Giáo án Lớp 5 (Buổi sáng) - Tuần 2 - Năm học 2020-2021

u đọc bài văn.
- Gv hướng dẫn HS đọc đoạn đầu.
 IV. Cũng cố tổng kết.(2 phút)
- Nhận xét tiết học.
- Về nhà tiếp tục đọc bài văn.
Chính tả
Nghe viết: LƯƠNG NGỌC QUYẾN
I. Mục tiêu
- Nghe - viết đúng, trình bày đúng hình thức bài văn xuôi bài chính tả Lương Ngọc Quyến.
- Nắm được mô hình cấu tạo vần. Chép đúng tiếng, vần vào mô hình.
- Ghi lại đúng phần vần của tiếng( từ 8 – 10 tiếng) trong BT2; chép đúng các vần của tiếng vào mô hình, theo yêu cầu (BT3)
II. Đồ dùng dạy học
 Vở bài tập lớp 5
III. Các hoạt động dạy và học
 1. Kiểm tra bài cũ(5 phút)
 - Nhắc lại quy tắc viết chính tả với g/gh; ng/ ngh; c/k.
 - 3 HS viết vào bảng lớp : ghê gớm, bát ngát, nghe ngóng, kiên quyết, cống hiến.
 2. Bài mới
 * HĐ1 Hướng dẫn HS nghe viết(5 phút)
 - GV giới thiệu nhà yêu nước Lương Ngọc Quyến.
 - HS đọc thầm lại bài chính tả, chú ý những từ thường viết sai.
- GV nhắc nhở HS cách trình bày, tư thế ngồi viết.
* HĐ2 GV đọc từng đoạn câu ngắn cho HS viết(15 phút)
* Khảo bài
* HĐ3 Chấm chữa bài
* HĐ4 Hướng dẫn HS làm bài tập (7 phút)
- HS làm bài tập 1 và 2 trong vở bài tập.
- Chữa bài:
+ Nêu nhận xét về cách điền vị trí các âm trong mô hình cấu tạo vần,
+ GV chốt lại: - Phần vần của tất cả các tiếng đều có âm chính.
 - Ngoài âm chính, một số vần còn có thêm âm cuối, âm đệm, các âm đệm được ghi bằng chữ cái o hoặc u,
 - Có những vần có đủ cả âm đệm, âm chính và âm cuối,
* HĐ5 Cũng cố dặn dò (3 phút)
- GV nhận xét tiêt học,
- Yêu cầu HS ghi nhớ mô hình cấu tạo vần. Học thuộc lòng những câu trong bài Thư gửi các học sinh
Thứ ba ngày 29 tháng 9 năm 2020
Toán
Ôn tập: Phép cộng và phép trừ hai phân số
I. Mục tiêu
- Biết cộng và phép trừ hai phân số có cùng mẫu số , và hai phân số khác mẫu số. 
Bài tập cần làm 1,2(a,b), 3
II. Các hoạt động dạy và học
 1. Kiểm tra bài cũ: 4'
- Chữa bài tập số 5 trong SGK.
 2. Bài mới: 
 * HĐ1 Ôn tập (10 phút)
+ Nêu cách thực hiện phép cộng (trừ) hai phân số có cùng mẫu số.
- HS thực hiện ví dụ 1 và 2 trong SGK.
+ Nêu cách thực hiện phép cộng - trừ hai phân số khác mẫu số.
- HS thực hiện 2 ví dụ trong SGK.
* HĐ2 Luyện tập (20 phút)
Bài 1:Hs tự làm bài rồi chữa bài.
Bài 2: a, Gv hướng dẫn hs có thể làm như sau: Chẳng hạn:
 2 + 
B ,1-=1-
Bài 3:Gv cho hs đọc đề toán rồi tự giải bài toán.Chẳng hạn:
Giải
Phân số chỉ số bóng màu đỏ và bóng màu xanh là:
số bóng trong hộp)
Phân số chỉ số bóng màu vàng là:
 (số bóng trong hộp)
Đáp số:số bóng trong hộp
-Gv lưu ý hs có thể giải bằng các cách khác.
* Củng cố tổng kết: (3 phút)
 + GV nhận xét dặn dò.
