Giáo án Lớp 3 (Buổi chiều) - Tuần 4 - Năm học 2020-2021 - Trần Thị Tuyết

TUẦN 4
Thứ hai ngày 12 tháng 10 năm 2020
Hoạt động thư viện
Cô Tâm soạn và dạy
CHÍNH TẢ
NGƯỜI MẸ
I. Yêu cầu cần đạt:
- Nghe – viết đúng bài chính tả; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi.
- Làm đúng BT(2) a/b; BT(3) a/b.
II. Đồ dùng dạy - học: Bảng phụ. 
III. Các hoạt động dạy - học:
A. Bài cũ: 5’ - Mời 3 HS lên bảng, cả lớp viết vào nháp: ngắc ngứ, ngoặc kép, trung thành, chúc tụng, mở cửa
B. Dạy bài mới: 25’
1. GV giới thiệu bài: GV giới thiệu bài và nêu mục tiêu bài học.
2. Hướng dẫn HS viết chính tả
a. Hướng dẫn HS chuẩn bị:
	- GV đọc đoạn chính tả, HS theo dõi trong SGK. Sau đó mời 1 HS đọc lại.
	- Hướng dẫn HS nhận xét: 
+ Trong đoạn vừa đọc có mấy câu? Tìm tên riêng trong bài chính tả?...
- HS đọc thầm lại đoạn chính tả, tự viết ra nháp những chữ các em dễ mắc lỗi khi viết bài.
b. GV đọc cho HS viết bài vào vở.
c. Chấm, chữa bài: GV đọc cho HS tự chữa lỗi bằng bút chì ra lề vở, chấm 5 – 7 bài, nhận xét về nội dung, chữ viết và cách trình bày bài.
3. Hướng dẫn HS làm bài tập chính tả.
Bài tập 2: - 1 HS đọc yêu cầu của bài 
HS làm bài vào vở bài tập sau đó chữa bài.GV cùng nhận xét chốt lại lời giải đúng.
a) các tiếng cần điền: ra, da, b) Là viên gạch.
Bài tập 3: - 1 HS đọc yêu cầu của bài
- HS làm bài cá nhân. Sau đó mời 2 HS lên bảng thi làm bài đúng, nhanh rồi đọc kết quả. GV và cả lớp nhận xét, chốt lại lời giải đúng.
a) ru, dịu dàng, giải thưởng. b) thân, vâng, cân.
C. Củng cố, dặn dò. 5’
	GV lưu ý HS cách trình bày bài chính tả và sửa lỗi đã mắc trong bài. 
TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI
HOẠT ĐỘNG TUẦN HOÀN
I. Yêu cầu cần đạt:
	- Biết tim luôn đập để bơm máu đi khắp cơ thể. Nếu tim ngừng đập máu không lưu thông được trong các mạch máu, cơ thể sẽ chết.
	- HS có năng khiếu: Chỉ và nói đường đi của máu trong sơ đồ vòng tuần hoàn lớn và vòng tuần hoàn nhỏ.
II. Đồ dùng dạy - học: Tranh minh hoạ SGK; Sơ đồ 2 vòng tuần hoàn.
III. Các hoạt động dạy - học:
1. Bài cũ: 5’ HS kiểm tra trong nhóm 
+ Nêu chức năng của cơ quan tuần hoàn?
+ Nêu các bộ phận của cơ quan tuần hoàn?
2. Dạy bài mới: 25’
Hoạt động 1: Giới thiệu bài.
- GV giới thiệu bài và ghi mục bài lên bảng. - HS ghi mục bài vào vở.
- GV nêu mục tiêu bài học.
Hoạt động 2: Thực hành.10’
Mục tiêu: Biết tim luôn đập để bơm máu đi khắp cơ thể. Nếu tim ngừng đập máu không lưu thông được trong các mạch máu, cơ thể sẽ bị chết.
- GV hướng dẫn học sinh:
+ Áp tai vào ngực của bạn để nghe nhịp đập và đếm số nhịp đập của tim trong 1 phút.
+ Đặt ngón trỏ và ngón giữa của bàn tay phải lên cổ tay trái của bạn và đếm số nhịp đập của mạch trong 1 phút.
- HS lên làm mẫu. Sau đó từng cặp thực hành như HD và trả lời:
+ Em đã nghe thấy gì khi áp tai vào ngực của bạn?
+ Khi đặt ngón trỏ và ngón giữa của bàn tay phải lên cổ tay trái của bạn, em cảm thấy gì?
