Giáo án Lớp 5 - Tuần 34 - Năm học 2011-2012

 hức: Anh hãy nhìn xem, Anh hãy nhìn xem!
	+	Qua các từ ngữ biểu lộ thái độ ngạc nhiên, vui sướng: Có ở đâu đầu tôi to được thế? Và thế này thì “ghê gớm” thật : Trong đôi mắt chiếm nửa già khuôn
	+	Qua vẻ mặt: vừa xem vừa sung sướng mỉm cười.
- Đọc thầm khổ thơ 2
	+	Đầu phi công vũ trụ Pô-pốp rất to.
	+	Đôi mắt to chiếm nửa già khuôn mặt, trong đó có rất nhiều sao.
	+	Ngựa xanh nằm trên cỏ, ngựa hồng phi trong 
	+	Mọi người đều quàng khăn đỏ.
	+	Các anh hùng trông như những đứa trẻ lớn.
	- Vẽ nhà du hành vũ trụ đầu rất to, các bạn có ý nói trí tuệ của anh rất lớn, anh rất thông minh.
	+	Vẽ đôi mắt to chiếm nửa già khuôn mặt, trong đôi mắt chứa một nửa số sao trời, các bạn muốn nói mơ ước của anh rất lớn. Đó là mơ ước chinh phục ..
- 	Lời anh hùng Pô-pốp nói với nhà thơ 
+	Nếu không có trẻ em, mọi hoạt động trên thế giới sẽ vô nghĩa.
	+	Người lớn làm mọi việc vì trẻ em.
	+	Trẻ em là tương lai của thế giới.
- Luyện đọc khổ thơ 2
- Học sinh thi đọc diễn cảm từng đoạn, cả bài thơ.
- Học sinh thi đọc thuộc lòng từng đoạn, cả bài . 
¨ Bài thơ ca ngợi trẻ em ngộ nghĩnh, sáng suốt, là tương lai của đất nước, của nhân loại. Vì trẻ em, mọi hoạt động của người lớn trở nên có ý nghĩa. Vì trẻ em, người lớn tiếp tục vươn lên, chinh phục những đỉnh cao.
Đạo đức
Dành cho địa phương
 Bài : Phòng tránh tệ nạn xã hội
I / Mục tiêu : - Học sinh biết các tệ nạn xã hội sẽ làm cho cuộc sống kém văn minh và lịch sự . Có thái độ và hành vi ứng xử đúng đắn khi có người dụ dỗ . Nhắc nhớ bạn bè tránh xa các tệ nạn xã hội 
II Đồ dùng dạy học: « Tranh ảnh cố động phòng chống các tệ nạn xã hội . 
III/ Các hoạt động dạy học: 
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1.Bài mới: 
- Giới thiệu giải thích cho học sinh hiểu thế nào là các tệ nạn xã hội .
- Nêu tác hại của một số tệ nạn xã hội mà em biết ?
ª Hoạt động 1 Xử lí tình huống . 
- Nêu các tình huống :
- Trên đường đi học về em gặp một đám thanh niên tụ tập uống rượu say xỉn rồi chửi bới , đánh nhau em sẽ xử lí như thế nào ? 
- Có một anh thanh niên hút thuốc đến này em hút thử một lần trước việc làm đó em sẽ xử lí ra sao ?
- Trên đường đi chơi em bất ngờ phát hiện ra một nhóm người đang bàn bạc để trộm cắp tài sản người khác . Trước hành vi đó em giải quyết như thế nào ? 
- Yêu cầu các đại diện lên nêu cách xử lí tình huống trước lớp 
- Giáo viên lắng nghe nhận xét và bổ sung .
* Giáo viên kết luận theo sách giáo viên .
ª Hoạt động 2
 -Yêu cầu các nhóm thi vẽ tranh cổ động về phòng chống các tệ nạn xã hội .