Luyện từ và câu
Mở rộng vốn từ : TỔ QUỐC
I. Mục tiêu
- Tìm được một số từ đồng nghĩa với từ Tổ quốc trong bài tập đọc hoặc chính tả đã học (BT 1); Tìm thêm được một số từ đồng nghĩa với từ Tổ quốc (BT2); tìm được một số từ chứa tiếng quốc (BT3)
- Biết đặt câu với những từ ngữ nói về Tổ quốc, quê hương.(BT4)
II. Đồ dùng dạy học
 - Vở bài tập của HS.
III. Các hoạt động dạy và học
 1. Kiểm tra bài cũ.(5 phút)
 - Thế nào là từ đồng nghĩa?Tìm từ đồng nghĩa với từ sau: đẹp, to lớn.
 2. Bài mới: 
 * HĐ1 Giới thiệu bài.(2 phút)
 * H Đ2 Hướng dẫn HS làm bài tập(25 phút)
- Bài tập 1: HS làm việc cá nhân
+ Bài Thư gửi các HS: Nước nhà, non sông.
+ Bài Việt Nam thân yêu: Đất nước quê hương.
- Bài tập 2: thảo luận theo nhóm ( 3 dãy phân thành 3 nhóm).
+ 3 nhóm nối tiếp nhau lên bảng thi tiếp sức.
+ Lời giải đúng: Đất nước, quốc gia, giang sơn, quê hương.
- Bài tập 3 :Gv gọi hs đọc yêu cầu của bài, trao đổi nhóm để làm bài tập 3.
- GV nhắc các em tìm từ đồng nghĩa ở mục có từ Tổ quốc.
- Hết thồi gian quy định, gv yêu cầu các nhóm trình bày kết quả.
- Cả lớp và gv nhận xét.
- Gv cho hs viết vào vở khoảng 5 -7 từ chứa tiếng quốc.Chẳng hạn:
(vệ quốc, ái quốc, quốc ca, quốc quân, quốc dân,quốc huy, ....)
Bài tập 4:Yêu cầu hs khá giỏi đặt câu với các từ ngữ nêu ở BT4 .
- GV gọi một số hs đọc câu mình đặt trước lớp, các hs khác nhận xét, bổ sung.
- GV kết luận, cho hs ghi vào vở những câu đúng.
3. Củng cố tổng kết: (3 phút)
 - GV Cũng cố dặn dò
Kể chuyện
Kể chuyện đã nghe, đã đọc
I. Mục tiêu
- Chọn được một truyện viết về anh hùng, danh nhân của nước ta và kể lại được rõ ràng đủ ý.
- Hiểu nội dung chính và biết trao đổi về ý nghĩa câu chuyện.
- HSNK kể được câu chuyện ngoài sách giáo khoa.
II. Hoạt động dạy và học
 1. Kiểm tra bài cũ(5 phút)
 - 2 HS nối iếp nhau kể câu chuyện Lý Tự Trọng
 - Nêu ý nghĩa câu chuyện
 2. Bài mới: 
 a. Giới thiệu bài: 1'
 b. Hướng dẫn HS kể chuyện
*HĐ 1:Hướng dẫn HS hiểu yêu cầu đề bài: 12'
- Gạch dưới những từ cần chú ý.
- GV giải nghĩa từ danh nhân.
- GV nhắc HS một số yêu cầu khi kể.
- GV yêu cầu hs khá giỏi tìm truyện ngoài Sgk, kể chuyện một cách tự nhiên sinh động.
* HĐ2 HS thực hành kể, trao đổi với nhau về ý nghĩa câu chuyện: 15'
- Kể chuyện trong nhóm.
+ HS kể chuyện theo cặp, trao đổi về ý nghĩa câu chuyện.
- Thi kể chuyện trước lớp.
- Cả lớp nhân xét đánh giá.
* Củng cố tổng kết (2 phút)
- GV nhận xét tiết học.
- Đọc trước đề bài gợi ý trong SGK.
Đạo đức
EM LÀ HỌC SINH LỚP 5 (tiếp)
I. Mục tiêu: 
Sau khi học bài , HS biết HS lớp 5 là Hs của lớp lớn nhất trường cần phải gương mẫu cho Hs lớp dưới học tập
- Có ý thức học tập , rèn luyện để xứng đáng là HS lớp 5.vui lòng và tự hào em là học sinh lớp 5.Biết nhắc nhở các bạn có ý thức học tập và rèn luyện .
