Giáo án Tập đọc + Thủ công Lớp 2 (Buổi sáng) - Tuần 22 - Năm học 2020-2021

 BUỔI SÁNG: TUẦN 22
Thứ 2 ngày 22 tháng 2 năm 2021
 Tập đọc
MỘT TRÍ KHÔN HƠN TRĂM TRÍ KHÔN (T1)
I.Mục tiêu
Năng lực đặc thù: 
- Biết ngắt nghỉ hơi đúng chỗ, đọc rõ lời nhân vật trong câu chuyện.
- Hiểu bài học rút ra từ câu chuyện: Khó khăn, hoạn nạn, thử thách trí thông minh của mỗi người; chớ kiêu căng xem thường người khác. (trả lời CH1, 2, 3, 5).
- Dành cho HS có năng khiếu: - HS có năng khiếu trả lời được câu hỏi 4.
*GDKNS :Tư duy sáng tạo.
2. Năng lực chung: Góp phần hình thành và phát triển năng lực : NL tự chủ và tự học, NL Tự giải quyết vấn đề, NL giao tiếp và hợp tác, NL ngôn ngữ (đọc, nghe, nói, )(HĐ khởi động, HĐ khám phá, HĐ Luyện tập, HĐ vận dụng)
3. Phẩm chất: Góp phần hình thành, phát triển phẩm chất Chăm học, chăm làm, Tự tin, trách nhiệm (HĐ khám phá, HĐ Luyện tập, HĐ vận dụng)
II.Đồ dùng:
Giáo viên : 
-Tranh SGK, bảng phụ ghi sẵn câu dài.
Học sinh : Sách giáo khoa. 
III.Hoạt động dạy học
A.Khởi động : (5’) ( HĐ cặp đôi)
- HS đọc thuộc lòng bài. Vè chim và trả lời câu hỏi.
- Em thích loài chim nào trong bài? Vì sao ?
- GV nhận xét.
B.Khám phá, Luyện tập
Hoạt động 1.Giới thiệu bài: (2’)
- Em quan sát tranh và cho cô biết tranh vẽ gì ? 
- Em thử đoán xem có chuyện gì xảy ra? 
Hoạt động 2.Luyện đọc:(23’)
a.GV đọc mẫu toàn bài.
- GV hướng dẫn HS cách đọc: Giọng người dẫn chuyện chậm rãi, chốn hợm hĩnh..
b.Luyện đọc và kết hợp giải nghĩa từ.
- Đọc từng câu.( HĐ cá nhân)
- HS nối tiếp nhau đọc từng câu.
- GV ghi bảng: cuống quýt, quẳng.
- HS đọc cá nhân, cả lớp.
- Đọc từng đoạn trước lớp: GV hướng dẫn cách đọc câu dài ở bảng lớp.
 +Chợt thấy một người thợ săn, / chúng cuống quýt nấp vào một cái hang. //
 +Chồn bảo Gà Rừng: “Một trí khôn của cậu còn hơn cả trăm trí khôn của mình. ”// 
- HS nối tiếp đọc từng đoạn.
- GV nhận xét, 1HS đọc chủ giải ở SGK. ( HĐ cặp đôi)
- Đọc từng đoạn trong nhóm. ( HĐ nhóm)
- HS đọc theo nhóm 4 HS.
- Thi đọc giữa các nhóm.
- 2 nhóm đọc trước lớp.
- GV nhận xét.
Hoạt động 3: Hướng dẫn tìm hiểu bài: ( HĐ cặp đôi)
- HS đọc thầm bài thảo luận cặp và trả lời câu hỏi.
- Tìm những câu nói lên thái độ của Chồn coi thường Gà Rừng? (Chồn ngầm coi thường bạn . ít thế sao ? “Mình thì có hàng trăm”)
- Khi gặp nạn, Chồn như thế nào? (Chồn rất sợ hãi......)
- Gà rừng nghĩ ra mẹo gì để cả hai cùng thoát nạn ? (Gà giả vờ chết )
- Dành cho HSNK trả lời câu hỏi sau.
- Thái độ của Chồn đối với Gà Rừng thay đổi ra sao ? (nó tự thấy một trí khôn hơn trăm trí khôn của mình)
- Cả lớp trả lời. 
- Chọn một tên khác cho câu chuyện theo gợi ý dưới đây:
a.Gặp nạn mới biết ai khôn.
b.Chồn và Gà Rừng.
c.Gà Rừng thông minh.
- HS trả lời.
Hoạt động 4 .Luyện đọc lại: (Đọc phân vai) 
- GV nhắc lại cách đọc.
- HS đọc bài theo phân vai: 3 nhóm đọc
- HS cùng GV nhận xét.
C. Vận dụng 
- Em thích nhân vật nào trong truyện ? Vì sao?
- HS trả lời.
- GV nhận xét giờ học.
-Về đọc bài và tập kể chuyện.
-------------------------------------------------------------------- 
Thủ công
 GẤP, CẮT, DÁN PHONG BÌ (T2)
I. Mục tiêu:
- Biết cách gấp, cắt , dán phong bì . 
- Gấp cắt dán được phong bì. Nếp gấp đường cắt , đường dán tương đối phẳng. Phong bì có thể chưa cân đối . 
- Gấp cắt dán được phong bì . Nếp gấp đường cắt , đường dán phẳng thẳng . Phong bì cân đối ( HSKT ) . 
II.Chuẩn bị:
 - GV: Mẫu phong bì, qui trình gấp cắt dán phong bì. 
- HS: Giấy màu trắng, thước kẻ, kéo, hồ dán.
III.Hoạt động dạy và học :
- Kiểm tra đồ dùng học tập 
- Khởi động :Tổ chức cho hs hát một bài . 
- Gv giới thiệu và nêu mục tiêu bài học 
- HS ngồi theo nhóm 
2. Hoạt động thực hành ( 30’ ) 
GV treo tranh qui trình kĩ thuật
GV nhận xét và nhắc lại các bước theo quy trình
2 HS nêu lại cách gấp, cắt, dán phong bì.
Bước 1: Gấp phong bì 
Lấy tờ giấy trắng gấp thành hai phần theo chiều rộng hìmh 1 
Gấp hai bên hình 2, mỗi bên gấp vào khoảng một ô rưỡi...
Bước 2: Cắt phong bì 
Mở tờ giấy ra cắt theo đường dấu để bỏ những phần gạch chéo hình 4,hình 5
Bước 3: Dán thành phong bì 
Gấp lại theo các nếp gấp Hình 5 dán hai mép bên 
Gv tổ chức cho học sinh tập gấp bước 1
Thực hành gấp phong bì :
GV cho học sinh đã gấp xong trưng bày sản phẩm của mình.
Cả lớp nhận xét, đánh giá
Tổ chức cho HS trình bày sản phẩm
HS nhận xét: + Đúng kĩ thuật
 + Cân đối
 + Trình bày đẹp
GV tuyên dương những HS đã hoàn thành sản phẩm đúng, đẹp. 
2.Củng cố dặn dò . ( 5’ )	
Về nhà , em giới thiệu sản của em cho cả nhà xem . 
GV cho HS luyện tập gấp phong bì. Sau đó HS trang trí phong bì cho đẹp.
Về nhà chuẩn bị bài sau . 
 -----------------------------------------------------------