- Nhận xét đánh giá , tuyên dương nhóm thắng cuộc 
* Củng cố dặn dò :
-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học , dặn dò HS chuẩn bị bài sau
- Lắng nghe để hiểu về các tệ nạn xã hội .
- Hút ma túy gây cho người ngiện mất tính người , kinh tế cạn kiệt 
- Mại dâm là con đường gây ra các bệnh HIV
- Lớp chia ra các nhóm thảo luận đưa ra cách xử lí đối với từng tình huống do giáo viên đưa ra .
-Lần lượt các nhóm cử các đại diện của mình lên trình bày cách giải quyết tình huống trước lớp .
-Các nhóm khác lắng nghe nhận xét và bình chọn nhóm có cách xử lí tốt nhất .
- Các nhóm tổ chức thi vẽ tranh cổ động có chủ đề nói về phòng chống các tệ nạn xã hội 
-Cử đại diện lên trưng bày sản phẩm và thuyết trình tranh vẽ trước lớp 
-Về nhà học thuộc bài và áp dụng bài học vào cuộc sống hàng ngày .
 Âm nhạc
BÀI 34
Cô Tuyết dạy
---------------------------------
Địa lí
ÔN TẬP CUỐI NĂM
I. Mục tiêu : 
Học xong bài này, HS:
- Chỉ được trên Bản đồ Thế giới các châu lục, các đại dương và nước Việt Nam.
- Nêu được một số đặc điểm tiêu biểu về tự nhiên, dân cư và hoạt động kinh tế của châu Á, châu Âu, châu Phi, châu Mĩ, châu Đại Dương và châu Nam Cực.
 II.- Đồ dùng dạy học:- Bản đồ thế giới.- Quả Địa cầu.
III.Các hoạt động dạy học 
GV
HS
1- Kiểm tra bài cũ : “Các đại dương trên Thế giới”.
+ Nêu tên và tìm 4 đại dương trên quả Địa cầu ?
+ Mô tả từng đại dương theo trình tự : vị trí địa lí, diện tích, độ sâu.
2.Bài mới : -Giới thiệu bài : Ghi đầu bài
Hoạt động 1 : Ôn tập về các châu lục
 + GV gọi một số HS lên bảng chỉ các châu lục, các đại dương và nước Việt Nam trên Bản đồ Thế giới hoặc quả Địa cầu.
- Bước 2 : GV sửa chữa và giúp HS hoàn thiện phần trình bày.
*Hoạt động 2 : Ôn tập về vị trí các nước và châu lục
-Bước1: HS các nhóm thảo luận và hoàn thành bảng ở câu 2b trong SGK. -Bước 2: 
+ GV kẻ sẵn bảng thống kê lên bảng và giúp HS điền đúng các kiến thức vào bảng.
 Lưu ý: Ở câu 2b, có thể mỗi nhóm điền đặc điểm của 1 châu lục để đảm bảo thời gian.
-2 HS trả lời
- HS nghe .
+ Một số HS lên bảng chỉ các châu lục, các đại dương và nước Việt Nam trên Bản đồ Thế giới hoặc quả Địa cầu.
.
- HS làm việc theo nhóm để hoàn thành bảng ở câu 2b trong SGK.
+ Đại diện từng nhóm báo cáo kết quả làm việc của nhóm trước lớp.
+ HS lên bảng điền.
Tên nước
Thuộc châu lục 
Tên nước
Thuộc châu lục
Trung Quốc
Ai Cập 
Hoa Kì
LB Nga
Châu Á
Châu Phi
Châu Mĩ
Châu Á
Ô-xtrây –li-a
Pháp
Lào
Ca-pu-chia
Châu Đại Dương
Châu Âu
Châu Á
Châu Á
Châu Á
Châu Âu
Châu Phi
Vị trí
Thiên nhiên
Dân cư
Hoạt động kinh tế
Một số sản phẩm công nghiệp 
Một số sản phẩm nông nghiệp
Nằm ở bán cầu Bắc
Đa dạng
đông nhất thế giới
chủ yếu nông nghiệp 
Khai thác khoáng sản
Lúa, mì, cao su, 
Nằm ở bán cầu Bắc
Chủ yếu là đồng bằng
Đứng thứ tư trong các châu lục 
có nền KT phát triển
Ơ phía Nam châu Âu
.
