Giáo án Toán 1: Phép trừ trong phạm vi 6

PHÉP TRỪ TRONG PHẠM VI 6
I. Mục tiêu:
Giúp HS:
- Thuộc bảng trừ, biết làm tính trừ trong phạm vi 6.
- Biết viết phép tính thích hợp với tình huống trong hình vẽ.
- Giáo dục HS yêu thích học toán.
II. Đồ dùng dạy học:
GV: Bộ TH Toán, phấn màu.
HS: SGK, bộ thực hành Toán, bảng, phấn.
III. Hoạt động dạy học:
TG
ND
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1’
3’
30’
5’
A. Ổn định lớp
B. Kiểm tra bài cũ: 
C. Bài mới:
1. Giới thiệu bài: 
2. H/ dẫn HS thành lập và ghi nhớ bảng trừ trong phạm vi 6.
a.H/dẫn HS thành lập công thức:
b. Hướng dẫn HS thành lập các công thức
6 – 2 = 4 
6 – 4 = 2 
6 – 3 = 3
c.Hướng dẫn HS bước đầu ghi nhớ bảng trừ trong phạm vi 6.
3.Thực hành:
Bài 1: Tính 
Bài 2: Tính
Bài 3: Tính
Bài 4: Viết phép tính thích hợ
D.Củng cố, dặn dò
GV y/cầu HS đọc bảng cộng trong phạm vi 6.
GV nhận xét
C. Bài mới:
Phép trừ trong phạm vi 6
2. H/ dẫn HS thành lập và ghi nhớ bảng trừ trong phạm vi 6.
a.H/dẫn HS thành lập công thức:
6 – 1 = 5 6 – 5 = 1
H/dẫn HS quan sát hình rồi nêu bài toán
Gọi HS nêu câu trả lời
Viết: 6 – 1 = 5 
-6 hình tam giác, bớt đi 5 hình tam giác, còn mấy hình tam giác?
Viết: 6 – 5 = 1
b. Hướng dẫn HS thành lập các công thức
6 – 2 = 4 6 – 4 = 2 6 – 3 = 3
(các bước tương tự phần a)
c.Hướng dẫn HS bước đầu ghi nhớ bảng trừ trong phạm vi 6.
-GV xoá từng phần rồi toàn bộ công thức và tổ chức cho HS thi đọc
*Nghỉ giữa tiết
Bài 1: Tính 
H/dẫn HS đặt tính và thực hiện phép tính theo hàng dọc.
Chú ý: Viết các số phải thẳng cột, kết quả cũng viết thẳng cột.
Bài 2: Tính
Gọi yêu cầu HS dựa vào kết quả của bảng trừ để tự làm bài (củng cố bảng trừ trong phạm vi 6)
5 + 1 = 4 + 2 = 3 + 3 = 
6 – 5 = 6 – 2 = 6 – 3 = 
6 – 1 = 6 – 4 = 6 – 6 = 
Bài 3: Tính
GV h/dẫn HS nêu cách làm và làm bài.
Bài 4: Viết phép tính thích hợp 
GV yêu cầu HS quan sát tranh nêu bài toán, trả lời bài toán và viết phép tính thích hợp.
- HS đọc lại bảng trừ trong phạm vi 6.
 GV nhận xét tiết học – Khen HS.
 Dặn về học thuộc các công thức.
 Chuẩn bị tiết sau.
HS hát.
3 HS đọc bảng cộng trong phạm vi 6.
HS nêu: Tất cả có 6 hình tam giác, bớt đi 1 hình tam giác. Hỏi còn lại bao nhiêu hình tam giác?
6 bớt 1 còn 5.
HS đọc 
6 bớt 5 còn 1.
HS đọc
HS đọc
HS đọc cá nhân nối tiếp+ đồng thanh
HS thi đua lập lại (miệng, viết bảng) các công thức đó.
HS hát.
HS nêu yêu cầu bài 1
HS nêu cách đặt tính và thực hiện.
HS làm vào bảng con.
3 HS lên bảng làm .
6 6 6 6 6 6
3 4 1 5 2 0
3 2 5 1 4 6
Nhận xét bài của bạn.
-HS nêu yêu cầu của bài 2
HS tìm kết quả của phép tính (tính nhẩm) viết kết quả rồi đọc kết quả bài làm của mình theo từng cột.
Nhận xét mối quan hệ giữa phép cộng và phép trừ.
-HS nêu yêu cầu của bài 3
HS nêu cách làm và làm bài.
2 nhóm HS lên làm.
6 – 4 – 2 = 6 – 2 – 1 =
 2 – 2 = 0 4 – 1 = 3
6 – 2 – 4 = 6 – 1 – 2 =
 4 – 4 = 0 5 – 2 = 3
Đọc bài làm của mình.
-HS nêu yêu cầu của bài 4
HS quan sát tranh, nêu bài toán và lập phép tính tương ứng.
-Lập phép tính 
a. 6 – 1 = 5
b. 6 – 2 = 4