KNS- kỷ năng tự nhận thức được mình là HS lớp 5.
II. Hoạt động dạy và học
1. Kiểm tra bài cũ.(5 phút)
 Đọc ghi nhớ của bài Em là học sinh lớp 5
 2. Các hoạt động 
* HĐ1 Thảo luận về kế hoạch phấn đấu. GDKNS (10 phút)
- Từng HS trình bày kế hoạch phấn đấu vươn lên về mọi mặt để xứng đáng là HS lớp 5.
+ Từng HS trình bày kế hoạch của mình trong nhóm nhỏ, nhóm trao đổi góp ý kiến
+ 3 HS trình bày trước lớp cả lớp nhận xét
+ GV nhận xét kết luận: Để xứng đáng là HS lớp 5 chúng ta cần phải quyết tâm phấn đấu, rèn luyện một cách có kế hoạch.
* HĐ2 Kể chuyện về các gương HS lớp 5 gương mẫu(10 phút)
- HS kể về gương các HS lớp 5 gương mẫu trong lớp, trong trường hoặc sưu tầm qua báo đài
- Thảo luận cả lớp về những điều có thể học tập từ các gương đó
* HĐ3 Hát múa, đọc thơ, giới thiệu tranh vẽ về chủ đề trường em..(7 phút)
 III. Củng cố tổng kết. (3 phút)- GV nhận xét tiết học
Thứ tư ngày 30 tháng 9 năm 2020
Toán
 Ôn tập: Phép nhân và phép chia phân số
I. Mục tiêu
 Giúp HS Biết thực hiện phép nhân và phép chia hai phân số.
BT cần làm 1, cột 1)2 (abc), 3
II. Hoạt động dạy và học
1. Kiểm tra bài cũ: 5'
 - Nêu cách thực hiện phép cộng và phép trừ hai phân số cùng mẫu số hoặc khác mẫu số?
2. Bài mới: 28'
* HĐ1 Ôn tập
a. Phép nhân
- Cho HS thực hiện ví dụ trong SGK
- Nêu cách nhân hai phân số ?
b. Phép chia ( tương tự như phép nhân)
 * HĐ2 Luyện tập
Bài 1:Gv yêu cầu hs tự làm các bài ở cột 1, 2.
- Gv gọi một số hs lên bảng chữa bài, cả lớp theo dõi.
- Gv thống nhất kết quả, cho hs chữa bài vào vở.
 Bài 2:a, b, c
 GV hướng dẫn mẫu bài 2 ( như SGK)
- Gv yêu cầu hs làm bài theo mẫu.
- Gv gọi 3 hs lên bảng chữa bài.
Bài 3: Cho hs nêu bài toán rồi giải và chữa bài.chẳng hạn:
Giải
Diện tích của tấm bìa là:(m2)
Diện tích của mỗi phần là:
(m2)
Đáp số:2
* Củng cố tổng kết:2'
- Nhận xét chung tiết học
Tập đọc
Sắc màu em yêu
I . Mục tiêu
- Đọc diễn cảm bài thơ với giọng đọc nhẹ nhàng tha thiết.
- Hiểu nội dung ý nghĩa bài thơ: Tình cảm của bạn nhỏ với những sắc màu, những con người và sự vật xung quanh, qua đó thể hiện tình yêu của bạn nhỏ với quê hương đất nước.(Trả lời được các câu hỏi trong Sgk,thuộc lòng một số khổ thơ em thích.)
HSNK; HTL cả bài thơ
II. Đồ dùng dạy học
- Bảng phụ.
III. Hoạt động dạy và học
 1. Kiểm tra bài cũ (5 phút)
 - HS đọc bài Nghìn năm văn hiến.
 2. Bài mới 
* HĐ1 Giới thiệu bài. 1'
* HĐ2 Hướng dẫn các em luyện đọc và tìm hiểu bài
a. Luyện đọc: 8'
- 1 em đọc cả bài thơ.
- Các em khác đọc nối tiếp 8 khổ thơ.
- GV hướng dẫn đọc từ khó đọc.
- Luyện đọc theo cặp.
b. Tìm hiểu bài: 12'
- HS đọc thầm từng khổ thơ và trả lời câu hỏi.
+ Bạn nhỏ yêu những sắc màu nào?
+ Mỗi màu sắc gợi ra những hình ảnh nào?