Châu Mĩ
Châu Đại Dương
Châu Nam Cực
Vị trí
Thiên nhiên
Nằm ở bán cầu Tây
.
Ở Tây Nam Thái Bình Dương
Nằm ở vùng địa cực
..
- Gọi đại diện một số nhóm lên trình bày, cho các nhóm khác nhận xét, bổ sung.
3. Củng cố 
- Cho vài hs nêu lại tên các châu, tên nước đã học 
- GV hệ thống lại kiến thức bài học .
4.Dặn dò
- Dặn hs về nhà học bài, chuẩn bị cho bài sau.
-------------------------------------
Chiều: Thứ sáu, ngày 4 tháng 5 năm 2012
Tập làm văn
TRẢ BÀI VĂN TẢ NGƯỜI.
I. Mục tiêu: Biết rút kinh nghiệm về cách viết bài văn tả người; nhận biết và sửa được lỗi trong bài; viết lại một đoạn văn cho đúng hoặc hay hơn.
II. Chuẩn bị: + GV: - Bảng phụ, phấn màu + HS: SGK, nháp
III. Các hoạt động dạy học ( 40 phút ).
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1. Khởi động: 
2. Kiểm tra bài cũ:
3. Bài mới : Giới thiệu bài mới: 
v Hoạt động 1: Giáo viên nhận xét chung về kết quả bài viết của cả lớp.
a) Giáo viên treo bảng phụ đã viết sẵn các đề bài của tiết viết bài văn tả người ( tuần 33, tr.188 ); một số lỗi điển hình về chính tả, dùng từ, đặt câu, ý 
b) Nhận xét về kết quả làm bài:
c) Thông báo điểm số cụ thể 
 v Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh chữa bài.
Giáo viên trả bài cho từng học sinh.
a) Hướng dẫn chữa lỗi chung.
GV chỉ các lỗi cần chữa đã viết sẵn trên bảng phụ
GV chữa lại cho đúng bằng phấn màu (nếu sai).
b) Hướng dẫn chữa lỗi trong bài.
Đọc lời nhận xét của thầy (cô) giáo, đọc những chỗ thầy (cô) chỉ lỗi trong bài, sửa lỗi vào lề vở hoặc 
- Giáo viên theo dõi, kiểm tra học sinh làm việc.
v Hoạt động 3: Hướng dẫn học tập những đoạn văn hay, bài văn hay.
- Giáo viên đọc những đoạn văn, bài văn hay có ý riêng, sáng tạo.
5. Tổng kết - dặn dò: 
 + Hát 
- Những ưu điểm chính:
	+ Xác định đề: 
	+Bố cục (đầy đủ, hợp lí), ý (đủ phong phú, mới, lạ), diễn đạt (mạch lạc, trong sáng).
	Nêu một vài ví dụ cụ thể kèm tên học sinh.
Những thiếu sót, hạn chế. Nêu một vài ví dụ.
- Một số học sinh lên bảng chữa lần lượt từng lỗi.
- Cả lớp tự chữa trên nháp.
- Học sinh cả lớp trao đổi về bài chữa trên bảng.
- Học sinh chép bài chữa vào vở.
- Trao đổi bài với bạn bên cạnh để kiểm tra kết quả chữa lỗi.
- Học sinh trao đổi, thảo luận dưới sự hướng dẫn của giáo viên để tìm ra cái hay, cái đáng học của đoạn văn, bài văn.
- Mỗi học sinh chọn một đoạn trong bài của mình, viết lại cho hay hơn.
