Giáo án Mĩ thuật 9 (Chương trình cả năm)

 giá.
3. Giảng bài mới
a. Giới thiệu bài mới
- Nghệ thuật dân tộc Việt nam mang đậm nét dân gian và phong cách truyền thống, gắn liền với lịch sử lâu đời và nổi bật những nét cổ kính của những mái đình, cây đa long trọng, trang nghiêm, đó là nghệ thuật chạm khắc gỗ.
b. Nội dung bài mới
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
Hoạt động 1 : Khái quát về đình làng
? Đình làng là gì? Đình làng có vai trò gì 
? Nêu đặc điểm của đình làng ? 
? Hình dáng như thế nào?
? Kể tên những ngôi đình tiêu biểu của đất nước và của địa phương mà em biết ?
Hoạt động 2: Nghệ thuật chạm khắc gỗ đình làng
? Chạm khắc thường gắn bó với nghệ thuật nào ?
- GV cho HS xem tranh trong SGK và HĐ Nhóm 
( 3-4 HS hình thành 1 nhóm thảo luận về câu hỏi trên thời gian là 5 phút )
? Nêu đặc điểm của những bức chạm khắc đó ?
? Trình bày đặc điểm nghệ thuật cảu các bức chạm khắc ? 
? Vẻ đẹp của nghệ thuật chạm khắc gỗ đình làng Việt Nam?
Hoạt động 3 : Một vài đặc điểm của chạm khắc gỗ đình làng Việt Nam
? Nêu đặc điểm của chạm khác gỗ đình làng Việt Nam 
Hoạt động 4: Củng cố và đánh giá
- GV nhận xét chung tiết học 
- Tuyên dương những em hăng hái phát biểu xây dựng bài
- Nhắc nhở những em chưa chú ý
* Dặn dò: 
- Chuẩn bị đồ dùng cho bài học sau
- Sưu tầm tranh mẫu nhỏ 4x6cm để phóng tranh
I. Vài nét khái quát về đình làng
- Đình làng là nơi thờ Thành Hoàng, bàn bạc và giải quyết việc làng, và tổ chức lễ hội hằng năm.
- Đặc điểm : Mộc mạc, uyển chuyển và duyên dáng. 
- Hình dáng : To cao , chắc khoẻ, có thể xây dựng 2 tầng, tầng hai nhìn xuống được sân khấu ( nơi sinh hoạt và công diễn văn hoá văn nghệ )
- Làng Đình Bảng ( B Ninh), Thổ Hà ( B. Giang), Tây Đằng, Chu Quyến ( Hà Tây)
gđó là những ngôi đình tiêu biểu cho đình làng Việt nam.
II. Nghệ thuật chạm khắc gỗ đình làng
1. Hình tượng 
- Đầu đao, rồng, và những hoạt động sinh hoạt xã hội : gánh con, vui đùa , uống rượu, đánh cờ, tấu nhạc và các trò chơi dân gian 
- Quan sát tranh và hoạt động nhóm
2. Đặc điểm : Nét chạm khắc phóng khoáng, dứt khoát, có độ nông sâu rõ ràng, độ sáng tối linh hoạt và tinh tế .
- Vẻ đẹp tự nhiên mộc mạc và giản dị thoát khỏi những quan niệm của giai cấp phong kiến .
III. Đặc điểm của chạm khắc gỗ đình làng Việt Nam
- Phản ánh những sinh hoạt trong đời sống xã hội 
- NT mộc mạc khoẻ khoắn, phóng khoáng, bộc lộ tâm hồn của ngưòi sáng tạo ra nó .
- Chú ý
- Chuẩn bị đồ dùng: Sách vở vẽ, màu , tẩy
* Rút kinh nghiệm:
..........................................................................................................................................................................................................................................................................
 Tổ trửơng kí duyệt
 Ngày soạn: 06/10/2013
 Ngày dạy: 08/10/2013
Tiết 7. 