+ Tại sao bạn nhỏ yêu tất cả các sắc màu đó?
+ Bài thơ nói lên điều gì về tình cảm của bạn nhỏ với quê hương đất nước?
 * HĐ3 Luyện đọc diễn cảm và học thuộc lòng : 7'
- HS nối tiếp nhau đọc bài thơ
- GV hướng dẫn các em cách ngắt nhịp, cách đọc đúng giọng thơ.
- HS dọc nhẩm thuộc những khổ thơ mình thích
- Yêu cầu hs khá giỏi học thuộc toàn bộ bài thơ.
 - Tổ chức cho HS thi đọc thuộc lòng.
3. Củng cố tổng kết. (2phút)
 - Học thuộc những khổ thơ mình yêu thích
 - Đọc trước vở kịch Lòng dân.
Tập làm văn
LUYỆN TẬP TẢ CẢNH
I. Mục tiêu
- Biết phát hiện những hình ảnh đẹp trong hai bài văn tả cảnh (Rừng trưa, Chiều tối)
- Dựa vào dàn ý bài văn tả cảnh một buổi trong ngày đã lập ở tiết trước, viết được một doạn văn có các chi tiết và hình ảnh hớp lí(BT2).
II. Đồ dùng dạy học
 - Vở bài tập tiếng việt của HS.
 - Dàn bài đã chuẩn bị của HS.
III. Hoạt động dạy và học
1.Kiểm tra bài cũ(3 phút)
 - HS trình bày dàn ý trong bài chuẩn bị ở nhà
2. Bài mới
a. Giới thiệu bài(2 phút)
b. Hướng dẫn HS luyện tập
Bài tập1: 10'
- HS nối tiếp nhau đọc nội dung bài tập 1.
- GV giới thiệu rừng tràm trong tranh.
- HS tìm những hình ảnh đẹp trong hai bài văn mà mình thích.
- HS nối tiếp nhau phát biểu ý kiến.
Bài tập 2: 15'
- Một HS đọc yêu cầu của bài tập.
- Hai HS đọc dàn ý của mình và nói rõ ý nào sẽ chọn viết thành đoạn văn.
- HS làm bài vào vở bài tập.
- HS đọc đoạn văn đã hoàn chỉnh của mình , cả lớp và GV cùng nhận xét, chấm điểm.
3. Củng cố dặn dò(5 phút)
- GV nhận xét tiết học
- Về nhà quan sát một cơn mưa và ghi lại kết quả đã quan sát.
Thứ sáu ngày 2 tháng 10 năm 2020
Toán
Hỗn số (tiếp)
I. Mục tiêu:
Giúp HS biết chuyển một hỗn số thành phân số và vận dụng các phép tính cộng, trừ, nhân, chia hai phân số để làm các bài tập.
II. Đồ dùng
 Cắt các tấm bìa và vẽ như SGK
III. Hoạt động dạy và học
Kiểm tra bài cũ: 5'
Bài mới 
 * HĐ1 Hướng dẫn cách chuyển đổi một hỗn số thành phân số(8 phút)
- Bằng những hiểu biết của HS các em tự chuyển đổi các hỗn số thành phân số. GV có thể gợi ý 2
- HS tự viết để có: 2
 - HS nêu cách chuyển như SGK.
 * HĐ2 Luyện tập: 20'
 Bài 1:Yêu cầu hs thực hiện 3 hỗn số đầu.
- Gv yêu cầu hs tự làm bài và chữa bài ở bảng lớp.
-Khi chữa bài gv yêu cầu hs nêu cách chuyển một hỗn số thành phân số.
-Gv nhận xét, kết luận,yêu cầu hs chữa bài vào vở.Chẳng hạn:
2 4; 3
Bài 2: Thực hiện bài 2a, 2c.
- Gv phân tích mẫu, yêu cầu hs thực hiện theo mẫu.
- Gv gọi một số hs chữa bài.
- Gv gọi một số hs nhận xét, lớp thống nhất kết quả.Chẳng hạn:
a,2 c, 10
Bài 3: Thực hiện bài 3a, 3c.
a,2 c,8
Đối với HS khá giỏi yêu cầu hs hoàn thành các bài còn lại như:
2 hỗn số cuối của bài 1; bài 2b; bài 3b.