Toán 
 LUYỆN TẬP CHUNG
I-Mục tiêu: - Biết thực hiện phép nhân , phép chia; Biết vận dụng để tìm thành phần chưa biết của phép tính và giải toán liên quan đến tỉ số phần trăm .
- Bài tập cần làm: Bài 1Cột 1); Bài 2 Cột 1; bài 3. ; HSKG: làm được tất cả các bài
- GDHS : Tính toán cẩn thận, chính xác .
II-Đồ dùng dạy học : Bảng phụ .
III-Các hoạt động dạy học. 
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1. Bài cũ :
2. Bài mới : GV Giới thiệu bài ,. 
Bài 1 : Gọi HS nêu yêu cầu . Tổ chức HS làm bài và chữa bài (Cột 1)
Rèn kĩ năng thực hiện nhân chia các số - chia số đo thời gian
Bài 2 : Tìm x (Cột 1)
HS khá giỏi làm cả 4 bài - Rèn kĩ năng tìm thành phần chưa biết của phép tính
Bài 3 : Gọi HS nêu yêu cầu . Tổ chức HS làm bài và chữa bài
Củng cố kĩ năng giải bài toán về tỉ số phần trăm
Bài 4 : ( HSKG)
Rèn kĩ năng giải bài toán về tỉ số phần trăm
4. Củng cố - Nhận xét tiết học :
GV hệ thống lại kiến thức toàn bài
Dặn dò , nhắc HS chuẩn bị bài sau .
- HS sửa BT5/175 .Cả lớp và GV nhận xét .
 -HS đọc đề , làm bài .
- Kết quả :
a) 23905 ; 830450 ; 746028
b)
c)4,7 ; 2,5 ; 61, d)3 giờ 15 phút ; 1 phút 13 giây 
-HS đọc đề , làm bài .
Kết quả: a)x = 50 b)x = 10
 c)x = 1,4 d)x = 4
-HS đọc đề , làm bài .
-Bài giải :
Ngày đầu cửa hàng bán được :
2400 x 35 : 100 = 840(kg)
Ngày thứ hai cửa hàng bán được :
2400 x 40 : 100 = 960(kg)
Ngày thứ ba cửa hàng bán được :
2400 – ( 840 + 960 ) = 600(kg)
 Đáp số : 600kg 
-HS đọc đề làm bài .
 Đáp số : 1 500 000 đồng
Mĩ thuật
VÏ tranh: ®Ò tµi tù chän
I. Môc tiªu: 
- Hiểu nội dung đề tài.
- BiÕt c¸ch tìm, chọn nội dung đề tài.
- Biết cách vẽ và vẽ được tranh theo đề tài tự chọn.
- HSKG: Sắp xếp hình vẽ cân đối, biết chọn màu, vẽ màu phù hợp, rõ đề tài.
II.ChuÈn bÞ
 GV: SGK,SGV - H×nh gîi ý c¸ch vÏ cña mét sè bµi tranh ®Ò tµi. 
 HS : SGK, vë ghi, giÊy vÏ ,vë tËp vÏ 5, ch×, mµu, tÈy.	
III. C¸c ho¹t ®éng d¹y häc-chñ yÕu:
Ho¹t ®éng cña GV
Ho¹t ®éng cña HS
1.T×m, chän néi dung ®Ò tµi
- GV giíi thiÖu mét sè tranh cña ho¹ sÜ vµ HS vÒ c¸c ®Ò tµi kh¸c nhau.
+ Cã rÊt nhiÒu néi dung phong phó, hÊp dÉn ®Ó vÏ tranh.
+ Cã rÊt nhiÒu c¸ch vÏ tranh kh¸c nhau.
- GV ph©n tÝch HS thÊy ®­îc vÎ ®Ñp vµ tÝnh s¸ng t¹o vÒ néi dung còng nh­ c¸ch bè côc, h×nh vÏ, vÏ mµu...
