Giáo án Lớp 5 (Buổi sáng) - Tuần 7 - Năm học 2019-2020

T3.
II. Hoạt động dạy và học :
A. Kiểm tra bài cũ :5'
 Viết vào vở các từ ngữ: lưa thưa, thửa ruộng, con mương, tưởng tượng, quả dứa.
- Em có nhận xét gì về quy tắc đánh dấu thanh trên các tiếng có nguyên âm đôi ưa/ ươ?
B. Dạy học bài mới : 28'
	1.Giới thiệu bài : 
	2. Hướng dẫn nghe- viết chính tả: 
 a. Tìm hiểu nội dung bài 
- Những hình ảnh nào cho thấy dòng kinh rất thân thuộc với tác giả?
 b. Hướng dẫn viết từ khó
 - HS tìm và nêu các từ khó, GV hướng dẫn cá em viết.
c. Viết chính tả.
d. Thu chấm bài
	3. Hướng dẫn làm bài tập chính tả : 
Bài tập 2 : HS đọc yêu cầu bài
- Thảo luận nhóm đôi
- Gọi vài HS nêu kết quả. Cả lớp và GV nhận xét
Kết quả : Rạ rơm thì ít, gió đông thì nhiều/ Mãi mê đuổi một con diều./ Củ khoai nướng để cả chiều thành tro.
- Gọi một HS đọc lại khổ thơ đã điền đầy đủ. 
Bài tập 3: HS đọc yêu cầu bài.
- HS suy nghĩ điền vần vào mỗi thành ngữ
- Gọi HS nối tiếp nhau nêu kết quả. Cả lớp và GV nhận xét. 
Đông như kiến./ Gan cóc tía./ Ngọt như mía lùi.
- Học thuộc lòng 3 thành ngữ đó.
* C. Củng có dặn dò:2'
- GV nhận xét tiết học. 
Toán
Luyện tập chung
I. Mục tiêu : Giúp HS biết :
- Mối Quan hệ giữa 1 và , giữa và , giữa và .
- Tìm thành phần chưa biết của phép tính với phân số.
- Giải bài toán liên quan đến số trung bình cộng.
BT cần làm 1,2,3
II. Hoạt động dạy và học :
A. Kiểm tra bài cũ: 5'
GV nêu bài toán : Ba năm trước bố gấp 4 lần tuổi con, biết bố hơn con 27 tuổi. Tính tuổi của mỗi người hiện nay?
- Gọi 1 HS lên bảng làm, cả lớp làm vào giấy nháp.
- Nhânk xét, chữa bài.
 B. Luyện tập : 28'
	GV tổ chức, hướng dẫn HS làm bài rồi chữa bài.
Bài 1 : HS đọc câu a
- Muốn biết 1 gấp bao nhiêu lần ta làm thế nào ? HSTL : lấy 1 : 
- HS thực hiện : kết quả gấp 10 lần.
- Câu b,c tương tự.
Bài 2 : GV ghi lần lượt từng bài. Hỏi HS cách tìm thành phần chưa biết trong phép tính của mỗi bài- HS lên bảng làm, lớp làm vào vở.
Bài 3 : HS đọc đề bài, làm vào vở rồi chữa bài.
Bài 4 : HSNK; Gọi 1 HS đọc đề bài. GV giúp HS hiểu yêu cầu của bài :
- Khi tổng số tiền không đổi, giá tiền mỗi mét vải giảm thì số mét vải mua được thay đổi thế nào?
- HS làm bài vào vở.
Bài giải: Giá mỗi mét vải lúc trước là: 60 000 : 5 = 12 000 (đồng)
 Giá của mỗi mét vải sau khi giảm là: 12 000 – 2000 = 10 000 ( đồng)
 Số mét vải mua được theo giá mới là: 50 000 : 10 000 = 6(m)
 Đáp số: 6
- Chấm, chữa bài.
C. Củng cố dặn dò:1'
- Nhận xét giờ học.
