Giáo án Kể chuyện Lớp 5 - Tiết 26: Kể chuyện đã nghe, đã đọc

Kể chuyện
TIẾT 26 : KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE ĐÃ ĐỌC 
I. MỤC TIÊU: 
1. Kiến thức:	
- Biết kể bằng lời của mình một câu chuyện đã được nghe được đọc về truyền thống hiếu học hoặc truyền thống đoàn kết của dân tộc Việt Nam.
2. Kĩ năng: 	
- Hiểu nội dung câu chuyện, biết trao đổi với các bạn về ý nghĩa của câu chuyện.
3. Thái độ: 	
- Tự hào và có ý thức tiếp nối truyền thống thủy chung, đoàn kết, hiếu học của dân tộc.
* Nội dung tích hợp : HCM, KNS (Khai thác nội dung gián tiếp)
II. MỤC TIÊU GIÁO DỤC KỸ NĂNG SỐNG : 
1. KN giao tiếp – tự nhận thức : 
- HS hiểu được nội dung câu chuyện mình kể . Biết trao đổi với bạn về ý nghĩa câu chuyện sẽ kể.
2. KN xác định giá trị : 
- Nhận biết ý nghĩa của việc học tập .
3. KN ra quyết định : 
- Biết lựa chọn những việc làm đúng trong học tập , đoàn kết .
4. KN đặt mục tiêu : 
- Biết thực hiện những việcc có ích cho học tập, tạo sự đoàn kết .
III. CHUẨN BỊ: 
GV : Sách báo, truyện về truyền thống hiếu học, truyền thống đoàn kết của dân tộc.
HS : Một số câu chuyện theo chủ đề .
IV. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN 
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
PP
1. Khởi động: (1’)
2. Bài cũ: (5’) Vì muôn dân.
Yêu cầu 3 HS tiếp nối nhau kể lại câu chuyện và trả lời câu hỏi về ý nghĩa câu chuyện.
GV nhận xét.
3. Bài mới : (23’)
v	Hoạt động 1: Hướng dẫn HS kể chuyện.
Mục tiêu : HS biết kể bằng lời của mình một câu chuyện đã được nghe được đọc về truyền thống hiếu học hoặc truyền thống đoàn kết của dân tộc Việt Nam.
- Hướng dẫn HS hiểu yêu cầu đề bài.
Em hãy gạch dưới những từ ngữ cần chú ý trong đề tài?
GV treo sẵn bảng phụ đã viết đề bài, gạch dưới những từ ngữ HS nêu đúng để giúp HS xác định yêu cầu của đề.
GV gọi HS nêu tên câu chuyện các em sẽ kể.
Lập dàn ý câu chuyện.
GV nhắc HS chú ý kể chuyện theo trình tự đã học, đủ 3 phần: mở đầu, diễn biến, kết thúc.
Kể tự nhiên, sinh động.
v Hoạt động 2: Thực hành, kể chuyện
Mục tiêu : HS thực hành kể chuyện.
GV yêu cầu HS kể chuyện trong nhóm và trao đổi với nhau về ý nghĩa câu chuyện.
GV theo dõi, uốn nắn, giúp đỡ học sinh.
GV nhận xét, kết luận.
4.Củng cố: (5’)
Yêu cầu HS kể lại câu chuyện .
GV nhận xét – tuyên dương-GDTT
5. Tổng kết - dặn dò: (1’)
CB: KC được chứng kiến, tham gia
Nhận xét tiết học. 
Hát .
HS tiếp nối nhau kể lại câu chuyện và trả lời câu hỏi về ý nghĩa câu chuyện.
Lớp nhận xét.
Hoạt động lớp
1 HS đọc đề bài - lớp đọc thầm.
HS gạch các từ trọng tâm .
Kể câu chuyện em đã được nghe và được đọc về truyền thống hiếu học và truyền thống đoàn kết của dân tộc Việt.
Nhiều HS nói trước lớp tên câu chuyện.
1 HS đọc gợi ý 2.
Kể chuyện có 3 phần: mở đầu, diễn biến, kết thúc.
Hoạt động nhóm
HS các nhóm kể chuyện và cùng trao đổi với nhau về ý nghĩa câu chuyện.
Đại diện các nhóm thi kể chuyện.
HS cả lớp có thể đặt câu hỏi cho các bạn lên kể chuyện.
Câu chuyện bạn kể nói đến truyền thống gì của dân tộc?
Bạn hiểu điều gì qua câu chuyện?
Hiện nay truyền thống đó được giữ gìn và phát triển nhu thế nào?
HS cả lớp cùng trao đổi tranh luận.
Học tập được gì ở bạn.
- 1 HS kể .
- Lớp nhận xét .
Kiểm tra
KNS
Trực quan
Thực hành
KNS
Thực hành
Thi đua
HCM
Rút kinh nghiệm :