- GV kết luận: Tim luôn đập để bơm máu đi nuôi cơ thể. Nếu tim ngừng đập thì cơ thể sẽ chết.
Hoạt động 3: Làm việc với SGK. Tìm hiểu sơ đồ vòng tuần hoàn. 
*Bước 1: Đưa ra tình huống xuất phát và nêu vấn đề
- Cho HS quan sát sơ đồ vòng tuần hoàn và chỉ động mạch, tĩnh mạch và mao mạch trên sơ đồ?
- GV nêu: Tim luôn đập để bơm máu đi nuôi cơ thể. Nếu tim ngừng đập thì cơ thể sẽ chết vậy chúng ta có biết đường đi của máu như thế nào trong vòng tuần hoàn không?
- GV nêu câu hỏi: Có mấy vòng tuần hoàn? Em có nhận xét gì về đường đi của máu trong vòng tuần hoàn?
*Bước 2: Làm bộc lộ biếu tượng ban đầu của học sinh 
- GV yêu cầu học sinh nói lên các dự đoán của mình thảo luận nhóm 4 – Ban thư kí ghi ý kiến tổng hợp vào bảng nhóm:
- HS có thể dự đoán: Có hai vòng tuần hoàn
*Bước 3: Đề xuất câu hỏi và phương án tìm tòi nghiên cứu
- GV: Từ các dự đoán của nhóm bạn các em có điều gì băn khoăn không?
- HS có thể nêu các câu hỏi thắc mắc – GV ghi bảng.
+ Bạn có chắc chắn rằng có hai vòng tuần hoàn không?
+ Vì sao bạn nghi đường đi của máu trong vòng tuần hoàn nhỏ là như vậy?...
- Từ các thắc mắc trên HS đề xuất ra các phương án tìm tòi.(Đọc SGK, hỏi người lớn, quan sát thực hành,)
- GV định hướng cho HS quan sát sơ đồ vòng tuần hoàn là tối ưu nhất phù hợp với thời gian trên lớp.
*Bước 4: Thực hiện phương án tìm tòi 
- HS thực hành quan sát sơ đồ vòng tuần hoàn kết hợp đọc SGKvà rút ra kết quả.
*Bước 5: Kết luận kiến thức:
- GV tổ chức cho các nhóm báo cáo kết quả
- Hướng dẫn HS so sánh với dự đoán ban đầu và khắc sâu kiến thức bài học:
- GV giải thích thêm và kết luận: Tim luôn co bóp đẩy máu vào hai vòng tuần hoàn.
Hoạt động 4: Ghép chữ vào hình.
	- HS quan sát sơ đồ câm và ghép chữ vào hình.
	- Gọi đại diện từng nhóm tham gia. Nhận xét thi đua nhóm thắng cuộc.
3. Cũng cố, dặn dò. 5’
	- HS nêu nội dung tiếp thu được qua bài học. Đánh giá tiết học.
	- Dặn HS về cần bảo vệ cơ quan tuần hoàn bằng những việc làm cụ thể.
Thứ ba ngày 13 tháng 10 năm 2019
TOÁN
KIỂM TRA
I. Yêu cầu cần đạt: Đánh giá:
- Kĩ năng thực hiện phép cộng, phép trừ các số có 3 chữ số (có nhớ một lần).
- Khả năng nhận biết số phần bằng nhau của đơn vị (dạng 1/2; 1/3; 1/4; 1/5).
- Giải được bài toán có một phép tính.
- Biết tính độ dài đường gấp khúc (trong phạm vi các số đã học).
II. Đề kiểm tra:
Bài 1: Đặt tính rồi tính:
327 + 416 561 - 244 462 + 354 728 - 456
Bài 2: Đã tô màu vào 1/3 số ô vuông ở hình nào?
a) b) 

























Bài 3: Mỗi hộp có 4 cái cốc. Hỏi 8 hộp như thế có bao nhiêu cái cốc?
Bài 4: a, Tính độ dài đường gấp khúc ABCD ( có kích thước trên hình vẽ)
 B D
 35 cm 25 cm 
 40 cm
 A C
 b, Đường gấp khúc ABCD có độ dài là mấy mét?
III. Cách đánh giá:
Bài 1: 4 điểm Bài 3: 2,5 điểm 
Bài 2: 1 điểm Bài 4: 2,5 điểm
TẬP ĐỌC
ÔNG NGOẠI
I. Yêu cầu cần đạt:
- Biết đọc đúng các kiểu câu; Bước đầu phân biệt được lời người dẫn chuyện với lời nhân vật.
