Giáo án Ngữ văn 9 - Tuần 22 - Mai Thị Luyến

Chuaån bò baøi tieát sau: “ Chuaån bò haønh trang vaøo theá kæ môùi”.
 + Ñoïc kó vaên baûn tìm hieåu neùt chính veà noäi dung vaø ngheä thuaät cuûa vaên baûn.
 + Tìm luận điểm và hệ thống luận cứ cho bài văn
 + Trả lời các câu hỏi ở SGK.
 + Tìm hiểu nghĩa một số từ liên quan đến bài học: Thiên niên kỉ, kinh tế tri thức
5. Phuï luïc: Taøi lieäu: Thoâng tin phaûn hoài: 
-Taøi lieäu:
 + SGK, SGV Ngöõ vaên 9.
 + Soå tay kieán thöùc Ngöõ vaên 9.
 + Hoïc vaø thöïc haønh theo chuaån kieán thöùc- kó naêng Ngöõ vaên 9.
Tuaàn:22
Tieát:102
Ngaøy daïy:21/01/2016
CHUAÅN BÒ HAØNH TRANG VAØO THEÁ KÆ MÔÙI
 (Vuõ Khoan)
1. Muïc tieâu:
 1.1:Kieán thöùc : 
à Hoaït ñoäng 1: 
- HS bieát: Nét chính về tác giả, tác phẩm.
- HS hieåu: Nghóa cuûa moät soá töø khoù.
à Hoaït ñoäng 2:
 - HS bieát: Nhöõng maët maïnh, maët yeáu trong tính caùch vaø thoùi quan cuûa ngöôøi Vieät Nam.
- HS hieåu: Yeâu caàu gaáp ruùt phaûi khaéc phuïc caùi yeáu, hình thaønh nhöõng ñöùc tính vaø thoùi quen toát khi ñaát nöôùc ñi vaøo coâng nghieäp hoùa, hieän ñaïi hoùa trong theá kæ môùi. Naém ñöôïc trình töï laäp luaän vaø nghò luaän cuûa taùc giaû.
à Hoaït ñoäng 3: HS bieát: Toång keát noäi dung baøi hoïc.
1.2:Kó naêng:
- HS thöïc hieän ñöôïc: Cách viết đoạn văn, bài văn nghị luận về một vấn đề xã hội.
- HS thöïc hieän thaønh thaïo: Đọc hiểu một văn bản nghị luận về một vấn đề xã hội . Trình bày những suy nghĩ, nhận xét, đánh giá về một vấn đề xã hội .
 1.3:Thaùi ñoä: 
- HS coù thoùi quen: Coù thoùi quen, taâm theá toát khi böôùc vaøo theá kæ môùi. Chuẩn bị tốt mọi thứ khi làm một việc gì đó.
- HS coù tính caùch: Giaùo duïc HS chuaån bò kieán thöùc vaø taâm theá...laøm haønh trang ñeå böôùc vaøo theá kæ môùi.
- Tích hôïp giaùo duïc kó naêng soáng: Làm chủ bản thân: Tự xác định được mục tiêu phấn đấu của bản thân khi bước vào thế kỉ mới.
2. Noäi dung hoïc taäp: 
- Noäi dung 1: Đọc hiểu một văn bản nghị luận về một vấn đề xã hội. 
- Noäi dung 2: Phaân tích vaên baûn.
- Noäi dung 3: Toång keát noäi dung baøi hoïc. 
3. Chuaån bò:
 3.1: Giaùo vieân: Ví duï minh hoïa theâm caùc yù cho vieát. 
 3.2: Hoïc sinh: Ñoïc tröôùc baøi, tìm hieåu veà boái caûnh theá giôùi trong tình hình hieän nay, tóm tắt nội dung.
