Giáo án Tập đọc Lớp 5 - Tuần 23 - Năm học 2016-2017

TUẦN 23 Thứ hai, ngày 13 năm 2017
Sinh hoạt dưới cờ
----------------------------------------------------
Tập đọc
TIẾT 45 : PHÂN XỬ TÀI TÌNH
I. MỤC TIÊU:
1. Kiến thức:	- Hiểu nội dung ý nghĩa của bài, hiểu đúng các từ ngữ, câu, đoạn, diễn biến câu chuyện. Bài viết ca ngợi trí thông minh tài xử kiện của vị quan án, đồng thời bày tỏ ước mong có vị quan toà tài giỏi, xét xử công tội phân minh, góp phần thiết lập và bảo vệ trật tự an ninh xã hội.
2. Kỹ năng : Đọc lưu loát toàn bài, đọc đúng các từ ngữ câu, đoạn, bài. Biết đọc diễn cảm bài văn gới giọng rõ ràng, rành mạch, chậm rãi, thể hiện giọng điệu của từng nhân vật và niềm khâm phục của người kể chuyện về tài xử kiện của ông quan án.
3. Thái độ : - Giáo dục HS kính trọng và khâm phục các nhân vật lịch sử .
* Nội dung tích hợp : HCM, KNS (Khai thác nội dung gián tiếp)
II. MỤC TIÊU GIÁO DỤC KỸ NĂNG SỐNG : 
1. KN giao tiếp – tự nhận thức : 
- Biết tham gia các ý kiến , biết nhận xét , đánh giá đọc lưu loát lời thoại các nhân vật .
2. KN kiên định : 
- Đưa ra nhận thức, suy nghĩ và hành động của bản thân để đáp ứng nội dung bài đọc .
3. KN đặt mục tiêu : 
- Đưa ra mục tiêu cho bản thân và cố gắng thực hiện cho đựơc .
III. CHUẨN BỊ:
GV: Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK – Bảng phụ viết sẵn đoạn văn hướng dẫn luyện đọc.
HS: SGK
IV. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
PP 
1. Khởi động: (1’)
2. Bài cũ: (5’) Cao Bằng.
- Yêu cầu HS đọc thuộc lòng và trả lời .
GV nhận xét.
3. Bài mới: (23’)
v	Hoạt động 1: Luyện đọc
Mục tiêu : Hướng dẫn HS đọc đúng văn bản.
- GV yêu cầu HS đọc bài.
Yêu cầu HS chia đoạn để luyện đọc.
GV chú ý uốn nắn hướng dẫn đọc các từ ngữ khó, phát âm chưa chính xác như: rung rung, tra hỏi, lấy trộm biết trói lại, sư vãi.
Yêu cầu HS đọc từ ngữ chú giải.
GV giúp HS hiểu các từ ngữ HS nêu.
GV đọc diễn cảm toàn bài (giọng nhẹ nhàng, chậm rãi thể hiện sự khâm phục trí thông minh tài xử kiện của viên quan án, giọng phù hợp với đặc điểm từng đoạn: kể, đối thoại).
Hoạt động 2: Tìm hiểu bài.
Mục tiêu : Hướng dẫn HS tìm hiểu văn bản.
Hai người đàn bà đến công đường nhờ quan phân xử việc gì?
Quan án đã dùng những biện pháp nào để tìm ra người lấy cắp vải?
- Quan án đã tìm kẻ trộm tiền nhà chùa bằng cách nào? Hãy gạch dưới những chi tiết ấy?
Vì sao quan án lại dùng biện pháp ấy?
Quan án phá được các vụ án nhờ vào đâu?
GV chốt ý .
Hoạt động 3: Luyện đọc diễn cảm.
Mục tiêu : HS đọc diễn cảm tốt.
GV hướng dẫn HS xác định các giọng đọc của một bài văn.
Hướng dẫn HS đọc ngắt giọng phù hợp nội dung câu chuyện, tình cảm của nhân vật.
	Bẩm quan, / con / mang vải / đi chợ, / bà này / hỏi mua / rồi cướp tấm vải, / bảo là / của mình. //
Yêu cầu thi đua đọc diễn cảm ..
4.Củng cố: (5’)
Yêu cầu HS nêu nội dung ý nghĩa của bài văn.