Vẽ trang trí
Tập phóng tranh ảnh
(Tiết 1)
I. Mục tiêu
1. Kiến thức: Giúp học sinh hiểu cách phóng tranh ảnh, kẻ ô vuông , ô chữ nhật, hoặc kẻ ca rô.
2. Kỹ năng : HS phóng được một tranh ảnh cơ bản, có thể phong ảnh đen trắng hoặc ảnh màu. 
3. Thái độ: HS yêu thích việc phóng tranh ảnh, và có thể áp dụng việc phóng tranh ảnh vào trong thực tế.
II. Phương pháp
- Quan sát, vấn đáp, trực quan
- Luyện tập, thực hành
III.Chuẩn bị
1.GV:
- Một số bài mẫu về phóng tranh ảnh ( đồ vật, con vật, tranh cổ động, tranh phong cảnh..)
2 HS : Giấy, chì, màu, tẩy, tranh mẫu và tranh kẻ ô chuẩn bị sẵn. 
IV. Các bước tiến hành dạy
1. ồn định tổ chức.
- Kiểm tra sĩ số: 
- Kiểm tra đồ dùng học tập
2. Kiểm tra bài cũ.
- Em hãy nêu các bước vẽ tượng chân dung? 
3. Giảng bài mới
a. Giới thiệu bài mới
- Đôi khi chúng ta muốn vẽ lại một bức tranh phục vụ cho học tập hay trong cuộc sống vậy chúng ta cần phải biết cách phóng tranh hay ảnh, bài học hôm nay thầy và các em cùn tìm hiểu cách phóng tranh ảnh nhé.
b. Nội dung bài mới
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
Hoạt động 1 : Quan sát nhận xét
- GV nêu tác dụng của việc phóng tranh :
- GV cho HS xem hai bài phóng tranh theo cách kẻ ô vuông và kẻ đường chéo để HS thấy:
- GV tóm lại
Hoạt động 2: Cách vẽ
- GV giới thiệu hình gợi ý các bước vẽ cho hs nắm rõ các bước
- GV kẻ hình ô vuông hay đường karo lên tranh mẫu và hướng dẫn cụ thể cho HS nắm rõ
- Cho hs tham khảo một số bài vẽ của hs năm trước
Hoạt động 3 : Thực hành
- GV cho HS phóng tranh trong SGK
- Xuống lớp quan sát nhắc nhở hs vẽ bài
- Sửa sai cho hs
Hoạt động 4: Nhận xét và đánh giá
- GV chọ một số bài tốt và chưa tốt của hs lên cùng hs nhận xét và đánh giá
- GV bổ xung
- Tuyên dương những em hăng hái phát biểu xây dựng bài
- Nhắc nhở những em chưa chú ý
* Dặn dò: 
- Chuẩn bị đồ dùng cho bài học sau
- Quan sát cách phóng tranh của các hoạ sỷ 
- Phóng tranh, ảnh, bản đồ phục vụ cho các môn học
- Phóng tranh, ảnh để làm báo tường
- Phục vụ lễ hội
- Trang trí góc học tập
- Quan sát tranh mẫu	
- Chú ý
- Quan sát hình gợi ý
- Quan sát tranh mẫu
- Tham khảo và học tập
- Vẽ bài vào giấy vẽ hoặc vở vẽ
- Chình hình tương đối giống mẫu
- Quan sát và nhận xét các bài vẽ, đánh giá bài vẽ
- Chú ý
- Chuẩn bị đồ dùng: Sách vở vẽ, màu , tẩy
* Rút kinh nghiệm:
...................................................................................................................................................................................................................................................................
 Tổ trửơng kí duyệt
 Ngày soạn: 14/10/2013
 Ngày dạy: 15/10/2013
Tiết 8 
Vẽ trang trí
Tập phóng tranh ảnh
(Tiết 2)
I. Mục tiêu
1. Kiến thức: 
Giúp học sinh hiểu cách phóng tranh ảnh, kẻ ô vuông , ô chữ nhật, hoặc kẻ ca rô.
2. Kỹ năng :
 HS phóng được một tranh ảnh cơ bản, có thể phong ảnh đen trắng hoặc ảnh màu. 