4. Toå chöùc caùc hoaït ñoäng hoïc taäp: 
4.1:OÅn ñònh toå chöùc vaø kieåm dieän: ( 1 phuùt) 
9A1 : 9A2: 
 4.2:Kieåm tra mieäng: ( 5 phuùt)
à Caâu hoûi kieåm tra baøi cuõ: 
Tieáng noùi vaên ngheä coù yù nghóa gì trong ñôøi soáng con ngöôøi? Noù ñeán vôùi ngöôøi ñoïc baèng con ñöôøng naøo? (4ñ)
Laø sôïi daây noái con ngöôøi vôùi theá giôùi beân ngoaøi. Laøm cho con ngöôøi vui hôn, rung caûm vaø öôùc mô tröôùc caùi ñeïp, tin yeâu vaøo cuoäc soáng
Veà ngheä thuaät, vaên baûn “ Tieáng noùi vaên ngheä” coù gì ñaëc saéc? (4ñ)
Boá cuïc hôïp lí, chaët cheõ, daãn daét vaán ñeà töï nhieân, daãn chöùng sinh ñoäng
à Caâu hoûi kieåm tra noäi dung töï hoïc:
 Em ñaõ chuaån bò nhöõng gì cho baøi hoïc hoâm nay? (2ñ)
ó Nhaän xeùt. Chaám ñieåm. 
4.3:Tieán trình baøi hoïc:
Hoaït ñoäng cuûa GV vaø HS
Noäi dung baøi hoïc
Vào bài: Tröôùc söï phaùt trieån vöôït baäc veà moïi maët, treân theá giôùi cuõng nhö trong nöôùc, Moãi coâng daân Vieät Nam, ñaëc bieät laø theá heä treû phaûi chuaån bò nhöõng haønh trang gì để bước vào thế kỉ mới. Chúng ta cùng nhau đi vào tham khảo bài viết của Vũ Khoan: “Chuẩn bị hành trang vào thế kỉ mới” (1’)
Hđ1: Höôùng daãn HS ñoïc hieåu vaên baûn.(5’)
GV höôùng daãn caùch ñoïc: Đọc trầm tĩnh, khách quan. Nói về vấn đề hệ trọng nhưng không cao giọng thuyết giáo mà gần gũi giản dị.
GV cho HS tóm tắt nội dung văn bản (đọc xen trong khi phân tích).
Neâu nhöõng neùt chính veà taùc giaû?
Laø nhaø hoaït ñoäng chiùnh trò, nhieàu naêm laø Thöù tröôûng Boä Ngoaïi giao, Boä tröôûng Boä Thöông maïi, hieän laø Phoù Thuû töôùng Chính phuû.
  Neâu nhöõng neùt chính veà taùc phaåm? Tác phẩm có ý nghĩa như thế nào trong việc thể hiện những vấn đề cấp bách của xã hội? 
- Vieát naêm 2001- ñaêng treân taïp chí tia saùng. Ñöôïc in vaøo taäp Moät goùc nhìn cuûa tri thöùc, nhaø xuaát baûn treû Thaønh phoá Hoà Chí Minh- 2002.
 - Bài viết ra đời trong thời điểm những năm đầu của thế kỉ XXI, thời điểm quan trọng trên con đường phát triển và hội nhập thế giới.
ó Kieåm tra vieäc naém nghóa moät soá töø cuûa HS. (GV có thể phát vấn khi giảng các từ: Hành trang, Thiên niên kỉ, Kinh tế tri thức)
Hñ3: Höôùng daãn HS tìm hieåu vaên baûn.( 20’)
 Bài viết nêu lên vấn đề gì? 
˜ Đề tài bàn luận được nêu rõ trong nhan đề “Chuẩn bị hành trang vào thế kỉ mới”.
ó GV cho HS giải thích từ “ Hành trang” ?
Luaän ñieåm baøi vieát naøy laø gì? 
 Luận điểm cơ bản của bài cũng được nêu lên ngay câu đầu của bài: “Lôùp treû Vieät Nam cần nhận ra cái mạnh, cái yếu của con người Việt Nam để rèn những thói quen tốt khi bước vào nền kinh tế mới”.