Thứ ba ngày 22 tháng 10 năm 2019
Toán
Khái niệm số thập phân
I. Mục tiêu: Giúp HS:
- Biết đọc, viết các số thập phân ở dạng đơn giản. (Làm BT 1,2)
II. Đồ dùng: 
- Bảng phụ
III. Hoạt động dạy và học :
 A. Kiểm tra bài cũ : 5'
 + GV viết lên bảng: 1dm ; 5dm ; 1cm ; 1mm 
 + Mỗi số đo chiều dài trên bằng một phần mấy của mét?
- HS TL, GV nhận xét, ghi điểm.
A. Bài mới :28'
	1. Giới thiệu khái niệm ban đầu về số thập phân
- GV kẻ bảng như SGK lên bảng
- GV lần lượt nêu các câu hỏi để HS trả lời, hình thành nội dung bài học
- Gv vừa viết lên bảng vừa giới thiệu : 0,1 đọc là : không phẩy một
	0,01 đọc là : không phẩy không một
	0,001 đọc là : không phẩy không không một
- Phần b : tương tự
- GV kết luận: Các số 0,1 , 0,01 , 0, 001 , 0,07 , 0,009 , đều là số thập phân.
	2. Luyện tập
Bài 1 : GV chỉ vào từng vạch trên tia số, cho HS đọc phân số thập phân và số thập phân ở vạch đó.
- 1 HS đọc thành tiếng, cả lớp đọc thầm đề bài trong SGK.
- HS quan sát và tự đọc các phân số thập phân, các số thập phân trên tia số.
- HS lên bảng vừa chỉ trên tia số vừa đọc.
+ Cỏc phõn số thập phân.
+ Các số thập phân: 0,1 ; 0.2 ; 0,3 ; 0,4 ; 0,5 ; 0,6 ; 0,7 ; 0,8 ; 0,9.
+ Ta có:
 = 0,1. = 0,2; .
- Chẳng hạn : một phần mười ; không phẩy một.
Bài 2 : GV hướng dẫn HS viết theo mẫu của từng phần a, b rồi tự làm bài và chữa bài.
Kết quả : a.	0,7m	b. 0,09m
	0,5m	 0,03m
	0,002m 0,008m
	0,004m 0,006 kg
Bài 3 : HSNK ; GV vẽ bảng (như SGK) lên bảng phụ rồi cho HS làm bài và gọi HS chữa bài.
Lưu ý : Khi HS chữa bài, yêu cầu HS đọc các số đo độ dài viết dưới dạng STP.
- Chấm chữa bài
C- Củng cố dặn dò: 2'
- Nhận xét giờ học.
Luyện từ và câu
Từ nhiều nghĩa
I. Mục tiêu: Giúp HS hiểu được:
- Nắm được kiến thức sơ giản về từ nhiều nghĩa (ND ghi nhớ).
- Nhận biết được từ mang nghĩa gốc, từ mang nghĩa chuyển trong các câu văn có dùng từ nhiều nghĩa (BT1, mục III); tìm được ví dụ về sự chuyển nghĩa của 3 trong số 5 từ chỉ bộ phận cơ thể người và động vật (BT2).
II. Đồ dùng dạy học:
- Tranh ảnh về đôi mắt, bàn chân, đầu , tay.
III. Hoạt động dạy và học :
A. Kiểm tra bài cũ : 5'
- Tìm 3 cặp từ đồng âm và đặt câu với các cặp từ đó.
B. Bài mới :28'
	1. GV giới thiệu bài :
	2. Phần nhận xét : 
 Bài tập 1. 
- Gọi HS đọc bài
- HS thảo luận theo cặp để nối nghĩa thích hợp
- 1 số HS trả lời
- GV : Các nghĩa mà các em vừa xác định cho các từ răng, mũi, tai là nghĩa gốc (nghĩa ban đầu) của mỗi từ.
- Cho HS nhắc lại nghĩa của từng từ.
