Giáo án môn Toán Lớp 1 - Tuần 19 - Năm học 2017-2018 - Nguyễn Hồng Hạnh

TUẦN 19: Thứ hai ngày 8 tháng 1 năm 2018
Toán MƯỜI MỘT, MƯỜI HAI
I.Mục tiêu: Giúp HS nhận biết: 
- Cấu tạo số 11: Số 11 gồm 1 chục và 1 đơn vị. Số 12 gồm 1 chục và 2 đơn vị.
-Biết đọc , viết các số 11, 12. Bước đầu nhận biết số có hai chữ số. 
Bài tập cần làm: bài 1,2,3
II. Đồ dùng dạy học: - Bó chục que tính và các que rời.
III.Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của Thầy
Hoạt động của Trò
1.Ổn định:
2.Kiểm tra bài cũ:
(?) 10 que tính còn gọi là mấy que tính?
 10 quả cam còn gọi là mấy quả cam?
 Một chục bằng bao nhiêu đơn vị?
-Yêu cầu HS viết số mười.
=> Nhận xét.
3. Bài mới: Giới thiệu bài
 a.Giới thiệu số 11: 
- GV lấy một bó chục que tính và một que rời.Hỏi được bao nhiêu que tính?
- GV ghi bảng: 11, đọc mười một.
- Số mười một gồm mấy chục và mấy đơn vị?
 GV số mười một gồm 1 chục và 1 đơn vị.Số 11 có có hai chữ số 1 viết liền nhau.
 b. Giới thiệu số 12:
- Yêu cầu HS lấy một bó chục que tính và 2 que rời.Hỏi được tất cả bao nhiêu que?
- Mười que tính và hai que tính là mười hai que tính.
- GV ghi bảng: 12, đọc là mười hai.
- Số 12 gồm 1 chục và 2 đơn vị. Số 12 có hai chữ số là chữ số 1 và chữ số 2 viết liền nhau: số 1 ở bên trái và 2 ở bên phải.
Giải lao
4. Thực hành:
*Bài 1: Điền số 
 HS đếm số ngôi sao và điền vào ô trống.
*Bài 2: Vẽ thêm chấm tròn theo mẫu
*Bài 3: Tô màu
 GV chỉ yêu cầu HS gạch chéo vào các hình cần tô màu
*Bài 4: Điền số vào vạch của tia số: 
- GV tổ chức trò chơi tiếp sức: Ai nhanh hơn
=> GV nhận xét tuyên dương.
5.Củng cố dặn dò: 
- Chuẩn bị bài: Mười ba, mười bốn, mười lăm
- HS trả lời
- HS viết BC
- Được mười một que tính
-HS đọc cá nhân
-....gồm 1 chục và 1 đơn vị
- HS trả lời.
- HS nhắc lại
- HS nêu yêu cầu đề bài và làm bài
-Hs nêu đề bài
 HS đếm, vẽ thêm chấm tròn theo yêu cầu bài
- HSKG tham gia chơi theo đội
TUẦN 19: Thứ ba ngày 9 tháng 1 năm 2018
Toán	MƯỜI BA, MƯỜI BỐN, MƯỜI LĂM
I.Mục tiêu: Giúp HS: 
- Nhận biết: Số 13 gồm 1 chục và 3 đơn vị.
 Số 14 gồm 1 chục và 4 đơn vị.
 Số 15 gồm 1 chục và 5 đơn vị.
- Biết đọc, viết các số đó.Nhận biết số có hai chữ số. 
Bài tập cần làm: bài 1,2,3 
II. Đồ dùng dạy học:- Bó chục que tính và các que rời.
III.Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của Thầy
Hoạt động của Trò
1.Ổn định:
2.Kiểm tra bài cũ:
-Đọc số 11, p. tích số 11 gồm mấy chục và mấy đơn vị.
-Đọc số 12, p.tích số 12 gồm mấy chụcvà mấy đơn vị.
*Viết bảng con số:11,12
Nhận xét 
3.Bài mới:
a/Giới thiệu số 13:
-Yêu cầu HS lấy 1 bó chục que tính và 3 que tính rời.Hỏi: Được tất cả bao nhiêu que tính?
-Số 13 đọc như thế nào? Viết như thế nào?
-Số 13 gồm mấy chục và mấy đơn vị?
-Số 13 gồm hai chữ số viết liền nhau, số 1 trước, số 3 sau. 
b/Giới thiệu số 14 và 15: Tiến hành tương tự như giới thiệu số 13.
Giải lao
4/Thực hành:
*Bài 1a:Viết số
- GV đọc số yêu cầu HS viết 
 1b:Viết số vào ô trống
*Bài 2: Điền số thích hợp vào ô trống
Yêu cầu đếm rồi điền số
*Bài 3:Nối tranh với 1 số thích hợp(theo mẫu)
*Bài 4: Điền số vào dưới mỗi gạch của tia số
=>Nhận xét,sửa bài
-Trong tia số này số nào là số lớn nhất, số nào bé nhất? -Số 10 bé hơn những số nào?
4.Củng cố, dặn dò:
-Xem trước bài: muời sáu, mười bảy, ........
- 2 HS 
- 2 HS
- HS viết BC
-HS thực hiện
-10 que tínhvà 3 que tính là 13 que tính
-Đọc cá nhân,đồng thanh
-Một chục và 3 đơn vị
-Viết BC:13, 14, 15
-HS nêu yêu cầu đề
 HS viết BC
-Làm vở, 1 HS làm bảng
-HS nêu đề bài
-Làm SGK, đọc k.quả sửa bài
- HSKG làm bài ở SGK
-Nêu yêu cầu bài tập,1 HS làm bảng, lớp làm sách.
