Giáo án Lớp Lá - Chủ đề 10: Trường tiểu học - Nhánh 1: Bé tìm hiểu trường tiểu học

 dạy học kết hợp với trò chơi gia đình, cô giáo dạy bé học và dẫn đi tham quan công trình.
2. GÓC XÂY DỰNG - LẮP GHÉP: Xây trường tiểu học
- Trẻ xây trường tiểu học có cổng, hàng rào, đường đi, cột cờ, sân chơi, cây xanh, bồn hoa, các phòng học, nhà vệ sinh
3. GÓC ÂM NHẠC: Hát múa theo chủ đề: Cháu vẫn nhớ trường mầm non, Tạm biệt búp bê thân yêu, Em yêu trường em
4. GÓC TẠO HÌNH: Vẽ, nặn, cắt dán theo chủ đề
5. GÓC SÁCH, TRUYỆN: Đọc chữ cái học rồi. Đọc truyện, xem tranh ảnh, kể chuyện về chủ đề.
6. GÓC THIÊN NHIÊN/KHOA HỌC: 
- Chăm sóc cây xanh.
- Bổ sung tập toán.
- Chơi cờ ô ăn quan, cờ gánh, cờ nhàu.
4
Hoạt động ngoài trời
Thứ hai
11/05/2015
- Quan sát: Tranh chủ đề.
- Hoạt động tập thể: 
 Trò chơi dân gian: Chơi đồ
- Chơi tự do với đồ chơi ngoài trời. 
- Nhặt lá rụng.
- Chăm sóc góc thiên nhiên.
Thứ ba
12/05/2015
- Quan sát: Tranh ảnh trường tiểu học
- Hoạt động tập thể: 
 Trò chơi vận động: Nhảy tiếp sức
Thứ tư
13/05/2015
- Trò chuyện: Về Tên trường, địa chỉ trường, các phòng, sân trường, cột cờ.
Thầy cô giáo, các nhân viên...Trang phục, đồng phục của giáo viên và học sinh.
- Hoạt động tập thể: 
 Trò chơi vận động: Nhảy tiếp sức
Thứ năm
14/05/2015
- Quan sát: Cảnh giờ ra chơi của học sinh tiểu học
- Hoạt động tập thể: 
Trò chơi vận động: Nhảy tiếp sức
Thứ sáu
15/05/2015
- Quan sát: Bầu trời
- Hoạt động tập thể: 
Trò chơi dân gian: Chơi đồ
5
Vệ sinh
Ăn trưa
*Trước khi ăn:
- Cô chuẩn bị chén, muỗng, dĩa đựng cơm rơi, dĩa đựng khăn lau tay.
- Chuẩn bị bàn, ghế cho trẻ ngồi.
- Trước khi chia thức ăn cô rửa tay sạch sẽ, đầu tóc quần áo gọn gàng, đeo khẩu trang. Cho trẻ rửa tay, lau tay và ngồi vào bàn ăn
- Cô chia thức ăn và mang đến từng bàn cho trẻ.
*Trong khi ăn:
- Cô giới thiệu món ăn và lợi ích của các món ăn.
- Trẻ mời cô và các bạn cùng ăn, cô theo dõi và động viên trẻ ăn hết suất.
*Sau khi ăn:
- Ăn xong cho trẻ đi đánh răng, rửa mặt, lau mặt và đi vệ sinh.
6 
Ngủ trưa 
- Cô chuẩn bị nơi ngủ sạch sẽ, ánh sáng vừa phải.
- Có đủ nệm gối cho trẻ.
- Cô có mặt suốt trong quá trình trẻ ngủ.
- Chú ý đến tốc độ quạt.
- Giữ yên lặng trong quá trình trẻ ngủ.
- Cho trẻ thức dậy từ từ sau đó làm vệ sinh sạch sẽ nơi ngủ của trẻ.
7 
Vệ sinh-Ăn xế 
- Cho trẻ làm một vài động tác nhẹ nhàng.