Vaán ñeà maø taùc giaû ñöa ra baøn luaän coù yù nghóa thôøi söï vaø yù nghóa laâu daøi nhö theá naøo?
Vaán ñeà aáy khoâng chæ coù yù nghóa thôøi söï trong töøng thôøi ñieåm chuyeån giao theá kæ maø coøn coù yù nghóa laâu daøi ñoái vôùi caû quaù trình ñi leân cuûa ñaát nöôùc, bôûi vieäc nhaän roõ caùi maïnh, caùi yeáu; phaùt huy caùi maïnh, khaéc phucï caùi yeáu laø ñieàu kieän heát söùc caàn thieát ñeå phaùt trieån ñoái vôùi moïi ngöôøi vaø daân toäc.
Ñeå laøm roõ luaän ñieåm treân, taùc giaû ñaõ ñöa ra nhöõng luaän cöù naøo?
 ó GV cho HS nêu theo sự chuẩn bị của mình.
 ó GV gọi HS nhận xét .
 ó GV chốt ý – Khái quát trên bảng phụ.
Å Luận cứ 1: Vai trò của con người trong hành trang bước vào thế kỉ mới .
 - Luận cứ 2: Nhiệm vụ của con người Việt Nam trước mục tiêu của đấy nước .
 - Luận cứ 3: Những điểm mạnh và điểm yếu của con người Việt nam cần nhận rõ.
  Trong các luận cứ mà tác giả nêu ra luận cứ nào quan trọng nhất ? Vì sao ?
 ó GVcho HS phát biểu . 
 ó GV chốt ý: Chuẩn bị bản thân con người là quan trọng nhất. Đây là luận cứ quan trọng mở đầu cho hệ thống luận cứ, có ý nghĩa đặt vấn đề- mở ra hướng lập luận cho toàn bài .
Taùc giaû ñaõ ñöa ra nhöõng lí leõ naøo ñeå laøm saùng toû luaän cöù naøy.
 ó GV cho HS tìm hiểu nêu ra dẫn chứng .
 ó GV liên hệ giáo dục HS với tình hình thực tế: Giáo dục các em học tập để nắm vững tri thức để hòa nhập, nắm bắt được sự phát triển của thế giới, đặc biệt là khoa học công nghệ (con người phải có tri thức).
 ó GV cho HS phát biểu ý kiến
Nhận xét về cách đưa những lí lẽ của tác giả ? 
 Qua đó cho thấy vai trò của con người như thế nào ?
GV : Trong thế kỉ trước nước ta đã đạt được những thành quả rất vững chắc. Chúng ta đang bước sang thế kỉ mới với nhiệm vụ cơ bản l bản là trở thành một nước công nghiệp vào năm 2020 . Việc chuẩ chuẩn bị hành trang (tri thức , khoa học, công nghệ, tư tưởng , lối s ) là vô cùng cần thiết .
Để khẳng định vai trò yếu con người, tác giả đã trình bày vấn đề gì trong luận cứ tiếp theo? (Luận cứ 2)
ó GV cho HS đọc đoạn: “Cần chuẩn bị.yếu điểm của nó .”
Taùc giaû ñaõ neâu leân boái caûnh theá giôùi hieän nay nhö theá naøo?
Å Bối cảnh thế giới :khoa học công nghệ phát triển như huyền thoại, sự giao thoa hội nhập ngày càng sâu rộng giữa các nền kinh tế.
Mục tiêu, nhiệm vụ của nước ta trong thời điểm này là gì?
Phaûi thoaùt khoûi ngheøo naøn laïc haäu, ñaåy maïnh coâng nghieäp hoùa hieän ñaïi hoùa, tieáp caän vôùi kinh teá tri thöùc.
 ó GV yêu cầu HS giải thích : Hội nhập, Kinh tế tri thức.
 Nhận xét về cách lập luận của tác giả trong luận cứ này?
GV giáo dục liên hệ thực tế .
 ó GV: Từ việc gắn vai trò, trách nhiệm của con người với thực tế lịch sử tác giả đã dẫn dắt đến luận cứ 3.