- GV yªu cÇu mét vµi HS ph¸t biÓu chän néi dung vµ nªu c¸c h×nh ¶nh chÝnh phô sÏ vÏ ë tranh.
2.C¸ch vÏ
+ VÏ bµi theo c¸c b­íc ®· h­íng dÉn nh­ ë c¸c bµi tr­íc.
- GV nªu yªu cÇu cña bµi vµ dµnh thêi gian cho häc sinh thùc hµnh.
3.Thùc hµnh
- HS tù chän néi dung vµ vÏ theo c¶m nhËn riªng.
- GV quan s¸t líp nh¾c nhë HS tËp trung lµm bµi.
- Gîi ý cho mét sè em cßn lóng tóng trong c¸ch chän ®Ò tµi, c¸ch vÏ.
- KhÝch lÖ nh÷ng häc sinh ®Ó c¸c em t×m tßi s¸ng t¹o, cã c¸ch thÓ hiÖn riªng vÒ bè côc, h×nh, mµu.
+ Hs quan s¸t, nhËn xÐt c¸c tranh.
- HS nhËn xÐt ®­îc: 
+ H×nh ¶nh chÝnh cña tranh....
+ H×nh ¶nh phô cña tranh 
+ Bè côc c©n ®èi....
+ NhËn xÐt vÒ MS 
 - HS n¾m c¸ch vÏ 
+ HS thùc hiÖn vÏ theo h­íng dÉn.
- HS thùc hiÖn
4.NhËn xÐt, ®¸nh gi¸
- GV gîi ý HS tù nhËn xÐt vµ xÕp lo¹i c¸c bµi vÏ theo c¶m nhËn riªng.
- Khen ngîi, ®éng viªn nh÷ng HS häc tËp tèt.
- Chän mét sè bµi ®Ñp lµm §DDH.
5.D¨n dß: 
- Tù chän c¸c bµi vÏ ®Ñp trong n¨m ®Ó chuÈn bÞ cho tr­ng bµy kÕt qu¶ häc tËp cuèi n¨m.
Khoa học
MỘT SỐ BIỆN PHÁP BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG
I.Mục tiêu: -Nêu được một số biện pháp nhằm bảo vệ môi trường ở mức độ quốc gia , cộng đồng và gia đình .
- Gương mẫu thực hiện nếp sống vệ sinh , văn minh góp phần giữ vệ sinh môi trường .
- GDHS : Ý thức bảo vệ môi trường .
* KNS : - KĨ năng tự nhận thức. Kĩ năng đảm nhận trách nhiệm.
II-Đồ dùng dạy học: 
Hình SGK/140,141 .
III. Các hoạt động dạy học.
HOẠT ĐỘNG DẠY
HOẠT ĐỘNG HỌC
1. Kiểm tra bài cũ : 
-Nêu nguyên nhân làm ô nhiễm không khí và nước ?
2.Bài mới : Giới thiệu bài
*Hoạt động 1 : Quan sát 
*Cách tiến hành :
- Bước 1 : Làm việc cá nhân .
-Đáp án : 1-b ; 2-a ; 3-e ; 4-c ; 5-d 
- Bước 2 : Làm việc cả lớp .
Kết luận :Nhiệm vụ Bảo vệ môi trường
*Hoạt động 2 : Triển lãm 
*Cách tiến hành :
-Làm việc theo nhóm .
*Hoạt động kết thúc: Nhận xét tiết học .
-Dặn HS về nhà xem lại bài đã học học thuộc phần bạn cần biết .
-HS trả lời câu hỏi .
-HS lắng nghe .
-HS làm việc cá nhân : Quan sát các hình và đọc ghi chú xem mỗi ghi chú ứng với hình nào ?
-Thảo luận xem mỗi biện pháp bảo vệ môi trường nói trên ứng với khả năng thực hiện ở cấp độ nào
- Kĩ năng trình bày các biện pháp bảo vệ môi trường . 