3. Thái độ: HS yêu thích việc phóng tranh ảnh, và có thể áp dụng việc phóng tranh ảnh vào trong thực tế.
II. Phương pháp
- Quan sát, vấn đáp, trực quan
- Luyện tập, thực hành
III.Chuẩn bị
1.GV: Một số bài mẫu về phóng tranh ảnh ( đồ vật, con vật, tranh cổ động, tranh phong cảnh..)
2 HS : Giấy, chì, màu, tẩy, tranh mẫu và tranh kẻ ô chuẩn bị sẵn. 
IV. Các bước tiến hành dạy
1. ồn định tổ chức.
- Kiểm tra sĩ số: 
- Kiểm tra đồ dùng học tập
2. Kiểm tra bài cũ.
- Em hãy nêu các bước phóng tranh ảnh? 
3. Giảng bài mới
a. Giới thiệu bài mới
- Đôi khi chúng ta muốn vẽ lại một bức tranh phục vụ cho học tập hay trong cuộc sống vậy chúng ta cần phải biết cách phóng tranh hay ảnh, bài học hôm nay thầy và các em cùn tìm hiểu cách phóng tranh ảnh nhé.
b. Nội dung bài mới
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
Hoạt động 1 : Quan sát nhận xét
- GV cho học sinh xem một số tranh của hoạ sĩ để các em xem kỷ cách phóng tranh :
- GV cho HS xem hai bài phóng tranh theo cách kẻ ô vuông và kẻ đường chéo để HS thấy:
- GV tóm lại
Hoạt động 2: Cách vẽ
- GV giới thiệu lại hình gợi ý các bước vẽ cho hs nắm rõ các bước
- GV kẻ hình ô vuông hay đường karo lên tranh mẫu và hướng dẫn cụ thể cho HS nắm rõ
- Cho hs tham khảo một số bài vẽ của hs năm trước
Hoạt động 3 : Thực hành
- GV cho HS phóng tranh trong SGK
- Xuống lớp quan sát nhắc nhở hs vẽ bài
- Sửa sai cho hs
Hoạt động 4: Nhận xét và đánh giá
- GV chọ một số bài tốt và chưa tốt của hs lên cùng hs nhận xét và đánh giá
- GV bổ xung
- Tuyên dương những em hăng hái phát biểu xây dựng bài
- Nhắc nhở những em chưa chú ý
* Dặn dò: 
- Chuẩn bị đồ dùng cho bài học sau
- Quan sát cách phóng tranh của các hoạ sỷ 
- Quan sát tranh mẫu	
- Chú ý
- Quan sát hình gợi ý
- Quan sát tranh mẫu
- Tham khảo và học tập
- Vẽ bài vào giấy vẽ hoặc vở vẽ
- Chình hình tương đối giống mẫu
- Quan sát và nhận xét các bài vẽ, đánh giá bài vẽ
- Chú ý
- Chuẩn bị đồ dùng: Sách vở vẽ, màu , tẩy
* Rút kinh nghiệm:
...................................................................................................................................................................................................................................................................
 Tổ trửơng kí duyệt
 Ngày soạn: 21/10/2013
 Ngày dạy: 22/10/2013
Tiết 9:Kiểm tra1tiết Vẽ trang trí
Tạo dáng và trang trí túi sách
I. Mục tiêu
- Kiến thức: Học sinh biết cách tạo dáng và trang trí túi xách
- Kỹ năng : Biết cách tạo dáng và trang trí một hoặc một số túi xách
- Thái độ: Yêu quý vẻ đẹp của những vật mẫu, những tác phẩm nghệ thuật của nhân loại.
II. Phương pháp
- Quan sát, vấn đáp, trực quan- Luyện tập, thực hành
III. Chuẩn bị:
1.GV:- Một số túi xách màu sắc hài hoà, hoạ tiết rõ ràng
 - đồ dùng cách tạo dáng và trang trí túi xách 
 - Bài vẽ của học sinh năm trước , các bước bài vẽ tạo dáng và trang trí túi xách.
2. HS :- Sưu tầm tranh ảnh của các túi xách 
 - Giấy, chì, màu, tẩy 
IV. Tiến hành 
I.ổn định tổ chức (1'): Kiểm tra sĩ số
II. Nội dung kiểm tra 
-Ra đề: Em hảy trang trí và tạo dáng một túi xách.
