Giáo án Lớp 4 - Tuần 14 - Năm học 2011-2012

Õt cđa c©u chuyƯn víi t×nh huèng cho tr­íc( BT3). 
-Hiểu truyện biết phát triển thêm phần kết của câu chuyện theo tình huống giả thiết
2- rèn kỹ năng nghe: 
-Chăm chú nghe GV kể chuyện nhớ chuyện
-Theo dõi bạn kể chuyện ,nhận xét đúng lời kể của bạn kể tiếp được lời bạn
 II. Đồ dùng dạy – học.
-Tranh minh hoạ SGK
-6 Băng giấy để HS thi viết lời thuyết minh+6 băng giấy GV đã viết sẵn 6 lời thuyết minh
III. Các hoạt động dạy – học :
ND- 
Hoạt động -Giáo viên
Hoạt động -Học sinh
A- Kiểm tra bài cũ :
B -Bài mới
* Giới thiệu bài
HĐ 1:GV kể chuyện 
HĐ 2: Bài tập1
Trao đổi , nêu miệng .
HĐ 3: Bài tập2
Thi kể 
C- Củng cố dặn dò
* Gọi HS lên bảng kiểm tra bài cũ
-Nhận xét đánh giá cho điểm
* Giới thiệu bài
-Đọc và ghi tên bài:Búp bê của ai
a)GV kể lần 1( chưa kết hợp chuyện tranh)
Giọng kể chậm rãi nhẹ nhàng, kể phân biệt lời các nhân vật
b)GV kể lần 2( kết hợp chỉ tranh)GV vừa kể vừa chỉ tranh
c)GV kể lần 2( nếu HS chưa nắm được nội dung)
* Cho HS đọc yêu cầu của câu 1
-GV giao việc: Các em dựa vào lời GV kể hãy tìm lời thuyết minh cho mỗi tranh. Lời khuyên minh chỉ cần ngắn gọn bằng 1 câu
-Cho HS làm bài
.Gv dán 6 tranh lên bảng lớp
.GV phát 6 tờ giấy cho 6 nhóm
-Cho HS trình bày
-Nhận xét khen nhóm viết lời thuyết minh hay. Ghi điểm .
* Cho HS đọc yêu cầu BT2
-GV giao việc:Các em sắp vai Búp bê để kể lại câu chuyện khi kể nhớ phải xưng tôi tớ mình hoặc em
-Cho HS kể chuyện
-Cho HS thi kể chuyện trước lớp
-Nhận xét khen những HS kể hay
* Nêu lại tên ND bài học ?
H:Câu chuyện muốn nói với em điều gì?
-Nhận xét tiết học
-Dặn HS chuẩn bị bài tập KC tuần 15
* 1-2 HS lên bảng làm theo yêu cầu .Cả lớp theo dõi , nhận xét .
* Nghe
-HS lắng nghe
-HS vừa nghe kể nhìn vào tranh theo que chỉ của GV. Nắm nội dung câu chuyện qua các bức tranh.
* HS đọc yêu cầu BT1
- Nắm yêu cầu 
-HS làm bài theo nhóm đôi. Trình bày lời thuyết minh .
-6 nhóm được phát giấy làm bài vào giấy
-6 nhóm lên dán lời thuyết minh cho 6 tranh đã được phân công
-Lớp nhận xét
* HS đọc yêu cầu BT 2
- Nắm yêu cầu .
-1 HS kể mẫu đoạn 1
-Từng cặp HS kể.
Cả lớp theo dõi , nhận xét bình chọn bạn kể hay nhất .
* 2,3 HS nêu lại 
-Tự phát biểu:-Phải yêu quý nhau giữ gìn đồ chơi của nhau
- Về chuẩn bị .
TiÕt: Khoa häc
Mét sè c¸ch lµm s¹ch n­íc
I.Mục tiêu:
Sau bài học HS biết:
Kể được một số cách làm sạch nước và tác dụng của từng cách.
BiÕt đun sôi nước trước khi uống.
