Giáo án Toán Lớp 4 - Bài: Phép chia phân số - Nguyễn Thị Thanh Sơn

Toán
Bài: Phép chia phân số
I. Mục tiêu
1. Kiến thức: Biết thực hiện phép chia hai phân số: Lấy phân số thứ nhất nhân với phân số thứ hai đảo ngược. Biết thế nào là phân số đảo ngược.
2. Kĩ năng: Thực hiện tốt phép chia hai phân số, vận dụng quy tắc chia hai phân số vào giải bài toán có lời văn.
3. Thái độ: Học sinh có ý thức học tập tốt, cẩn thận và yêu thích môn học.
II. Đồ dùng dạy - Học
- GV: Giáo án, SGK, VBT, bảng phụ...
- HS: SGK, VBT...
III. Các hoạt động dạy - Học
1. Ổn định tổ chức: Hát tập thể.
2. Kiểm tra bài cũ
- Muốn tìm phân số của một số ta làm như thế nào ?
- Yêu cầu học sinh nhận xét.
- GV nhận xét.
3. Dạy bài mới
a) Giới thiệu bài: Trong giờ học trước chúng ta đã học về tìm phân số của mộ số. ngày hôm nay cô sẽ giới thiệu với các em một phép tính mới với phân số đó là phép chia phân số.
b) Nội dung
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
* Hoạt động 1: Giới thiệu phép chia phân số
- GV nêu ví dụ: Hình chữ nhật ABCD có diện tích m2, chiều rộng m. Tính chiều dài hình chữ nhật đó?
- Học sinh đọc lại đề bài.
- GV treo hình vẽ lên bảng.
- GV hỏi:
+ Bài toán cho biết gì?
+ Bài toán hỏi gì?
- Vậy muốn tính chiều dài HCN chúng ta phải làm như thế nào?
- HS nhắc lại cách tính.
- Cả lớp nêu phép tính vào nháp.
- Hình chữ nhật ABCD có diện tích m2, chiều rộng m.
- Gọi HS lên bảng viết phép tính.
- Tính chiều dài của hình chữ nhật đó.
- Ta lấy diện tích chia cho chiều rộng
- GV nhận xét.
- GV hướng dẫn cách chia hai phân số:
- Học sinh nêu.
+ Để thực hiện phép chia hai phân số ta lấy phân số thứ nhất nhân với phân số thứ hai đảo ngược.
- HS thực hiện.
+ Vậy trước hết chúng ta cần biết phân số đảo ngược là phân số như thế nào?
 : 
+ Em hãy viết phân số đảo ngược của 
- HS lắng nghe và viết 
- Như vậy để tìm phân số đảo ngược ta đổi chỗ tử số và mẫu số cho nhau.
- Phân số đảo ngược là phân số ngược lại của phân số cho trước.
- Vừa rồi các em đã biết phân số đảo ngược là như thế nào, để thực hiện phép chia hai phân số ta lấy phân số thứ nhất nhân với phân số thứ hai đảo ngược.
- Phân số đảo ngược của là phân số 
- Yêu cầu học sinh lấy nháp và thực hiện phép chia.
- Học sinh thực hiện:
- Chiều dài hình chữ nhật là m.
- HS thử lại bằng phép nhân:
- GV cho học sinh thử lại.
- GV đưa ra quy tắc (ghi bảng): Muốn chia hai phân số ta lấy phân số thứ nhất nhân với phân số thứ hai đảo ngược.
- Học sinh đọc lại.
* Hoạt động 2: Thực hành
Bài 1
- GV cho học sinh đọc yêu cầu.
- HS đọc yêu cầu.
- Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì?
- Viết phân số đảo ngược của các phân số.
- Lớp làm bài vào vở.
- 3 HS lên bảng làm.
Phân số đảo ngược của là 
Phân số đảo ngược của là 
Phân số đảo ngược của là 
Phân số đảo ngược của là 
- Yêu cầu HS nhận xét.
- HS nhận xét.
- GV nhận xét, chữa bài.
Bài 2
- GV cho học sinh đọc yêu cầu.
- HS đọc yêu cầu.
- Yêu cầu HS nhắc lại quy tắc chia hai phân số.
- HS nhắc lại quy tắc.
- GV cho HS tính theo quy tắc vừa học.
- 3 học sinh lên bảng, lớp làm bài vào vở.
a) 
b) 
c) 
- Gọi HS nhận xét.
- HS nhận xét.
- GV nhận xét, chữa bài.
Bài 3
- GV cho học sinh đọc yêu cầu.
- HS đọc yêu cầu và thảo luận theo cặp.
- Sau đây hai bạn sẽ là một cặp, thời gian thảo luận là 5 phút.
- 2 HS lên bảng làm.
a) 
b) Làm tương tự như ở phần a.
- Một số cặp nhận xét.
- Ta được thương là phân số còn lại.
- GV nhận xét:
+ Khi lấy tích của hai phân số chia cho một phân số ta được thương là gì?
- Kết luận: Muốn tìm thừa số chưa biết ta lấy tích chia cho thừa số kia.
Bài 4
- GV cho học sinh đọc bài toán.
- Học sinh đọc lại.
- Bài toán hỏi gì?
- Chiều dài của hình chữ nhật là bao nhiêu mét?
- Bài toán cho biết gì?
- Bài toán cho biết diện tích và chiều rộng hình chữ nhật.
- Yêu cầu HS tóm tắt và làm vào vở.
- HS tóm tắt và làm bài.
- Gọi 1 HS lên bảng.
- 1 học sinh lên bảng giải.
Bài giải
Chiều dài của hình chữ nhật là:
 : = (m)
 Đáp số: m
GV nhận xét bài cho học sinh.
2’ 4. Củng cố - dặn dò 
- Yêu cầu HS nhắc lại quy tắc 
- GV nhận xét giờ học 
- Chuẩn bị bài sau.