 Kích thước : Thực hiện trên giấy A4
 Màu : Tuỳ chọn 
III. Thu bài và dặn dò (2')
- Chuẩn bị bài 10- Vẽ tranh đề tài Lễ hội 
-Sưu tầm tranh về các hoạt động lễ hội.
Biểu điểm 1 tiết môn mĩ thuật – lớp 9
- Có nội dung trang trí hay phong phú 2,0 điểm 
- Có hình thức trình bày đẹp, sạch sẻ, rỏ ràng 1,5 điểm 
- Có bố cục hợp lý cân đối, có mãng chính mãng phụ 2,0 điểm 
- Họa tiết: Phong phú sinh động 2,0 điểm 
 - Màu sắc : Thể hiện được trọng tâm, Màu sắc tươi sáng
 có gam màu chủ đạo,diễn tả được chất liệu 2,5 điểm 
 * Lưu ý: 
 Nếu bài vẽ của học sinh không đạt được ở mục nào thì trừ điểm hoặc không cho điểm ở mục đó
Loại Đạt: Đạt từ 5.0 điểm trở lên
Loại Không đạt: là những bài dưới 5.0 điểm.
 Ngày…..tháng…… năm 2013
 Tổ trửơng kí duyệt
 Ngày soạn: 28/10/2013
 Ngày dạy: 29/10/2013
Tiết 10. 
Vẽ tranh
vẽ tranh đề tài lễ hội
(Tiết 1)
I. Mục tiêu:
1. Kiến thức: HS hiểu về đề tài lễ hội, của từng địa phương, vùng miền, các dân tộc anh em và các quốc gia trên thế giới.
2. Kỹ năng: HS vẽ được một tranh về đề tài lễ hội .
3. Thái độ : HS trân trọng , yêu quý những nét văn hoá truyền thống của dân tộc và những nét văn hoá phương Tây.
II-Phương pháp:
Trực quan -Vấn đáp - Thực hành
III. Chuẩn bị :
1. GV: Tranh mĩ thuật ĐDDH, tranh tham khảo của hoạ sĩ, 
- Các bước vẽ tranh đề tài Lễ hội 
- Bài mẫu của học sinh lớp trước , băng đĩa ghi hình về các lễ hội.
2. HS: Giấy, chì, màu, tẩy, vở vẽ.
IV. Tiến hành 
1. ổn định tổ chức (1'): - Kiểm tra sĩ số: 
2. Bài mới:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
Hoạt động 1: 
Hướng dẫn Hs tìm hiểu đề tài
- Gv nêu một vài lẽ hội lớn của Việt Nam như: lẽ hội đền Hùng, lễ hội Tây nguyên
có thể giới thiệu tranh ảnh về lẽ hội 
mỗi vùng miền có những lễ hội khác nhau do điều kiện tự nhiên, phong tục tập quán, tín ngưỡng
I. Chọn nội dung đề tài
Hs quan sát ,nhận xét ghi chép 
Hoạt động 2: 
Hướng dẫn hs cách vẽ
- GV giới thiệu hình gợi ý các bước vẽ cho hs nắm rõ các bước
- GV phác hình lên bảng và hướng dẫn cụ thể từng bước cho hs quan sát
- GV chỉ ra bố cục đẹp và chưa đẹp cho hs vẽ đúng
- Cho hs tham khảo một số bài vẽ của hs năm trước
II. Cách vẽ
- Tìm nội dung đề tài 
- Vẽ phác mãng hình chính phụ
-Vẽ hình 
-Vẽ màu
Hoạt động 3: Hướng dẫn hs làm bài tập
Thực hành
- GV cho hs vẽ tranh đề tài lễ hội
- Yêu cầu hs vẽ hình, đặc biệt là cách vẽ màu
- Xuống lớp quan sát nhắc nhở hs vẽ bài đúng nội dung đề tài
- Sửa sai cho hs
* Dặn dò: 
- Chuẩn bị đồ dùng cho bài học sau
- Sưu tầm tranh ảnhvề lễ hội
III. Thực hành
 Vẽ bài vào giấy vẽ hoặc vở vẽ
- Vẽ đúng nội dung đề tài, tô màu đẹp
- Chuẩn bị đồ dùng: Sách vở vẽ, màu , tẩy
* Rút kinh nghiệm:
....................................................................................................................................