- Gv thu chấm một số vở
3. Củng cố dặn dò:(3 phút)
- GV nhận xét dặn dò
Tập làm văn
Luyện tập làm báo cáo thống kê
I. Mục tiêu
- Nhận biết bảng số liệu thống kê, hiểu cách trình bày số liệu thống kê dưới hai hình thức:nêu số liệu và trình bày bảng(BT1)
- Dựa theo bài Nghìn năm văn hiến, HS hiểu cách trình bày các số liệu thống kê và tác dụng của các số liệu thống kê.
- Thống kê đơn giản gần với các số liệu về từng tổ HS trong lớp. Biết trình bày kết quả thống kê theo biểu bảng.(BT2)
- KNS- Hợp tác (cùng tìm kiếm số liệu thông tin)
II. Đồ dùng dạy học
 - Vở bài tập
III. Hoạt động dạy và học
1. Kiểm tra bài cũ(3 phút)
- Một HS đọc đoạn văn tả cảnh một buổi trong ngày đã viết lại hoàn chỉnh.
2. Bài mới:28'
* HĐ1 Giới thiệu bài(2 phút)
* HĐ2 Hướng dẫn HS luyện tập(25 phút)
Bài tập 1a) HS nhắc lại các số liệu trong bảng thống kê
b) Các số liệu thống kê được trình bày dưới những hình thức nào?
- Nêu số liệu (Số khoa thi, số tiến sĩ...)
- Trình bày bảng số liệu(So sánh số khoa thi, số tiến sĩ, số trạng nguyên của các triều đại)
c) Tác dụng của các bảng thống kê
Bài tập 2: KNS – trao đổi trong tổ
HS làm việc theo tổ, nhóm đôi sau đó báo cáo kết quả
* HĐ3 Củng cố dặn dò(5 phút)
- GV nhận xét tiết học.
- Tiếp tục bài tập quan sát cơn mưa.
Hoạt động tập thể
Sinh hoạt lớp
I. Mục tiêu:
- Đánh giá hoạt động của lớp trong tuần qua
- Triển khai kế hoạch trong tuần tới.
II. Hoạt động dạy học.
1. Đánh giá hoạt động
- Các tổ sinh hoạt theo nhóm đánh giá lại hoạt động của tổ trong tuần qua.
- Các tổ trưởng báo cáo trước lớp.
- Lớp trưởng nhận xét đánh giá chung.
- Ý kiến của các bạn trong lớp.
- Hs cả lớp bình chọn tổ, cá nhân xuất sắc.
- Gv nhận xét và tuyên dương.
+ Tổ 1,2 làm vệ sinh tốt, nhanh chóng, sạch sẽ. Còn tổ 3 làm vệ sinh còn chậm.
+ Một số học sinh chưa học bài cũ.
+ Một số học sinh về nhà chưa luyện viết và còn quên sách vở.
+ Một số bạn đã có ý thức học bài và chuẩn bị bài đầy đủ như: Đức Long, Khánh Linh, Trà M
- Tập thể lớp đã đóng góp tích cực và làm được sản phẩm tham dự tết trung thu.
2.Triển khai kế hoạch tuần tới.
a) Nền nếp.
- Ổn định nền nếp sĩ số, vệ sinh sạch sẽ.
- Đi học đúng giờ, mặc đồng phục đúng quy định.
b) Chuyên môn.
- Dạy học đúng chương trình thời khóa biểu.
- Soạn giảng đúng CKTKN, giảm tải, nội dung lồng ghép.
- Dạy học phân hóa đối tượng học sinh.
- Tập trung rèn chữ cho học sinh viết chữ nghiêng.
- Tiếp tục kiểm tra, đôn đốc học sinh đọc bảng nhân ( Bảo Vy, Chí Khang, Nguyễn Hưng, Sỹ Luân,
- Tham gia hoạt động ngoài giờ lên lớp, trừng bày cỗ tết trung thu.
- Tập trung vào giáo dục kĩ năng sống cho học sinh.
- Động viên học sinh tham gia các sân chơi trí tuệ. 
c) Công tác khác.
- Chăm sóc bồn hoa cây cảnh.
- Giáo dục học sinh ý thức tự quản, tự phục vụ.
Thứ sáu ngày 14 tháng 9 năm 2018
Mĩ thuật 
( GV đặc thù dạy )
_______________________________________
Ho¹t ®éng tËp thÓ
Sinh ho¹t líp
I Môc tiªu:
- Gióp häc sinh nhËn thÊy ®­îc nh÷ng ­u khuyÕt ®iÓm cña tæ m×nh trong tuÇn qua.BiÖn ph¸p kh¾c phôc.
- TriÓn khai kÕ ho¹ch tuÇn tíi.
II. C¸c ho¹t ®éng day häc.
1 NhËn xÐt ®¸nh gi¸:
- Líp tr­ëng lªn ®iÒu khiÓn líp sinh ho¹t.
- C¸c tæ tr­ëng lªn nhËn xÐt c¸c ho¹t ®éng cña tæ m×nh trong tuÇn qua.
- C¸c thµnh viªn trong tæ ph¸t biÓu ý kiÕn.
- GV nhËn xÐt chung.
2. TriÓn khai kÕ ho¹ch tuÇn tíi:
- TiÕp tôc æn ®Þnh nÒ nÕp, duy tr× sÜ sè, thùc hiÖn mÆc ®ång phôc ®óng quy ®Þnh.
- Nh¾c nhë HS thùc hiÖn ®óng néi quy cña nhµ tr­êng.
- Gi÷ g×n vÖ sinh tr­êng líp s¹ch sÏ.
- Nh¾c nhë nh÷ng häc sinh cßn thiÕu s¸ch vë vµ ®å dïng d¹y häc cÇn ph¶i mua ®Çy ®ñ.
§¹o ®øc
EM LÀ HỌC SINH LỚP 5 (tiÕp)
I. Môc tiªu: 
Sau khi häc bµi , HS biÕt HS líp 5 lµ Hs cña líp lín nhÊt tr­êng cÇn ph¶i g­¬ng mÉu cho Hs líp d­íi häc tËp
- Cã ý thøc häc tËp , rÌn luyÖn ®Ó xøng ®¸ng lµ HS líp 5.vui lßng vµ tù hµo em lµ häc sinh líp 5.BiÕt nh¾c nhë c¸c b¹n cã ý thøc häc tËp vµ rÌn luyÖn .
KNS- kû n¨ng tù nhËn thøc ®­îc m×nh lµ HS líp 5.
II. Ho¹t ®éng d¹y vµ häc
 1. KiÓm tra bµi cò.(5 phót)
 §äc ghi nhí cña bµi Em lµ häc sinh líp 5
 2. C¸c ho¹t ®éng 
 * H§1 Th¶o luËn vÒ kÕ ho¹ch phÊn ®Êu. GDKNS (10 phót)
 - Tõng HS tr×nh bµy kÕ ho¹ch phÊn ®Êu v­¬n lªn vÒ mäi mÆt ®Ó xøng ®¸ng lµ HS líp 5.
 + Tõng HS tr×nh bµy kÕ ho¹ch cña m×nh trong nhãm nhá, nhãm trao ®æi gãp ý kiÕn
 + 3 HS tr×nh bµy tr­íc líp c¶ líp nhËn xÐt
 + GV nhËn xÐt kÕt luËn: §Ó xøng ®¸ng lµ HS líp 5 chóng ta cÇn ph¶i quyÕt t©m phÊn ®Êu, rÌn luyÖn mét c¸ch cã kÕ ho¹ch.
 * H§2 KÓ chuyÖn vÒ c¸c g­¬ng HS líp 5 g­¬ng mÉu(10 phót)
 - HS kÓ vÒ g­¬ng c¸c HS líp 5 g­¬ng mÉu trong líp, trong tr­êng hoÆc s­u tÇm qua b¸o ®µi
 - Th¶o luËn c¶ líp vÒ nh÷ng ®iÒu cã thÓ häc tËp tõ c¸c g­¬ng ®ã
 * H§3 H¸t móa, ®äc th¬, giíi thiÖu tranh vÏ vÒ chñ ®Ò tr­êng em..(7 phót)
 III. Cñng cè tæng kÕt. (3 phót)- GV nhËn xÐt tiÕt häc
 (S¬ kÕt tuÇn)
ChiÒu thø 6 ngµy 22 th¸ng 9 n¨m 2007
KÜ thuËt * 
§Ýnh khuy bèn lç( TiÕt 1)
Môc tiªu
 - BiÕt c¸ch ®Ýnh khuy bèn lç theo hai c¸ch.
 - §Ýnh ®­îc khuy bèn lç ®óng quy tr×nh, ®óng kÜ thuËt.
II. §å dïng d¹y häc
 - MÉu ®Ýnh khuy bèn lç theo hai c¸ch
 - Mét sè s¶n phÈm cã ®Ýnh khuy bèn lç.
 - Mét sè khuy bèn lç.
 - Mét m¶nh v¶i cã kÝch th­íc 20cm cm.
 - ChØ kh©u, kim kh©u, th­íc, kÐo, phÊn v¹ch
III. Ho¹t ®éng d¹y vµ häc
KiÓm tra bµi cò
- Nªu c¸ch ®Ýnh khuy hai lç?
 2. Bµi míi
 * H§1 Giíi thiÖu bµi
 * H§2 Quan s¸t nhËn xÐt mÉu
TiÕt 2. LuyÖn to¸n
LuyÖn tËp ph©n sè ( tiÕp)
I. Môc tiªu
 - HS n¾m v÷ng c¸ch so s¸nh hai ph©n sè cã cïng mÊu sè, kh¸c mÉu sè, so s¸nh ph©n sè víi 1.
 - BiÕt s¾p xÕp c¸c ph©n sè theo thø tù tõ lín ®Õn bÐ hoÆc ng­îc l¹i.
II. Ho¹t ®éng d¹y vµ häc
 * H§1 ¤n l¹i kiÕn thøc
 - H·y nªu c¸ch so s¸nh hai ph©n sè cã cïng mÉu sè, kh¸c mÉu sè, so s¸nh ph©n sè víi 1?
 * H§2 LuyÖn tËp
 Bµi tËp 1:So s¸nh c¸c ph©n sè sau:
 a. 
 b. 
Bµi tËp 2: Khoanh vµo ch÷ ®Æt tr­íc c©u tr¶ lêi ®óng
 A. B. 
 C. D. 
Bµi tËp 3:ViÕt c¸c ph©n sè sau theo thø tù tõ lín ®Õn bÐ
 a. 
 b. 
 Bµi tËp 4:
 Em ¨n c¸I b¸nh , anh ¨n 
 C¸I b¸nh . Hái ai ©n nhiÒu h¬n?
 * H§3 ChÊm ch÷a bµi
 III. Cñng cè tæng kÕt
 - GV nhËn xÐt tiÕt häc.
 _____________________________
TiÕt 3. Ho¹t ®éng ngoµi giê lªn líp
¤n luyÖn c¸c bµi móa h¸t tËp thÓ
I. Môc tiªu
 - HS h¸t, móa ®óng , ®Òu vµ ®Ñp c¸c bµi móa, h¸t tËp thÓ ®· häc
II. Ho¹t ®éng d¹y vµ häc
 * H§1 GV nªu yªu cÇu tiÕt häc
 * H§2 ¤n l¹i c¸c bµi h¸t
 H×nh thøc «n c¶ líp
 * H§3 ¤n c¸c bµi móa s©n tr­êng
 HS võa h¸t võa móa GV theo dâi, h­íng dÉn thªm.
 Tæ chøc thi gi÷a c¸c tæ cã nhËn xÐt xÕp lo¹i.
III. Cñng cè tæng kÕt: 
GV nhËn xÐt tiÕt häc.
DÆn dß: TËp luyÖn ë nhµ.
____________________________________________________________ 
 ______________________________
Buæi chiÒu 
 TiÕt 1. LuyÖn tiÕng viÖt
LuyÖn tËp tõ ®ång nghÜa
I. Môc tiªu
 - T×m ®­îc tõ ®ång nghÜa víi tõ ®· cho.
 - C¶m nhËn ®­îc tõ ®ång nghÜa hoµn toµn vµ tõ ®ång nghÜa kh«ng hoµn toµn, tõ ®ã c©n nh¾c, lùa chän tõ thÝch hîp víi ng÷ c¶nh cô thÓ.
II. Ho¹t ®éng d¹y vµ häc
 * H§1GV nªu yªu cÇu tiÕt häc
 * H§2 HÖ thèng l¹i kiÕn thøc cÇn ghi nhí
 - ThÕ nµo lµ tõ ®ång nghÜa? Tõ ®ång nghÜa hoµn toµn? tõ ®ång nghÜa kh«ng hoµn toµn? cho vÝ dô.