- Trẻ đi vệ sinh, cô cho trẻ thay quần áo và chải đầu tóc gọn gàng cho trẻ.
- Tiến hành cho trẻ ăn xế.
8
Sinh hoạt chiều
(tăng cường tiếng Việt cho trẻ
Thứ hai
- Cung cấp từ mới: Trường/ Trường tiểu học Vĩnh Mỹ A 1; Đi học/ Bé đi học ở trường tiểu học; Bàn ghế/ Bàn ghế cho bé ngồi học.
- Làm quen với kĩ năng: Chuyền bắt bóng qua đầu, chuyền bắt bóng qua chân
- Ôn kiến thức cũ.
Thứ ba
- Cung cấp từ mới: Phòng/ Phòng học; Cờ/ Cột cờ; Chào cờ/ Lễ chào cờ
- Cho trẻ chơi Kidsmart
- Làm quen với kĩ năng: Ôn số lượng từ 1- 10.
- Ôn kiến thức cũ
Thứ tư
- Cung cấp từ mới: Sân/ Sân chơi; Bạn/ bạn học; Ghế đá/ Hàng ghế đá trên sân.
- Làm quen với chữ cái v – r.
- Trò chơi học tập: Tìm bạn
- Ôn kiến thức cũ
Thứ năm
- Cung cấp từ mới: Đá cầu/ Chơi đá cầu; Nhảy dây/ Bé chơi nhảy dây cùng bạn; Đá bóng/ các bạn trai chơi đá bóng.
- Cho trẻ chơi Kidsmart
- Làm quen với kĩ năng: Vẽ về trường tiểu học 
- Ôn kiến thức cũ
Thứ sáu
- Cung cấp từ mới: Lớp/ lớp 1, lớp 2, lớp 3, lớp 4, lớp 5; Cô/ Cô giáo; Thầy/ Thầy giáo.
- Trò chơi Kisdmart: Chơi tự do các trò chơi trẻ thích.
- Làm quen với kĩ năng: Bật từ trên cao xuống 40cm, ném trúng đích bằng 1 tay.
- Trò chuyện về: 1 số đồ dùng của học sinh lớp 1.
- Ôn kiến thức cũ
- Biểu diễn văn nghệ cuối tuần
9
Vệ sinh, nêu gương, trả trẻ 
- Sửa sang lại quần áo, đầu tóc cho trẻ.
- Cho trẻ đi vệ sinh.
* Nêu gương cuối ngày.
- Trao đổi với phụ huynh về tình hình của trẻ.
- Cô tiến hành trả trẻ tận tay phụ huynh.
- Trước khi về cô kiểm tra điện nước và khóa cửa cẩn thận.
HOẠT ĐỘNG HỌC
 Thứ hai ngày 11 tháng 05 năm 2015
HỌP MẶT ĐẦU TUẦN:
I/ YÊU CẦU:
 - Cháu biết kể lại việc làm 2 ngày nghĩ.
 - Nắm được tiêu chuẩn bé ngoan trong tuần
 - Biết được chủ đề mới trong tuần mình sắp học.
II/ TIẾN HÀNH:
- Trẻ kể lại việc làm của 2 ngày nghĩ, cô nhận xét.
- Cô giáo dục nhẹ cháu làm những công việc nhỏ giúp cha mẹ.
- Nhắc trẻ những việc trẻ không nên làm.
- Đọc thơ : “Cháu hứa với cô”
- Trẻ đoán thời tiết trong ngày?
- Hỏi trẻ hôm nay thứ mấy?
- Hát bài “sáng thứ hai”
- Cô nêu tiêu chuẩn bé ngoan:	
 +Đi học đều, đúng giờ.
 +Móng tay chân cắt ngắn, chà sạch.
 +Không xả rác trong lớp và ngoài sân.
 +Chú ý lên cô. Không nói leo.
 +Trả lời to, rõ, tròn câu.
 + Biết đoàn kết nhóm chơi. Chơi không làm ồn
 + Biết lấy cất đồ dùng đúng chỗ.