BiÕt ph¶i diƯt hÕt vi khuÈn vµ lo¹i bá c¸c chÊt ®éc cßn tån t¹i trong n­íc.
II.Đồ dùng dạy – học.
-Các hình SGK.
-Phiếu học nhóm.
-Mô hình lọc nước đơn giản.
III. Các hoạt động dạy – học.
ND- T/ lượng
Hoạt động -Giáo viên
Hoạt động -Học sinh
A-Kiểm tra bài cũ :
 5’
(3 - 4’)
B-Bài mới.
HĐ 1: Tìm hiểu về một số cách làm sạch nước 18’
MT: Kể được một số cách làm sạch nước và tác dụng của từng cách. (3 - 4’)
HĐ 2:Thực hành lọc nước.
MT: Biết được nguyên tắc của việc lọc nước đối với cách làm sạch nước đơn giản 10-12’
HĐ 3: Tìm hiểu quy trình sản xuất nước sạch.
10-12’ 
HĐ 4: Sự cần thiết phải đun sôi nước uống.
MT:Hiểu được sự cần thiết phải đun sôi nước trước khi uống.
C-Củng cố 
dặn dò:
3-4’
* Gọi 2 HS lên bảng trả lời câu hỏi.
-Nêu những nguyên nhân làm ô nhiễm nước?
-Nguồn nước bị ô nhiễm có tái hại gì đối với sức khoẻ của con người?
-Nhận xét ghi điểm
* Giới thiệu bài.Ghi bảng .
-H: Gia đình, địa phương em đã sử dụng những cách nào để làm sạch nước?
-Những cách làm như vậy đem lại lợi ích gì?
=>KL:Có 3 cách làm sạch nước:
lọc nước ,khử trùng , đun sôi.Và tác dụng từng cách .
* Chia nhóm HD các nhóm thực hành lọc nước . Theo dõi hướng dẫn giúp đỡ các nhóm .
- Gọi Hs nhận xét , bổ sung 
=>KL: Than củi có tác dụng hấp thu mùi lạ và màu trong nước
Cát sỏi lọc n2 chất không tan .
Kết quả là nước trong tuy nhiên chưa sạnh chưa uống ngay được .
* Yêu cầu các nhóm đọc thông tin trong SGK và trả lời câu hỏi vào phiếu học tập.
- Yêu cầu các nhóm thực hiện . GV theo dõi giúp đỡ .
- Gọi đại diện nhóm trình bày kết quả .
-Nhận xét, bổ sung 
=>KL: Về quy trình sản xuất nước sạch của nhà máy nước:
* Gọi HS đọc mục thực hành 
 Nêu câu hỏi thảo luận:
+Nước làm sạch ở các cách trên đã uống ngay được hay chưa? Tai sao?
+Muốn có nước uống được chúng ta phải làm gì? Tại sao?
-Gọi đại diện nhóm trình bày 
KL: Nước được sản xuất tuy nhiên cần phải đun sôi.
* Nêu lại tên ND bài học ?
Gọi HS đọc phần bạn cần biết 
- Nhận xét tiết học.
-Nhắc HS về nhà họcghi nhớ.
* 3HS lên bảng trả lời câu hỏi.VD:
-Do chất thải nhà máy, bơm thuốc trừ sâu, 
- gây nên bệnh tật , dịch bệnh ,
* Nhắc lại tên bài học.
-Nối tiếp nêu ý kiến.
+Dùng bể đựng cát, sỏi, 
+Dùng bình lọc nước.
+Dùng bông, dẻ lót để rót
-Làm cho nước trong hơn, loại bỏ một số vi khuẩn gây bệnh cho con người.
-Nghe.Nhắc lại 
* 2HS đọc lại yêu cầu hoạt động nhóm.
-Thực hành theo nhóm .
-Đại diện các nhóm trình bày kết quả thảo luận của nhóm mình.
-Nhận xét.,bổ sung .
- Một số em nhắc lại .
* 2HS đọc 
-Hình thành nhóm 4 nhận phiếu thảo luận và thảo luận theo yêu cầu.
-Nhóm trưởng điều khiển các bạn thực hiện theo yêu cầu.
