Giáo án Toán, Tiếng việt Lớp 4 - Tuần 27 - Năm học 2013-2014

TUẦN 27
Thứ hai ngày 17 tháng 3 năm 2014
Tiết 1. 
CHÀO CỜ
Tiết 2. Đạo đức:
TÍCH CỰC THAM GIA CÁC HOẠT ĐỘNG NHÂN ĐẠO 
I. Mục tiêu 
 - Nêu được ví dụ về hoạt động nhân đạo .
 - Thông cảm với bạn bè và những người gặp khó khăn , hoạn nạn ở lớp ,ở trường và cộng đồng.
 - Tích cực tham gia một số hoạt động nhân đạo ở lớp, ở trường ,ở địa phương phù hợp với khả năng và vận động bạn bè , gia đình cùng tham gia.
II. Đồ dùng chuẩn bị
- Thầy: Phiếu học nhóm
- Trò: Đọc trước bài ở nhà
III. Các hoạt động dạy- học chủ yếu 
	1. Kiểm tra: - Thế nào là hoạt động nhân đạo?
	2. Bài mới:
 a, Giới thiệu bài:
 b, Nội dung bài
- Nêu yêu cầu của bài
- Thảo luận cặp đôi, nêu kết quả
- HS nêu yêu cầu của bài 
- Xử lí tình huống theo nhóm
- Mỗi nhóm thảp luận 1 tình huống
- Trình bày kết quả
- Thảo luận nhóm 3 
- Các nhóm thảo luận ghi kết quả
- Trình bày bài
* Bài 4 (39)
- Ý: b, c, e là việc làm nhân đạo
- Ý: a, d không phải là hoạt động nhân đạo
* Bài 2 (38)
a, Có thể đẩy xe lăn giúp bạn (nếu bạn có xe) quyên góp tiền giúp bạn mua xe...
b, Có thể thăm hỏi, trò chuyện và giúp đỡ bà những việc vặt hàng ngày.
* Bài 5 (39)
- Cần phải cảm thông chia sẻ giúp đỡ người khó khăn hoạn nạn bằng cách tham gia những hoạt động nhân đạo phù hợp với khả năng.
 3. Củng cố- dặn dò 
- Em đã làm những gì để giúp đỡ những bạn nghèo, những bạn gặp khó khăn?
- Nhắc lại nội dung bài học.
Tiết 3. Tập đọc:
DÙ SAO TRÁI ĐẤT VẪN QUAY	
I. Mục tiêu 
- Đọc đúng các tên riêng nước ngoài, biết đọc với giọng kể chậm rãi, bước đầu bộc lộ được thái độ ca ngợi hai nhà bác học dũng cảm.
- Hiểu các từ mới trong bài.
- Hiểu nội dung bài: Ca ngợi những nhà khoa học chân chính đã dũng cảm, kiên trì bảo vệ chân lí khoa học.(Trả lời được các CH trong SGK)
II. Đồ dùng chuẩn bị
- Thầy: Bảng phụ 
- Trò: Đọc trước bài ở nhà
III. Các hoạt động dạy- học chủ yếu 
	1. Kiểm tra: - Đọc bài: Ga- vrốt ngoài chiến luỹ
	2. Bài mới:
 a, Giới thiệu bài:
 b, Nội dung bài
- 1HS đọc bài, lớp đọc thầm
- Bài chia làm mấy đoạn? (3 đoạn)
- HS đọc nối tiếp đoạn, rèn đọc từ khó, câu dài + giải nghĩa từ khó sgk.
- Đọc theo cặp- đọc trước lớp.
- GV đọc mẫu bài
- Ý kiến của Cô- péc- ních có điểm gì khác với ý kiến chung lúc bấy giờ?
- Ga- li- lê viết sách nhằm mục đích gì?
- Vì sao lúc ấy toà sử phạt ông?
- Lòng dũng cảm của 2 nhà khoa học thể hiện ở chỗ nào?
- HS đọc nối tiếp 3 đoạn, nêu cách đọc
- Em thích đọc đoạn nào nhất? vì sao?
