Giáo án Mĩ thuật Khối 5 - Chủ đề 4: Sáng tạo với những chiếc lá - Trương Trọng Trí

CHỦ ĐỀ 4: SÁNG TẠO VỚI NHỮNG CHIẾC LÁ
Thời lượng: 2 tiết
	1. MỤC TIÊU CHỦ ĐỀ: 
	1. 1. Về phẩm chất
	Chủ đề góp phần bồi dưỡng đức tính chăm chỉ, siêng năng, trung thực, tinh thần trách nhiệm, bảo vệ môi trường ở học sinh, cụ thể qua một số biểu hiện:
	- Quan sát sự đa dạng của các loại lá, kết hợp các loại lá với các vật liệu, chất liệu khác như: màu vẽ, dây màu, hột, hạt... đê tạo ra sản phẩm.
	- Biết tôn trọng sản phẩm của mình và của người khác làm ra.
	- Trung thực khi đưa ra các ý kiến cá nhân về sản phẩm.
	- Biết thể hiện tình cảm của mình với mọi vật xung quanh và ý thức bảo vệ môi trường thông qua sản phẩm.
	1.2. Về năng lực
	Chủ đề góp phần hình thành, phát triên ở học sinh những năng lực sau:
	- Năng lực đặc thù:
	+ Năng lực quan sát và nhận thức thâm mĩ: nhận biết được đặc điêm hình dạng cấu trúc của chiếc lá như hình tròn, hình tam giác, hình bầu dục, nhận biết được các hoạ tiết, màu sắc có trên những chiếc lá như chấm, nét, đậm nhạt; nhận biết được dấu hiệu của nguyên lí tạo hình ờ sản phẩm thủ công như cân bằng, lặp lại, tương phản, hài hòa.
	+ Năng lực sáng tạo và ứng dụng thâm mĩ: Xác định được mục đích sáng tạo, biết sử dụng yếu tố tạo hình làm trọng tâm sản phẩm, thể hiện được dấu hiệu của nguyên lí tạo hình như cân bằng, tương phản, lặp lại..trong sản phẩm; biết lựa chọn, phối hợp các vật liệu tự nhiên, vật liệu nhân tạo, tái sử dụng để làm được một sản phẩm.
	+ Năng lực phân tích và đánh giá thâm mĩ: biết trình bày, giới thiệu chia sẻ cảm nhận về sản phẩm của mình và của bạn.
	- Năng lực chung
	+ Năng lực tự chủ và tự học: chuẩn bị đồ dùng học tập, vật liệu học tập.
	+ Năng lực giao tiếp và hợp tác: biết trao đôi, thảo luận trong quá trình học tập và nhận xét sản phẩm.
	+ Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: biết lựa chọn và sử dụng vật liệu, công cụ, họa phẩm để thực hành tạo nên sản phẩm, thê hiện tính ứng dụng của sản phẩm vào cuộc sống.
	- Năng lực đặc thù khác
	+ Năng lực ngôn ngữ: vận dụng kĩ năng nói, thuyết trình trong trao đôi, thảo luận, giới thiệu sản phẩm.
	+ Năng lực tính toán: vận dụng sự hiểu biết về các hình học cơ bản như hình vuông, hình chữ nhật, hình tròn, hình trụ, hình tam giác...
	2. CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH
	2.1. Giáo viên
	- Mẫu sản phẩm của lớp trước, hình ảnh một số loại cây.
	- Một số lá cây (lá rụng, lá khô) nhiều hình dáng, giấy vẽ, băng dính hai mặt, keo dán, kéo
	2.2. Học sinh
	- Một số lá cây (lá rụng, lá khô) nhiều hình dáng, giấy màu, giấy vẽ, băng dính hai mặt, keo dán, kéo
	- Kết hợp: sợi len, đá, ốc, màu vẽ,
	3. PHƯƠNG PHÁP, HÌNH THỨC TỔ CHỨC DẠY HỌC
	- Phương pháp: Thuyết trình, vấn đáp, trực quan, làm mẫu, thực hành, thảo luận nhóm, luyện tập, đánh giá.
	- Quy trình theo PPĐM: Quy trình xây dựng cốt truyện. 