-Một số HS đại diện một số nhóm trình bày kết quả.
-Các nhóm khác nhận xét bổ sung.
- Nhắc lại .
* Đọc mục thực hành 
-Hình thành nhóm 6.thảo luận nhòm và giải thích.
-Nêu và giải thích.
-Đun sôi, để nguội.
- Cả lớp nhận xét bổ sung .
- Nhắc lại 
* 2 HS nêu
-2HS đọc phần bạn cần biết.
TiÕt: TËp ®äc
Chĩ ®Êt nung (TiÕp theo)
I-Mục tiêu::
Đọc lưu loát toàn bài.Đọc đúng các từ và câu.
- BiÕt ®äc bµi v¨n víi giäng kĨ chËm r·i, b­íc ®Çu biÕt ®äc ph©n biƯt lêi ng­êi kĨ víi lêi nh©n vËt ( chµng kÞ sÜ, nµng c«ng chĩa, chĩ §Êt Nung).
Biết đọc diễn cảm bài thơ, đọc đúng nhịp điệu bài thơ, giọng nhẹ nhàng tình cảm,
Hiểu ý nghĩa của bài: Muốn làm 1 người có ích phải biết rèn luyện không sọ gian khổ khó khăn
II. Đồ dùng dạy – học.
Tranh minh họa nội dung bài. 
III. Các hoạt động dạy – học :
ND- T/lượng
Hoạt động -Giáo viên
Hoạt động -Học sinh
A- Kiểm tra bài cũ :
(3 - 4’)
B- Bàimới
Giới thiệu bài
 2-3’
HĐ 1: Luyện đọc
(10-12’)
HĐ 3: Tìm hiểu bài
( 8-9’)
HĐ 4 đọc diễn cảm
(7 -8 ’)
C- Củng cố dặn dò:
(3 -4 ’)
* Gọi HS kiểm tra bài cũ
-Nhận xét cho điểm HS
* Giới thiệu bài
-Đọc và ghi tên bài “Chú đất nung”
* Cho HS đọc đoạn:
-GV chia đoạn
.Đ1: Từ đầu đến tìm công chúa
Đ2:Tiếp theo đến chạy trốn
Đ3:Tiếp theo đến cho se bột lại
Đ4:Còn lại
-Cho HS đọc đoạn nối tiếp.Kết hợp giải nghĩa từ trong đoạn.
-Cho HS đọc những từ khó:buồn tênh , hoảng hốt,nước xoáy, cộc tễnh
-Cho HS luyện đọc theo cặp. Giáo viên theo dõi , sữa sai
-Cho HS đọc cả bài
c)GV đọc diễn cảm toàn bài
-Cần đọc chậm rão ở câu đầu, hồi hộp căng thẳng ở đoạn tả nguy hiểm....
* Yêu cầu H S đọc theo đoạn , trả lời câu hỏi SGK
Đoạn 1+2
-Cho HS đọc thầm đoạn 1-2
-Cho HS đọc thầm trả lời câu hỏi
H:Em hãy kể lại tai nạn của 2 người bột
Đoạn 3+4
-Cho hS đọc thành tiếng
-Cho HS đọc thầm trả lời câu hỏi
H:Đất nung đã làm gì khi thấy người gặp nạn?
H:Vì sao đất nung có thể nhảy xuống nước cứu 2 ngưồi bột?
-Cho HS đọc lại đoạn 2 người bột tỉnh dần đến hết
H:Theo em câu nói cuộc tuếch của đất nung ở cuối truyện có ý nghĩa gì?
H:Em hãy đặt tên khác cho truyện
-Nhận xét chốt lại tên truyện hay nhất
-Cho 1 nhòm 4 HS đọc theo cách phân vai
-Cả lớp luyện đọc
* Cho thi đọc 1 đoạn theo cách phân vai
-Nhận xét khen nhóm đọc hay nhất
* H:Câu chuyện muốn nói với em điều gì?
-Nhận xét tiết học
-Khuyến khích người thân kể lại câu chuyện cho người thân nge
* 2 HS lên bảng làm theo yêu cầu GV
* Nghe, nhắc lại.