-Số 15 lớn nhất -số 0 bé nhất
 TUẦN 19: Thứ năm ngày 11 tháng 1 năm 2018
Toán: 	MƯỜI SÁU, MƯỜI BẢY, MƯỜI TÁM, MƯỜI CHÍN.
I.Mục tiêu:*Giúp HS:
 -Nhận biết mỗi số16,(17,18,19,)gồm một chục và một số đơn vị(6,7,8,9,).Biết đọc, biết viết các số đó.
 -Nhận biết mỗi số đó có 2 chữ số.Điền được các số đó trên tia số.
Bài tập cần làm: bài 1, 2, 3, 4
II. Đồ dùng: -Các bó chục que tính và một số que tính rời
III.Các hoạt động:
Hoạt động của Thầy
Hoạt đông của Trò
1.Kiểm tra bài cũ:
-GV đọc số:13,14,15
-Số 13,(14,15)gồm mấy chục và mấy đơn vị? 
2.Bài mới:
a/Giới thiệu số 16:
-Y/c HS lấy một bó chục que tính và 6 que tính rời.
- 10 que tính và 6 que tính tất cả là mấy que tính?
- Số 16 được viết như thế nào ?
- GV ghi bảng 16, gọi HS đọc, phân tích số
-Số 16 gồm mấy chục và mấy đơn vị? 
 b/Giới thiệu số 17, 18, 19 
Tương tự như giới thiệu số 16.
 Giải lao
3.Thực hành
*Bài 1:Viết số 
 1a/ GV đọc 
 1b/ Yêu cầu HS viết số vào ô trống.
*Bài 2: Điền số 
-GV yêu cầu HS nêu cách thực hiện
*Bài 3: Nối hình với số 
Cho HS quan sát và nối tranh với số thích hợp
*Bài 4: Điền số vào mỗi vạch của tia số
=>nhận xét, chấm một số bài
(?) Trong tia số này số nào là số lớn nhất ?Số nào là số bé nhất?
-Các số 10, 11 .... 19 là số có mấy chữ số?
4.Củng cố, dặn dò:
-Nhận xét tiết học 
-Chúng ta vừa học những số nào ?
Số 16 gồm mấy chục và mấy đơn vị? 
Đọc các số có 2 chữ số đã học ?
-Về xem trước bài: Hai mươi -Hai chục. 
- HS viết bảng con
- HS p. tích
-HS thực hiện 
-16 que tính
-Viết số 1 trước rồi viết số 6
- HS thực hiện
-Gồm 1 chục và 6 đơn vị
- HS viết BC
- HS làm bài ở SGK
- HS nêu đề bài
- Đếm số nấm và ghi k. quả vào ô trống.( HS làm bài)
- HS thực hiện ở SGK
- HS làm vào vở 
- HS trả lời
HS trả lời
TUẦN 19: Thứ sáu ngày 12 tháng 01 năm 2018
Toán: 	HAI MƯƠI – HAI CHỤC 
I.Mục tiêu: *Giúp HS:
 -Nhận biết được số 20 gồm 2 chục.
 -Biết đọc,viết các số đó.Phân biệt số chục,số đơn vị.
Bài tập cần làm: bài 1, 2, 3
II. Đồ dùng: -Các bó chục que tính
III.Các hoạt động
Hoạt động của Thầy
Hoạt động của Trò
 1.Ổn định
 2.Bài cũ: GV đọc số :16, 17, 18, 19
Các số 16, 17, 18, 19 gồm mấy chục và mấy đơn vị?
Nhận xét. 
 3.Bài mới:
* Giới thiệu số 20
-Y/C HS lấy 10 que tính rồi lấy thêm 10 que tính nữa.Hỏi được tất cả bao nhiêu que tính?
- 10 que tính và 10 que tính là mấy que tính?
- Hai mươi còn gọi là hai chục
- GV ghi bảng : 20 = hai chục
- Số 20 gồm mấy chục và mấy đơn vị?
Giải lao
 4.Thực hành
*Bài 1: Viết các số từ 10 đến 20, từ 20 đến 10, rồi đọc các số đó.
*Bài 2: Trả lời câu hỏi
 Số 12 gồm mấy chục và mấy đơn vị?
 Số 16 gồm mấy chục và mấy đơn vị?
 Số 11 gồm mấy chục và mấy đơn vị?
 Số 10 gồm mấy chục và mấy đơn vị?
 Số 20 gồm mấy chục và mấy đơn vị?
 =>Nhận xét-Tuyên dương
*Bài 3: Điền số vào tia số 
Nhận xét
*Bài 4: Trả lời câu hỏi
-GV yêu cầu HS quan sát tia số, thảo luận nhóm đôi và làm bài vào vở.
Thu chấm một số bài - nhận xét
5.Củng cố -Dặn dò :
- Nhận xét tiết học. 
- Gọi HS đọc các số từ 1 đến 20, xuôi, ngược.
- Dặn HS xem lại bài vừa học
- Chuẩn bị trước bài: Phép cộng dạng 14 + 3
- HS viết bảng con 
- HS trả lời
- HS thực hiện
- 20 que tính
- Hs nhắc lại
- HS trả lời
1 HS viết bảng, lớp viết BC, đọc đồng thanh.
Làm miệng: 
-1 HS hỏi 1 HS trả lời 
- HS nhận biết đề, làm SGK và đọc các số đó 
- HSK, G làm