 - Cã thÓ sö dông tõ cïng nghÜa hoµn toµn vµ tõ ®ång nghÜa kh«ng hoµn toµn nh­ thÕ nµo khi nãi vµ viÕt?
 * H§3 LuyÖn tËp
 - H­íng dÉn HS hoµn thµnh bµi tËp trong SGK. 
 - LuyÖn tËp thªm:
Bµi 1: T×m vµ ®iÒn tiÕp c¸c tõ cïng nghÜa vµo c¸c nhãm tõ cïng nghÜa víi nhau
 §i, v¾ng vÎ, ch¹y, v¾ng teo, xÊu, réng, v¾ng ng¾t, b¸t ng¸t, tåi tÖ, nh¶y, mªnh m«ng, xÊu xa, hÌn h¹, bao la, thªnh thang.
Bµi 2: T×m vµ ®iÒn tiÕp c¸c tõ cïng nghÜa vµo nhãm tõ sau:
 - Cho, tÆng.
 - To, lín.
 * H§3 ChÊm ch÷a bµi
III. Cñng cè tæng kÕt:
 - GV nhËn xÐt tiÕt häc.
 __________________________
TiÕt 2. H­íng dÉn tù häc
LuyÖn tËp tõ cïng nghÜa (tiÕp)
I. Môc tiªu
 ( Nh­ tiÕt 1 )
II. Ho¹t ®éng d¹y vµ häc
 * H§1 GV nªu yªu cÇu tiÕt häc
 * H §2 luyÖn tËp
 Bµi 1: Thay tõng tõ ngõ in nghiªng trong mçi c©u d­íi ®©y b»ng mét tõ cïng nghÜa sao cho phï hîp víi ng÷ c¶nh:
 	a. Con mêi bè mÑ ¨n c¬m.
 	 b. Nµo c¸c con , x¬i c¬m ®i kÎo muén.
 c. C¬n b·o sè 5 ®· lµm cho 5 ng­êi chÕt
Bµi 2. Em h·y thay c¸c tõ in nghiªng trong c¸c c©u sau ®©y b»ng c¸c tõ cïng nghÜa
 	- Tæ t«I cã bèn b¹n n÷ vµ s¸u b¹n nam ë cïng mét khu tËp thÓ.
 - Võa vµo n¨m häc, chóng t«i ®· häc tËp rÊt siªng n¨ng.
 	 - C« y t¸ ë phßng ch¨m sãc bÖnh nh©n rÊt chu d¸o
 - Bµ néi H¶I rÊt c­ng c¸c ch¸u. 
 - Bµ th­êng khen H¶i:”Ch¸u cßn bÐ mµ ®· lµm ®­îc nhiÒu viÖc cña ng­êi lín råi ®Êy!”
 - Chó t«I ®i xe kh¸ch tõ Hµ Néi ra th¨m bè mÑ t«i.
 	- Tõ ®»ng xa cã mét bµ l·o ®ang chèng gËy ®I tíi.
Bµi 3: §Æt c©u víi c¸c cÆp tõ cïng nghÜa sau:
¡n – x¬i
BiÕu – tÆng
ChÕt – mÊt
H§3 ChÊm ch÷a bµi
III. Cñng cè dÆn dß
 _________________________
TiÕt 3TËp lµm v¨n
LuyÖn tËp t¶ c¶nh
I. Môc tiªu
 - BiÕt ph¸t hiÖn nh÷ng h×nh ¶nh ®Ñp trong hai bµi v¨n t¶ c¶nh (Rõng tr­a, ChiÒu tèi)
-Dùa vµo dµn ý bµi v¨n t¶ c¶nh mét buæi trong ngµy ®· lËp ë tiÕt tr­íc, viÕt ®­îc mét do¹n v¨n cã c¸c chi tiÕt vµ h×nh ¶nh híp lÝ(BT2).
 II. §å dïng d¹y häc
 - Vë bµi tËp tiÕng viÖt cña HS.
 - Dµn bµi ®· chuÈn bÞ cña HS.
III. Ho¹t ®éng d¹y vµ häc
KiÓm tra bµi cò(3 phót)
 - HS tr×nh bµy dµn ý trong bµi chuÈn bÞ ë nhµ
2. Bµi míi
 a. Giíi thiÖu bµi(2 phót)
 b. H­ín