 Tổ trửơng kí duyệt 
 Ngày soạn: 04/11/2013
 Ngày dạy: 05/11/2013
Tiết 11. 
Vẽ tranh
vẽ tranh đề tài lễ hội
(Tiết 2)
I. Mục tiêu:
1. Kiến thức: HS hiểu về đề tài lễ hội, của từng địa phương, vùng miền, các dân tộc anh em và các quốc gia trên thế giới.
2. Kỹ năng: HS vẽ được một tranh về đề tài lễ hội .
3. Thái độ : HS trân trọng , yêu quý những nét văn hoá truyền thống của dân tộc và những nét văn hoá phương Tây.
II-Phương pháp:
Trực quan -Vấn đáp - Thực hành
III. Chuẩn bị :
1. GV: Tranh mĩ thuật ĐDDH, tranh tham khảo của hoạ sĩ, 
- Các bước vẽ tranh đề tài Lễ hội 
- Bài mẫu của học sinh lớp trước , băng đĩa ghi hình về các lễ hội.
2. HS: Giấy, chì, màu, tẩy, vở vẽ.
IV. Tiến hành 
1. ổn định tổ chức (1'): - Kiểm tra sĩ số: 
2. Bài mới:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
Hoạt động 1: 
Hướng dẫn hs cách vẽ
- GV giới thiệu lại các bước vẽ cho hs nắm rõ các bước
- Cho hs tham khảo một số bài vẽ của hs năm trước
II. Cách vẽ
- tìm nội dung đề tài 
- vẽ phác 
-vẽ hình 
-vẽ màu
Hoạt động 3: Hướng dẫn hs làm bài tập
Hoạt động 3 : Thực hành
- GV cho hs vẽ tranh đề tài lễ hội theo bài ở tiết 1
- Xuống lớp quan sát nhắc nhở hs vẽ bài đúng nội dung đề tài
- Sửa sai cho hs
Hoạt động 4: Củng cố và đánh giá
- GV chọ một số bài tốt và chưa tốt của hs lên cùng hs nhận xét và đánh giá
- GV bổ xung
- Tuyên dương những em hăng hái phát biểu xây dựng bài
- Nhắc nhở những em chưa chú ý
* Dặn dò: 
- Chuẩn bị đồ dùng cho bài học sau
- Sưu tầm tranh ảnhvề Trang trí hội trường
III. Thực hành
Vẽ bài vào giấy vẽ hoặc vở vẽ
- Vẽ đúng nội dung đề tài, tô màu đẹp
- Quan sát và nhận xét các bài vẽ, đánh giá bài vẽ
- Chú 
- Chuẩn bị đồ dùng: Sách vở vẽ, màu , tẩy
 * Rút kinh nghiệm:
....................................................................................................................................
 Tổ trửơng kí duyệt 
 Ngày soạn: 11/11/2013
 Ngày dạy: 12/11/2013
Tiết 12 
Vẽ trang trí
Trang trí hội trường
A. Mục tiêu
1. Kiến thức: Giúp học sinh biết cách sắp xếp bố cục trong hội trường , nắm bắt được cách trang trí cho một buổi lễ bất kì. 
2. Kỹ năng : HS trang trí được một hội trường cơ bản, có thể áp dụng vào trong thực tế.
3. Thái độ: Yêu quý vẻ đẹp của những buổi lễ thông qua trang trí hội trường.
B. Phương pháp
- Quan sát, vấn đáp, trực quan
- Luyện tập, thực hành
C. Chuẩn bị:
1.GV:- Đồ dùng dạy học tự làm
- Bài mẫu về trang trí hội trường , tranh ảnh chụp các hội trường.
- Bài mẫu của hoạ sĩ
2.HS :- Giấy, chì, màu, tẩy
D. Các bước tiến hành dạy
1. ồn định tổ chức.