Bài tập 2. 
- Yêu cầu HS đọc đề bài 2
- GV ghi bảng các từ in đậm trong sgk.
- Gọi một số HS nêu câu TL
	+ Răng của chiếc cào không dùng để nhai như răng của người và động vật
	+ Mũi của thyền không dùng để ngửi được
	+ Tai của cái ấm không dùng để nghe được.
- GV : Những nghĩa này hình thành trên cơ sở nghĩa gốc của các từ răng, mũi, tai (BT1) ta gọi là nghĩa chuyển.
Bài tập 3 : 
GV hướng dẫn HS hiểu đề. HS suy nghĩ, giải thích :
- Giống : + Răng đều nhọn, sắc, sắp đều nhau thành hàng.
+ Mũi : cùng chỉ bộ phận có đầu nhọn nhô ra phía trước.
+ Tai : cùng chỉ bộ phận mọc ở hai bên, chìa ra như cái tai.
- GV : Nghĩa của những từ đồng âm khác hẳn nhau (VD : treo cờ, chơi cờ tướng)
Nghĩa của từ nhiều nghĩa bao giờ cũng có mối liên hệ- vừa khác, vừa giống nhau. Nhờ biết tạo ra những từ nhiều nghĩa từ một nghĩa gốc, TV trở nên hết sức phong phú.
	3. Phần ghi nhớ : HS đọc phần ghi nhớ trong SGK.
- Lấy một số ví dụ minh họa.
	4. Luyện tập : 
Bài 1 : HS đọc đề bài 
- HD HS : Gạch một gạch dưới nghĩa gốc, hai gạch dưới nghĩa chuyển.
- HS làm bài vào vở. Gọi HS nối tiếp nêu câu a,b, c. GV nhận xét.
Bài 2 : 1 HS đọc yêu cầu BT.
- HS làm việc theo nhóm 4
- Các nhóm thi đua nhau . Nhóm nào làm nhanh và tìm được nhiều là nhóm đó thắng cuộc.
+ lưỡi : lưỡi liềm, lưỡi hái, lưỡi dao, lưỡi lê,...
+ miệng : Miệng bát, miệng hũ, miệng bình,...
+ cổ : cổ chai, cổ lọ, cổ áo, cổ tay,...
+ tay : tay áo, tay ghế, tay tre, tay súng, tay vợt,...
+ lưng : lưng ghế, lưng núi, lưng đồi, lưng trời, lưng đê,...
	5. Củng cố, dặn dò : 1'
- Học nhắc lại phần ghi nhớ. Tìm thêm một số từ nhiều nghĩa.
- Nhận xét giờ học. 
Khoa học
( Cô Nhung dạy )
Kể chuyện
Cây cỏ nước Nam
I. Mục tiêu: Giúp HS:
- Dựa vào lời kể của GV và tranh minh họa, kể lại từng đoạn và toàn bộ câu chuyện.
- Hiểu nội dung chính của từng đoạn.
- Hiểu ý nghĩa truyện: Khuyên ta yêu quý thiên nhiên; hiểu giá trị và biết trân trọng từng ngọn cỏ, lá cây.
II. Đồ dùng dạy học
-Tranh minh họa trong SGK.
- Băng ghi nội dung chính của từng tranh.
III. Hoạt động dậy và học
 A. Kiểm tra bài cũ: 5'
 2 HS lên kể câu chuyện đã được chứng kiến hoặc tham gia.
 B. Dạy bài mới 
	1. Giới thiệu bài: 2'
	2. GV kể chuyện : 8'
- Yêu cầu HS quan sát tranh đọc thầm các yêu cầu trong SGK.
- GV kể 2 lần , HS nghe và ghi lại tên một số cây thuốc quý trong truyện
- GV giải thích một số từ ngữ: trường năng, dược sơn.
	3. Hướng dẫn kể chuyện: 23'
 a) Kể chuyện theo nhóm.
