Giáo án Ngữ văn 7 - Tiết 5+6: Cuộc chia tay của những con búp bê - Năm học 2015-2016 - Nguyễn Diễm An

Tuần: 2	
Tiết: 5 + 6
Soạn: 24.08.15	 	CUỘC CHIA TAY CỦA NHỮNG CON BÚP BÊ
Khánh Hoài
I. MỤC TIÊU CẦN ĐẠT: 
1. Kiến thức: 
	- Tình cảm anh em ruột thịt thắm thiết, sâu nặng và nỗi đau khổ của những đứa trẻ không may rơi vào hoàn cảnh bố mẹ li dị. 
	- Đặc sắc nghệ thuật của văn bản. 
2. Kỹ năng: 
- Đọc – hiểu văn bản truyện, đọc diễn cảm lời đối thoại phù hợp với tâm trạng của các nhân vật. 
- Kể và tóm tắt truyện. 
 3. Thái độ: 
 GD HS tình cảm anh em sâu nặng, biết thông cảm chia sẻ nỗi đau của nhưng bạn có hoàn cảnh gia đình bất hạnh.
II. CHUẨN BỊ:	
- GV: Đọc văn bản, nghiên cứu SGK, soạn giáo án, bảng phụ.
 	- HS: Đọc văn bản và trả lời câu hỏi SGK.
III. TIẾN TRÌNH CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC :
NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY
HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ
* Hoạt động 1: Khởi động (5 phút)
1. Ổn định lớp:
2. Kiểm tra bài cũ:
3. Bài mới: 
- Giới thiệu bài
- Kiểm tra sĩ số lớp.
- Cha của En – Ri – Cô là người như thế nào?
- Qua bức thư của người cha viết cho con, Em rút ra bài học gì?
- Giới thiệu bài mới:Tổ ấm gia đình vô cùng quan trọng, mọi người phải cố gắng giữ gìn.
 + Ghi tựa bài lên bảng. 
- Báo cáo sĩ số lớp.
- Cá nhân trả lời dựa vào bài học.
- Cá nhân trả lời.
- Nghe + ghi tựa bài vào tập.
* Hoạt động 2: Đọc và tìm hiểu văn bảnƒ(70phút)
I/ GIỚI THIỆU: 
- Tác giả: Khánh Hoài.
II/ PHÂN TÍCH: 
1/ Nguyên nhân cuộc chia tay:
Cha mẹ Thành Thủy chia tay (ly hôn).
- GV gọi HS đọc chú thíchĩSGK
H: Ai là tác giả bài văn này?
H: Em biết được gì về văn bản “Cuộc chia tay của những con búp bê”?
- Hướng dẫn HS đọc văn bản và tìm hiểu từ khó.
 + Cần đọc với giọng thiết tha.
- GV đọc mẫu, gọi HS đọc tiếp.
 + Nhận xét cách đọc của hs.
H: Văn bản “ cuộc  bê” kể về chuyện gì?
 + Chốt ý à ghi bảng
H: Ai là nhân vật chính trong truyện? 
H: Bài văn viết về cuộc chia tay của 2 anh em, tại sao có tên là “Cuộc  bê”?
H: Tên văn bản có liên quan đến nội dung của bài văn hay không ? Vì sao?
H: Nguyên nhân nào mà anh em Thành, Thủy phải chia tay?
H: Anh em Thành, Thủy có lỗi không? Đó là lỗi của ai?
 *GV giảng: Tổ ấm gia đình vô cùng quan trọng.
H: Bài văn được kể ở ngôi thứ mấy? Việc chọn ngôi kể nhằm mục đích gì?
- Giảng.
- Kết thúc tiết 5.
- Đọc.
- Cá nhân: Khánh Hoài.
- Cá nhân trả lời dựa vào chú thích.
- Nghe hướng dẫn.
- Đọc (2HS).
- Nghe nhận xét.
- Cá nhân HS trả lời theo nhiều hướng khác nhau.
- Ghi vào tập.
- Cá nhân: Thủy.
- Thảo luận: anh em Thành Thủy còn nhỏ thích chơi búp bê, Thành – Thủy chia tay à búp bê cũng chia tay.
- Cá nhân: Có liên quan vì búp bê tượng trưng cho sự vô tư.
- Cá nhân: Cha mẹ li hôn.
- Cá nhân: Lỗi của cha mẹ.
- Nghe giảng.
- Cá nhân: Kể ở ngôi thứ nhất làm tăng thêm tính chân thực của câu chuyện.
- Nghe giảng.
Tiết 6:
- Ổn định lớp:
- Kiểm tra bài cũ:
- Kiểm tra sĩ số.
- Yêu cầu hs nhắc lại kiến thức ở tiết trước.
- Báo cáo sĩ số lớp.
- Cá nhân trả lời dựa vào bài học.
2/ Tình cảm của 2 anh em Thành và Thủy:
- Gắn bó sâu nặng, không nỡ lìa xa nhau, luôn quan tâm đến nhau.
- Quyến luyến không muốn xa nhau.
3/ Thủy chia tay với lớp học:
- Cô giáo khóc và kêu trời
- Cô tặng tập sách cho Thủy.
- Cả lớp khóc mỗi lúc càng lớn.
Ä Cảnh chia tay cảm động. 
H: Theo em giữa Thành và Thủy, tình cảm của họ như thế nào?
H: Khi Thành và Thuỷ chia tay, Thủy đã làm như thế nào để chứng tỏ rằng chúng luôn ở bên nhau?
H: Em có nhận xét gì về cảnh chia tay của Thành, Thủy?
H: Ở đoạn cuối của bài văn, Thành dẫn Thủy đi khỏi cổng trường, Thành cảm nhận rằng: “ mọi người vẫn đi  cảnh vật”, vì sao Thành cảm thấy như vậy?
H: Có cách giải quyết nào khác để Thành Thủy đừng chia tay nhau?
H: Nếu như rơi vào hoàn cảnh như thế em sẽ làm gì?
H: Khi đến lớp học tâm trạng của Thủy như thế nào?
H: Thủy đã nói gì với cô giáo?
H: Câu nói của Thủy gây cho cô giáo cảm xúc gì?
H: Cô đã hành động gì sau cảm xúc ấy?
H: Theo em, cô giáo là người như thế nào?
H: Trong lúc ấy, các bạn của Thủy ra sao?
+ GV chốt ý à ghi bảng.
H: Đó là cảnh chia tay như thế nào? 
+ Chốt ý à ghi bảng.
*GV giảng bình: Bằng ngòi bút tài hoa, tác giả đã miêu tả cảnh chia tay cảm động, làm xót xa lòng người.
- Cá nhân trả lời theo nhiều hướng khác nhau.
- Cá nhân: Đặt con vệ sĩ quàng con em nhỏ.
- Cá nhân nêu nhận xét.
- Cá nhân: Tại vì trong thành chịu sự mất mát quá lớn.
- Cá nhân: Cha mẹ đừng li hôn.
- Cá nhân trả lời.
- Cá nhân: đau khổ.
- Cá nhân:“Em nghỉ chợ”.
- Cá nhân: Đau đớn.
- Cá nhân trả lời dựa vào đoạn cuối SGK
- Cá nhân: Hết lòng yêu thương học trò.
- Cá nhân: Khóc.
- Ghi vào tập.
- Cá nhân: Chia tay cảm động.
- Ghi vào tập.
- Nghe giảng.
* Hoạt động 3: Tổng kết và luyện tập (10 phút)
III/ TỔNG KẾT: 
 Cuộc chia tay cảm động, mọi người nhận ra tổ ấm gia đình vô cùng quan trọng.
*Luyện tập: 
H: Câu chuyện muốn nhắc nhở mọi người điều gì?
 + Nhận xét, bổ sung 
 + Chốt ý, ghi bảng.
* Đọc truyện đọc thêm : 
 “Trách nhiệm của bố mẹ”
- Cá nhân trả lời.
- Ghi vào tập.
- Đọc 
* Hoạt động 4: Củng cố và dặn dò. (5phút)
1. Củng cố: 
2. Dặn dò: 
GV treo bảng phụ đã ghi sẵn câu hỏi
H: Kết thúc cuộc chia tay, cuộc chia tay nào không xảy ra?
- GV cho HS đọc ghi nhớ SGK.
- Chuẩn bị: “Bố cục của văn bản”, “Ca dao, dân ca”.
- Nhóm: Cuộc chia tay giữa con vệ sĩ và con em nhỏ.
- Cá nhân đọc ghi nhớ.
- Nghe.