Giáo án môn Tự nhiên xã hội lớp 2 - Tuần 9

Tuần 9
Ngày soạn: 20/ 10 / 2012
Ngày giảng: Thứ hai ngày 22 thỏng 10 năm 2012
CHIỀU
Tiết 1+2: Tự nhiờn và xó hội (Lớp 2A+2B)
 Bài 9: ĐỀ PHềNG BỆNH GIUN
I. Mục tiêu:
- Nêu được nguyên nhân và biết cách phòng tránh bệnh giun.
 GDKNS:
- Kĩ năng ra quyết định: Nờn và khụng nờn làm gỡ để phũng bệnh giun.
- Kĩ năng tư duy phờ phỏn: Phờ phỏn những hành vi ăn uống khụng sạch sẽ, khụng đảm bảo vệ sinh – gõy ra bệnh giun.
- Kĩ năng làm chủ bản thõn: Cú trỏch nhiệm với bản thõn đề phũng bệnh giun.
II. Phương tiện, kĩ thuật dạy học:
- Hình vẽ SGK (20, 21)
- Động nóo, Thảo luận nhúm
III. Tiến trỡnh dạy học:
Tg
 Hoạt động của GV
 Hoạt động củaHS
1’
3’
2’
30’
3
A/ Phần mở đầu
1.Ổn định tổ chức:
2. Kiểm tra bài cũ: 
- Tại sao phải ăn, uống sạch sẽ.
B/ Cỏc hoạt động dạy học: 
1. Khỏm phỏ: 
- Khởi động: Hát bài: Bàn tay sạch
- Liên hệ vào bài mới
2. Kết nối:
a) Hoạt động 1: Thảo luận cả lớp về bệnh giun.
- Các em đã bao giờ bị đau bụng hay đi ngoài, đi ngoài ra giun, buồn nôn và chóng mặt chưa ?
- Nếu bạn nào trong lớp đã bị những triệu chứng như vậy chứng tỏ bạn đã bị nhiễm giun.
+ Yờu cầu HS thảo luận theo cặp cỏc CH:
- Giun thường sống ở đâu trong cơ thể ?
- Giun ăn gì mà sống được trong cơ thể ?
- Nêu tác hại giun gây ra ?
+ Kết luận: Giun và ấu trựng giun cú thể sống ở nhiều nơi trong cơ thể như: ruột, dạ dàyNếu giun quỏ nhiều cú thể gõy tắc ruột.
b) Hoạt động 2: Nguyên nhân lây nhiễm giun.
- Yờu cầu HS quan sỏt hỡnh 1 SGK, thảo luận N2
- Trứng giun và giun từ trong ruột người bị bệnh giun ra ngoài bằng cách nào ?
- Từ trong phân người bị bệnh giun trứng giun có thể vào cơ thể người lành khác bằng cách nào?
- Kết luận.
c) Hoạt động 3: Làm thế nào để đề phòng bệnh giun ?
-Yờu cầu HS nêu những cách để ngăn chặn trứng giun xâm nhập vào cơ thể ?
- 1 năm phải tẩy giun mấy lần
C/ Kết luận:
- Nhận xét giờ học.
 - Dặn dò:Thực hiện theo bài học
- HS trả lời.
- Cả lớp hát
- HS tự trả lời- Nhận xét
- Thảo luận theo cặp đôi – Trình bày - NX
- Giun và ấu trùng của giun có thể sống ở nhiều nơi trong cơ thể như: Ruột, dạ dày, gan, phổi, mạch máu nhưng chủ yếu là ở ruột.
- Giun hút các chất bổ trong cơ thể để sống.
- Đau bụng, người bị chết
- HS quan sát hình 1 (SGK)- Thảo luận theo nhóm 2
-Trứng giun có nhiều ở phân người. Nếu ỉa bậy hoặc hố xí không hợp vệ sinh, không đúng quy cách, trứng giun có thể xâm nhập vào nguồn nước,vào đất hoặc theo ruồi nhặng đi khắp nơi.
- Không rửa tay, nguồn nước bị ô nhiễm, đất trồng rau bị ô nhiễm do các hố xí không hợp vệ sinh hoặc dùng phân tươi để bón rau, ruồi đậu vào phân rồi bay đi khắp nơi...