 ó GV cho HS đọc đoạn còn lại.
Phaàn coøn laïi taùc giaû ñaõ noùi gì veà con ngöôøi Vieät Nam chuùng ta? (những cái mạnh và cái yếu ).
Taùc giaû ñaõ neâu vaø phaân tích nhöõng caùi maïnh và cái yếu trong tính caùch, thoùi quen cuûa con ngöôøi Vieät Nam ta nhö theá naøo?
ó GV cho HS thảo luận nhóm. (3’)
 ó Gọi đại diện trình bày.
 ó Các nhóm nhận xét - GV chốt ý khái quát trên bảng phụ.
Nhận xét về cách phân tích và lập luận của tác giả khi nói về cái mạnh và cái yếu của con người Việt Nam?
Å Phân tích cụ thể thấu đáo , nêu song song hai mặt và luôn đối chiếu cái mạnh cái yếu để nắm được ưu điểm mà phát huy , cái yếu mà khắc phục .
Nhöõng ñieåm maïnh ñieåm yeáu treân coù quan heä nhö theá naøo vôùi nhieäm vuï ñöa ñaát nöôùc leân coâng nghieäp hoùa, hieän ñaïi hoùa hieän nay?
Coù quan heä chaët cheõ. Neáu ta khoâng coù yù thöùc cao trong vieäc khaéc phuïc nhöõng ñieåm yeáu thì seõ khoù khaên raát nhieàu trong vieäc ñöa ñaát nöôùc leân coâng nghieäp hoùa, hieän ñaïi hoùa cuûa ñaát nöôùc hieän nay.
Lieân heä thöïc teá giaùo duïc tö töôûng cho hoïc sinh: biết phát huy mặt tốt, sửa chữa mặt xấu.
Ñoïc nhöõng taùc phaåm vaên hoïc, nhöõng baøi lòch söû noùi veà truyeàn thoáng toát ñeïp cuûa daân toäc Vieät Nam, ôû vaên baûn naøy em thaáy coù ñieåm gì gioáng vaø khaùc nhau?
Gioáng: Ca ngôïi nhöõng taùc phaåm toát ñeïp cuûa ngöôøi Vieät Nam.
Khaùc: Taùc giaû thaúng thaén chæ ra nhöõng maët yeáu keùm, tieâu cöïc.
Qua ñoù, taùc giaû muoán theå hieän ñieàu gì qua nhaän xeùt naøy?
Muoán ta nhìn nhaän veà mình moät caùch ñuùng đñaén, chaân thöïc; yù thöùc ñöôïc nhöõng maët toát cuõng nhö maët chöa toát ñeå phaùt huy vaø söûa chöõa.
Em coù nhaän xeùt gì veà đặc điểm ngôn ngữ cuûa taùc giaû?
(Sử dụng nhiều thành ngữ, tục ngữ, ngôn ngữ giản dị, trực tiếp, dễ hiểu ¦ Tạo sự sinh động cụ thể, ý vị, sâu sắc mà ngắn gọn).
à Hoaït ñoäng 3: Höôùng daãn toång keát. ( 5 phuùt)
Em coù nhaän xeùt gì veà ngheä thuaät cuûa vaên baûn?
Laäp luaän chaët cheõ, phaân tích roõ raøng 
ó Goïi HS ñoïc ghi nhôù SGK trang 30. 
 Nhaäân xeùt veà caùch söû duïng ngoân ngöõ trong vaên baûn?
 Neâu yù nghóa cuûa vaên baûn?
à HĐ 3: GV hướng dẫn luyện tập. (5 phuùt )
ó Tích hôïp giaùo duïc kó naêng soáng: Làm chủ bản thân: Tự xác định được mục tiêu phấn đấu của bản thân khi bước vào thế kỉ mới:
  Suy ngẫm của em về việc chuẩn bị hành trang bước vào thế kỉ mới cho bản thân? 
 ó GV hướng dẫn HS làm vào tập
 ó GV gọi HS trình bày.