- Hát “Cháu vẫn nhớ trường mầm non”
- Cô giới thiệu chủ đề nhánh mới: “Trường tiểu học”
HOẠT ĐỘNG PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC
Đề tài: TÌM HIỂU VỀ TRƯỜNG TIỂU HỌC	
I/ YÊU CẦU:
- Trẻ biết về trường Tiểu học: Tên trường, địa chỉ, các hoạt động ở trường tiểu học, quang cảnh quanh trường, đặc điểm lớp học, bàn ghế.
- Trẻ biết được ở trường tiểu học có thầy cô giáo, các bạn cùng học tập và vui chơi. Rèn kỹ năng ghi nhớ có chủ định, khả năng quan sát. Phát triển vốn từ, rèn ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ.
- Giáo dục trẻ yêu quý những ngôi trường tiểu học, ham thích được đi học ở trường tiểu học.
II/ CHUẨN BỊ:
- Giáo án trình chiếu.
- Cô và trẻ cùng trò chuyện về trường tiểu học ở những hoạt động khác trong ngày.
- Tích hợp: Âm nhạc, xung quanh.
III/ TIẾN HÀNH:
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ
DỰ KIẾN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
HOẠT ĐỘNG 1: Ổn định- gây hứng thú
- Trẻ Hát “Cháu vẫn nhớ trường mầm non”
- Các bạn tạm biệt trường mẫu giáo để đi đâu?
- Sang năm con sẽ học lớp gì?
- Học ở trường nào?
- Trường đó ở ấp nào? Xã nào?
 Sang năm con được học lớp 1 trường Tiểu học Vĩnh Mỹ A. 
- Vậy hôm nay chúng ta sẽ cùng tìm hiểu về trường tiểu học nhé! 
HOẠT ĐỘNG 2: Bé cùng khám phá
- Ai biết gì về trường tiểu học nè? Kể cho cô và các bạn cùng nghe đi.
- Trường Tiểu học Vĩnh Mỹ A ở gần đâu? 
- Vào bên trong con thấy những gì?
- Trường tiểu học buổi sáng đúng 7h mới đóng cổng vì các anh chị phải vào giờ học, học đến 10h30, chiều lúc 13h lại đóng cổng vì các anh chị vào học buổi chiều, học đến 17h bác bảo vệ mới mở cổng cho các anh chị ra về.
- Con thấy phía trong trường tiểu học có những gì nào?
- Trong trường tiểu học có rất nhiều phòng học với nhiều lớp học khác nhau, các con có biết đó là những lớp học nào không?
 À, các dãy xung quanh đều là phòng học.
- Cô sẽ giới thiệu cho các con biết các phòng học nhé! (Trong trường tiểu học có hết thảy là 5 khối lớp, là những khối lớp như là: Lớp 1, lớp 2, lớp 3, lớp 4, lớp 5. trong mỗi khối lớp có nhiều lớp khác nhau, đó là lớp 1A, 1B,1C, kia là lớp 2A, 2B, 2C ) 
- Ngoài phòng học ra còn có phòng của thầy cô hiệu phó.
- Ngoài ra, còn có văn phòng rộng là căn phòng dùng chung cho giáo viên, nên khi đến giờ họp, giờ ra chơi các thầy cô sẽ về đây ngồi nghỉ ngơi.
- Còn có phòng thư viện và phòng sinh hoạt đội, học lớp 1 các con đã biết đọc chữ, các con sẽ được vào đọc sách.
- Lắng nghe!... Tùng! Tùng! tùng!...
- Tiếng gì thế? 
- Các con biết đánh trống để làm gì không?
 Đúng rồi! Buổi sáng khi nghe đánh trống các anh chị xếp hàng vào học, buổi trưa nghe tiếng trống là đến giờ chơi, tiếng trống giữa trưa là giờ ra về.
- Đố các con biết khi đến giữa giờ nghe 3 tiếng trống là báo hiệu gì nào? các anh chị sẽ ra sân làm gì?
- Xếp hàng để làm gì các con biết không?