- HS trả lời miệng - NXBX
- Để không ngăn cho trứng giun.nơi ẩm thấp, để ngăn không cho.hợp vệ sinh.
- 2 lần( sỏu thỏng tẩy giun một lần).
Ngày soạn: 20/ 10 / 2012
Ngày giảng: Thứ ba ngày 23 thỏng 10 năm 2012
CHIỀU
Tiết 1+2: Tự nhiờn và xó hội (Lớp 1A+1B)
Bài 9: HOẠT ĐỘNG VÀ NGHỈ NGƠI
I. MUẽC TIEÂU:
 	- Kể được cỏc hoạt động, trũ chơi mà em thớch.
	- Biết tư thế ngồi học, đi đứng cú lợi cho sức khỏe.
 GDKNS:
	- Kĩ năng tỡm kiếm và xử lý thụng tin: Quan sỏt và phõn tớch sự cần thiết, lợi ớch của vận động và nghỉ ngơi thư gión.
	- Kĩ năng tự nhận thức: Tự nhận xột cỏc tư thế đi, đứng, ngồi học của bản thõn.
	- Phỏt triển kĩ năng giao tiếp thụng qua tham gia cỏc hoạt động học tập.
II. Phương tiện, kĩ thuật dạy học:
 - Cỏc hỡnh SGK trang 9
 - Thảo luận nhúm, động nóo
 III. Tiến trỡnh dạy học:
TG
Hoạt động của giỏo viờn
Hoạt động của học sinh
4
28
7
21
3
A. Mở đầu:
1. Ổn định tổ chức.
2. Kiểm tra bài cũ:
- Haống ngaứy caực em aờn nhửừng thửực 
aờn gỡ? 
- Tại sao chỳng ta phải ăn uống hằng 
hằng ngày?
- Nhaọn xeựt baứi cuừ
B. Cỏc hoạt động dạy học:
1. Khỏm phỏ:
 Hoạt động 1: Trũ chơi “ Hướng 
dẫn giao thụng”
- Hướng dẫn HS chơi trũ chơi
“Hướng dẫn giao thụng”
- Tổ chức cho HS chơi
- Thụng qua trũ chơi, giới thiệu bài mới.
2. Kết nối:
a) Hoaùt ủoọng 2: Troứ chụi cú lợi cho sức khỏe.
Bửụực 1: Cho HS thaỷo luaọn nhoựm ủoõi keồ nhửừng troứ chụi caực em thửụứng hay chụi maứ coự lụùi cho sửực khoeỷ.
Bửụực 2: 
- Mời 1 soỏ em leõn keồ nhửừng troứ chụi cuaỷ nhoựm mỡnh
- Nhửừng hoaùt ủoọng caực em vửứa neõu coự lụùi hay coự haùi?
Keỏt luaọn: Chụi nhửừng troứ chụi coự lụùi cho sửực khoeỷ laứ: ủaự boựng, nhaỷy daõy, ủaự caàu 
b) Hoaùt ủoọng 3:Laứm vieọc vụựi SGK 
Bửụực 1: - yc HS quan sỏt cỏc hỡnh trang 20, 21
Bước 2: Gọi một số HS núi lại những gỡ cỏc em vừa trao đổi trong nhúm.
 - Keỏt luaọn: Khi laứm vieọc nhieàu hoaởc hoaùt ủoọng quaự sửực, cụ theồ bũ meọt moỷi luực ủoự phaỷi nghổ ngụi cho laùi sửực
c) Hoaùt ủoọng 4: Quan sỏt theo nhúm nhỏ.
Bửụực 1: - YC HS quan saựt tư thế đi đứng, ngồi trong cỏc hỡnh SGK trang 21, chỉ và núi bạn nào đi, đứng, ngồi đỳng tư thế.
Bước 2: - Mời đại diện một số nhúm phỏt biểu, nhận xột.
- YC HS đúng vai thực hiện cỏc tư thế như trong SGK.
Keỏt luaọn: Ngoài hoùc vaứ ủi ủửựng ủuựng tử theỏ ủeồ traựnh cong vaứ veùo coọt soỏng..