I. Ñoïc hieåu vaên baûn:
Ñoïc:
Chuù thích:
Taùc giaû: SGK – 29.
Taùc phaåm: SGK – 29.
Töø khoù:
II.Phaân tích vaên baûn:
1. Vai trò của con người trong hành trang bước vào theá kæ mới:
 * Chuẩn bị bản thân con người . 
 - Con ngöôøi laø ñoäng löïc phaùt trieån cuûa lòch söû.
 - Trong thôøi kì neàn kinh teá tri thöùc phaùt trieån, con ngöôøi caøng ñoùng vai troø noåi troäi.
- NT: Nêu lí lẽ chính xác, lô gíc chặt chẽ , khách quan.
¦ Con người là quan trọng , là yếu tố quyết định .
2.Boái caûnh theá giôùi hieän nay vaø nhöõng muïc tieâu, nhiệm vụ cuûa ñaát nöôùc:
 - Bối cảnh thế giôùi : khoa hoïc, coâng ngheä phaùt trieån cùng với sự hội nhập sâu rộng.
 -Mục tiêu, nhiệm vụ: Nöôùc ta phaûi ñoàng thôøi giaûi quyeát ba nhieäm vuï.
¦ Lập luận rõ ràng, vạch ra phương hướng mục tiêu khi bước vào thế kỉ mới.
3. Nhöõng caùi maïnh - caùi yeáu cuûa con ngöôøi Vieät Nam:
 -Thoâng minh, nhaïy beùn - Thiếu kiến thức cơ bản kĩ năng thực hành.
- Caàn cuø, saùng taïo - Thiếu tỉ mỉ .
- Đoàn keát, ñuøm boïc - Đố kị trong làm ăn.
- Thích öùng nhanh - Hạn chế trong thói quen và nếp nghĩ . 
¦ Phân tích cụ thể, thấu đáo, nêu song song hai mặt. Nắm ưu điểm để phát huy, nhược điểm để khắc phục .
III. Toång keát:
1) Nghệ thuật:
- Sử dụng nhiều thành ngữ, tục ngữ thích hợp làm cho câu văn vừa sinh động, cụ thể lại vừa ý vị, sâu sắc mà vẫn ngắn gọn.
- Sử dụng ngoân ngữ báo chí gắn với đời sống với cách noùi giản dị, trực tiếp, dễ hiểu, lập luận chặt chẽ, dẫn chứng tiêu biểu, thuyết phục.
2) Ý nghĩa văn bản:
- Những điểm mạnh, điểm yếu của con người Việt Nam. 
- Từ đñoù, cần phát huy những điểm mạnh, khắc phục những hạn chế để xây dựng đất nước trong thế kỷ mới.
III. Luyện tập : 
1.- Nhận rõ yếu kém của người Việt Nam khi hòa nhập với cộng đồng .
 - Có kế hoạch học tập toàn diện, 
 chu đáo để đáp ứng yêu cầu, 
n nhiệm vụ hiện nay của đất nước .
 - Biết khắc phục yếu kém ngay
 trong các việc làm hàng ngày cũng
 như trong học tập .
 - Có ý thức bảo vệ bản sắc dân 
 tộc khi hòa nhập với cộng đồng quốc tế .
4.4:Toâûng keát: ( 5 phuùt)
  Caâu 1: Muc đích chính của văn bản”chuẩn bị hành trang vào thế kỷ mới” muốn gửi tới người đọc điều gì?
l Ñaùp aùn: Người Việt Nam, đặc biệt là lớp trẻ cần nhận ra mặt mạnh mặt yếu của mình, để phát huy mặt mạnh, sửa chữa mặt yếu làm hành trang bứôùc vào thế kỷ mới.
 Caâu 2: Em có được kinh nghiệm gì từ bài học này?
 l Ñaùp aùn: Có ý thức phát huy những mặt tốt khắc phục những mặt yếu .
