Giáo án môn Tập đọc lớp 2 - Câu chuyện bó đũa

CÂU CHUYỆN BÓ ĐŨA
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
1. Rèn kỹ năng nói:
- Dựa vào tranh minh họa kể lại được từng đoạn và toàn bộ nội dung “Câu chuyện bó đũa” một cách tự nhiên , phối lời kể với điệu bộ , nét mặt , biết thay đổi giọng kể phù hợp với nội dung 
2. Rèn kỹ năng nghe : Nghe lời bạn kể , NX được lời bạn kể.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Tranh minh họa SGK
- 1bó đũa, 1túi đựng tiền trong truyện
- Bảng phụ ghi ý chính từng truyện
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
A. KTBC
- 2 HS tiếp nối nhau kể chuyện gìơ trước:Bông hoa Niềm Vui
- HS NX – GV NX 
B. Bài mới
1. GTB:
A. KTBC
- 2 HS tiếp nối nhau kể chuyện gìơ trước:Bông hoa Niềm Vui
- HS NX – GV NX 
B. Bài mới
1. GTB:
2. Hướng dẫn kể chuyện
- HS nêu yêu cầu bài. 
- GV hướng dẫn mẫu đoạn 1.
? Tranh vẽ cảnh gì?
- 2 HS khá kể đoạn 1.
- HS nhìn tranh kể các đoạn còn lại.
* Kể chuyện trong nhóm
- HS kể trong nhóm.
- HS nghe góp ý.
* Kể chuyện trước lớp.
- Đại diện nhóm thi kể.
- HS NX – GV NX – ghi điểm.
- HS nêu yêu cầu.
- 6 HS 1 nhóm nhận vai: 2 HS nam đóng 2 con trai, 2 HS nữ đóng vai 2 con gái, 1 HS đóng người cha, 1HS làm người dẫn chuyện
- Lần 1: GV làm người dẫn chuyện
- Lần 2: HS tự đóng kịch .
- HS NX – Bình chọn đóng kịch hay nhất.
 3. Củng cố dặn dò 
- 1 HS kể lại câu chuyện.
- 1 HS nêu ý nghĩa của chuyện.
- VN HS kể lại chuyện cho người thân nghe.
Bài 1. Dựa theo tranh, kể lại từng đoạn: Câu chuyện bó đũa 
+ Tranh 1: Các con cãi nhau khiến người cha rất buồn và đau đầu
+ Tranh 2: Người cha gọi các con đến và đố các con, Ai bẻ được bó đũa sẽ được thưởng
+ Tranh 3: Từng người cố gắng hết sức bẻ bó đũa mà không bẻ được
+ Tranh 4: Người cha tháo bó đũa và bẻ từng cái 1 cách dễ dàng
+ Tranh 5: Những người con hiểu ra lời khuyên của cha
Bài 2 . Phân vai, dựng lại câu chuyện
___________________________
- Tranh vẽ cảnh gì ? NX bạn nêu đúng chưa ? Con nhắc lại nội dung tranh...
- Các con đã nêu nội dung tranh rất tốt rồi, giờ cô trò mình cùng kể chuyện nhé.? Trước khi kể con nào cho cô biết kể chuyện khác đọc truyện ở chỗ nào ? ( Kể chuyện là dùng lời của mình với ngữ điệu cử chỉ nét mặt để kể, còn đọc chuyện là đọc đúng y nguyên văn bản không được thêm hoặc bớt từ khi đọc.
? Bạn nào có thể kể mẫu tranh 1 ? ( Thúy)
- Hs kể trong nhóm 5 thời gian 5 phút.
- Các con đã được kể cho nhóm rồi giờ các con hãy kể trước lớp cho các thầy cô và các bạn cùng nghe nhé.
- Khi bạn kể chuyện thì các con hãy chú ý lắng nghe bạn kể có hay không, bạn kể đúng nội dung chưa ? lời kể của bạn thế nào ? Giọng bạn kể có phù hợp với nội dung của truyện không ? Các con chú ý lắng nghe các bạn kể chuyện nhé. 
- Hs kể lại từng tranh và lên bảng chỉ tranh 
- Lớp mình thấy bạn kể chuyện thế nào ?
- Khi nghe kể chuyện ai cũng muốn được nghe cả câu chuyện chứ không thích chỉ nghe một đoạn nào đó, vậy giờ cô mời cả lớp mình cùng nghe các bạn kể lại cả câu chuyện; cô mời các bạn ....
- Vừa rồi các con đã được nghe kể từng đoạn và cả câu chuyện này, bạn nào cho cô biết câu chuyện này gồm mấy nhân vật ? Đó là những nhân vật nào ? Khi kể chuyện theo phân vai ta cần những vai nào ? ( Vai người dẫn chuyện, vai ông cụ và vai bốn người con. Cô mời các nhóm tự cử đại diện len để phân vai kể lại câu chuyện. ( Hồng lam, huyền, Yến Vi, Cường, Đại, Nam)
* Để giúp các con cảm nhận được cái hay và sự hấp dẫn của câu chuyện cô trò mình cùng dựng lại câu chuyện bằng một hoạt cảnh nhỏ nhé.
- Hs diễn hoạt cảnh.
- Các con thấy các bạn đóng hoạt cảnh có hay không ?
- Các con vừa kể câu chuyện gì ? Câu chuyện khuyên chúng ta điều gì ?
- Câu chuyện khuyên....- Gv NX giờ học.