	- Hình thức tổ chức: Hoạt động cá nhân, hoạt động nhóm.
	4. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 
	Ổn định tổ chức lớp: Kiểm tra sỉ số, kiểm tra đồ dùng và sự chuẩn bị của học sinh.
	Tổ chức các hoạt động dạy học:
 Hoạt động GV
Hoạt động HS
Đồ dùng thiết bị dạy học
Hoạt động khởi động (3-5 phút)
- Giáo viên cho học sinh quan sát hình ảnh một số loại cây và yêu cầu học sinh nêu lợi ích của những loại cây đó đối với cuộc sống con người.
- Giáo viên kết luận và giới thiệu vào bài.
Học sinh quan sát, hình ảnh, lắng nghe câu hỏi, thảo luận và trinh bày ý kiến cá nhân.
Hình ảnh một số loại cây quen thuộc: Cây xoài, cây bàng,
Hoạt động quan sát và nhận thức thâm mĩ (10-15 phút)
- Giáo viên chia học sinh thành 6 nhóm.
- Quan sát hình 4.1 SGK và một số lá cây học sinh chuẩn bị 
+ Yêu cầu học sinh thảo luận về: Hình dáng, cấu tạo, màu sắc của lá cây.
+ Nhận xét câu trả lời của học sinh
- Cho học sinh quan sát hình 4.2 SGK để tìm hiểu một số sản phẩm tạo hình từ lá cây. 
- Yêu cầu học sinh tự nêu câu hỏi SGK trang 21 và tự trả lời. 
- Nhận xét câu trả lời của học sinh và chốt ý.
- Yêu cầu học sinh đọc ghi nhớ SGK trang 21
- HS làm việc nhóm quan sát bưu thiếp, thảo luận và trả lời các câu hỏi theo yêu cầu của giáo viên.
- HS trình bày kết quả tìm hiểu của nhóm, các nhóm khác nhận xét, bổ sung.
- Hoc sinh lắng nghe
- HS đọc ghi nhớ: 2 cá nhân và cả lớp.
- Một số loại lá cây có hình dáng khác nhau.
- Sản phẩm của các lớp trước.
Hoạt động sáng tạo, ứng dụng (45-50 phút)
* Cách thực hiện
- Yêu cầu học sinh xem hình 4.3, 4.4 SGK và trình bày cách làm.
- Hướng dấn học sinh thực hiện:
Bước 1: chuẩn bị dụng cụ (kéo, keo dán, băng dính 2 mặt, giấy vẽ,..), lá cây (khô, rụng) với nhiều hình dáng và kích thước khác nhau.
Bước 2: Tưởng tượng hình ảnh cần làm và tạo dáng chiếc lá.
Bước 3: Dán, cố định các chi tiết vào giấy vẽ.
Bước 4: Kết hợp với các chất liệu khác, hoàn thiện sản phẩm
- Gọi học sinh đọc ghi nhớ: SGK trang 22 
- Cho học sinh xem hình 4.5
- Giáo viên tạo dáng mẫu một chiếc lá.
* Thực hành sáng tạo
- Sử dụng quy trình Xây dựng cốt truyện và gợi ý cho học sinh chia sẻ ý tưởng.
- Giáo viên đưa ra yêu câu thực hành cho học sinh:
+ Tạo dáng và trang trí một con vật, đồ vật hoặc một bức tranh phong cảnh,
+ Yêu cầu: Sản phẩm thể hiện được nội dung, ý nghĩa. Có ý tường sáng tạo, độc đáo. Biết kết hợp được nhiều vật liệu, nhiều loại lá có hình dáng, màu sắc khác nhau tạo ra hình thức trang trí đa dạng, phong phú, đẹp cho sản phẩm. Thể hiện được sự tỉ mỉ, cân thận thông qua sản phẩm.
- Giáo viên quan sát, hướng dẫn học sinh thực hiện nhiệm vụ
- Học sinh quan sát hình và trình bày các bước làm theo ý kiến cá nhân
- Học sinh lắng nghe, đóng góp ý kiến cho bạn.
Học sinh quan sát.
Học sinh chia sẻ ý tưởng thể hiện và các vật liệu cần thiết .