C. Kết luận:
 - YC HS neõu laùi nhửừng hoaùt ủoọng vui chụi coự ớch.
 -Daởn doứ
- 2 HS trả lời cỏc cõu hỏi, cả lớp nhận xột.
- Lắng nghe
- Chơi trũ chơi dưới sự hướng dẫn của GV.
- Thaỷo luaọn nhoựm ủoõi.
- Noựi vụựi baùn teõn caực troứ chụi maứ caực em hay chụi haống ngaứy
- HS neõu.
- HS quan saựt trang 20 vaứ 21. chổ vaứ noựi teõn cỏc hoạt động trong từng hỡnh.
- Trao đổi nhúm đụi nờu tỏc dụng của từng hoạt động.
- Quan saựt nhoựm ủoõi.
- Quan saựt caực tử theỏ ủi ủửựng, ngoài
- Baùn aựo vaứng ngoài ủuựng, baùn ủi ủaàu sai tử theỏ.
- Đúng vai và nờu cảm giỏc sau khi thực hiện động t
- HS neõu
Ngày soạn: 20/ 10 / 2012
Ngày giảng: Thứ tư ngày 24 thỏng 10 năm 2012
CHIỀU
Tiết 1+2: Tự nhiờn và xó hội (Lớp 3A+3B)
ễN TẬP: CON NGƯỜI VÀ SỨC KHỎE
I. Mục tiờu:
- Khắc sõu kiến thức đó học về cơ quan hụ hấp, tuần hoàn, bài tiết nước tiểu và thần kinh: cấu tạo ngoài, chức năng, giữ vệ sinh.
II. Phương tiện dạy học:
Noọi dung caực phieỏu hoỷi cho tửứng cụ quan ở voứng 1
III. Tiến trỡnh dạy học:
Tg
Hoạt động của giỏo viờn
Hoạt động của học sinh
4
4
27
2
A.Mở đầu:
1. Ổn định tổ chức
2. Kiểm tra bài cũ:
- Nhửừng vieọc laứm nhử theỏ naứo thỡ coự lụùi cho cụ quan thaàn kinh? Traùng thaựi sửực khoỷe naứo coự lụùi cho cụ quan thaàn kinh? -Giaựo vieõn NX, ủaựnh giaự.
B. Cỏc hoạt động dạy học:
1. Khỏm phỏ
- Giụựi thieọu baứi.
2. Kết nối:
a/Hoaùt ủoọng 1: troứ chụi “Ai nhanh, ai ủuựng?” 
Bửụực 1 : Toồ chửực: GV chia lụựp thaứnh nhoựm.
Voứng 1: Thửỷ taứi kieỏn thửực
ẹoọi seừ leõn boỏc phieỏu hoỷi veà 1 trong 4 cụ quan ủửụùc hoùc. Noọi dung 4 phieỏu hoỷi :
●Phieỏu 1 : “Cụ quan hoõ haỏp”.
●Phieỏu 2 : “Cụ quan tuaàn hoaứn”.
●Phieỏu 3 : “ Cụ quan baứi tieỏt nửụực tieồu”
●Phieỏu 4 : “Cụ quan thaàn kinh”
Voứng 2 : Giaỷi oõ chửừ
Bửụực 2: GV toồ chửực cho HS caỷ lụựp 
GV nhaọn xeựt caực ủoọi chụi.
Bửụực 3: Giaựo vieõn giuựp HS cuỷng coỏ kieỏn thửực (Hoaùt ủoọng caỷ lụựp) baống heọ thoỏng caõu hoỷi sau :
 +Chuựng ta ủaừ ủửụùc hoùc maỏy cụ quan trong cụ theồ?
 +Em haừy neõu chửực naờng chớnh cuỷa caực cụ quan ủoự?
 +ẹeồ baỷo veọ cụ quan hoõ haỏp ( tuaàn hoaứn, baứi tieỏt nửụực tieồu, thaàn kinh), em neõn laứm gỡ vaứ khoõng neõn laứm gỡ?
C. Kết luận:
- GV nhaọn xeựt tieỏt hoùc.
