Giáo án Ngữ văn 8 - Tiết 12: Ôn tập chủ đề 1 (Kiểm tra 15 phút) - Năm học 2015-2016

Ngày soạn: / /2015
 Ngày dạy 8A: / /2015 
 8B: / /2015
Tiết 12 : ÔN TẬP CHỦ ĐỀ 1
 ( Kiểm tra 15 phút)
 1. Mục tiêu. 
 a. Kiến thức.
 - Tổng hợp các kiến thức về văn bản hành chính ( đơn từ, văn bản đề nghị, báo cáo ).
 b. Kĩ năng.
 - Biết cách tổng hợp các kiến thức về văn bản hành chính.
 c. Thái độ.
 - HS có ý thức SD vb’ hành chính đúng quy định.
2. Chuẩn bị của gv và hs
Chuẩn bị của gv.
 - Nghiên cứu sgk, sgv, CKTKN, soạn giáo án.
Chuẩn bị của hs.
- Học bài cũ, chuẩn bị bài mới.
 3. Tiến trình bài dạy.
 a. Kiểm tra bài cũ: ( hình thức viết – kiểm tra 15’)
 * câu hỏi : Em hãy viết một văn bản hành chính theo tình huống cụ thể ( tuỳ học sinh chọn lựa tình huống và kiểu văn bản hành chính để viết).
 * Đáp án:
 -Nội dung: Hs lựa chọn tình huống và kiểu văn bản để viết.
 - Hình thức: viết theo khuôn mẫu của văn bản hành chính.
 - Các đề mục được sắp xếp theo trình tự.
 + Quốc hiệu, tiêu ngữ 
 + Địa điểm, ngày tháng viết vb’
 + Tên vb’
 + Nơi gửi đến (nơi nhận vb’ đề nghị)
 + người (viết), tổ chức đề nghị.
 +Nêu sự việc, lí do và ý kiến đề nghị với nơi nhận.
 +Người viết kí tên, ghi rõ họ tên.
 b. Bài mới.
 * Vào bài (1’): chúng ta sẽ đi ôn tập lại toàn bộ kiến thức lý thuyết của chủ đề 1.
 * Nội dung.
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
Nội dung ghi bảng
Hoạt động 1: Ôn tập về đơn từ ( 5’ )
? Khi nào thì cần viết đơn hoặc vì sao cần viết đơn?
GVKL: 
? Căn cứ vào nội dung và hình thức trình bày, đơn thường được chia làm mấy loại? đó là loại nào?
GVKL: 
- khi có nguyện vọng, yêu cầu nào đó cần giải quyết.
- Đơn chia làm hai loại:
1. Đơn từ
 Những trường hợp cần viết đơn : khi có nguyện vọng, yêu cầu nào đó cần giải quyết.
- Đơn chia làm hai loại:
+ Đơn theo mẫu.
+ Đơn không theo mẫu.
 Hoạt động 2: Ôn tập về văn bản đề nghị (5’ )
Khi nào người ta cần viết 1vb’ đề nghị?
GVKL: 
Nhận xét về cách trình bày ND và hình thức vb’ trên?
GVK: 
- Khi có nhu cầu,quyền lợi chính đáng của cá nhân hay tập thể đó...
- ND và hình thức trình bày trang trọng, ngắn gọn sáng sủa theo 1 số mục nhất định
 2. Văn bản đề nghị.
 VB đề nghị được tạo lập để gửi lên các cấp có thẩm quyền để nêu ý kiến của cá nhân hoặc tập thể về 1 nhu cầu, quyền lợi chính đáng của cá nhân hay tập thể đó.
VB đề nghị cần trình bày trang trọng, ngắn gọn, sáng sủa theo 1 số mục quy định sẵn.
Hoạt động 3: Ôn tập về văn bản báo cáo – Phương pháp làm văn bản báo cáo. ( 5’ )
?Người ta thường viết báo cáo để làm gì?
GVKL:
? các mục của báo cáo được trình bày ntn?
? Ngôn ngữ khi viết văn bản báo cáo cần chú ý điều gì?
- Hs trả lời.
 - Các đề mục được trình bày theo thứ tự:
+ Quốc hiệu và tiêu ngữ.
+ Địa điểm, ngày tháng làm báo cáo.
+ Tên vb’.
+ Nơi nhận.
+ Người (t/c) báo cáo.
+ ND báo cáo.
+ Kí tên.
 - Báo cáo viết bằng ngôn ngữ phổ thông.
2. Văn bản báo cáo – Phương pháp viết văn bản báo cáo.
 Báo cáo thường là bản tổng hợp trình bày về tình hình, sự việc và các kết quả đạt được của 1 cá nhân hay tập thể.
 Hoạt động 4: Luyện tập ( 10’)
? Tìm 3 tình huống cần viết đơn từ, báo cáo, đề nghị.
- Hs tìm 3 tình huống ứng với ba loại văn bản hành chính.
4. Luyện tập.
Củng cố, luyện tập (3’)
 - GV hệ thống lại kiến thức toàn chủ đề.
Hướng dẫn hs tự học bài ở nhà (1’)
 - Tìm thêm các loại văn bản hành chính khác trong đời sống thưòng gặp.
 - Đọc lại văn bản : Tôi đi học.
4. Rút kinh nghiệm sau giờ dạy 
 - Thời gian : ..........................................................................................................
................................................................................................................................
.................................................................................................................................
- Nội dung kiến thức : ............................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
................................................................................................................................
- Phương pháp : ......................................................................................................