Giáo án Sinh học 11 - Tiết 24: Bài tập

Ngày soạn: 03/01/2013
Ngày giảng: ...................11a1;....................11a2;..........................11a3.
Tiết 24:
BÀI TẬP
A. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
Sau khi học xong bài này học sinh cần:
1. Kiến thức:
 	- Kiểm tra lại mức độ nắm kiến thức của học sinh.
 	- Biết vận dụng kiến thức lý thuyết vào giải quyết các bài tập.
2. Kĩ năng:
- Rèn luyện kĩ năng vận dụng và giải bài tập.
 	- Phát triển khả năng phân tích, khái quát.
B.PHƯƠNG PHÁP
Tổ chức thảo luận.
C. PHƯƠNG TIỆN ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
 	SGK, tài liệu tham khảo.
D. TIẾN TRÌNH BÀI GIẢNG
1. Ổn định lớp:
	- Kiểm tra sỹ số
2. Kiểm tra bài cũ: 
	- Không kiểm tra.
 3. Bài mới: GV đặt vấn đề vào bài mới.
Hoạt động của thầy - trò
Nội dung kiến thức
Hoạt động I: Tìm hiểu phần Khái quát lí thuyết chung.
Mục tiêu: Kiểm tra lại mức độ nhận thức của học sinh về quá trình chuyển hoá vật chất và năng lượng ở thực vật và động vật.
Thời gian: 14 phút.
Đồ dùng dạy học:
Cách tiến hành:
 +B1: Giáo viên yêu cầu hs nêu các nội dung kiến thức đã học và sử dụng các câu hỏi:
- So sánh thế nước giữa lá cây với rễ cây?
- So sánh quang hợp ở Tv C3, C4 và CAM? Tại sao chỉ có thực vật C3 mới có hô hấp sáng?
- Phân biệt các hình thức tiêu hoá? 
- Đặc điểm hô hấp của các diễn ra như thế nào? Tại sao nói hô hấp ở chim qua túi khí là ưu việt nhất?
- Cơ chế điều hoà tính tự động của tim?
+B2: HS nghiên cứu SGK, thảo luận nhóm nhỏ, trả lời các câu hỏi:
+B3: GV nhận xét, đánh giá.
Hoạt động II: Tìm hiểu phần bài tập – Theo nhóm:
Mục tiêu: Vận dụng kiến thức làm các dạng bài tập chương
Thời gian: 25 phút.
Đồ dùng dạy học:
Cách tiến hành
+B1: Các nhóm học sinh tiến hành trả lời các câu hỏi trong thời gian 7 phút.
+B2: GV: Quan sát chỉnh sửa.
Các nhóm học sinh trình bày ý kiến và thống nhất ý kiến.
+B3: GV: ra một số câu hỏi trắc nghiệm và yêu cầu học sinh trả lời.
I. KHÁI QUÁT LÝ THUYẾT CHUNG.
1. Trao đổi chất và năng lượng ở thực vật.
- Sự hấp thụ nước và ion khoáng.
- Sự vận chuyển nước trong cây.
- Quá trình thoát hơi nước.
- Vai trò các nguyên tố khoáng.
- Dinh dưỡng nitơ ở thực vật.
- Quang hợp ở thực vật. Quang hợp ở các nhóm thực vật C3, C4, CAM.
- Ảnh hưởng các nhân tố đến quang hợp, quang hợp với năng suất cây trồng.
- Hô hấp ở thực vật.
2. Trao đổi chất và năng lượng ở động vật.
- Tiêu hoá ở động vật.
 + Các hình thức tiêu hoá: 3.
 + Phân biệt tiêu hoá ở thú ăn thịt với thú ăn thực vật.
- Hô hấp ở động vật: 
 + Đặc điểm bề mặt TĐK với quá trình trao đổi khí.
+ Phân biệt được các hình thức hô hấp, ưu điểm của hô hấp bằng phổi.
- Tuần hoàn máu.
 + So sánh tuần hoàn kín với tuần hoàn hở, tuần hoàn đơn với tuần hoàn kép.
II. BÀI TẬP.
Bài tập 1. Khi nghiên cứu chiều dài rễ của một số loài cây người ta thu được số liệu: Đậu cô ve 0,8 – 0,9 m; cỏ ba lá 1-3m; kê 0,8-1,1 m; khoai tây 1,1- 1,6m; ngô 1,1-2,6m; câu bụi sa mạc trên 10m.
a. các con số trên chứng minh điều gì?
b. Tại sao cây bụi xa mạc có rễ trên 10m?
Bài 2; Vẽ sơ đồ và giải thích hô hấp kép ở chim?
Bài 3: So sánh sự khác biệt tuần hoàn kín với tuần hoàn hở, tuần hoàn đơn với tuần hoàn kép?
4. Củng cố:
 Giáo viên nhắc lại các kiến thức học sinh cần nắm và so sánh sự trao đổi chất ở thực vật với động vật và yêu cầu học sinh làm tàon bộ các câu hỏi trắc nghiệm sách bài tập.
5. Hướng dẫn về nhà:
 GV: Yêu cầu học sinh ôn tập toàn bộ nội dung chương 1, chuẩn bị bài 23 – Hướng động.
 6.Rút kinh nghiệm giờ dạy
.............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................