 - HS dựa vào tranh minh họa và lời kể của GV, nêu nội dung của từng bức tranh.
 - HS dựa vào nội dung kể chuyện trong nhóm.
 b). Thi kể chuyện trước lớp.
 - HS thi kể chuyện theo nhóm trước lớp theo hình thức nối tiếp.
 - Tổ chức thi kể toàn bộ câu chuyện
 c). Trao đổi về ý nghĩa câu chuyện
 - Câu chuyện kể về ai?
 - Câu chuyện có ý nghiã gì?
 - Vì sao truyện có tên gọi là Cây cỏ nước Nam?
C. Củng cố dặn dò : 2'
- Nhận xét giờ học. 
Thứ tư ngày 23 tháng 10 năm 2019
TOÁN
Khái niệm số thập phân (Tiếp theo)
I. Mục tiêu: Giúp HS :
- Biết đọc, viết các số thập phân dạng đơn giản
BT cần làm 1,2
II. Đồ dùng dạy học:
- Bảng phụ
III. Hoạt động dạy và học
A. Kiểm tra bài cũ: 5'
 Viết các phân số thập phân sau thành các số thập phân
 =  dam .; dm =m..; mm = m; 5 cm =..dm
B.Dạy bài mới: 28'
1. Giới thiệu bài :
2. Giới thiệu về số thập phân (tiếp theo): 
 Ví dụ 1. GV treo bảng phụ viết sẵn bảng số ở phần bài học, yêu cầu HS đọc.
- HS viết 2m 7dm dưới dạng có đơn vị đo là mét.
- GV giới thiệu 2m được viết thành 2,7m.
- GV giới thiệu cách đọc: 2,7m đọc là hai phẩy bảy mét.
- Tương tự giới thiệu 8,56m; 0,195m.
- GV nêu kết luận: các số 2,7 ; 8,56 ; 0, 195 cũng là các số thập phân.
3. Giới thiệu cấu tạo số thập phân: 
 8 , 56
 Phần nguyên Phần thập phân
4. Luyện tập: 
Bài 1 : GV ghi bảng các số trong SGK
- Gọi 3 HS đọc lần lượt các STP
- Hs cả lớp nhận xét.
- Gv kết luận và yêu cầu học sinh nêu phần nguyên và phần thập phân.
Bài 2 : Cho HS làm bài rồi chữa bài. Khi chữa bài HS phải đọc từng số thập phân đã viết được.
5 = 5,9 82 = 82,45 810= 810,225
- Cho HS nhận xét phần nguyên của hỗn số chính là phần nguyên của STP.
Bài 3 : HSNK làm đổi ngược STP thành PSTP.
- Chấm bài, nhận xét.
* Nhận xét giờ học. 2' 
Tập đọc
Tiếng đàn Ba-la-lai-ca trên sông Đà
I. Mục tiêu:
1- Đọc diễn cảm toàn bài thơ, ngắt nhịp hợp lí theo thể thơ tự do.
 - Hiểu các từ ngữ khó trong bài.
2. Hiểu nội dung của bài: Ca ngợi vẻ đẹp kì vĩ của công trình thủy điện sông Đà cùng với tiếng đàn ba-la-lai-ca trong ánh trăng và ước mơ về tương lai tươi đẹp khi công trình hoàn thành. (Trả lời được các câu hỏi trong SGK; thuộc 2 khổ thơ).
 II. Đồ dùng dạy học
 + Ảnh về nhà máy thủy điện Hòa Bình.
III. Hoạt động dạy và học
A. Bài cũ:5'
- Các nhóm trường kiểm tra bạn đọc bài bài Những người bạn tốt và trả lời các câu hỏi.
B. Bài mới:28'
1. Giới thiệu bài mới.
- HS quan sát tranh theo cặp nói cho nhau biết nội dung của bức tranh trong SGK.
- 1 Hs nói nội dung của bức tranh.