4.5:Höôùng daãn hoïc taäp: ( 5 phút)
à Ñoái vôùi baøi hoïc tieát naøy:
 + Về nhà đọc lại văn bản, tóm tắt nội dung
 + Hoïc thuoäc phaàn ghi nhôù SGK trang 30.
 + Laøm baøi taäp trong phaàn luyeän taäp:bài 2 lưu ý nêu lên mặt mạnh, mặt yếu – hướng khắc phục điểm yếu
à Ñoái vôùi baøi hoïc tieát sau:
 + Chuaån bò baøi tieát sau: “ Caùc thaønh phaàn bieät laäp (tt)”. 
 + Tìm hieåu kó veà thaønh phaàn phuï chuù vaø thaønh phaàn goïi ñaùp.
 + Đọc kỹ các ví dụ, nội dung 
 + Trả lời các câu hỏi ở sách giáo khoa và tìm hiểu các bài tập . 
5. Phuï luïc: Taøi lieäu: Thoâng tin phaûn hoài: 
-Taøi lieäu:
 + SGK, SGV Ngöõ vaên 9.
 + Soå tay kieán thöùc Ngöõ vaên 9.
 + Ngữ văn 9 nâng cao.
 + Hoïc vaø thöïc haønh theo chuaån kieán thöùc- kó naêng Ngöõ vaên 9.
..........................................................................................................................................................................................................................................................................................................
Tuaàn:22
Tieát:103 
Ngaøy daïy: 21/01/2016
CAÙC THAØNH PHAÀN BIEÄT LAÄP (tt)
1. Muïc tieâu:
 1.1:Kieán thöùc : 
à Hoaït ñoäng 1: 
- HS bieát: Bieát ñaët caâu coù thaønh phaàn goïi - ñaùp .
- HS hieåu: Đặc điểm vaø coâng duïng của thành phần gọi - đáp.
à Hoaït ñoäng 2:
 - HS bieát: Bieát ñaët caâu coù thaønh phaàn phuï chuù.
- HS hieåu: Đặc điểm vaø coâng duïng của thành phần phuï chuù.
à Hoaït ñoäng 3: 
- HS bieát: Laøm caùc baøi taäp nhaän bieát vaø söû duïng caùc thaønh phaàn goïi ñaùp vaø phuï chuù.
1.2:Kó naêng:
- HS thöïc hieän ñöôïc: Nhaän bieát vaø söû duïng caùc thaønh phaàn bieät laäp ñaït hieäu quaû cao.
- HS thöïc hieän thaønh thaïo: Nắm vững đặc điểm của thành phần gọi - đáp và thành phần phụ chú . Đặt câu có thành phần gọi - đáp và thành phần phụ chú.
 1.3:Thaùi ñoä: 
- HS coù thoùi quen: Cẩn thận , chính xác khi sử dụng các thành phần biệt lập .
- HS coù tính caùch: HS yù thöùc söû dung toát caùc thaønh phaàn bieät laäp khi noùi , viết .
2. Noäi dung hoïc taäp: 
- Noäi dung 1: Đặc điểm vaø coâng duïng của thành phần gọi - đáp.
- Noäi dung 2: Đặc điểm vaø coâng duïng của thành phần phuï chuù.
- Noäi dung 3: Luyeän taäp.
3. Chuaån bò:
 3.1: Giaùo vieân:	
 + Tìm theâm caùc ví duï coù söû duïng caùc thaønh phaàn bieät laäp
 + Baûng phuï ghi baøi taäp ñieàn khuyeát, cuûng coá baøi hoïc.
 3.2: Hoïc sinh: Tìm hieåu kó veà caùc thaønh phaàn bieät laäp goïi ñaùp vaø phuï chuù.