- Kiểm tra sĩ số: 
- Kiểm tra đồ dùng học tập
2. Kiểm tra bài cũ.
- Em hãy nêu các bước vẽ tranh đề tài lễ hội? 
3. Giảng bài mới
a. Giới thiệu bài mới
 - Trong những buổi lễ, đại hội, giao lưu văn nghệ, yếu tố thành công là nhờ vào cách trang trí hội trường đem lại cho người xem cảm giác thoải mái và không kém vẻ trang trọng. 
b. Nội dung bài mới
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
Hoạt động 1 : Quan sát nhận xét
- Gv cho HS xem tranh ảnh về các hội trường, băng đĩa ghi hình hội trường.
- Hội trường là gì? Tại sao phải trang trí hội trường?
? Trang trí hội trường nhằm mục đích gì .
? Trang trí hội trường là trang trí những phần nào .
? Trong cách sử dụng phông màn, màu của phông, màu của chữ, cách đặt biểu tượng, cách xếp các bàn đại biểu, bàn khá giả...
- Cho ví dụ về một số loại hội trường?
- Gv kết luận, bổ sung.
Hoạt động 2: Cách trang trí hội trường
- GV giới thiệu hình gợi ý các bước vẽ cho hs nắm rõ các bước
- GV minh hoạ lên bảng và hướng dẫn cụ thể từng bước cho HS nắm rõ cách vẽ.
- Cho hs tham khảo một số bài vẽ của hs năm trước
Hoạt động 3 : Thực hành
- GV cho HS trang trí hội trường mà yêu thích nhất
- Xuống lớp quan sát nhắc nhở hs vẽ bài
- Sửa sai cho hs
- Quang sát tranh mẫu, ảnh mẫu
- Hội trường là nơi diễn ra những buổi lễ, những buổi họp trang trọng, hay giao lưu văn nghệ, nơi mà các "nghệ sĩ" biểu diễn, là nơi diễn ra những buổi đại hội của các đoàn thể.
- Trang trí hội trường nhằm mục đích làm cho hội trường thu hút sự chú ý của nhiều người, làm cho buổi lễ thêm không khí đại hội thêm phầm trang nghiêm , long trọng...
- Cách trang trí : hội trường gồm 2 phần: Phần bục và phần nền.
 - Nếu là giao lưu văn nghệ, thì phông nền màu sáng, chữ đỏ tươi, tím hồng nhạt, có trang trí hoa, có đèn nháy và sáng lấp lánh, có màn kéo hạ sau khi biểu diễn...
- Quan sát hình gợi ý
- Quan sát tranh mẫu
- Tham khảo và học tập
- Vẽ bài vào giấy vẽ hoặc vở vẽ
- Tô màu đẹp và nổi bật
4. Củng cố - Đánh giá : 
- GV thu từ 4 - 5 bài yêu cầu HS nhận xét về, 
- ? Bố cục của hội trường như thế nào 
- ? Hình vẽ có đẹp hay không (GV kết luận bổ sung ) 
5. Dặn dò :
- Đọc bài 12, sưu tầm tranh ảnh, bài viết về các dân tộc ít người
* Rút kinh nghiệm:
....................................................................................................................................
 Tổ trửơng kí duyệt 
 Ngày soạn: 18/11/2013
 Ngày dạy: 19/11/2013
Tiết 13 
Thường thức mĩ thuật
Sơ lược về các dân tộc ít người
A. Mục tiêu
1. Kiến thức: HS hiểu vài nét khái quát về mĩ thuật dân tộc ít người ở Việt Nam, một số công trình NT của dân tộc Chăm, Hmông, Dao 
2. Kỹ năng : HS nhận biết và phân biệt được MT của các dân tộc ít người ở Việt nam thông qua đặc điểm hoặc một sản phẩm khác nhau . 
3. Thái độ: Yêu quý , trân trọng nghệ thuật cha ông. 
B. Phương pháp
- Quan sát, vấn đáp, trực quan - Luyện tập, thực hành nhóm
C. Chuẩn bị:
1.GV: Tài liệu tham khảo
 Tranh ảnh tham khảo, sưu tầm, bản phụ...