GV nhận xét – tuyên dương.
5. Tổng kết - dặn dò: (1’)
Chuẩn bị: Chú đi tuần .
Nhận xét tiết học 
Hát 
HS đọc thuộc lòng bài thơ và trả lời nội dung.
- Lớp nhận xét .
Hoạt động lớp 
1 HS khá giỏi đọc bài - lớp đọc thầm.
Bài văn gồm 3 đoạn 
1 HS tiếp nối nhau đọc từng đoạn của bài văn.
HS luyện đọc các từ ngữ phát âm chưa tốt, dễ lẫn lộn.
1 HS đọc phần chú giải, cả lớp đọc thầm, các em có thể nêu thêm từ khó chưa hiểu (nếu có).
HS lắng nghe.
Hoạt động lớp
HS thảo luận nhĩm theo phân cơng
- Nhờ ông thông minh quyết đoán./ Nắm vững tâm lý đặc điểm của kẻ phạm tội / Bình tĩnh, tự tin, sáng suốt 
Hoạt động lớp
HS nêu các giọng đọc.
Người dẫn chuyện rõ ràng, rành mạch.
+ Lời bẩm báo: giọng mếu máo, đau khổ.
+ Lời quan án: chậm rãi, ôn tồn, uy nghiêm.
Nhiều HS luyện đọc.
Các nhóm thi đua đọc diễn cảm .
- Ca ngợi trí thông minh, tài xử kiện của vị quan án, bày tỏ ước mong có những vị quan toà tài giỏi trong xã hội xét xử công tội nghiêm minh, bảo vệ trật tự an ninh xã hội.
KNS
Trực quan
 Hỏi đáp
HCM
KNS
KT Các mảnh ghép
KNS
 Luyện tập
HCM
Rút kinh nghiệm :
Thứ tư, ngày 14 tháng 2 năm 2017
ANH VĂN
ANH VĂN
GV Bộ mơn
-------------------------------------------
Tập đọc
TIẾT 46 : CHÚ ĐI TUẦN
I. MỤC TIÊU:
1. Kiến thức:	Đọc lưu loát, trôi chảy bài thơ, đọc diễn cảm bài thơ với giọng nhẹ nhàng trìu mến, tha thiết thể hiện tình cảm của người chiến sĩ an ninh với các cháu HS miền Nam.
2. Kĩ năng: Hiểu các từ ngữ trong bài, hoàn cảnh ra đời của bài thơ. Hiểu nội dung ý nghĩa bài thơ: Các chiến sĩ an ninh yêu thương, quan tâm lo lắng cho các cháu, sẵn sàng, chịu gian khổ để giữ cho cuộc sống của các cháu bình yên, các cháu học hành giỏi giang, có một tương lai tốt đẹp.
3. Thái độ : Giáo dục HS có ý thức học tập góp phần xây dựng và bảo vệ Tổ quốc .
* Nội dung tích hợp : HCM (Khai thác nội dung gián tiếp)
II. MỤC TIÊU GIÁO DỤC KỸ NĂNG SỐNG : 
1. KN giao tiếp – tự nhận thức : Biết tham gia các ý kiến , biết nhxét đgiá đúng cách đọc bài thơ .
2. KN xác định giá trị : Biết xác định các giá trị đúng , phù hợp với nội dung bài đọc .
3. KN đặt mục tiêu : Đưa ra mục tiêu cho bản thân và cố gắng thực hiện cho được .
III. CHUẨN BỊ:
GV: Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK. Bảng phụ ghi khổ thơ HS luyện đọc.
HS: SGK.
IV. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
PHƯƠNG
PHÁP 
1. Khởi động: (1’)
2. Bài cũ: (5’) Phân xử tài tình.
Yêu cầu HS đọc và trả lời câu hỏi:
GV nhận xét.
3. Bài mới: (23’)
v	Hoạt động 1: Luyện đọc
Mục tiêu : Hướng dẫn HS luyện đọc.
- GV yêu cầu 1 HS đọc bài.
Yêu cầu HS chia đoạn 
- Yêu cầu HS tiếp nối nhau đọc bài .
Yêu cầu HS đọc phần chú giải từ ngữ.