4. Toå chöùc caùc hoaït ñoäng hoïc taäp: 
4.1:OÅn ñònh toå chöùc vaø kieåm dieän: ( 1 phuùt) 
9A1 : 9A2: 
 4.2:Kieåm tra mieäng: ( 5 phuùt)
à Caâu hoûi kieåm tra baøi cuõ: 
  Theá naøo laø thaønh phaàn tình thaùi, caûm thaùn? Cho ví duï minh hoïa ? (4ñ)
  Xaùc ñònh thaønh phaàn bieät laäp trong caùc caâu sau: (4đ)
 a, Coù leõ, toâi ñeán muoän.
 b, Trôøi ôi, toâi saép thi hoïc kyø roài!
 l - Thaønh phaàn tình thaùi ñöôïc duøng ñeå theå hieän caùch nhìn cuûa ngöôøi noùi ñoái vôùi söï vieäc ñöôïc noùi ñeán trong caâu. 
 VD: Chaéc chaén, noù seõ ñeán.
 - Thaønh phaàn caûm thaùn ñöôïc duøng ñeå boäc loä taâm lyù cuûa ngöôøi noùi (giaän, vui, möøng).
 VD: A! meï veà roài.
 - Thaønh phaàn bieät laäp: A, Coù leõ(tình thaùi) ; b, Trôøi ôi (caûm thaùn.)
 ó GV goïi hoïc sinh thöïc hieän.
 ó GV goïi hoïc sinh nhaän xeùt.
à Caâu hoûi kieåm tra noäi dung töï hoïc:
 Em ñaõ chuaån bò nhöõng gì cho baøi hoïc hoâm nay? (2ñ)
l Tìm hieåu kó veà caùc thaønh phaàn bieät laäp goïi ñaùp vaø phuï chuù.
Nhaän xeùt. Chaám ñieåm.
 4.3:Tieán trình baøi hoïc:
Hoaït ñoäng cuûa GV vaø HS
Noäi dung baøi hoïc
Vào bài: Trong caâu, ngoaøi thaønh phaàn chính cuûa caâu coøn coù caùc thaønh phaàn khaùc nhö traïng ngöõ, khôûi ngöõ. Vaø baøi hoïc hoâm nay chuùng ta seõ tìm hieåu caùc thaønh phaàn bieät laäp: goïi - ñaùp vaø phuï chuù . (1’)
Hđ1: Höôùng daãn HS tìm hieåu thaønh phaàn phaàn goïi ñaùp. ( 10’)
GV ghi ví duï trong baûng phuï roài treo baûng.
Goïi HS ñoïc ví duï treân baûng phuï, quan saùt kyõ nhöõng töø gaïch chaân.
Theo em, caùc töø ngöõ in ñaäm treân, töø naøo duøng ñeå goïi töø naøo duøng ñeå ñaùp?
Töø “Naøy”, “Traâu ôi”: duøng ñeå goïi; cuïm töø “ Thöa oâng”: duøng ñeå ñaùp.
Nhöõng töø ngöõ duøng ñeå goïi ngöôøi khaùc hay ñaùp lôøi ngöôøi khaùc coù tham gia vaøo dieãn ñaït nghóa söï vieäc cuûa caâu hay khoâng? 
Khoâng tham gia vaøo vieäc dieãn ñaït nghóa söï vieäc cuûa caâu.
 Vaäy, trong các từ in đậm đó từ nào dùng để tạo lập cuộc thoại ? Từ nào dùng để duy trì cuộc thoại ? 
Từ “Này” dùng đểå taïo laäp quan hệ giao tiếp (mở đầu sự giao tiếp) coøn cụm từ “Thưa ông”có tác dụng duy trì quan hệ giao tiếp .
ó GV kết luận: Các từ in đậm gọi là thành phần gọi - đáp .
 Vậy, theo em hiểu thế nào là thành phần gọi – đáp ?
 ó GV cho HS nêu như phần ghi nhớ 1- SGK.
GV cho HS luyện tập để khắc sâu kiến thức:
  Tìm những thành phần gọi- đáp trong giao tiếp hàng ngày? Đặt câu với các thành phần đó?
 Å- Các từ: Ê, nè, dạ, ừ vâng, anh ơi 
 - VD: Ê,Thu lại đây tao bảo .
 Dạ, cháu sẽ đến đúng giờ .