-Nhóm trưởng điều khiển các nhóm xếp hình ảnh và các thông tin về các biện pháp bảo vệ môi trường.
-Từng cá nhân tập thuyết trình trước lớp
Sinh hoạt lớp
KIỂM ĐIỂM Ý THỨC ĐẠO ĐỨC, HỌC TẬP ...TRONG TUẦN 34
I. Mục tiêu: 
	- Học sinh thấy được ưu và nhược điểm của mình trong tuần qua.
	- Từ đó sửa khuyết điểm, phát huy những ưu điểm, nắm được phương hướng tuần sau.
	- Giáo dục học sinh thi đua học tập.
1. Ổn định tổ chức.
2. Lớp trưởng nhận xét.
- Hs ngồi theo tổ
- Tổ trưởng nhận xét, đánh giá, xếp loại các thành viên trong lớp.
- Tổ viên có ý kiến
- Các tổ thảo luận, tự xếp loai tổ mình,chọn một thành viên tiến bộ tiêu biểu nhất.
* Lớp trưởng nhận xét đánh giá tình hình lớp tuần qua
 -> xếp loại các tổ
3. GV nhận xét chung:
* Ưu điểm:
- Nề nếp học tập :.........................................................................................................................
- Về lao động:
- Về các hoạt động khác:
- Có tiến bộ rõ về học tập trong tuần qua : ..................................................................................
* Nhược điểm:
- Một số em vi phạm nội qui nề nếp:...........................................................................................
* - Chọn một thành viên xuất sắc nhất để nhà trường khen thưởng.
4. Phương hướng tuần tới:
-Phổ biến công việc chính tuần 35
- Thực hiện tốt công việc của tuần 35
- Tiếp tục thực hiện nội qui nề nếp của trường lớp đã đề ra.
- Đẩy mạnh việc học chuẩn bị ôn thi cuối HK II
Sáng Thứ 4, ngày 2 tháng 5 năm 2012 (Học bài thứ 2 tuần 34)
Cô Liên dạy
 Chiều: Thứ 4, ngày 2 tháng 5 năm 2012 (Học bài thứ 3 tuần 34)
Thể dục:
BÀI 67
I. Mục tiêu:
- Biết cách chơi và tham gia được các trò chơi.
- Biết cách tự tổ chức chơi những trò chơi đơn giản
II. Địa điểm - đồ dùng dạy học:
- Sân bãi làm vệ sinh sạch sẽ, an toàn.
- Còi, bóng, cầu và kẻ sân chuẩn bị chơi.
III. Các hoạt động dạy học:
1. Phần mở đầu: 
Nhận lớp, phổ biến yêu cầu giờ học
- Chạy khởi động quanh sân.
- Đứng thành vòng tròn quay mặt vào nhau khởi động các khớp xương.
- ôn bài TDPTC lớp 5
2. Phần cơ bản:
a) – Môn thể thao tự chọn: đá cầu
- Lần 1 tập từng động tác.
- Lần 2 – 3 tập liên hoàn 2 động tác .
b) - Ôn chuyền cầu bằng mu bàn chân : 2 -3 lần, mỗi lần động tác 2 x 4 nhịp
- Lần 1 tập từng động tác.
- Lần 2 – 3 liên hoàn 2 động tác .
- Thi phát cầu bằng mu bàn chân
- Thi tâng cầu bằng đùi, bằng mu bàn chân.
- Nêu tên hoạt động.
- Giải thích và kết hợp chỉ dẫn trên hình vẽ.
- Làm mẫu chậm.
- thi đua các tổ chơi với nhau.
d) - ôn trò chơi: “ Nhảy ô tiếp sức”
- Phương pháp dạy học sáng tạo
2
5
8
1
4
7
10
3
6
9
e) Ôn trò chơi : dẫn bóng
- Lắng nghe mô tả của GV
- Kết hợp chơi thử cho hs rõ
- Chơi chính thức.
- Nêu tên trò chơi.