- À, học tiểu học cũng giống như mẫu giáo là mỗi ngày đều có xếp hàng tập thể dục, nhưng không phải tập vào đầu giờ mà là tập giữa giờ theo nhịp trống đánh.
- Các con thấy trường tiểu học có nhiều thầy cô và đông học sinh không?
- Đố các con khi tập thể dục xong các anh chị làm gì?
- À, lên học tiểu học là các con đã lớn nên được chơi tự do, không có thấy cô bên cạnh nhắc nhở đâu.
- Các con thấy ở sân trường tiểu học có gì?
- Còn ở sân trường mẫu giáo thì sao?
- Cột cờ dùng để ngày thứ 2 cho các bạn chào cờ và hát Quốc Ca.
- Phía ngoài cổng trường có gì?
- À, vì học tiểu học phải học nhiều, cho nên phía ngoài có bán thức ăn cho các bạn ăn vào giờ ra chơi, vừa ăn ngon, ăn no và hợp vệ sinh nữa.
- Các con thấy các anh chị mặc đồ gì?
- Trong phòng học lớp tiểu học có gì? Còn trong phòng học mẫu giáo có gì?
- Trên bàn học của các anh chị có đồ dùng gì?
- À, khi đi học các anh chị mang theo nhiều sách vở học nhiều môn.
HOẠT ĐỘNG 3: Trò chơi củng cố
- Cho cháu chơi trò chơi “ Ai chọn đúng?”
- Cách chơi: Cô đưa ra một số hình ảnh về hoạt động của trường tiểu học và trường mẫu giáo, cháu chọn nhanh hình ảnh nào là của trường tiểu học? Nếu đoán đúng hình ảnh sẽ bay lên, đoán sai hình ảnh sẽ bay xuống.
- Cho cháu chơi 1 lần.
* Kết thúc:
- Chúng ta vừa tìm hiểu về gì?
- Trường tiểu học có tên là gì? Ở đâu?
- Trong trường tiểu học có những gì?
- Học ở trường Tiểu học rất vui, các con được làm quen với nhiều bạn mới. thế các con có thích học ở trường Tiểu học không?
à Sang năm con được học lớp 1 ở trường Tiểu học, cũng có thầy cô giáo, bạn bè, ở đó các con sẽ được học chữ, học toán, tập viết, tập đọc. các con nhớ phải cố gắng học tập tốt, vâng lời thầy cô nhé!
- Cháu hát
- Đi học lớp 1
- Lớp 1
- Trường tiểu học vĩnh Mỹ A1
- Ấp Xóm Lớn B,
- Trường tiểu học Vĩnh Mỹ A 1, 
- Gần chợ Vĩnh Mỹ A.
- Trẻ tự kể theo hiểu biết của mình...
- Có nhiều phòng, nhiều lớp học
- Trẻ tự trả lời....
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ lắng nghe
- Tiếng trống trường
- Báo hiệu giờ học, giờ ra chơi, giờ ra về.
- Xếp hàng
- Tập thể dục.
- Dạ có
- Chơi
- Có cột cờ.
- Có thêm đồ chơi ngoài trời
- Có bán thức ăn
- Mặc đồng phục
- Có nhiều bàn ghế
- Có tập vỡ, viết, thước
- Cháu nghe cô nói cách chơi
- Cháu chơi theo yêu cầu của cô.
- Tìm hiểu về trường tiểu học.
- Trẻ trả lời
IV/ HOẠT ĐỘNG TIẾP NỐI:
- Bây giờ cô cháu ta cùng về góc nghệ thuật vẽ về trường tiểu học nhé!
---------------------------------------------------------------------------------------------------------
Thứ ba ngày 12 tháng 05 năm 2015
HOẠT ĐỘNG PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT
Đề tài: CHUYỀN BẮT BÓNG QUA ĐẦU,
CHUYỀN BẮT BÓNG QUA CHÂN
I/ YÊU CẦU:	
- Trẻ biết chuyền bắt bóng qua chân, qua đầu đúng tư thế theo hiệu lệnh của cô.