2 HS : Giấy, chì, màu, tẩy (tranh ảnh liên quan đến bài học.)
D. Các bước tiến hành dạy
1. ồn định tổ chức.- Kiểm tra sĩ số: 
2. Kiểm tra bài cũ.
3. Giảng bài mới
a. Giới thiệu bài mới: Việt Nam có lịch sử phát triển lâu đời và có nhiều cộng đồng dân tộc sinh sống. Dù chung một mảnh đất nhưng mỗi vùng miền lại có những nét đặc sắc riêng về văn hoá nghệ thuật , cũng chính nét đặc sắc đó sản sinh ra những nét văn hoá tinh thần đặc trưng riêng cho mỗi cộng đồng dân tộc.
b. Nội dung bài mới
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
Hoạt động 1 : Vài nét khái quát:
- GV cho HS đọc bài
? Trên đất nước Việt nam có bao nhiêu cộng đồng dân tộc sinh sống ?
? Hãy kể tên một vài cộng đồng dân tộc mà em biết.
? Các cộng đồng dân tộc đó có tách ra khỏi cuộc chiến tranh chống ngoại xâm không.
? Văn hoá của các cộng đồng dân tộc so với văn hoá chung của Việt nam có điểm gì đặc biệt .
Hoạt động 2: Một số loại hình và đặc điểm mĩ thuật các dân tộc ít người 
? Hãy nêu vài nét về tranh thờ?
? Tranh thờ có ý nghĩa gì 
? Trình bày đặc điểm của tranh thờ .
? Ngoài việc phục vụ cho thờ cúng, tranh còn có mục đích gì .
- Gv cho hs xem các loại thổ cẩm :
? Hoa văn trên thổ cẩm thường tập trung ở phần nào ?
? Màu sắc của thổ cẩm thường như thế nào 
? Nhà Rông dùng để làm gì.
? Trình bày những nhận xét của em về nhà Rông
? Nhà Rông được làm bằng chất liệu gì và được trang trí như thế nào ?
? Tượng nhà mồ có ý nghĩa như thế nào đối với người đã khuất ?
? Nêu những giái trị ngh thuật của tượng nhà mồ ?
(Gv phân tích thêm sau đó kết luận bổ sung.)
? Nêu đặc điểm kiến trúc của Tháp Chăm?
? Trình bày giá trị nghệ thuật của Tháp
- 1 HS đứng lên đọc bài
- 54 cộng đồng dân tộc anh em sinh sống 
- Dao, Mường, Tày Thái , Nùng, Ê đê, Chăm, Ba Na, Gia rai, khơ mú, Dáy…
- Các cộng đồng dân tộc đó sát cánh bên nhau trong cuộc chiến tranh chống ngoại xâm, giành độc lập 
- Mỗi cộng đồng dân tộc có một nét văn hoá riêng tạo nên sự đa dạng phong phú cho Văn hoá dân tộc Việt nam.
a. Tranh thờ : Tranh của đồng bào Dao, Nùng, Tày, Cao lan, Hmông... 
- Phản ánh ý thức hệ lâu đời hướng thiện, răn đe điều ác và cầu may mắn, phúc lành cho mọi người.
- Đặc điểm : Tranh vẽ bằng các màu tự do, tự tạo, được in nét sẵn.
- Có giá trị lớn đối với nền mĩ thuật dân tộc Việt Nam.
b. Thổ cẩm 
- Hoa văn tập trung nhiều ở gấu váy, cổ ngực, lai áo, tay...
- Màu sặc rực rỡ, tuơi sáng, hoặc màu trầm buồn .
c. Nhà Rông : - Là nơi sinh hoạt chung của buôn làng, Nhà được thiết kế cao to chắc khoẻ được trang trí công phu.
- Được làm bằng chất liệu gỗ, tre, nứa, lá tạo được sự gần gũi song lại được chú trọng về mặt kiến trúc và trang trí tinh xảo, công phu.
d. Tượng nhà mồ 
Nét đẽo thô sơ , kì quái, nhưng lại mang giá trị nguyên thuỷ của rừng núi bằng những h