- Chú ý luật chơi nghe GV phổ biến
- thi đua các tổ chơi với nhau.
3. Phần kết thúc:
- Chốt và nhận xét chung những điểm cần lưu ý trong giờ học.
- Nhận xét nội dung giờ học.
- Làm động tác thả lỏng tại chỗ.
- Chạy nhẹ nhàng quanh sân.
- Làm vệ sinh cá nhân
Toán 
 LUYỆN TẬP
I.Mục tiêu: - Biết giải toán có nội dung hình học.
- Bài tập cần làm: Bài1; Bài3 (a,b). HSKG làm được các bài còn lại.
II-Đồ dùng dạy học : Bảng phụ vẽ hình BT3 .
III-Các hoạt động dạy học.
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1.Ổn định tổ chức :
2.Bài cũ :
- Cả lớp và GV nhận xét
3.Bài mới : GV giới thiệu bài ,..
Bài 1 : Gọi HS nêu yêu cầu nội dung GV hướng dẫn và tổ chức HS làm bài
 Rèn kĩ năng giải bài toán về hình chữ nhật
Bài 2 (HSKG) Gọi HS nêu yêu cầu nội dung GV hướng dẫn và tổ chức HS làm bài
Rèn kĩ năng giải bài toán về vuông và hình thang
Bài 3 :(a,b) Gọi HS nêu yêu cầu nội dung GV hướng dẫn và tổ chức HS làm bài
Rèn kĩ năng giải bài toán về hình thang và hình tam giác.
Phần c dành cho HSKG
3.Cũng cố - dặn dò: 
- Cho HS nhắc lại ND bài học
- HS sửa BT3/172 . 
-HS đọc đề , làm bài .
Bài giải :
Diện tích một viên gạch hình vuông :
 4 x 4 = 16 (dm2)
Chiều rộng nền nhà 8 x = 6 ( m )
Diện tích nền nhà : 6 x 8 = 48 ( m2 )
Số viên gạch dùng để lát nền nhà :
 4800 : 16 = 300 (viên)
Số tiền mua gạch:
 20000 x300 = 6 000 000(đồng )
 Đáp số : 6 000 000 đồng
-HS đọc đề , làm bài .
Đáp số : a) Chiều cao : 16m; 
 b) Đáy lớn : 41m 
 Đáy nhỏ : 31m
-HS đọc đề , về nhà làm bài .
Bài giải :
a)Chu vi hình chữ nhật ABCD :
( 28 + 84 ) x 2 = 224(cm)
b)Diện tích hình thang EBCD :
(28 + 84 ) x 28 : 2 = 1568(cm2)
BC = MC = 28 : 2 = 14(cm)
c)Diện tích tam giác EBM :
28 x 14 : 2 = 14(cm)
Diện tích tam giác DMC :
84 x 14 : 2 = 588(cm2)
Diện tích tam giác EDM :
1568 – 196 – 588= 784(cm2)
Đáp số : 
a)224cm ; b)1568cm2 ; c)784cm2
Luyện từ và câu
ÔN TẬP VỀ DẤU CÂU ( tiếp theo ).
I/ Mục tiêu : ( Tiết này ôn tập lại tiết trước ) .
-Nêu được tác dụng của dấu ngoặc kép và làm được BT thực hành về dấu ngoặc kép. 
-Viết được đoạn văn khoảng 5 câu có dùng dấu ngoặc kép (BT3)
GDHS : Có ý thức sử dụng dấu câu chính xác khi viết .
II/ Đồ dùng dạy - học : Bút dạ, bảng phụ ghi sẵn đoạn văn BT 2 ; 3 SGK chuẩn bị bài trước
III/ Các hoạt động dạy - học chủ yếu: 
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. Ổn định tổ chức : 
2. Bài cũ: Mở rộng vốn từ : Trẻ em
3. Giới thiệu bài mới: Ôn tập về dấu câu. (Dấu ngoặc kép) 
4.Dạy - học bài mới : 
* Bước 1 : Ôn lại kiến thức về dấu ngoặc kép :
- Cho HS thao luận nhóm đôi đọc thuộc về tác dụng của dấu ngoặc kép .