- Luyện đọc trong nhóm, thi đọc trước lớp
* Luyện đọc:
- Từ khó: đầu tiên, Cô-péc- ních, Ga- li- lê
- Câu: Tư tưởng của hai nhà bác học dũng cảm/ đã trở thành chân lí giản dị/ trong đời sống ngày nay.
* Tìm hiểu bài:
- Thời đó cho rằng trái đất là trung tâm của vũ trụ, đứng yên một chỗ, mặt trời, mặt trăng, các vì sao quay xung quanh nó.
- Cô- péc- ních khẳng định trái đất mới là hành tinh quay xung quanh mặt trời.
- Ga- li- lê ủng hộ tư tưởng khoa học của Cô- péc- ních.
- Ông chống đối với quan điểm của giáo hội...
- Dám nói ngược với lời phán bảo của chúa trời tức là đối lập với quan điểm của giáo hội lúc bấy giờ.
* Luyện đọc đúng giọng:
- Đoạn 2, 3:
 3. Củng cố- dặn dò:
	- Nội dung bài nói gì?
Tiết 4. Toán:
LUYỆN TẬP CHUNG
I. Mục tiêu 
- Rút gọn được phân số.
- Nhận biết được phân số bằng nhau.
- Biết giải bài toán có lời văn liên quan đến phân số
II. Đồ dùng chuẩn bị
- Thầy: Phiếu bài tập
- Trò: Sách vở
III. Các hoạt động dạy- học chủ yếu 
	1. Kiểm tra: - HS làm bài bảng lớp bảng con: : = = 
	2. Bài mới:
 a, Giới thiệu bài:
 b, Nội dung bài
- Nêu yêu cầu của bài
- HS trả lời miệng
- Nêu yêu cầu của bài
- HS làm vào vở, nêu kết quả
- Đọc yêu cầu của bài
- HS tự làm bài trong nhóm
- Trình bày kết quả
- Nhận xét, chữa bài
* Bài 1 (138)
- Câu c là phép tính đúng
- Các phần còn lại đều sai
* Bài 2 (139)
 a. = ; 
b. : = = = 
c. 
* Bài 3 (139)
 + = + = + = 
 + = + = + = 
 - : = - = - = 
 3. Củng cố- dặn dò: 
- Nhận xét tiết học.
- Làm bài tập vở bài tập xem trước bài sau.
Tiết 4. Luyện từ và câu: 
CÂU KHIẾN
 I. Mục tiêu 
- Nắm được cấu tạo và tác dụng của câu khiến .(ND ghi nhớ)
- Nhận biết được câu khiến trong đoạn trích (BT1, mục III) bước đầu biết đặt câu khiến nói với bạn, với anh chị hoặc với thầy cô.(BT3)
II. Đồ dùng chuẩn bị
- Thầy: Phiếu bài tập
- Trò: Đọc trước bài ở nhà.
III. Các hoạt động dạy- học chủ yếu 
	1. Kiểm tra: - Kiểm tra bài tập ở nhà.
	2. Bài mới:
 a, Giới thiệu bài:
 b, Nội dung bài
- HS đọc nhận xét 1, 2
- Câu in nghiêng được dùng làm gì?
 - Cuối câu có dấu gì?
- Đọc nhận xét 3: HS nối tiếp đọc câu văn vừa đặt
- HS đọc ghi nhớ- lấy VD
c, Luyện tập:
- Đọc nội dung bài tập
- Trao đổi với bạn
- Đọc câu khiến vừa tìm được
- Nhận xét, chữa bài
- Nêu yêu cầu của bài
- HS tự làm bài và đọc bài trước lớp
- Nêu yêu cầu của bài 
- HS trao đổi và trình bày
1. Nhận xét:
- Mẹ mời sứ giả vào đây cho con!(dùng để nhờ mẹ gọi sứ giả vào)
- Cuối câu có dấu chấm than.
- Nam ơi, cho tớ quyển vở của bạn với!
- Cho mình mượn quyển vở của cậu với!
* Những câu dùng để yêu cầu, đề nghị, nhờ vả... người khác làm một việc gì đó gọi là câu khiến.