- Phát triển tố chất khéo léo của đôi tay, khả năng dẻo dai cúi người xuống để nhận và chuyền bóng.
- Biết tuân theo hiệu lệnh của cô.
II/ CHUẨN BỊ:
- Vạch chuẩn.
- 2 quả bóng
 X X X X X X X X
 x x x x x
 X X X X X X X X 
- Phòng học rộng, thoáng mát, băng nhạc, còi.
- Tích hợp: Âm nhạc, xung quanh.
III/ TIẾN HÀNH:
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ
DỰ KIẾN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
HOẠT ĐỘNG 1: Khởi động.
- Lớp hát bài “Cháu vẫn nhớ trường mầm non”
- Sang năm các con lên học lớp mấy?
- Con học lớp 1 ở đâu?
- Trong trường tiểu học có những ai?
- Khi xa trường mẫu giáo các con có nhớ trường với các cô không?
- Các con nhớ gì ở trường?
- Nảy giờ trò chuyện chỉ ngồi 1 chỗ, bây giờ mình cùng khởi động cho khỏe nhé!
- Cho trẻ xếp thành 3 hàng dọc chuyển thành vòng tròn (kết hợp các kiểu đi, chạy) rồi di chuyển thành 3 hàng ngang dãn cách đều.
HOẠT ĐỘNG 2: Trọng động.
*Bài tập phát triển chung:
- Tay vai 4: Đánh chéo 2 tay ra 2 phía trước, sau (3x8)
- Lưng bụng 4: Cúi về trước, ngửa ra sau (2x8)
- Chân 1: Khuỵu gối (2x8)
- Bật nhảy 2: Bật đưa chân sang ngang (2x8)
*Vận động cơ bản: “Chuyền bắt bóng qua đầu, chuyền bắt bóng qua chân” 
- Các con xem cô có gì nè?
- Với 2 quả bóng này con có thể thực hiện được vận động gì nào?
- À, chúng ta sẽ thực hiện vận động “chuyền bắt bóng qua đầu” nhé!
- Cho trẻ nhắc tên vận động 1 lần.
- Các con xem bạn mình thực hiện sẽ rõ nhé!
- Cô mời 5 trẻ lên thực hiện lần 1.
- Lần 2, cô phân tích:
+ Tư thế chuẩn bị: Các bạn đứng thành 1 hàng dọc,, 2 chân rộng bằng vai.
 + Thực hiện: Khi có hiệu lệnh của cô bạn đứng đầu hàng cầm bóng bằng 2 tay, đưa bóng qua đầu để chuyền bóng cho bạn thứ 2, bạn thứ 2 tiếp tục đón bóng bằng 2 tay và chuyền tiếp cho bạn thứ 3 Tiếp tục thực hiện cho đến bạn cuối hàng. 
 Bạn ở cuối hàng mang bóng chạy lên đứng vào đầu hàng rồi chuyền qua đầu cho bạn đứng sauCứ như thế cho đến bạn cuối cùng ( thứ 5), bạn sẽ giơ bóng lên cao để ra tín hiệu là đội mình đã chuyền xong. Các con biết cách thực hiện chưa?
- Lần lượt cho trẻ thực hiện theo nhóm 5 - 6 trẻ.
- Cho cháu yếu tập lại
- Cháu khá tập
- Cô chú ý sửa sai cho cháu.
- À, chúng ta sẽ tiếp tục thực hiện vận động “chuyền bắt bóng qua chân” nhé!
- Cho trẻ nhắc tên vận động 1 lần.
- Các con xem bạn mình thực hiện sẽ rõ nhé!
- Cô mời 5 trẻ lên thực hiện lần 1.
- Lần 2, cô phân tích:
+ Tư thế chuẩn bị: Các bạn đứng thành 1 hàng dọc,, 2 chân rộng bằng vai.