* HS dùng viết chì đánh dấu đoạn theo HD giáo viên.
-HS đọc nối tiếp 2-3 lượt toàn bài kết hợp sửa sai.
Giải nghĩa từ-1 Vài HS giải nghĩa từ
-Từng cặp HS luyện đọc
-2 HS đọc cả bài
- Nghe , nắm cách đọc
* HS đọc thành tiếng
-1 HS kể lại
-đọc thành tiếng
-HS đọc thầm
-Nhảy xuống nước vớt họ lên bờ phơi nắng cho se bột lại
-vì đất nung được nung trong lửa chịu được nắng mưa........
-1 HS đọc to lớp đọc thầm
.Thể hiện sự thông cảm với 2 người bột..........
.Xem thưồng những người chỉ sống sung sướng không chịu đựng được khổ.....
-1 Số HS phát biểu
-4 HS sắm 4 vai để đọc
* Lớp đọc theo phân vai
-3 nhóm thi đọc đoạn từ hai ngưồu bột tỉnh đến hết.
Cả lớp theo dõi , nhận xét . Bình chọn nhóm , cá nhân đọc hay nhất .
* 2 HS nêu .
- Về thực hiện .
TiÕt: TËp lµm v¨n
ThÕ nµo lµ v¨n miªu t¶
I.Mục tiêu:
-Hiểu được thế nào là văn miêu tả.
- NhËn biÕt ®­ỵc c©u v¨n miªu t¶ trong chuyƯn chĩ §Êt Nung, b­íc ®Çu viÕt ®­ỵc 1,2 c©u v¨n miªu t¶ trong nh÷ng h×nh ¶nh yªu thÝch trong bµi th¬ M­a.
-Bước đầu viết được đoạn văn miêu tả
II-Đồ dùng dạy – học.
Bút dạ+1 số tờ giấy khổ réng viết nội dung BT 2ù
III. Các hoạt động dạy – học 
ND
Hoạt động -Giáo viên
Hoạt động -Học sinh
A- Kiểm tra bài cũ :
B- Bài mới
Giới thiệu bài: 
HĐ1:Bài tập1
Làm việc cá nhân
HĐ2:Bài tập2
Lám việc theo nhóm 
HĐ3:Bài tập3
Làm miệng 
Hđ 4: Ghi nhớ
Hoạt động 5:
Bài tập 1:
Làm việc cá nhân.
Bài tập 2
Làm vở 
C- Củng cố dặn dò
* Gọi HS lên bảng kiểm tra bài cũ
* Giới thiệu bài
-Đọc và ghi tên bài”thế nào là văn miêu tả”
 * Phần nhận xét
-Cho HS đọc yêu cầu BT đọc đoạn văn
-Giao việc:Các em đọc thầm đoạn văn và tìm trong đoạn văn đó miêu tả những sự việc nào? 
-Cho HS làm bài
-Cho HS trình bày
-Nhận xét 
* Cho HS đọc yêu cầu BT đọc các cột trong bảng theo chiều ngang
-GV giao việc: Dựa vào mẫu câu viết về cây .... bảng kẻ sẵn SGK.
-Cho HS làm bài vào vở nháp theo nhóm .
-GV phát giấy đã kẻ sẵn cho 3 nhóm
-Cho HS trình baỳ kết quả làm việc của nhóm mình .
-Nhận xét chốt lại lời giải đúng.
* Cho HS đọc yêu cầu BT
-Giao việc:Các em phải chỉ ra được tác giả đã quan sát cây sồi cây cơm nguội , lạch nước bằng những giác quan nào?
-Cho HS làm bài
-Cho HS trình bày đặt câu hỏi
H:Để tác giả hình dung ......... bằng giác quan nào?
-Để tả đựơc chuyển động .... quan sát bằng giác quan nào?
H:Muốn miêu tả sự vật người viết phải làm gì?