- Gv nhận xét bức tranh và giới thiệu bài mới.
2. Hướng dẫn học sinh đọc và tìm hiểu bài.
a. Luyện đọc.
- Giáo viên đọc mẫu toàn bài.
- HS và giáo viên cùng chia đoạn.
- HS đọc bài trong nhóm 4.
- Hs nêu từ khó đọc, Gv ghi trên bảng.
- Một số học sinh đọc từ khó đọc.
- Gv hướng dẫn học sinh đọc những câu văn dài. 
- Hs đọc phần chú giải theo cặp.
- 1 cặp đọc phần chú giải trước lớp.
- Một số nhóm đọc bài trước lớp.
- Hs cả lớp nhận xét.
- Gv nhận xét chung.
b. Tìm hiểu bài.
- Hs đọc thầm theo nhóm thảo luận trả lời các câu hỏi trong SGK ( Yêu cầu nhóm trưởng điều khiển các bạn trong nhóm thảo luận)
- Đại diện các nhóm trình bày trước lớp.
- Các nhóm khác nhận xét và bổ sung.
- GV kết luận.
+ Những hình ảnh nào trong bài thơ gợi lên hình ảnh một đêm trăng vừa tĩnh mịch vừa sinh động trên sông Đà?
+ Những chi tiết : cả công trường say ngủ cạnh dòng sông, những tháp khoan nhô lên trời ngẫm nghĩ, những xe ủi, xe Ben sóng vai nhau nằm nghỉ
+ Tìm một hình ảnh đẹp trong bài thơ thể hiện sự gắn bó giữa con người với thiên nhiên trong đêm trăng bên sông Đà?
• Hình ảnh : chỉ còn tiếng đàn ngân nga - với một dòng trăng lấp loáng sông Đà gợi lờn sự gắn bó, hoà quyện giữa con người với thiên nhiên, giữa ánh trăng với dòng sông. 
+ Hình ảnh chiếc đập lớn nối liền hai khối núi – biển sẽ nằm bỡ ngỡ giữa cao nguyên 
+ Đêm trăng tĩnh mịch nhưng lại sinh động vì có tiếng đàn của cô gái Nga, có dòng sông lấp loáng dưới ánh trăng và có những sự vật được tác giả miêu tả bằng biện pháp nhân hóa : công trường say ngủ, tháp khoan ngẫm nghĩ, xe ủi, xe ben sóng vai nhau nằm nghỉ.
+ Những câu thơ nào trong bài thể hiện phép nhân hóa?
- Nội dung của bài tập đọc này là gì ?
- Hs trả lời câu hỏi.
- Gv kết luận.
c. Luyện đọc diễn cảm.
c. Học thuộc bài thơ : 
- HS có thể chọn khổ thơ cuối để đọc diễn cảm
- HS đọc theo cặp sau đó thi đọc trước lớp
- HTL từng khổ thơ và cả bài thơ. Thi đọc thuộc lòng.
- Hs cả lớp nhận xét.
- Gv nhận xét và tuyên dương.
3. Củng cố:2'
- Gv liên hệ thực tế. 
- Gv nhận xét tiết học.
Hoạt động thư viện
CHỦ ĐỀ: CHÀO MỪNG NGÀY PHỤ NỮ VIỆT NAM 20 – 10 (Tiết 4)
I. MỤC TIÊU:
- HS nghe và hiểu được nội dung câu chuyện.
- HS năng khiếu: Nêu lại được nội dung và ý nghĩa của câu chuyện mình vừa nghe.
- HS yêu thích đọc sách.
II. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
1. Ổn định tổ chức(1p)
2.Các hoạt động(32p)
a. Giáo viên nêu nhiệm vụ và yêu cầu của tiết học.
- GV giới thiệu một số truyện, sách, báo về chủ đề ngày phụ nữ Việt Nam 20-10.
- GV yêu cầu HS chú ý lắng nghe câu chuyện để hiểu và nêu được nội dung câu chuyện, ý nghĩa của câu chuyện.