GV nói về tác giả và hoàn cảnh ra đời của bài thơ. GV hướng dẫn HS luyện đọc những từ ngữ phát âm còn lẫn lộn do ảnh hưởng của phương ngữ như âm tr, ch, s, x
GV đọc diễn cảm toàn bài giọng nhẹ, trầm lắng, thiết tha.
Hoạt động 2: Tìm hiểu bài
Mục tiêu : Giúp HS hiểu nội dung bài.
- Yêu cầu HS đọc khổ thơ 1 và trả lời câu hỏi.
Người chiến sĩ đi tuần trong hoàn cảnh như thế nào?
GV gọi 2 HS tiếp nối nhau đọc các khổ thơ 1 và 2 và nêu câu hỏi.
Đặt hình ảnh người chiến sĩ đi tuần bên hình ảnh, giấc ngủ yêu bình của học sinh, tác giả bài thơ muốn nói lên điều gì?
GV chốt ý .
Yêu cầu HS đọc 2 khổ thơ còn lại .
Em hãy gạch dưới những từ ngữ và chi tiết thể hiện tình cảm và mong ước của người chiên sĩ đối với các bạn học sinh?
GV chốt ý .
Hoạt động 3: Luyện đọc diễn cảm
Mục tiêu: Hướng dẫn HS đọc diễn cảm.
- GV hướng dẫn HS xác định cách đọc diễn cảm bài thơ cách nhấn giọng, ngắt nhịp các khổ thơ.
	Gió hun hút/ lạnh lùng/
	Trong đêm khuya/ phố vắng/
	Súng trong tay im lặng/
	Chú đi tuần/ đêm nay/
GV hướng dẫn HS đọc thuộc lòng từng khổ thơ. Tổ chức cho HS thi đua đọc diễn cảm và thuộc lòng từng khổ thơ, cả bài thơ.
4.Củng cố : (5’)
- Yêu cầu HS nêu nội dung bài.
GV nhận xét–Tuyên dương
5. Tổng kết - dặn dò: (1’)
Chuẩn bị: Tập tục xưa của người Ê Đê .
Nhận xét tiết học 
Hát 
3 HS đọc nối tiếp và trả lời .
Hoạt động lớp
1 HS khá giỏi đọc bài.
Mỗi khổ thơ là 1 đoạn : 
+ Khổ thơ 1: Từ đầuxuống đường.
+ Khổ 2: “Chú đi quangủ nhé!”
+ Khổ 3: “Trong đêmchú rồi!”
+ Khổ 4: Đoạn còn lại.
HS tiếp nối nhau đọc từng khổ thơ.
HS đọc phần chú giải .
HS luyện đọc.
HS lắng nghe.
Hoạt động lớp
1 HS đọc 1 khổ thơ.
Cả lớp đọc thầm và trả lời câu hỏi.
Người chiến sĩ đi tuần trong đêm khuya, gió rét, khi mọi người đã yên giấc ngủ say.
2 HS đọc khổ thơ tiếp nối nhau.
Tác giả bài thơ muốn ngợi ca những chiến sĩ tận tuỵ, quên mình vì hạnh phúc của trẻ thơ.
2 HS tiếp nối nhau đọc 2 khổ thơ còn lại.
HS tìm và gạch dưới các từ ngữ và chi tiết.
Từ ngữ : yêu mến, lưu luyến.
Chi tiết: thầm hỏi các cháu ngủ có ngon không? Đi tuần mà vẫn nghĩ mãi đến các cháu, mong giữ mãi nơi cháu nằm ấm mãi.
Mong ước: Mai ác cháu học hành tiến bộ, đời đẹp tươi khăn đỏ tung bay.
Hoạt động lớp – nhóm 
HS luyện đọc từng khổ thơ, cả bài thơ.
HS các tổ, nhóm, cá nhân thi đua đọc thuộc lòng và diễn cảm bài thơ.
HS thi đua đọc diễn cảm. 
- Các chiến sĩ công an yêu thương các cháu HS; sẵn sàng chịu đựng gian khổ, khó khăn để bảo vệ cuộc sống bình yên và tương lai tươi đẹp của các cháu.
KNS
Trực quan
Hỏi đáp
Luyện tập
Trực quan
HCM
KNS
Hỏi đáp
KNS
Luyện tập
HCM
Rút kinh nghiệm :