Giaùo duïc HS yù thöùc söû duïng toát thaønh phaàn goïi ñaùp.: Trong giao tiếp , giữa người gọi và người đáp cần lưu ý vai xã hội để giao tiếp đạt hiệu quả hơn (vai trên - dưới, ngang hàng hay thân - sơ)
Hñ2: Höôùng daãn HS tìm hieåu thaønh phaàn phuï chuù.(10’)
GV treo baûng phuï giôùi thieäu ví duï.
Goïi HS ñoïc ví dụ và quan sát những cụm từ in đậm, rồi cho biết.
Thöû boû ñi nhöõng töø vieát phaán maøu thì nghĩa söï vieäc cuûa nhöõng câu trên có thay đổi không? Vì sao?
Khoâng thay ñoåi, caâu vaãn ñuùng ngöõ phaùp, vì nó không tham gia vào cấu trúc câu .
 Ở câu (a) và câu (b) các từ ngữ gạch chân được thêm vào để chú thích cho cụm từ nào?
 Å Ở câu (a) và (b) các phần in đậm chú thích cho phần trước nó .
  Ở câu (c) cụm chủ - vị in đậm nhằm chú thích điều gì?
˜ Chỉ sự việc diễn ra trong ý nghĩ của tác giả giải thích thêm cho việc :
Lão hiểu tôi chưa hẳn là đúng .
Họ cho đó là lí do, khiến tôi càng buồn lắm .
  Trong VD (d) các từ trong ngoặc đơn có nghĩa như thế nào ?
 Å Chỉ sự ngạc nhiên trước sự việc cô gái tham gia du kích .
 Trong các thành phần vừa xét có đặc điểm chun ggì về cách trình bày trong câu? Chúng có ý nghĩa như thế nào ?
Chuùng ñöôïc ñaët giöõa 2 daáu gaïch ngang, 2 daáu phaåy, 2 daáu ngoaëc ñôn, 1 daáu ngoaëc ñôn, 1 daáu phaåy, sau daáu 2 chaám.
 ¦ Chú thích giải thích thêm cho những từ ngữ sự việc trong câu .
ó GV: Đó là thành phần phụ chú .
  Vậy, theo em, thế nào là thành phần phụ chú ?
Goïi HS ñoïc yù 2 ghi nhôù.
GV kết luận : các thành phần gọi - đáp, phụ chú không tham gia nghĩa sự việc của câu gọi là thành phần biệt lập .
Goïi HS ñoïc toaøn boä ghi nhôù.
GV nhaán maïnh 3 yù trong phaàn ghi nhôù.
Giaùo duïc HS yù thöùc söû duïng toát caùc thaønh phaàn goïi ñaùp vaø phuï chú trong khi nói và viết.
à Hñ3: Höôùng daãn HS luyeän taäp. (10’)
Goïi HS ñoïc vaø toùm taét yeâu caàu cuûa baøi 1, 2, 3.
Cho HS laøm theo nhoùm. Thôøi gian 5 phuùt.
Nhoùm 1- 2: baøi taäp 1.
Nhoùm 3- 4: baøi taäp 2.
Nhoùm 5- 6: baøi taäp 3.
Goïi ñaïi dieän nhoùm trình baøy.
Goïi HS nhaän xeùt. GV nhaän xeùt.
Nhaéc HS laøm baøi vaøo vôû baøi taäp.
 Viết đoạn văn khoảng 3- 5 câu có sử dụng thành phần phụ chú (gạch chân các thành phần đó).
 ó GV gọi một HS lên bảng làm .
 ó Các HS khác làm vào vở .
 ó Gọi HS nhận xét - GV nhận xét.
Thaønh phaàn goïi ñaùp:
 VD1:
a, Naøy, baùc coù bieát maáy hoâm nay suùng noù baén ôû ñaâu maø nghe raùt theá khoâng?
b, Caùc oâng, caùc baø ôû ñaâu ta leân ñaáy aï?
Ông Hai ñaët baùt nö