* Cho HS đọc phần ghi nhớ
 Phần luyện tập
* Cho HS đọc yêu cầu BT1
-Giao việc:Các em đọc lại truyện chú đất nung phần 1+2 tìm những câu văn miêu tả trong bài
-Cho HS làm bài cá nhân . GV theo dõi , giúp đỡ .
-Cho HS trình bày
-Nhận xét chốt lại: truyện chú đất nung chỉ có 1 câu văn miêu tả đó là câu “đó là chàng kị sỹ .... lầu son”
* Cho HS đọc yêu cầu 
- Yêu cầu HS đọc bài mưa và nêu rõ em thích những hình ảnh nào trong đoạn thơ sau đó chọn 1 hình ảnh viết 1-2 câu miêu tả hình ảnh đó
-Cho HS làm bài vào vở 
-Gọi HS trình bày. Lằng nghe và nhận xét , bổ sung . 
-GV chốt lại:Bài văn miêu tả 
 -GV nhận xét tiết học
-Dặn HS tập quan sát một số cảnh vật trên đường em tới
* 2 HS lên bảng làm theo yêu càu GV
-Nghe, nhắc lại .
* 1 HS đọc to lớp đọc thầm theo
- HS đọc thầm tìm những sự vật được miêu tả trong đoạn văn và làm bài cá nhân.
-1 Số HS phát biểu. Cả lớp theo dõi , nhận xét bổ sung .
* 1 HS đọc to lớp vừa nghe vừa theo dõi trong SGK.
- Nhge , nắm Yêu cầu làm việc .
-HS còn lại làm bài theo nhóm 
-Các nhóm được phát giấy làm bài vào giấy
-Đại diện 3 nhóm lên dán kết quả trình bày trên bảng lớp+đọc nội dung đã làm.
* 1 HS đọc to lớp lắng nghe
- Nghe , nắm yêu cầu làm việc 
-HS đọc lại đoạn văn +suy nghĩ làm bài .
-HS trả lời câu hỏi
-Bằng mắt
-Bằng mắt
-Phải quan sát kỹ đối tượng bằng nhiều giác quan
* 3 HS đọc nội dung ghi nhớ
* 1 HS đọc to lớp lắng nghe
-Nghe, nắm yêu cầu bài tập .
-HS đọc lại truyện tìm câu văn
-1 Số HS trình bày.Vd:Câu miêu tả là : “Đó là chàng kị sĩ  lầu son”. 
-Lớp nhận xét, sửa sai ( Nếu cần )
* HS đọc yêu cầu đọc bài thơ
- Nghe GV hướng dẫn làm bài .
-HS đọc thầm lại đoạn thơ+ viết 1-2 câu về hình ảnh mình thích
- Làm bài vào vở .
-1 Số HS lần lượt đọc bài viết của mình
-Lớp nhận xét bài làm của bạn .
-1-2 HS nhắc lại.
- Nghe , nhớ .
- Về thực hiện .
Thứ tư ngày 7 tháng 12 năm 2011
TiÕt: TOÁN
LuyƯn tËp
 I. Mục tiêu:
Giúp HS:
-Thực hiện phép chia số có nhiều chữ số cho số có 1 chữ số
-Củng cố kỹ năng giải toán tìm 2 số khi biết tổng và hiệu của 2 số đó, bài toán về tím số trung bình cộng.
-BiÕt vËn dơng một tổng chia cho một số, một hiệu chia cho một số.
II. Các hoạt động dạy – học :
ND- T/lượng
Hoạt động -Giáo viên
Hoạt động -Học sinh
A- Kiểm tra bài cũ :
B- Bài mới
Giới thiệu bài 
HĐ 1: HD làm bài tập 
Bài 1: Làm vở 
Bài 2 Làm vở 
Bài 4:Làm vở 
C- Củng cố dặn dò
* Gọi HS lên bảng yêu cầu làm bài tập HD luyện tập T52
-Chữa bài nhận xét cho điểm HS
* Giới thiệu bài
-Nêu nội dung bài
*Gọi HS nêu yêu cầu bài tập .
-Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì?
-Yêu cầu HS làm bài vào bảng con lần lượt từng bài . Gọi 2 em lên bảng làm bài .