- GV nhắc nhở học sinh cần thực hiện nội quy của thư viện
b. GV tiến hành đọc sách cho HS nghe.
- GV đọc một số câu chuyện hay cho HS nghe.
- HS lắng nghe.
c. Nêu nội dung và nêu ý nghĩa của câu chuyện.
- GV yêu cầu HS nêu nhân vật mình yêu thích và ý nghĩa câu chuyện .
- HS năng khiếu có thể nêu nội dung câu chuyện.
- GV cho HS liên hệ thực tiễn.
- HS cả lớp nghe, nhận xét câu trả lời của bạn.
- GV nhận xét.
3. Nhận xét, dặn dò (2p)
- GV nhận xét chung tiết học.
- Về nhà nhờ người lớn đọc hoặc kể nhiều câu chuyện hay cho em nghe.
Thứ năm ngày 24 tháng 10 năm 2019
Toán
Hàng của số thập phân - đọc, viết số thập phân
I-Mục tiêu: Giúp HS:
- Bước đầu nhận biết tên các hàng số thập phân( dạng đơn giản thường gặp)
- Biết đọc, viết số thập phân, chuyển số thập phân thành hỗn số có chứa PSTP.
II. Đồ dùng dạy học:
- Bảng phụ.
III. Hoạt động dạy và học
A. Kiểm tra bài cũ:5'
Điền các phân số thâp phân vào chỗ trống:
 0,2 =; 0,05 = ..; 0,045 = ..
B. Bài mới :28'
	1.Giới thiệu bài: 2'
	2. Giới thiệu các hàng, giá trị của các chữ số ở các hàng của số thập phân.
 a) Các hàng và mối quan hệ giữa các đơn vị của hai hàng liền nhau của số thập phân.
 Phân tích các hàng của số thập,phân 375,406 và ghi vào bảng sau:
Số thập phân
 3
 7
 5
 ,
 4
 0
 6
 Hàng
Trăm
chục
đơn vị

Phần mười
Phần trăm
Phần nghìn
- HS quan sát và đọc bảng phân tích trên.
- Nêu các hàng của phần nguyên, các hàng của phần thập phân trong số thập phân trên.
- Mỗi đơn vị của một hàng bằng bao nhiêu đơn vị của hàng cao hơn kề nó? Cho ví dụ.
- Mỗi đơn vị của một hàng bằng một phần mấy của hàng thấp hơn kề nó? Cho ví dụ.
- HS nêu tên các hàng và giá trị của mỗi hàng một số ví dụ.
	3. Luyện tập 
Bài 1 :Yêu cầu hS đọc nối tiếp sau đó nêu phần nguyên phần thập phân và giá trị của mỗi chữ số ở tong hàng
Cho HS làm bài theo cặprồi chữa bài
- GV viết lần lượt từng số lên bảng - HS lần lượt trả lời.
Bài 2a,b, làm vào bảng con, chấm và chữa bài.
5,9
24,18 
 Bài 3 : HSNK làm vào vở rồi chữa bài
* Nhận xét giờ học (1').
Tập làm văn
Luyện tập tả cảnh
I. Mục tiêu
 Giúp HS :Xác định được phần mở bài, thân bài,kết bài của bài văn
Hiểu mối liên hệ nội dung giữa các câu Biết cách viết các câu mở đoạn cho đoạn văn.
- HS biết vẻ đẹp của Vịnh Hạ Long di sản thiên nhiên thế giới
- Giáo dục tình yêu biển đảo ý thức trách nhiệm giữ gìn, bảo vệ tài nguyên biển, đảo ( BT1)
II. Đồ dùng dạy học
- Tranh minh họa vịnh Hạ Long và Tây Nguyên.
III. Hoạt động dạy và học
	1. Giới thiệu bài : (5')
 GV nêu mục đích, yêu cầu giờ học.
