Giáo án Tập đọc Lớp 4 - Tuần 27, Bài: Con sẻ - Năm học 2015-2016 - Châu Thanh Trà

Châu thanh trà
Thứ tư ngày 16 tháng 3 năm 2016
TẬP ĐỌC
CON SẺ
I.MỤC TIÊU
1.Kiến thức:
- Hiển được nội dung,ý nghĩa bài: Ca ngợi hành động dũng cảm,xã thân cứu sẻ non của sẻ già.
2.Kỹ năng:
 - Đọc lưu lót biết đọc diễn cảm,chuyển giọng linh hoạt phù hợp câu chuyện.
-Biết ngắc nghỉ đúng chổ.
3.Thái độ:
- Học lòng dũng cảm xả thân cứu người.
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
-Tranh minh họa sgk,bảng phụ.
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY_HỌC
Thời gian
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
2 phút
4 phút
26 phút
3 phút
1.Ổn định tổ chức.
- Cho cả lớp hát bài “lớp chúng mình”
2.Kiểm tra bài cũ.
- GV cho 3 HS đọc nói tiếp theo đoạn bài cũ “dù sao trái đất vẫn quay”
- GV hỏi: Lòng dũng cảm của Cô-péc-níc và Ga-li-lê thể hiện ở chổ nào ?
- Gọi HS trả lời.
- GV nhận xét.
3.Bài mới
 Hoạt động 1: Giới thiệu bài
-“Bài học hôm nay giới thiệu các em một câu chuyện ca ngợi lòng dũng cảm của một con sẻ bé bỏng khiến một con người phải kính cẩn nghiêng mình trước nó”.
- GV ghi tên bài “Con Sẻ” lên bảng HS nhắc lại.
 Hoạt động 2 : Hướng dẫn HS luyện đọc và tìm hiểu bài.
a) Luyện đọc
- Cho HS đọc lần 1.
- Cho HS chia bài thành 5 đoạn:
+ Đoạn 1: Từ đầutừ trên tổ xuống.
+ Đoạn 2: Con chó chậm rãicon chó.
+ Đoạn 3: Sẻ già lao đếnxuống đất.
+ Đoạn 4: Con chó của tôithán phục.
+ Đoạn 5: Đoạn còn lại.
- Cho HS đọc nối tiếp nhau 5 đoạn của bài; đọc 2 – 3 lượt.
- GV nhận xét cách đọc,sửa sai.
- GV hướng dẫn quan sát tranh minh họa truyện.
- Giúp HS hiểu các từ khó phát trong bài
( tuồng như, khản đặc, náu, bối rối, kính cẩn ).
- GV nhắc HS nghỉ hơi đúng giữa các cụm từ trong câu văn :
“Bỗng / từ trên cây cao gần đó,một con sẻ già có bộ ức đen nhánh lao xuống như hòn đá / rơi trước mõm con chó”. 
- Cho HS luyện đọc.
- Một, hai HS đọc cả bài.
- GV nhận xét.
- GV đọc mẩu toàn bài.
+Đoạn 1 : Khoan thai,tò mò.
+Đoạn 2 và 3: Hồi hợp,căng thẳng.
+Đoạn 4 và 5: Chậm rãi,thán phục.
b) Tìm hiểu bài
-“ Chúng ta đã luyện đọc nhưng để hiểu bài chúng ta hãy cùng qua phần tìm hiểu bài”.
GV yêu cầu HS đọc đoạn 1,2,3 và trả lời câu hỏi 1,2,3 SGK:
- Trên đường đi con chó thấy gì?Nó định làm gì?
+GV nhận xét.
- Việc gì đột ngột xảy ra khiến con chó dừng lại và lùi ?
+GV nhận xét.
- Hình ảnh con sẻ mẹ dũng cảm lao xuống cứu con được miêu tả như thế nào?
-GV nhận xét.
- GV hỏi: Em hiểu một sức mạnh vô hình trong bài là gì?
-GV chốt lại: Là sức mạnh của tình mẹ,tự nhiên,bản năng khiến nó dù khiếp sợ con chó to lớn nhưng vẫn lao xuống cứu con.
- GV cho HS đọc đoạn 4,5 và trả lời câu hỏi số 4.
- GV hơi: Vì sao tác giả bày tỏ lòng kính phục đối với con sẻ nhỏ bé?
- GV cho HS trả lời.
- HS nhận xét.
- GV nhận xét.
c) Hướng dẫn HS đọc diễn cảm
GV hướng dẫn HS đọc diễn cảm.
- Chia lớp thành 2 nhóm thi đọc diễn cảm.Có thể chọn đoản 3: 
“Sẻ già lao đến cứu con,lấy thân mình phủ kín sẻ con. Giọng nó yếu ớt nhưng hung dữ và khản đặc.Trước mắt nó, con chó như một con quỷ khổng lồ.Nó sẽ hi sinh. Nhưng một sức mạnh vô hình vẫn cuốn nó xuống đất”.
- Cho 2,3 HS đọc diễn cảm
- Cho hs nhận xét.
- GV nhận xét quá trình đọc.
- GV chốt lại ý bài.
4.Củng cố dặn dò
- GV nhận xét tiết học.
- Yêu cầu HS kể lại câu chuyện cho người thân.
- Dặn HS xem trước bài “Đường đi Sa Pa”.
-Lớp hát
-HS đọc bài
-2 HS trả lời
-HS nhắc lại đề bài
-1 HS đọc
- HS chia đoạn
-2 – 3 HS đọc
-HS quan sát tranh
-HS tìm hiểu từ khó
-HS luyện đọc.
-HS luyện đọc theo cặp.
-HS đọc bài.
-HS lắng nghe.
-HS đoc bài và trả lời.
-Trên đường đi,con chó đánh hơi thấy một con sẻ non vừa rơi từ tổ xuống.nó chậm rải lại gần.
-Đột nhiên,con sẻ già từ trên cây lao xuống cứu con.Dáng vẽ hung dử như có sức mạnh vô hình làm nó ngần ngại.
-Con sẻ già lao xuống như hòn đá rơi trước mỗm con chó;long dựng ngược,miệng rít lên tuyệt vọng và thảm thiết;nhảy hai,ba bước về phía cái mỗm đầy răng của con chó;lao đến cứu con,lấy thân mình phủ kín sẻ con
-HS phát biểu: Là sức mạnh không nhìn thấy được nhưng vô xùng mạnh.
- HS nhắc lại.
-2 HS đọc.
-2 HS trả lời.
- Vì hành động của con sẻ nhỏ bé dũng cảm đối đầu với con chó hung dữ cứu con là hành động đáng trân trọng,con người phải nể phục.
-HS cử đại diện thi.
-HS thi đọc.
-HS lắng nghe.