Giáo án môn Khoa học Lớp 5 - Bài 59: Sự sinh sản của thú - Năm học 2019-2020 - Hứa Ngọc Hiền

ỦY BAN NHÂN DÂN THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH 
TRƯỜNG ĐẠI HỌC SÀI GÒN
THỰC TẬP SƯ PHẠM 1
KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY:
KHOA HỌC 5
Bài 59: SỰ SINH SẢN CỦA THÚ 
GVHD: Nguyễn Thị Thanh An
Giáo sinh: Hứa Ngọc Hiền
Thứ tư, ngày 3 tháng 6 năm 2020
KẾ HOẠCH BÀI DẠY
Môn: Khoa học – Lớp 5- Tuần 30
Bài 59: SỰ SINH SẢN CỦA THÚ
Mục tiêu:
Biết thú là động vật đẻ con.
Chuẩn bị:
- GV: Bảng nhóm, SGK, Giáo án điện tử.
- HS: phiếu, SGK, tranh ảnh sưu tầm.
Các hoạt động chủ yếu:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
Khởi động: 
- Trước khi chúng ta bước vào tiết học mới thì chúng ta cùng nhau hát bài “ Bốn phương trời ”
Kiểm tra bài cũ:
- Chúng ta hãy ôn một chút về bài cũ nhé.
- Cô nêu câu hỏi:
+ Em hãy kể tên một số động vật đẻ trứng.
+ Vì sao chim non mới nở chưa thể tự kiếm mồi?
- GV nhận xét, đánh giá
Bài mới
v	Hoạt động 1: Quan sát
- Tiết trước cô đã yêu cầu các con về nhà chuẩn bị kỹ bài hôm nay. Các con quan sát theo nhóm đôi hình 1, 2, 3 trong SGK/120 và cùng chơi một trò chơi tên là “ Du lịch cùng Đô- Rê- Mon” để trình bày kết quả của mình:
+ Hình nào chụp thú con đã được sinh ra? +Hình nào chụp thú con còn là bào thai trong bụng mẹ?
+ Bào thai của thú được nuôi dưỡng ở đâu?
+ Bạn có nhận xét gì về hình dạng của thú con và thú mẹ?
+ Thú con mới ra đời được thú mẹ nuôi bằng gì?
- Các con sẽ thảo thuận nhóm 4 để trả lời câu hỏi: 
+ So sánh sự sinh sản của thú và của chim, bạn có nhận xét gì?
- Cô nhận thấy các em đẫ trả lời đúng rồi. Cô kết luận:Thú là loài động vật đẻ con và nuôi con bằng sữa..
- Cô sẽ cho các con xem clip về sự sinh sản của 1 con thú.
Mỗi khi thú sinh sản có những loài sinh sản 1 con, 2 con, 5 con,.... Để biết đó là những con nào thì chúng ta bước vào hoạt động số 2.
v Hoạt động 2: Làm việc với phiếu học tập.
Cô sẽ phát phiếu học tập cho các nhóm, Các con hãy đọc và làm bài vào bảng nhóm, những bạn còn lại làm vào phiếu của mình. Bên cạnh đó, các con lấy tranh ảnh đã chuẩn bị sẵn để lên bàn.
Cô nêu câu hỏi:
+Kể tên một số loài thú đẻ mỗi lứa 1 con, mỗi lứa nhiều con.
- Cô mời các nhóm lên trình bày và dán ảnh kế bên bài làm của mình.
- Cô mời HS nhận xét bài của bạn.
- Cô nhận thấy các em đã làm đúng rồi. Qua đó, ta biết được thú sinh sản như thế nào? Thú con có đặc điểm gì? 
- Cô mời 1-2 HS đọc ghi nhớ
- Cô liên hệ Bảo vệ môi trường: Hiện nay, có rất nhiều loài thú hoang đang có nguy cơ bị tuyệt chủng vì bị săn bắt quá mức và mất đi môi trường sống.
- Cô chiếu tranh ảnh về hậu quả
 - Cô nêu câu hỏi: 
Theo em, chúng ta cần phải làm gì để bảo vệ chúng?
- Hiện nay, có rất nhiều loài thú hoang đang có nguy cơ bị tuyệt chủng vì bị săn bắt quá mức và mất đi môi trường sống. Chúng ta bảo vệ và chăm sóc chúng thật tốt nhé.
Củng cố- dặn dò
- Cô mời 1 HS đọc lại mục ghi nhớ
Nhận xét tiết học.
Chuẩn bị: “Sự nuôi và dạy con của một số loài thú”.
- 2 HS trả lời
- Lớp nhận xét
- HS quan sát tranh theo nhóm đôi, thực hiện yêu cầu 
- Đại diện vài HS trả lời :
+ Hình 1b chụp thú con đã được sinh ra.
+ Hình 1a chụp thú con còn là bào thai trong bụng mẹ.
+Ở thú, hợp tử được phát triển trong bụng mẹ
+Thú non sinh ra đã có hình dạng như thú mẹ.
+ Thú con mới sinh ra được thú mẹ nuôi bằng sữa cho đến khi có thể tự đi kiếm ăn.
+ Thú khác với chim là: Chim đẻ trứng rồi trứng mới nở thành con. Ở thú, hợp tử được phát triển trong bụng mẹ, thú non sinh ra đã có hình dạng như thú mẹ.
+ Cả chim và thú đều có bản năng nuôi con tới khi con của chúng có thể tự đi kiếm ăn.
- Lớp nhận xét, bổ sung.
- HS hoàn thành phiếu học tập
Đại diện HS trình bày.
Số con trong một lứa
Tên động vật
1 con
Trâu, bò, ngựa, hươu, nai, voi, khỉ 
Từ 2 đến 5 con
Hổ, sư tử, chó, mèo,...
Trên 5 con
Lợn, chuột,
- HS đọc ghi nhớ: Ở các loài thú, trứng được thụ tinh thành hợp tử sẽ phát triển thành phôi rồi thành thai trong cơ thể thú mẹ cho đến khi ra đời. Thú con sinh ra đã có hình dạng gần giống như thú trưởng thành và được thú mẹ nuôi bằng sữa cho đến khi có thể tự đi kiếm ăn.
- HS phát biểu theo cảm nghĩ của mình.
- HS có thể trả lời:
- HS lắng nghe