- DD: Chuaồn bũ baứi: OÂn taọp vaứ kieồm tra: Con ngửụứi vaứ sửực khoỷe (tieỏp theo).
- Ổn định, hỏt đầu giờ.
- Hoùc sinh traỷ lụứi.
-HS lắng nghe.
-Hoùc sinh chia nhoựm
-ẹaùi dieọn caực nhoựm leõn boỏc phieỏu, thaỷo luaọn.
- Caực ủoọi seừ ủửụùc choùn haứng ngang ủeồ giaỷi ủaựp
-Caực nhoựm khaực nhaọn xeựt, boồ sung
- Cả lớp theo dừi và trả lời cõu hỏi.
Ngày soạn: 20/ 10 / 2012
Ngày giảng: Thứ năm ngày 25 thỏng 10 năm 2012
SÁNG
Tiết 3 + 4: Tự nhiờn và xó hội (Lớp 3A+3B)
ễN TẬP: CON NGƯỜI VÀ SỨC KHỎE
I. Mục tiờu:
- Biết khụng dựng cỏc chất độc hại đối với sức khỏe như ma tỳy, thuốc lỏ, rượu.
II. Phương tiện dạy học:
Giaỏy veừ ( khoồ to), maứu ( saựp hoaởc chỡ ) – phaựt cho moói nhoựm 1 boọ
III. Caực hoaùt ủoọng daùy hoùc:
TG
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIấN
HOẠT ĐỘNG HỌC SINH
1’
A.Mở đầu
1.Ổn định, tổ chức: 
4’
2.Kiểm tra bài cũ: ẹeồ baỷo veọ cụ quan thaàn kinh, em neõn vaứ khoõng neõn laứm gỡ? GVNX, ủaựnh giaự.
Hoùc sinh traỷ lụứi.
B. Cỏc hoạt động dạy học: 
1’
1. Khỏm phỏ: 
- Những thức ăn, đồ uống nào gõy hại cho 
cơ quan thần kinh?
- Giới thiệu bài.
- Thuốc lỏ, rượu, bia, ma tỳy.
28
3
2. Thực hành:
 a) Hoaùt ủoọng 1: Veừ tranh. 
Bửụực1: Toồ chửực vaứ hửụựng daón 
- GV yeõu caàu moói nhoựm choùn 1 noọi dung ủeồ veừ tranh vaọn ủoọng.
Bửụực 2: Thửùc haứnh:
- GV ủi tụựi caực nhoựm kieồm tra vaứ giuựp ủụừ ủaỷm baỷo raống moùi HS ủeàu tham gia.
Bửụực 3: Trỡnh baứy vaứ ủaựnh giaự 
-Thu vụỷ, nhaọn xeựt, ủaựnh giaự.
- ẹeồ ủaỷm baỷo sửực khoeỷ toỏt, haống ngaứy caàn giửừ veọ sinh caực cụ quan saùch seừ vaứ soỏng cuoọc soỏng laứnh maùnh, khoõng sửỷ duùng caực chaỏt kớch thớch aỷnh hửụỷng nhieàu ủeỏn cụ quan thaàn kinh.
C. Kết luận:
- Nhận xột tiết học.
- Dặn HS về nhà chuẩn bị bài “ Cỏc thế hệ trong một gia đỡnh”.
- Nhoựm1 &2 choùn ủeà taứi vaọn ủoọng khoõng huựt thuoỏc laự.
- Nhoựm 3 choùn ủeà taứi vaọn ủoọng khoõng sửỷ duùng ma tuyự.
- Nhoựm trửụỷng ủieàu khieồn caực baùn cuứng thaỷo luaọn ủeồ ủửa ra caực yự tửụỷng neõn veừ nhử theỏ naứo vaứ ai ủaỷm nhieọm phaàn naứo.
- Caực nhoựm treo saỷn phaồm cuỷa nhoựm mỡnh vaứ cửỷ ủaùi dieọn neõu yự tửụỷng cuỷa bửực tranh vaọn ủoọng do nhoựm veừ. Caực nhoựm khaực coự theồ bỡnh luaọn goựp yự.
-HS laộng nghe.