2. Ghi nhớ (sgk/ 88).
* Bài 1 (88)
- Hãy gọi người hàng hành vào cho ta!
- Lần sau, khi nhảy múa phải chú ý nhé! Đừng có nhảy lên boong tàu!
- Nhà vưa hoàn lại gươm cho Long Vương!
- Con đi chặt đủ một trăm đốt tre, mang về đây cho ta!
* Bài 2 (88)
- Em hãy giữ sách vở cho sạch sẽ!
- Nếu anh không cất dao, tôi quyết làm cho anh bị treo cổ trong phiên toà sắp tới!
- Chiều nay, cả lớp ta đi lao động!
* Bài 3 (89)
- Cho tớ mượn bút của câu một tí!
- Anh cho em đi chơi một lúc nhé!
 3. Củng cố- dặn dò:
	- Câu khiến được dùng trong trường hợp nào?
- Học bài, chuẩn bị bài sau: Cách đặt câu khiến.
Thứ ba ngày 18 tháng 3 năm 2014
Tiết 1. Toán:
Kiểm tra định kì giữa HKII
Tiết 2. Khoa học: 
(Giáo viên chuyên dạy)
Tiết 3. Chính tả (Nhớ- viết): 
BÀI THƠ VỀ TIỂU ĐỘI XE KHÔNG KÍNH
I. Mục tiêu 
- HS nhớ viết đúng chính tả ,biết trình bày các dòng thơ theo thể tự do và trình bày các khổ thơ.
- Làm đúng BTCT phương ngữ (2)a/b, hoặc (3)a/b ,BT do GV soạn
II. Đồ dùng chuẩn bị
- Thầy: Phiếu bài tập, bảng phụ
- Trò: Bảng con, vở bài tập
III. Các hoạt động dạy- học chủ yếu
1. Kiểm tra: - HS viết bảng con: khổng lồ, ánh nến, lung linh...
2. Bài mới:
 a, Giới thiệu bài: 	
 b, Nội dung bài
- GV đọc mẫu bài viết- HS nghe
- Vài HS đọc thuộc lại bài thơ
- Nêu cách trình bày bài thơ
* Luyện viết từ khó:
- GV đọc – HS viết bảng con
* Viết chính tả:
- HS nhớ lại và trình bày bài vào vở
- HS tự nhẩm và soát lại bài viết 
- Thu chấm 1 số bài – nhận xét
c, Luyện tập:
- Nêu yêu cầu của bài
- 1 HS lên bảng, lớp làm vở
- HS làm phiếu bài tập- HS đọc bài
- Nhận xét, chữa bài.
- HS nghe và theo dõi
- Lớp đọc thầm ôn lại 3 khổ thơ
- Tên bài ghi giữa dòng. Viết các dòng thơ lùi vào 1 ô so với lề vở, chữ cái đầu mỗi dòng thơ viết hoa.
- buồng lái, xoa mắt đắng,...
- HS viết chính tả
* Bài 2 (86)
Thứ tự cần điền: sai, săn, sán, sát, sạch sấm, sấy
- xem, xếp, xoay, xuân...
b, anh, đi, học, cha...
- đua, đứng, ngồi,...
* Bài 3 (87)
- sa mạc, xen kẽ
- đáy biển, thung lũng.
 3. Củng cố - Dặn dò :
	 - Nhận xét tiết học, tuyên dương những hs viết đẹp, đúng.
	- Làm bài tập, chuẩn bị bài giờ sau.
Thứ tư ngày 19 tháng 3 năm 2014
Tiết 1. Tập đọc:
CON SẺ
I. Mục tiêu 
- Biết đọc diễn cảm một đoạn trong bài phù hợp với nội dung, bước đầu biết nhấn giọng từ ngữ gợi tả ,gợi cảm.
