Giáo án Sinh học Lớp 9 - Tuần 34 - Năm học 2018-2019

Tuần 34
Tiết 65
Thực hànhVận dụng luật bảo vệ môi trường vào việc bảo vệ môi trường ở địa phương
Ngày soạn:00/00/2016
Ngày dạy: 00/00/2016
MỤC TIấU:
- Học sinh vận dụng được những nội dung cơ bản của Luật bảo vệ môi trường vào tình hình cụ thể của điạ phương.
- Nâng cao ý thức của HS trong việc bảo vệ môi rường ở địa phương.
KỸ NĂNG SỐNG CƠ BẢN:
-Kĩ năng thu thập và xử lý thụng tin để tỡm hiểu một số nội dung cơ bản của Luật bảo vệ mụi trường.
-Kĩ năng hợp tỏc nhúm 
- Kĩ năng xỏc định giỏ trị bản thõn với trỏch nhiệm bảo vệ mụi trường .
-Kĩ năng hợp tỏc, lắng nghe tớch cực
-Kĩ năng tự tin khi trỡnh bày ý kiến trước nhúm, tổ , lớp.
TRỌNG TÂM: những nội dung cơ bản của Luật bảo vệ môi trường vào tình hình cụ thể của điạ phương.
PHƯƠNG PHÁP:
-Thảo luận nhúm
-Lập kế hoạch của nhúm 
- Thực hành 
-Giải quyết vấn đề
PHƯƠNG TIỆN:
- Giấy trắng khổ lớn dùng khi thảo luận.
- Bút dạ nét đậm viết trên khổ giấy lớn.
CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Ổn định tổ chức: 1’
Kiểm tra bài cũ: 3’ Trong quỏ trỡnh thực hành.
Khỏm phỏ:1’ Luật về mụi trường ở địa phương em như thế nào?
Kết nối:25’
Yêu cầu học sinh tiến hành theo cách sau :
Trình bày sơ lược 2 nội dung về phòng chống suy thoái, ô nhiễm môi trường, khắc phục sự cố môi trường của Luật bảo vệ môi trường Việt Nam?
Hoạt động của GV 
Hoạt động của HS
- GV chia lớp thành 8 nhóm nhỏ.
- 2 nhóm cùng thảo luận 1 chủ đề
- Mỗi chủ đề thảo luận 15 phút. Trả lời các câu hỏi vào khổ giấy lớn.
- Những hành động nàp hiện nay đang vi phạm Luật bảo vệ môi trường? Hiện nay nhận thức của người dân địa phương về vấn đề đó đã đúng như luật bảo vệ môi trường quy định chưa?
- Chính quyền địa phương và nhân dân cần làm gì để thực hiện tốt luật bảo vệ môi trường?
- Những khó khăn trong việc thực hiện luật bảo vệ môi trường là gì? Có cách nào khắc phục?
- Trách nhiệm của mỗi HS trong việc thực hiện tốt luật bảo vệ môi trường là gì?
- GV yêu cầu các nhóm treo tờ giấy có viết nội dung lên bảng để trình bày và các nhóm khác tiên theo dõi.
- GV nhận xét phần thảo luận theo chủ đề của nhóm và bổ sung (nếu cần).
- Tương tự như vậy với 3 chủ đề còn lại.
- Mỗi nhóm: 
+ Chọn 1 chủ đề
+ Nghiên cứu kĩ nội dung luật
+ Nghiên cứu câu hỏi
+ Liên hệ thực tế ở địa phương
+ Thống nhất ý kiến, ghi vào giấy khổ lớn.
- VD ở chủ đề: Không đổ rác bừa bãi, yêu cầu:
+ Nhiều người vứt rác bừa bãi đặc biệt là nơi công cộng.
+ Nhận thức của người dân về vấn đề này còn thấp, chưa đúng luật.
+ Chính quyền cần có biện pháp thu gọn rác, đề ra quy định đối với từng hộ, tổ dân phố.
+ Khó khăn trong việc thực hiện luật bảo vệ môi trường là ý thức của người dân còn thấp, cần tuyên truyền để người dân hiểu và thực hiện.
+ HS phải tham gia tích cực vào việc tuyên truyền, đi đầu trong ciệc thực hiện luật bảo vệ môi trường.
- Đại diện các nhóm trình bày, các nhóm khác theo dõi và nhận xét, đặt câu hỏi để cùng thảo luận.
Thực hành/luyện tập:5’
- GV nhận xét buổi thực hành về ưu nhược điểm của các nhóm.
- Đánh giá điểm cho HS.
Vận dụng: 5’Em kể cỏc luật cần tuyờn truyền ở địa phương?
Dặn dũ:5’
- Viết báo cáo thu hoạch theo nhóm.- HS ôn lại nội dung: Sinh vật và môi trường, giao cho các nhóm thực hiện các bảng trong bài 63.
ĐÁNH GIÁ KỸ NĂNG SỐNG:
Kĩ năng sống được đỏnh giỏ:
Cụng cụ đỏnh giỏ:
Đỏnh giỏ:
Rỳt kinh nghiệm: