Giáo án môn Vật lý Lớp 8 - Tiết 32: Phương trình cân bằng nhiệt - Năm học 2018-2019

Tiết: 32 Theo PPCT
 Ngày dạy: / 4/ 2019 tại lớp: 8A
 Ngày dạy: / 4 2019 tại lớp: 8B
 Ngày dạy: / 4/ 2019 tại lớp: 8C
PHƯƠNG TRÌNH CÂN BẰNG NHIỆT
I. Về mục tiêu
1.Về kiến thức: - Phát biểu được 3 nội dung của nguyên lí truyền nhiệt.
 - Viết được phương trình cân bằng nhiệt
2. Về kĩ năng: Giải được các bài toán về trao đổi nhiệt giữa hai vật
3. Về thái độ: Tập trung phát biểu xây dựng bài.
4. Định hướng hình thành nhân cách, phẩm chất năng lực
- Năng lực chung: Năng lực tư duy lô gic, năng lực sáng tạo, hợp tác nhóm
- Năng lực riêng: Năng lực tự học và tính toán, sử dụng ngôn ngữ vật lí, sử dụng các công thức tổng quát
5. Nội dung tích hợp
II. CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH
1.Chuẩn bị của giáo viên: Máy tính thí nghiệm ảo
2.Chuẩn bị của học sinh: Ôn tập kiến thức đã học
3. Phương pháp, kỹ thuật dạy học
3.1. Phương pháp:
- Phương pháp thảo luận nhóm.
- Phương pháp gợi mở - vấn đáp.
- Phương pháp phát hiện và giải quyết vấn đề.
3.2. Kỹ thuật dạy học
- Kĩ thuật “động não”.
III. TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC.	
1. Kiểm tra bài cũ: (Thời gian: 3 phút)
Em hãy viết công thức tính nhiệt lượng? Hãy cho biết ý nghĩa và đơn vị từng đại lượng?
A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG: (Thời gian: 0 phút)
1. Mục tiêu: 
2. Hình thức: 	
3. Phương pháp/kĩ thuật: 
4. Các bước tiến hành
Kết hợp trong bài
B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC (23 phút)
Hoạt động 1: Tìm hiểu về nguyên lý truyền nhiệt: (thời gian: 15 phút)
1. Mục tiêu: Học sinh nắm được nguyên lý truyền nhiệt
2. Các bước tiến hành
Hoạt độngcủa giáo viên
Hoạt độngcủa học sinh
Nội dung chính
- GV yêu cầu h/s đọc thông tin SGK, liên hệ thực tế tìm hiểu về nguyên lý truyền nhiệt.
- GV thông báo về nguyên lý truyền nhiệt khi có hai vật trao đổi nhiệt với nhau.
- HS đọc thông tin tìm hiểu về nguyên lý truyền nhiệt.
I. Nguyên lý truyền nhiệt.
Khi có hai vật trao đổi nhiệt với nhau thì:
1. Nhiệt truyền từ vật có nhiệt độ cao hơn sang vật có nhiệt độ thấp hơn.
2. Sự truyền nhiệt xảy ra cho tới khi nhiệt độ của hai vật bằng nhau thì dừng lại.
3. Nhiệt lượng do vật này toả ra bằng nhiệt lượng do vật kia thu vào
Hoạt động 2: Tìm hiểu về phương trình cân bằng nhiệt: (thời gian:8 phút)
1. Mục tiêu: Học sinh nắm được về phương trình cân bằng nhiệt
2. Các bước tiến hành
Hoạt độngcủa giáo viên
Hoạt độngcủa học sinh
Nội dung chính
- GV thông báo và hướng dẫn h/s tìm hiểu về phương trình cân bằng nhiệt.
- HS tìm hiểu phương trình và các đại lượng có trong phương trình.
II. Phương trình cân bằng nhiệt.
 QTỏa= Qthu
Nhiệt lượng toả ra cũng được tính bằng công thức: 
Q = m.c.t
Với t =t- t ( t là nhiệt độ đầu, t là nhiệt độ cuối).
C. HOẠT ĐỘNG CỦNG CỐ - VẬN DỤNG (thời gian: 15phút)
1. Mục tiêu: Củng cố kiến thức về phương trình cân bằng nhiệt
2. Các bước tiến hành: 
Bước 1: GV nêu nội dung câu hỏi và bài tập
Bước 2: Học sinh làm việc cá nhân thực hiện
Hoạt động giáo viên
Hoạt độngcủa học sinh
Nội dungchính
- GV yêu cầu 1 h/s đọc thí dụ và tóm tắt bài.
- GV gọi 1 h/s nêu phương án giải của mình và giải bài tập đó.
- GV nhận xét , hướng dẫn h/s giải bài tập .
- GV yêu cầu h/s giải các bài tập trong phần vận dụng.
- GV hướng dẫn h/s giải nếu h/s gặp khó khăn.
- GV gọi các h/s khác nhận xét.
- GV nhận xét và chốt lại ý đúng.
- GV yêu cầu h/s đọc và học thuộc phần ghi nhớ.
- HS đọc bài và tóm tắt.
- HS khác nhận xét bài giải của bạn.
-HS vận dụng những kiến thức vừa học, vận dụng giải các bài tập C1, C2, C3.
- HS thảo luận và g/v gọi 2 h/s giải bài tập C2, C3.
III. Ví dụ về dùng phương trình cân bằng nhiệt.
Tóm tắt:
Cho m= 0,15 kg
 c= 880 J/ kg.K
 t= 100C , t = 25C
 c= 4200 J/kg.K
 t= 20C , t = 25C
 Tính m= ?
 Giải
Nhiệt lượng quả cầu nhôm toả ra khi nhiệt độ hạ từ 100C xuống 25C là:
Q= m.c.( t- t ) = 
 = 0,15.880.( 100- 25 ) = 9900 J
Nhiệt lượng nước thu vào khi tăng nhiệt độ từ 20C lên 25C là:
Q= m.c. ( t- t)
Nhiệt lượng quả cầu toả ra bằng nhiệt lượng nước thu vào:
Q= Q 9900 = m.c. ( t- t)
m= = 
 == 0,47 kg 
 IV. Vận dụng.
C1.
C2. Nhiệt lượng nước nhận đượcbằng nhiệt lượng do miếng đồng toả ra.
Q = m.c.( t- t) =
 = 0,5.380.( 80-20 ) = 11400 J
Nước nóng thêm lên
E. HOẠT ĐỘNG TÌM TÒI, MỞ RỘNG (thời gian: 2 phút) 
1. Mục tiêu: Giúp học sinh nắm vững nội dung bài học, vận dụng vào trong thực tế
2. Các bước tiến hành
- Gọi HS đọc “Có thể em chưa biết” và giới thiệu cho HS thấy nhiệt độ của cơ thể người
IV. Đánh giá và chốt kiến thức: (thời gian: 1 phút) 
Định nghĩa đối lưu và bức xạ nhiệt?
Đối lưu xảy ra chủ yếu ở chất nào?
Bức xạ nhiệt có thể xảy ra ở môi trường nào? Tại sao?
V. Dặn dò: (thời gian: 1 phút)
- Bài vừa học: Học thuộc ghi nhớ sgk 
 	- Làm BT 25.3 ; 25.4 ;25.5 SBT
	- Năng suất tỏa nhiệt của nhiên liệu:
 - Hãy nêu một số nhiên liệu thường dùng?
 VI. Phần ghi chép bổ sung của GV 
....................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................