- Hiểu nội dung ý nghĩa bài: Ca ngợi hành động dũng cảm xả thân cứu sẻ non của sẻ già.(Trả lời được các CH trong SGK)
II. Đồ dùng chuẩn bị
- Thầy: Bảng phụ
- Trò: Đọc trước bài ở nhà
III. Các hoạt động dạy- học chủ yếu
1. Kiểm tra: - Đọc bài: Dù sao thì trái đất vẫn quay.
2. Bài mới:
 a, Giới thiệu bài: 
 b, Nội dung bài
- 1 HS đọc bài, lớp đọc thầm bài
- Bài chia làm mấy đoạn? (5 đoạn)
- HS đọc nối tiếp đoạn, rèn đọc từ khó, câu dài kết hợp giải nghĩa từ.
- GV đọc mẫu
- Trên đường đi con chó thấy gì? nó định làm gì?
- Hình dáng bên ngoài của con sẻ non được tác giả miêu tả như thế nào?
- HS đọc đoạn 2, 3, 4: Việc gì xảy ra khiến con chó phải dừng lại?
- Hình ảnh dũng cảm lao xuống cứu con của sẻ mẹ được tác giả miêu tả như thế nào?
- Vì sao sẻ mẹ lại có lòng dũng cảm như vậy?
- Trước lòng dũng cmả của sẻ mẹ thái độ của tác giả thế nào?
- HS đọc nối tiếp đoạn, nêu cách đọc từng đoạn
- HS đọc theo cặp đôi
- Thi đọc trước lớp, nhận xét
1. Luyện đọc:
- Rèn đọc: sẻ non, lối đi,...
- Câu: Bỗng/ từ trên cây cao gần đó, một con sẻ già có bộ ức đen nhánh lao xuống như hòn đá/ rơi trước mõm con chó.
2. Tìm hiểu bài:
- Một con sẻ non vừa rơi từ trên tổ xuống. Nó tiến lại gần.
- Chú sẻ non nớt, mép vàng óng...
- Đột nhiên sẻ già từ trên cây lao xuống đất cứu con, dáng vẻ rất hung dữ khiến con chó phải dừng lại.
- Sẻ già lao xuống như một hòn đá rơi trước mõm con chó, lông dựng ngược, miêng rít lên, nhảy về phía con chó, lao đến cứu con
- Kính cẩn nghiêng mình trước sự dũng cảm của con sẻ bé bỏng.
3. Luyện đọc đúng giọng:
- Đoạn 2, 3: Con chó chậm rãi lại gần... cuốn nó xuống đất.
 3. Củng cố- dặn dò:
	- Bài học ca ngợi điều gì? Nêu ý nghĩa của bài?
Tiết 2. Khoa học: 
(Giáo viên chuyên dạy)
Tiết 3: Lịch sử:
(Giáo viên chuyên dạy)
Tiết 4. Toán:
HÌNH THOI (Tr140)
I. Mục tiêu 
- Nhận biết được hình thoi và một số đặc điểm của nó.
II. Đồ dùng chuẩn bị
- Thầy: Phiếu bài tập.
- Trò: Đọc trước bài ở nhà
III. Các hoạt động dạy- học chủ yếu
1. Kiểm tra: 
2. Bài mới:
 a, Giới thiệu bài: 	
 b, Nội dung bài
- GV đính hình thoi lên bảng
- HS quan sát hình – nêu nhận xét
- Hình thoi ABCD có mấy cạnh?
- Chỉ ra các cặp cạnh song song của hình thoi?
- Đo các cạnh của hình thoi, nêu nhận xét
- HS chỉ hình và nêu dặc điểm của hình thoi?
c, Luyện tập:
- Nêu yêu cầu của bài
- HS trả lời miệng
- HS đọc yêu cầu của bài
- HS dùng thước kiểm tra 2 đường chéo và trả lời câu hỏi sgk
- HS thực hành gấp cắt.
1. Đặc điểm của hình thoi:
 B
 A C
 D 
* Hình thoi ABCD có:
- Cạnh AB // DC
 BC // AD 
- AB = BC = CD = DA
2. Hình thoi có hai cặp cạnh đối diện song song và bốn cạnh bằng nhau. 
* Bài 1(140)
- Hình 1, 3 là hình thoi
- Hình 2 là hình chữ nhật
* Bài 2 (141)
a, Hai đường chéo vuông góc với nhau
b, Hai đường chéo AC và BD cắt nhau tại trung điểm của mỗi đường. 