 + Thực hiện: Khi có hiệu lệnh của cô bạn đứng đầu hàng cầm bóng bằng 2 tay, cúi xuống đưa bóng qua 2 chân để chuyền bóng cho bạn thứ 2, bạn thứ 2 tiếp tục đón bóng bằng 2 tay và chuyền tiếp cho bạn thứ 3 Tiếp tục thực hiện cho đến bạn cuối hàng. 
 Bạn ở cuối hàng mang bóng chạy lên đứng vào đầu hàng rồi chuyền qua đầu cho bạn đứng sauCứ như thế cho đến bạn cuối cùng ( thứ 5), bạn sẽ giơ bóng lên cao để ra tín hiệu là đội mình đã chuyền xong. Các con biết cách thực hiện chưa?
- Lần lượt cho trẻ thực hiện theo nhóm 5 - 6 trẻ.
- Cho cháu yếu tập lại
- Cháu khá tập
- Cô chú ý sửa sai cho cháu.
- Nảy giờ ngồi lâu các con thấy thế nào? Chúng ta cần làm gì cho cơ thể thoải mái, khỏe mạnh?
- Cho trẻ đứng lên vun vai, duỗi chân cho cơ thể khỏe mạnh.
HOẠT ĐỘNG 3: Hồi tĩnh.
- Cho trẻ chơi “uống nước chanh”
- Giáo dục cháu biết bỏ vỏ chanh vào thùng rác.
- Cháu hát và vận động cùng cô 
- Lớp 1
- Trường tiểu học Vĩnh Mỹ A
- Trẻ trả lời
- Trẻ tự trả lời
- Cháu “xếp hàng”
- Trẻ thực hiện theo yêu cầu của cô.
- Trẻ tập theo cô.
- 2 quả bóng
- Trẻ tự lên chọn cách thực hiện.
- Trẻ nhắc...
- Trẻ xem bạn làm mẫu.
- Trẻ thực hiện theo yêu cầu của cô.
- Trẻ xem bạn làm mẫu.
- Trẻ thực hiện theo yêu cầu của cô.
- Trẻ tự trả lời.
- Trẻ thực hiện cùng cô.
- Trẻ chơi cùng cô.
IV/ HOẠT ĐỘNG TIẾP NỐI:
- Cô cho trẻ đi nhẹ nhàng về chỗ.
Thứ tư ngày 13 tháng 05 năm 2015
HOẠT ĐỘNG PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC
Đề tài: NHẬN BIẾT SỐ LƯỢNG VÀ CÁC SỐ TỪ 1 ĐẾN 10
I/ YÊU CẦU	
- Trẻ ôn nhận biết số lượng từ 1 đến 10.
- Trẻ nhận biết số từ 1 đến 10 qua các trò chơi.
- Biết lấy cất gọn gàng, ngay ngắn.
II/ CHUẨN BỊ
- 10 nhóm đồ dùng đồ dùng, đồ chơi để quanh lớp có số lượng trong phạm vi 10.
- Mỗi trẻ rổ đựng 10 cây thước, thẻ số từ 1 đến 10.
- 1 vòng tròn to dán ở giữa lớp, 5 ngôi nhà có gắn thẻ số.
- 1 cái bảng cài gắn thẻ số từ (1 – 10) cho trẻ chọn chơi “tìm nhà”.
- Tích hợp: Âm nhạc.
III/ TIẾN HÀNH
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ
DỰ KIẾN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
HOẠT ĐỘNG 1: Ôn tập đếm từ 1 đến 10
- Cho trẻ hát bài “Nào chúng ta cùng tập thể dục”
- Các con vừa hát về các bộ phận nào của cơ thể?
- Vậy chúng ta cùng chơi “nhận biết bộ phận cơ thể”: cô nói tên bộ phận hay đặc điểm của 1 bộ phận nào đó thì con đáp lại là có số lượng là mấy rồi chỉ vào bộ phận đó. (lần đầu cho cơ thể cháu, lần 2 cho 2 cháu lên và cô đố lớp)
- Chơi “tai ai tinh”: cháu nghe cô giả tiếng kêu hay vận động của 1 số con vật rồi cháu đoán số lượng tương ứng.