	2. Hướng dẫn làm bài tập (28')
Bài tập 1.HS hoạt động theo nhóm
 Đọc đoạn văn Vịnh H Long và trả lời các câu hỏi cuối đoạn văn.
Mở bài:Vịnh Hạ Long là một thắng cảnh có một không hai của nước Việt Nam.
Thân bài: Gồm 3 đoạn tiếp theo, mỗi đoạn tả một đặc điểm của cảnh.
Kết bài: Núi non, sông nước tươi đẹpmãi mãi giữ gìn.
 + Phần thân bài gồm mấy đoạn ? Mỗi đoạn miêu tả gì? 
- Các đoạn văn của phần thân bài và ý của mỗi đoạn.
Đoan 1 : Tả sự kì vĩ của Hạ Long với hàng nghìn hòn đảo.
Đoạn 2 : Tả vẻ duyên dáng của vịnh Hạ Long.
Đoạn 3 : Tả những nét riêng biệt, hấp dẫn của Hạ Long qua mỗi mùa.
Vậy để giữ gìn được vẽ đẹp kì vĩ của Hạ Long mỗi chúng ta phải làm gì ?
 + Những câu văn in đậm có vai trò gì trong mỗi đoạn văn và trong cả bài?
HS : Các câu văn in đậm có vai trò mở đầu mỗi đoạn, nêu ý bao trùm toàn đoạn. Xét trong toàn bài, những câu văn đó còn có tác dụng chuyển đoạn, nối kết các đoạn với nhau.
Bài tập 2. - Đoạn 1. Câu mở đoạn b.
 - Đoạn 2 : Câu mở đoạn c
 Bài tập 3. HS đọc yêu cầu bài 3.
- HS làm bài tập vào vở bài tập.
- Gọi một số HS đọc bài. Cả lớp và GV nhận xét.
	3. Củng cố dặn dò. (1')
- Viết một đoạn văn trong bài văn miêu tả cảnh sông nước. 
Thứ sáu ngày 25 tháng 10 năm 2019
Toán
Luyện tập
I. Mục tiêu: Biết
- Chuyển phân số thập phân thành hỗn số.
- Chuyển phân số thập phân thành số thập phân. 
	Bài 1; 2 ( 3 phân số thứ 2;3;4) và bài 3
II. Hoạt động dạy và học
A. Kiểm tra bài cũ: 5’
- 3 Hs đọc STP và nêu giá trị của các hàng: 234,109; 12,05; 5,0004
- Gv nhận xét.
B. Bài mới: 28’
1. Giới thiệu bài
2. Hướng dẫn luyện tập
Bài 1: 
- 1 Hs đọc yêu cầu của BT
- Yêu cầu Hs chuyển phân số thập phân thành hỗn số.
- Gv hướng dẫn Hs làm BT theo mẫu.
- Hs làm bài vào vở.
- Một số Hs làm bài trên bảng.
- Hs cả lớp nhận xét. Gv kết luận.
Bài 2.
- 1 Hs đọc yêu cầu BT.
- Hs tự làm bài rồi chữa.
- Hs đọc các STP đó: 83,4; 19,54; 2,167
- Gv nhận xét và kết luận bài làm của Hs.
Bài 3.
- 1 Hs đọc yêu cầu BT
- Gv hướng dẫn HS làm bài theo mẫu.
2,1m = 2m = 2m1dm = 21dm
- Hs tự làm bài, một số Hs làm bài trên bảng.
- Hs nhận xét bài làm của bạn trên bảng.
- Hs đổi chéo vở nhận xét bài của nhau.
- Gv kết luận.
Bài 4.
- 1 Hs đọc yêu cầu của BT.
- Hs thảo luận theo nhóm 4 trả lời câu hỏi.
- Đại diện nhóm trả lời câu hỏi.
- Gv kết luận
* Nhận xét giờ học: 2’
- Gv nhận xét tiết học. 