 3. Củng cố- dặn dò:
	- Nhận xét tiết học.
	- Hình thoi có đặc điểm gì?
 - Làm bài tập vở bài tập, xem bài sau.
Thứ năm ngày 20 tháng 3 năm 2014
Tiết 1. Toán:
	DIỆN TÍCH HÌNH THOI (Tr 142)
I. Mục tiêu 
- Biết cách tính diện tích hình thoi
II. Đồ dùng chuẩn bị
- Thầy: Phiếu bài tập, hình trực quan.
- Trò: Bảng con
III. Các hoạt động dạy- học chủ yếu
1. Kiểm tra
3. Bài mới:
 a, Giới thiệu bài: 	
 b, Nội dung bài
- GV nêu ví dụ- HS nhắc lại (quan sát hình vẽ trên bảng lớp)
- Bài toán cho biết gì?
- Bài toán hỏi gì?
- Muốn tính diện tích hình thoi ta làm thế nào?
- HS thảo luận cặp đôi, nêu kết quả
- HS nêu cách tính diện tích hình thoi? (qui tắc, công thức)
c, Luyện tập: 
- Nêu yêu cầu của bài
- HS tự làm bài vào vở
- Trình bày kết quả
- Nhận xét, chữa bài
- Nêu yêu cầu của bài 
- Nêu nhận xét về độ dài các đường chéo ở phần b
1. Ví dụ: Cho hình thoi ABCD có AC = 6cm, BD = 3cm. Tính diện tích của hình thoi.
 B
 A C
 D 
 Diện tích của hình thoi ABCD là: 
 6 3 : 2 = 9 (cm2)
 Đáp số: 9 cm2
2. Kết luận: (sgk/ 142)
 S = 
* Bài 1 (142)
a, Diện tích hình thoi ABCD là:
 = 6 (cm2)
b, Diện tích hình thoi MNPQ là:
 = 14 (cm2)
* Bài 2 (143)
a, S = 5 20 : 2 = 50 (dm2)
b, S = 40 15 : 2 = 300 (dm2) 
 3. Củng cố- dặn dò:
	- Muốn tính diện tích hình thoi làm thế nào?
	- Làm bài vở bài tập Xem bài sau: 
Tiết 2. Thể dục:
( Giáo viên chuyên dạy)
Tiết 3. Luyện từ và câu:
CÁCH ĐẶT CÂU KHIẾN
I. Mục tiêu 
	- Nắm được cách đặt câu khiến.(ND ghi nhớ)
	- Biết chuyển câu kể thành câu khiến (BT1,mục III) bước đầu đặt được câu khiến phù hợp với tình huống giao tiếp (BT2) ,biết đặt câu với từ cho trước (hãy, đi ,xin) theo cách đã học (BT3).
II. Đồ dùng chuẩn bị
- Thầy: Phiếu bài tập, bảng phụ
- Trò: Xem trước bài ở nhà
III. Các hoạt động dạy- học chủ yếu
1. Kiểm tra: 
2. Bài mới:
 a. Giới thiệu bài: 	
 b. Nội dung bài
- HS đọc phần nhận xét
- Em hãy chuyển câu kể thành câu khiến theo đúng yêu cầu?
- HS thảo luận– trình bày kết quả
- Muốn đặt câu khiến ta có thể dùng những từ ngữ nào đặt vào trước động từ, vào cuối câu, vào đầu câu?
- Khi đặt câu khiến phải chú ý điều gì?
c, Luyện tập:
- HS đọc nội dung bài tập
- HS tự làm bài và đọc kết quả làm bài
- Nhận xét, chữa bài
- Nêu yêu cầu của bài
- HS làm bài vào phiếu
- Trình bày kết quả làm bài 
- HS nêu yêu cầu bài tập 
- HS tự làm bài, đọc kết quả 
- Nhận xét, chữa bài
1. Nhận xét:
- Nhà vua hoàn lại gươm cho Long Vương.
- Nhà Vua hãy hoàn lại gươm cho Long Vương đi!