HOẠT ĐỘNG 2: Nhận biết số lượng và các số từ 1 đến 10
- Các con giỏi quá, cô sẽ tặng các con một phần quà. Các con xem trong đó có gì?
- Các con đếm xem có mình có bao nhiêu cây thước? Có những thẻ số nào?
- Chơi “ai nhanh hơn”: Cô đọc số, cháu tìm nhanh thẻ số tương ứng giơ lên và đọc to (từ 1 đến 10)
- Cho cháu chơi: “tạo nhóm theo yêu cầu của cô”
- Cô cho cháu xếp hết nhóm thước thành hàng ngang.
 Cách chơi: Cô giơ thẻ số, cháu tạo nhóm sao cho nhóm thước có số lượng bằng với thẻ số cô cầm trên tay và tìm thẻ số tương ứng.
 Cô tiếp tục giơ thẻ số khác và hỏi: Để tạo nhóm có số lượng bằng với số cô cầm trên tay con phải làm sao?
- Tương tự, cô giơ lần lược xen kẽ các thẻ số từ 1 đến 10.
- Cất thẻ số.
- Cất nhóm hoa, vừa cất vừa đếm.
HOẠT ĐỘNG 3: Luyện tập
- Trò chơi “ai nhanh trí”. 
 Cách chơi: Cô có nhiều nhóm đồ dùng đồ chơi để xung quanh lớp, cháu lên đếm và chọn thẻ số tương ứng đặt vào từng nhóm tương ứng . Mời lần lược từng trẻ lên chơi.
- Cô nhận xét kết quả
- Cho trẻ chơi “Tìm nhà”
- Cách chơi: Cô cho trẻ chọn 1 thẻ số theo ý thích cầm trên tay, cô cho cháu đi xung quanh lớp vừa đi vừa hát. Cô nói “tìm nhà...”, trẻ “nhà nào...”, tìm nhà có số nhà đúng với địa chỉ cô cầm trên tay. Trẻ về đúng nhà của mình, ai không tìm được số nhà thì vào trong vòng tròn đợi chơi lượt sau.
- Cho trẻ chơi 2 lần với số chẵn - lẽ.
- Trẻ hát
- Đầu, tay, chân, eo
- Cháu chơi
- Thước, thẻ số.
- Trẻ đếm
- Trẻ chơi.
- Trẻ chơi
- Trẻ cất đồ dùng
- Trẻ nghe cô nói cách chơi
- Trẻ chơi theo yêu cầu của cô.
- Trẻ nghe cô nói cách chơi
- Trẻ chơi theo yêu cầu của cô.
IV/ HOẠT ĐỘNG TIẾP NỐI:
 Cho trẻ hát bài “khúc hát dạo chơi” đi ra sân chơi.
---------------------------------------------------------------------------------------------------------
Thứ năm ngày 14 tháng 05 năm 2015
HOẠT ĐỘNG PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ
Đề tài : LÀM QUEN V - R
I/ YÊU CẦU:
- Cháu nhận biết và phát âm đúng chữ cái v – r 
- Trẻ nhận biết chữ cái v – r in hoa, in thường, viết thường. Luyện kỹ năng nhận biết và phát âm cho trẻ.
- Giáo dục trẻ tình cảm yêu quý trường lớp, phát triển ngôn ngữ cho trẻ.
II/ CHUẨN BỊ:
- Giáo án trình chiếu
- Bảng cài có gắn chữ cái v – r , s – x cho mỗi cháu 
- 6 vòng tròn, 6 thẻ chữ cái to v – r
- Tích hợp: Âm nhạc, văn học, xung quanh.
III/ TIẾN HÀNH:
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ
DỰ KIẾN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
HOẠT ĐỘNG 1 : Ổn định - gây hứng thú
- Cho trẻ vận động “Cháu vẫn nhớ trường mầm non”
- Các bạn tạm biệt trường mẫu giáo để đi đâu?
- Sang năm con sẽ học lớp gì?