- Giáo viên gọi nhiều học sinh nhắc lại để khắc sâu kiến thức .
Bước 2 : Cho Học sinh thảo luận tiếp nhóm 2 tìm ví dụ cụ thể cho từng trường hợp .
Ví dụ :+ Dấu ngoặc kép đánh dấu ý nghĩ của nhân vật :
Ví dụ : + Dấu ngoặc kép dẫn lời nói trực tiếp của nhân vật :
Ví dụ : + Dấu ngoặc kép dùng để đánh dấu những từ ngữ được dùng với ý nghĩa đặc biệt .
* Cả lớp nhận xét, 
Bài 3: HS vận dụng viết đoạn văn có sử dụng dấu ngoặc kép
* GV hướng dẫn HS thực hiện: 
* GV chấm bài, nhận xét, kết luận và khen những bài làm tốt . 
5.Củng cố - Dặn dò : Chuẩnbị: MRVT:quyền và bổn phận. - Nhận xét tiết học
- Cả lớp hát 
* 2 HS lên bảng đặt câu nôi dung nói về trẻ em
*. Hoạt động nhóm, cả lớp.
-Tác dụng của dấu ngoặc kép : 
+ Dẫn lời nói trực tiếp của nhân vật hoặc ý nghĩ của nhân vật của người nào đó. Nếu lời nối trực tiếp là một câu trọn vẹn hay một đoạn văn thì trước dấu ngoặc kép ta phải thêm dấu hai chấm . 
+ Dấu ngoặc kép còn được dùng để đánh dấu những từ ngữ được dùng với ý nghĩa đặc biệt .
- Em nghĩ : “ Phải nói ngay điều này để thầy biết “
- Lê Nin nói : “Học học nữa học mãi “.
- Dũng “béo “là học sinh khá của lớp. 
+ HS thi đua nêu ví dụ .
* 1 HS đọc yêu cầu của bài.
* 1 HS làm bảng, HS cả lớp làm vào vở . 
* HS sửa bài . 
* Cả lớp nhận xét. 
Kể chuyện 
 KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA. 
 I. Mục tiêu: - Kể được một câu chuyện về việc gia đình, nhà trường, xã hội chăm sóc , bảo vệ thiếu nhi hoặc kể được câu chuyện một lần em cùng các bạn tham gia công tác xã hội.
- Biết trao đổi về nội dung ý nghĩa câu chuyện.
II. Các hoạt động dạy học:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN 
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1. Khởi động: 
2. Bài cũ: 
- Nhận xét.
3. Bài mới : Giới thiệu bài mới: 
v	Hoạt động 1: Hướng dẫn hiểu yêu cầu của đề bài
- GV gạch chân những từ ngữ quan trọng: đã phát biểu hoặc trao đổi, tranh luận; ý thức của một chủ nhân tương lai;ghóp phần làm thay đổi. Giúp HS tìm được câu chuyện của mình bằng cách đọc kỹ gợi ý 1,2 trong SGK. 
- GV nhấn mạnh: các hình thức bày tỏ ý kiến rất phong phú.
- GV nói với HS: có thể tưởng tượng một câu chuyện với hoàn cảnh, tình huống cụ thể để phát biểu, tranh luận, bày tỏ ý kiến nếu trong thực tế em chưa làm hoặc chưa thấy bạn mình làm điều đó.
v Hoạt động 2: Lập dàn ý câu chuyện
v Hoạt động 3: Thực hành kể chuyện.
- GV tới Từng nhóm giúp đỡ uốn nắn.
- GV nhận xét, tính điểm thi đua.
5. Tổng kết - dặn dò: 
- GV nhận xét tiết học.
- Lớp hát.
- 1 HS