- Xin nhà vua hãy hoàn lại gươm cho Long Vương đi!
- Xin nhà vua hãy hoàn lại gươm cho Long Vương!
2. Ghi nhớ: (sgk/ 93).
* Bài 1 (93).
- Thanh phải đi lao động!
- Thanh nên đi lao động!
- Đề nghị Thanh đi lao động!
- Ngân phải chăm chỉ lên!
- Mong Ngân hãy chăm chỉ hơn!
- Giang phải phấn đấu học giỏi!
- Giang hãy phấn đấu học giỏi lên!
* Bài 2 (93).
a, Ngân cho tớ mượn bút của câu với!
b, Thưa bác, bác cho cháu nói chuyện với bạn Giang ạ!
c, Chú làm ơn chỉ giúp cháu nhà bạn Lan ở đâu!
* Bài 3 (93).
- Hãy giúp mình giải bài toán này với!
- Chúng ta về đi!
- Xin thầy cho em vào lớp ạ!
 3. Củng cố- dặn dò:
	- Nhận xét tiết học.
- Học và làm bài ở vở bài tập, bài sau: Ôn tập giữa học ki II.
Tiết 4. Kể chuyện:
ÔN TẬP
I. Mục tiêu 
 - Kể lại được câu chuyện ( đoạn truyện) đã nghe, đã đọc, nói về lòng dũng cảm 
 - Hiểu nội dung chính của câu chuyện(đoạn truyện) đã kể và biết trao đổi về ý nghĩa câu chuyện. 
II. Đồ dùng chuẩn bị
Giáo viên: Một số chuyện về lòng dũng cảm 
Học sinh: Một số câu chuyện về lòng dũng cảm
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu:
 1. Kiểm tra: 
 2. Bài mới: 
 a- Giới thiệu bài: 
 b- Nội dung bài:
- HS đọc đề bài 
+ Câu chuyện hôm nay thuộc chủ đề nào?
- HS đọc nối tiếp các gợi ý 
- GV nêu một số truyện
- HS giới thiệu câu chuyện
- HS kể theo nhóm 
- HS thi kể trước lớp 
+ Nêu ý nghĩa câu chuyện?
Lớp bình chọn theo tiêu chuẩn
Đề: Kể lại câu chuyện nói về lòng dũng cảm mà em đã được nghe, được đọc
Chú bé tý hon và con cáo 
Cuộc du lich kỳ diệu của Nin Hơ - gốc xơn
Câu chuyện phải có đầu, có cuối
Câu chuyện có nội dung hấp dẫn. 
Bạn có giọng kể hay nhất.
 3. Củng cố - dặn dò: 
 GV nhận xét tiết học.
Thứ sáu ngày 21 tháng 3 năm 2014
Tiết 1. Tập làm văn:
TRẢ BÀI VĂN MIÊU TẢ CÂY CỐI
I. Mục tiêu 
- Biêt srút kinh nghiệm về bài tập làm văn tả cây cối ( đúng ý ,bố cục rõ ràng, dùng từ,đặt câu và viết đúng chính tả...) tự sủa được các lỗi đã mắc trong bài viết theo sự HD của GV.
II. Đồ dùng chuẩn bị
- Thầy: Chấm bài, phiếu bài tập
	- Trò: Xem trước bài ở nhà.
III. Các hoạt động dạy- học chủ yếu
1. Kiểm tra: 
2. Bài mới:
 a, Giới thiệu bài: 	
 b, Nội dung bài
- GV ghi đề lên bảng- HS đọc lại đề
- HS nhắc lại yêu cầu của đề
* Ưu điểm:
* Nhược điểm:
c, Hướng dẫn HS chữa bài
- GV phát phiếu cho HS đọc bài và chữa lỗi vào phiếu.
* Đề bài: Tả một cây có bóng mát.
* Nhận xét bài viết của HS
- Nắm được yêu cầu của đề bài, bài viết đủ 3 phần, bố cục rõ ràng, nhiều bài viết có sáng tạo
- Trình tự miêu tả hợp lí
- Bài viết có trọng tâm
- 1 số bài viết còn sơ sài, câu văn tả luẩn quẩn, lặp từ
- Chưa tả cụ thể từng bộ phận của cây, chưa nêu được ích lợi của cây.