- Học ở trường nào?
- Khi lên học lớp 1 con cần những đồ dùng gì?
HOẠT ĐỘNG 2: Làm quen với nhóm chữ cái v-r 
*Làm quen chữ cái v:
- Nhìn xem cô có hình ảnh gì đây? 
- Quyển vở này dùng để làm gì? 
- Để chỉ hình ảnh quyển vở, phía dưới cô cũng có từ “Quyển vở ”
- Cô ghép từ, đọc từ 1 - 2 lần.
- Trong từ “Quyển vở ” có chữ cái các con đã học, bạn nào lên tìm cho cô chữ cái đã học trong từ “Quyển vở ” nè ?
- Đây là chữ cái v hôm nay cô sẽ cho các con làm quen.
- Cô có chữ cái v to hơn để các con dễ nhìn.
- Cô phát âm 2 lần.
- Chữ cái v có mấy nét? Là nét gì nào? 
- Cô nhắc lại cấu tạo và kết hợp chỉ vào chữ.
- Đây là chữ cái v in hoa, đây là chữ cái v in thường và đây là chữ cái v viết thường.
- Cho trẻ nhắc lại.
*Làm quen chữ cái r:
- Con xem cô có chữ cái gì đây? 
- Cô có chữ cái r to hơn để các con dễ nhìn.
- Cô phát âm 2 lần.
- Chữ cái r có mấy nét? Là nét gì nào? 
- Cô nhắc lại cấu tạo và kết hợp chỉ vào chữ.
- Đây là chữ cái r in hoa, đây là chữ cái r in thường và đây là chữ cái r viết thường.
- Cho trẻ nhắc lại.
- Cho cháu phát âm lại chữ cái v - r
HOẠT ĐỘNG 3 : TRÒ CHƠI VỚI CHỮ CÁI.
* Trò chơi động. “Xếp hình tạo chữ”
- Cách chơi: Cô chia lớp thành 2 đội, vừa đi vừa hát, khi có hiệu lệnh của cô trong thời gian 10 giây đội 1 sẽ ngôi xếp thành hình chữ cái v, đội 2 ngồi xếp thành hình chữ cái r. Đội nào xếp đúng, nhanh là đội thắng cuộc.
- Cho trẻ chơi 1 - 2 lần.
* Trò chơi tĩnh. “Nghe phát âm tìm chữ cái”
- Cho trẻ chơi: “Nghe phát âm tìm chữ cái”
- Cho trẻ chơi nhiều lần.
- Cho trẻ dẹp bảng cài.
* Trò chơi động: “Nhảy vòng”
- Cô sẽ thưởng cho các con chơi trò chơi rất thú vị, trò chơi mang tên “ Nhảy vòng”
 Cô nêu cách chơi
 Cho trẻ chơi vài lần.
- Cô nhận xét chung.
- Trẻ vận động cùng cô.
- Trẻ tự trả lời.
- Quyển vở.
- Quyển vở dùng để viết,
- “Quyển vở”
- Trẻ đọc từ.
- Cháu tìm chữ cái đã học: q, u, y, ê, ơ.
- Tổ, nhóm, cá nhân đọc xen kẽ (cô sửa sai cho trẻ)
- Có 2 nét: xiên.
- Chữ cái r
- Lớp phát âm, cá nhân phát âm
- Có 2 nét: 1 nét thẳng đứng và 1 nét móc nhỏ phía trên bên phải.
- Trẻ nhắc
- Chữ cái v - r
- Trẻ nghe cô nói cách chơi.
- Trẻ chơi theo yêu cầu của cô.
- Trẻ nghe cô nói cách chơi.
- Trẻ chơi theo yêu cầu của cô.
- Trẻ nghe cô nói cách chơi.
- Trẻ chơi theo yêu cầu của cô.
IV/ HOẠT ĐỘNG TIẾP NỐI:
Cả lớp làm máy bay ù ùđến góc sách truyện xem tranh và từ ghép chủ đề có chứa chữ cái v – r.
--------------------------------------------------