Tập làm văn
Luyện tập tả cảnh
I. Mục tiêu: 
- Giúp HS viết đoạn văn miêu tả cảnh sông nước dựa trên dàn ý đã lập từ tiết trước. 
- Yêu cầu nêu được đặc điểm của sự vật được miêu tả theo trình tự miêu tả hợp lí, nêu được nét đặc sắc, riêng biệt của cảnh vật, thể hiện được tình cảm của người viết khi miêu tả.
II. Hoạt động dạy và học
A. Kiểm tra bài cũ : 5'
- HS nói vai trò của câu mở đoạn trong mỗi đoạn và trong bài văn, đọc câu mở đoạn của HS đó (BT3).
B. Bài mới :28'
1.Giới thiệu bài : GV nêu mục đích, yêu cầu giờ học
2. Hướng dẫn làm bài tập
- Gv kiểm tra dàn ý bài văn tả cảnh sông nước của HS.
- Gọi HS đọc đề bài và phần gợi ý.
- 4 HS đọc lại bài văn Vịnh Hạ Long.
- Một vài HS nói phần chọn để chuyển thành đoạn văn hoàn chỉnh. 
- HS tự viết đoạn văn vào vở. 
- 2 HS đọc đoạn văn vừa làm cho cả lớp nhận xét sửa chữa, bổ sung.
- 5 HS lên bảng và đọc bài GV nhận xét nhanh cho học sinh.
C. Nhận xét dặn dò: 1'
 - Nhận xét tiết học
 - Tiếp tục hoàn thiện đoạn văn.
 - Quan sát ghi lại một cảnh đẹp ở địa phương em.
Hoạt động tập thể
Sinh hoạt lớp
I. Mục tiêu:
- Đánh giá hoạt động của lớp trong tuần qua
- Triển khai kế hoạch trong tuần tới.
II. Hoạt động dạy học.
1. Đánh giá hoạt động
- Các tổ sinh hoạt theo nhóm đánh giá lại hoạt động của tổ trong tuần qua.
- Các tổ trưởng báo cáo trước lớp.
- Lớp trưởng nhận xét đánh giá chung.
- Ý kiến của các bạn trong lớp.
- Hs cả lớp bình chọn tổ, cá nhân xuất sắc.
- Gv nhận xét và tuyên dương.
+ Số lượng học sinh tham gia vẽ tranh còn ít.
+ Ý thức tự quản của học sinh chưa cao.
+ Ý thức tự giác trong các công việc được giao chưa tốt.
+ Vẫn còn hiện tượng một số em quên đồng phục: Quốc, Bảo, Quân.
+ Công tác vệ sinh của lớp được cải thiện. Làm nhành, kịp thời.
+ Việc học bài cũ của học sinh đã có tiến bộ. Tiếp tục kiểm tra bảng nhân của Thông, Tuấn, Như, Cường, Quân,....
+ Chữ của Trường Thi, Mạnh Tuấn, Tuấn Anh đã có nhiều tiến bộ.
+ Có 11 em tham gia viết bài trên báo Chăm học.
+ Tham gia viết bài Tiếng Anh trên báo chăm học và báo Toán Tuổi thơ 1.
+ Có 11 em chữ viết có nhiều em tiến bộ.
+ Có 13 em tham gia thi Trạng nguyên Tiếng Việt
+ Còn một số học sinh học bài cũ còn chậm, chưa làm bài tập.
II. Kế hoạch.
a) Nền nếp.
- Ổn định nền nếp sĩ số, vệ sinh sạch sẽ.
- Đi học đúng giờ, mặc đồng phục đúng quy định.
- Tiếp tục đôn đốc học sinh giữ gìn vệ sinh môi trường, phân loại rác thải.
b) Chuyên môn.
- Dạy học đúng chương trình thời khóa biểu.
- Soạn giảng đúng CKTKN, giảm tải, nội dung lồng ghép.
- Dạy học phân hóa đối tượng học sinh.
- Tập trung rèn chữ