- HS đọc bài và chữa lỗi trong phiếu.
 3. Củng cố- dặn dò:
	- Đọc bài văn hay cho HS lớp cùng nghe.
	- Học bài và chuẩn bị bài sau: Kiểm tra giữa kì II
Tiết 2. Thể dục:
( Giáo viên chuyên dạy).
Tiết 3. Địa lí: 
(Giáo viên chuyên dạy).
Tiết 4. Toán: 
LUYỆN TẬP 
I. Mục tiêu 
- Nhận biết được hình thoi và một số đặc điểm của nó
- Tính được diện tích hình thoi
II. Đồ dùng chuẩn bị
- Thầy: Phiếu bài tập
- Trò: Xem trước bài ở nhà 
III. Các hoạt động dạy- học chủ yếu
 1. Kiểm tra
 2. Bài mới:
 a, Giới thiệu bài: 	
 b, Nội dung bài
- HS nêu yêu cầu bài tập
- HS làm bài vào vở
- Trình bày kết quả
- Đọc bài toán, nêu tóm tắt
- 1 HS lên bảng giải, lớp làm phiếu
- Nhận xét, chữa bài
- Đọc yêu cầu của bài
- Nhận xét, chữa bài
* Bài 1 (143)
a, S = = 114 (cm2)
* Bài 2 (143) Giải
Diện tích miếng kính là:
14 10 : 2 = 70 (cm2)
 Đáp số: 70 cm2
* Bài 4 (143)
 Giúp HS nhận dạng các đặc điểm của hình thoi qua hoạt động gấp hình
- cho HS xem các hình vẽ trong SGK hiêỷ yêu cầu đề bài rồi thực hành trên giấy.
 3. Củng cố- dặn dò:
	- Hệ thống lại kiến thức vừa ôn.
	- Làm bài tập vở bài tập, chuẩn bị bài sau.
Tiết 5. Sinh hoạt lớp.
SINH HOẠT TUẦN 27
I. Mục tiêu 
- Các em biết được những mặt mạnh, mặt yếu từ đó có hướng phấn đấu.
- Rèn thói quen phê và tự phê tốt.
- Giáo dục các em có ý thức rèn luyện, tu dưỡng tốt.
II. Chuẩn bị cchuẩn bị
Giáo viên: phương hướng tuần tới.
Học sinh: ý kiến xây dựng.
III. Nội dung sinh hoạt.
1. Ổn định tổ chức.
2. Tiến hành sinh hoạt.
 *Đạo đức: 
 - Đa số các em trong lớp đều ngoan ngoãn, lễ phép với các thầy cô giáo.
 - Đoàn kết, hòa nhã với bạn bè.
 - Không có hiện tượng nói tục, chửi bậy.
 - Bên cạnh đó vẫn còn một số em đôi khi còn nói chuyện, làm việc riêng trong lớp: 
 *Học tập: 
 - Các em đã có ý thức trong học tập: 
 + Học bài và làm bài đầy đủ trước khi đến lớp. 
 + Trong lớp chú ý nghe giảng, hăng hái phát biểu ý kiến xây dựng bài: 
 - Bên cạnh đó một số em chưa có ý thức trong học tập: Chưa chuẩn bị bài trước khi đến lớp, chữ viết cẩu thả, kỹ năng đọc và tính toán còn chậm
*Các hoạt động khác:
- Các em đã có ý thức trong học tập: 
 + Học bài và làm bài đầy đủ trước khi đến lớp. 
 + Trong lớp chú ý nghe giảng, hăng hái phát biểu ý kiến xây dựng bài: 
 - Bên cạnh đó một số em chưa có ý thức trong học tập: Chưa chuẩn bị bài trước khi đến lớp, chữ viết cẩu thả, kỹ năng đọc và tính toán còn chậm
*Phương hướng tuần tới:
 - Thực hiện tốt nền nếp học tập. 
 - Tiếp tục luyện viết và rèn kỹ năng đọc, làm tính