Thưc hành sáng tao sản phẩm cá nhân theo yêu cầu của giáo viên. Thực hiện các thao tác vẽ, cắt, dán...để tạo sản phẩm. Sử dụng yếu tố (đường nét, màu sắc, ..) và nguyên lí tạo hình (nhịp điệu, cân bằng, lặp lại..) để sáng tạo sản phẩm. Chú ý đặc điểm hình dáng, cấu trúc, vật liệu, cách trang trí phải phù hợp với nội dung đã chọn.
Trao đổi, nêu ý kiến nhận xét, góp ý về các sản phàm của mình và của bạn Trao đôi, hỗ trợ các nguyên vật liệu giữa các học sinh nếu cần thiết.
Tranh, ảnh mẫu sản phẩm của các lớp trước.
Tranh các bước thực hiện (nếu có).
Hoạt động phân tích, đánh giá (10-15 phút)
- Giáo viên hướng dẫn học sinh trưng bày sản phẩm
- Giáo viên hướng dẫn học sinh xây dựng tiêu chí nhận xét, đánh giá sản phẩm:
+ Tạo được hình dáng của con vật, đồ vật, từ lá cây, phù hợp với nội dung đã chọn.
+ Sử dụng phong phú, đa dạng các loại vật liệu kết hợp tạo nên vè đẹp độc đáo của sản phẩm.
+ Giới thiệu được sản phẩm theo cách kể chuyện.
- Hướng dẫn học sinh thảo luận, tự nhận xét, đánh giá sản phảm của mình và các bạn khác.
- Giáo viên nhận xét, đánh giá tình hình học tập.
- Học sinh trưng bày sản phẩm theo cá nhân. Thảo luận và đưa ra các tiêu chí đánh giá sản phẩm, tự nhận xét đánh giá sản phẩm và các bạn dựa trên những tiêu chí đã có.
Học sinh lắng nghe và rút kinh nghiệm cho những bài học sau.
Các sản phẩm hoàn thiện của học sinh.
Hoạt động mờ rộng (3-5 phút)
Em hãy thử nghiệm bôi màu vào lá cây rồi in lên giấy vẽ, thêm các chi tiết để tao thành bức tranh theo ý thích hoặc vẽ màu để trang trí cho lá cây khô.
Học sinh quan sát và lắng nghe
Cho học sinh xem thêm một số hình ảnh được làm từ lá cây và các chất liệu tự nhiên khác,
	5. HÌNH ẢNH MINH HOẠ TAM KHẢO CHO BÀI DẠY
	-Một số mẫu sản phẩm từ chiếc lá
	- Các bước thực hiện:
HƯỚNG DẪN ĐÁNH GIÁ, XẾP LOẠI
 Mức độ
 Năng lực 
 Mĩ thuật
Biết
Hiểu
Vận dụng
Mức 1
Mức 2
Quan sát và nhận thức
Nhận biết được một số loại lá cây quen thuộc.
Thể hiện hiểu biết về hình dáng, cấu trúc, đặc điểm của một số loại lá cây
Biêt liên hệ hình ảnh lá cây đã tạo được với đời sống thực tế.
Sáng tạo và ứng dụng
Lựa chọn được nội dung, tìm hình dáng và màu sắc của những chiếc lá phù hợp.
Tạo hình từ chiếc lá thành các hình ảnh phù hợp nội dung. 
Phôi hợp được các vật liệu, chất liệu khác nhau và kĩ năng tao hình để thực hành, sáng tạo sản phẩm.
Tạo được sản phẩm từ chiếc lá hài hòa về hình ảnh, màu sắc, hình thức trang trí có tính ứng dụng trong đời sống
o o
Phân tích và đánh giá
Viết được một số thông tin về sản phẩm
Nêu được một số yếu tố tạo hình trên sản phẩm thông qua bài viết.
Thể hiện được tỉnh cảm yêu thương; ý thức tiết kiệm, bảo vệ môi trường qua sản phẩm.
Chia sẻ được mục đích sử dụng sản phẩm tới mọi người.
Xêp loại
Đạt( C)
Hoàn thành ( B)
Hoàn thành tôt (A)