-GV chữa bài và yêu cầu HS nêu các phép chia hết, phép chia có dư trong bài.
-Nhận xét cho điểm.
* Gọi HS đọc yêu cầu bài toán.
-Nêu các tìm số lớn, số bé trong bài toán tìm hai số khi biết tổng và hiệu của hai số đó.
-Yêu cầu HS làm bài
-Nhận xét , Ghi điểm.
* Gọi HS đọc đề bài và làm bài vào vở .theo 2 cách .
Cách 1
(33164+28528):4
=61692:4
=15423
b)(403494-16415):7
=387079:7
=55297
-Yêu cầu HS nêu tính chất mình đã áp dụng để giải toán
-Yêu cầu HS phát biểu 2 tính chất nêu trên.
* Nêu lại ND luyện tập ?
-Tổng kết giờ học dặn HS về nhà làm bài tập HD luyện tập thêm và chuẩn bị bài sau
* 3 HS lên bảng làm HS dưới lớp theo dõi nhận xét
-Nghe, nhắc lại .
* 1HS đọc yêu cầu bài.
-Bài tập yêu cầu chúng ta đặt tính rồi tính.
-4HS lên bảng làm bài, mỗi HS thực hiện 1 phép tính, HS cả lớp làm bảng con .
-HS trả lời:
67494 : 7 = 9642 chia hết
 42789 : 5 = 8557 dư 4
b)
* 1HS đọc bài toán trước lớp.
-HS nêu cách tìm .
+Số bé= (Tổng – hiệu):2
+Số lớn=(Tổng +hiệu):2
-2HS lên bảng làm bài, mỗi HS làm 1 phần, Cả lớp làm bài vào Bài giải
Số lớn là:
(137895 +25287):2=111591
Số bé là:
111591- 25287 = 86304
Đáp số: SL 11591
 SB 86304
* HS làm bài .
-2 HS lên bảng làm bài mỗi HS làm 1 phần,HS cả lớp làm bài vào vở 
Cách 2
a)(33164+28528):4
=33164:4+28528:4
=8291+7132=15423
b)(403494-16415):7
=403494:7-16415:7
=57642-2345=55297
-Phần a/ áp dụng tính chất tổng chia cho 1 số.
-Phần b/ áp dụng tính chất 1 hiệu chia cho 1 số
-2 HS lần lượt phát biểu trứơc lớp HS cả lớp theo dõi nhận xét
* 2 HS nêu 
Về thực hiện 
Thứ năm ngày 8 tháng 12 năm 2011
TiÕt: TOÁN
Chia mét sè cho mét tÝch
I. Mục tiêu:
Giúp HS :
-Thực hiện ®­ỵc phÐp chia 1 số cho 1 tích
-Áp dụng cách thực hiện chia 1 số cho 1 tích để giải các bài toán có liên quan	
III. Các hoạt động dạy - học :
ND- T/lượng
Hoạt động -Giáo viên
Hoạt động -Học sinh
A- kiểm tra bài cũ :
(3 - 4’)
B- Bài mới
Giới thiệu bài(3 - 4’)
HĐ 1:
Giới thiệu tính chất 1 số chia cho 1 tích
HĐ2: luyện tập thực hành
Bài 1
 (4-6 ’)
Bài tập2:
Làm việc theo nhóm , trính bày kết quả 
(6 -7 ’)
C- Củng cố dặn dò:
(3 - 4’)
* Gọi HS lên bảng làm bài tập HS luyện tập thêm T68
-GV chữa bài nhận xét cho điểm HS
* Giới thiệu bài
-Nêu nội dung bài
a)So sánh giá trị các biểu thức
-GV viết lên bảng 3 biểu thức
24:(3x2)
24:3:2
24:2:3
-Yêu cầu HS tính giá trị của các biểu thức trên
-Yêu cầu HS so sánh giá trị của 3 biểu thức trên
-Vậy ta có
24:(3x2)=24:3:2=24:2:3
b)Tính chất 1 số chia cho 1 tích
H:Viết biểu thức 24:(3x2) có dạng như thế nào?
-Khi thực hiện tính giá trị của biểu thức này em làm như thế nào?
-Em có cách tính nào khác mà vẫn tìm được giá trị của 24:(3x2)=4?
Gợi ý:dựa vào cách tính giá trị của biểu thức 24:3:2 và 24:2:3
-3 và 2 là gì trong biểu thức
-Vậy khi thực hiện tính một số chia cho 1 tích ta có thể lấy số đó chia cho 1 thừa số của tích rồi lấy kết quả tìm được chia cho thừa số kia.
* Gọi HS nêu yêu cầu bài tập .
H:Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì?
Yêu cầu HS làm bµi 2 em lên bảng làm 
-GV khuyến khích HS tính giá trị của mỗi biểu thức trong bài theo 3 cách khác nhau
Cách 1
a)50:(2x5)=50:10=5
b)72:(9x8)=72:72=1
c)28:(7x2)=28:14=2
-Gọi HS nhận xét bài làm của bạn trên bảng
-GV nhận xét và cho điểm HS.
* Gọi HS nêu yêu cầu .
-HD học sinh làm bài . Phát giấy khổ lớn . 
-Yêu cầu HS suy ngĩ làm việc theo nhóm và trình bày kết qua.û .Giải thích cách làm .
-Nêu:vì 15=3x5 nên ta có 60:15=60:(3x5)
-Nhận xét bài làm của HS sau đó hỏi vậy 60:15=?
-Nhận xét , sửa sai.
* Khi chia mét số cho một tich ta có thể làm thế nào ?
-Tổng kết giờ học, dặn HS về nhà làm bài tập HD luyện tập thêm và chuẩn bị bài sau
* 2 HS lên bảng làm theo yêu cầu của GV
-Nghe, nhắc lại 
-Đọc
-3 HS lên bảng làm HS cả lớp làm vào vở nháp
24:(3x2)=24:6=4
24:3:2=8:2=4
24:2:3=12:3=4
-Bằng nhau và cùng bằng 4
-Dạng là 1 số chia cho 1 tích
-Tính tích 3 x 2=6 rồi lấy 24:6=4
-Lấy 24:3 rồi chia tiếp cho 2 và ngược lại
-Là các thừa số của tích 3x2
-Nghe và nhắc lại KL
* Nêu
- Tính giá trị biểu thức .
-3 HS lên bảng làm mỗi HS làm một phần HS cả lớp làm vào vë
 Cách 2
50:(2x5)=50:5:2=10:2=5
72:(9x8)=72:8:9=9:9=1
28:(7x2)=28:2:7=14:7=2
-Nhận xét kiểm tra bài của nhau
* Đọc
-Thực hiện theo nhóm . Trình bày kết quả trên giấy khổ lớn 
60:(3x5)=60:3:5=20:5=4
60:(3x5)=60:5:3=12:3=4
a/ 80 : 40=80:( 8x5)=80:8:5=
 =10:5=2
b/150:50=150 : ( 10x5)= 150:10:5
 15:5=3
c/ 80:16=80:(8x2)= 80:8:2 =
 =10:2=5
* 2 HS nêu
- Về thực hiện .
TiÕt: LuyƯn tõ vµ c©u
Dïng c©u hái vµo mơc ®Ých kh¸c
I.Mục tiêu:
-Nắm được một số tác dụng phụ của câu hỏi
-NhËn biÕt ®­ỵc t¸c dơng cđa c©u hái, b­íc ®Çu biÕt dïng c©u hái®Ĩ thĨ hiƯn th¸i ®é khen, chª, sù kh¼ng ®Þnh, phđ ®Þnh hoỈc yªu cÇu, mong muèn trong nh÷ng t×nh huèng cơ thĨ.
II.Đồ dùng dạy- học.
-Một số băng giấy
-Một số tờ giấy khổ A 4
III.Các hoạt động dạy – học:
ND- 
Hoạt động -Giáo viên 
Hoạt động -Học sinh
A-Kiểm tra bài cũ :
(3 - 4’)
B-Bài mơ