	- Hiểu ND: Ông hết lòng chăm lo cho cháu, cháu mãi mãi biết ơn ông - người thầy đầu tiên của cháu trước ngưỡng cửa trường Tiểu học.
- Trả lời được các câu hỏi trong SGK.
*KNS: Xác định giá trị.
II. Đồ dùng dạy - học: Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK.
III. Các hoạt động dạy - học:
A. Bài cũ: 5’; - HS kiểm tra theo nhóm: 4 HS tiếp nhau đọc 4 đoạn của câu chuyện Người mẹ và TLCH về nội dung bài đọc.
B. Dạy bài mới: 25’
1. Giới thiệu bài.
- GV cho HS quan sát nêu nội dung bức tranh. GV giới thiệu bàn nêu mục tiêu bài học.
2. Luyện đọc.
a. GV đọc diễn cảm bài : (giọng nhẹ nhàng, tình cảm).
b. GV hướng dẫn HS luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ.
- Đọc từng câu: HS nối tiếp nhau mỗi em đọc một câu thơ.
- GV hướng dẫn các em đọc một số từ khó. 
- HS đọc theo cặp phần giải nghĩa từ. 
- GV chia đoạn. HS đọc từng đoạn trong nhóm. 
+ Nhóm trưởng điều hành, phân công nhiệm vụ cho các thành viên.
+ HS đọc cá nhân.
+ HS đọc trong nhóm. 
- Đại diện một số nhóm thi đọc: Lớp trưởng điều hành các bạn thi đọc nối tiếp từng đoạn – nhận xét bạn đọc.
- 1 HS đọc cả bài.
3. Hướng dẫn tìm hiểu bài. (Nhóm 4)
- HS đọc thầm cả bài trao đổi theo nhóm trả lời các câu hỏi sau:
+ Thành phố sắp vào thu có gì đẹp?
+ Ông ngoại giúp bạn nhỏ đi học như thế nào?
+ Tìm một hình ảnh đẹp mà em thích trong đoạn ông dẫn cháu đến thăm trường?
+ Vì sao bạn nhỏ gọi ông là người thầy đầu tiên?
- Gọi đại diện mỗi nhóm trả lời 1 câu hỏi. HS nhận xét, Gv nhận xét và kết luận.
4. Luyện đọc lại
- Hướng dẫn HS đọc diễn cảm 1 đoạn văn.
- Nhiều HS thi đọc diễn cảm đoạn văn.
- Một HS đọc lại toàn bài văn.
C.Củng cố , dặn dò: 5’
- Hỏi: Em thấy tình cảm của hai ông cháu trong bài văn như thế nào?
- GV yêu cầu HS về nhà tiếp tục luyện đọc lại bài. 
ĐẠO ĐỨC
GIỮ LỜI HỨA (Tiết2)
I. Yêu cầu cần đạt:
- Nêu được một vài ví dụ về giữ lời hứa.
- Biết giữ lời hứa với bạn bè và mọi người.
- Quý trọng những người biết giữ lời hứa.
- HSNK: Nêu được thế nào là giữ lời hứa; Hiểu được ý nghĩa của việc biết giữ lời hứa.
II. Tài liệu và phương tiện: VBT Đạo đức.
III. Các hoạt động dạy - học:
A. Bài cũ: 5’ Lớp trưởng kiểm tra:
+ Khi đã hứa điều gì với ai đó bạn cần phải làm gì? Vì sao?
B. Dạy bài mới: 25’
Hoạt động 1: Giới thiệu bài.
- GV giới thiệu bài và ghi mục bài lên bảng. - HS ghi mục bài vào vở.
- GV nêu mục tiêu bài học.
Hoạt động 2: BT4 Thảo luận theo nhóm 2 người. 10’
 Mục tiêu: Biết giữ lời hứa với bạn bè và mọi người.
	- Yêu cầu HS suy nghĩ và trao đổi với bạn ngồi bên cạnh (những tình huống trong bài tập 4).
	- Gọi một số cặp trao đổi trước lớp.
	- GV kết luận. + Các việc làm a , d là giữ lời hứa.
 + Các việc làm b, c là không giữ lời hứa.
Hoạt động 3: Đóng vai. 10’
	- GV giao nhiệm vụ cho các nhóm thảo luận tìm hiểu nội dung các tình huống: Em đã hứa cùng bạn làm một việc gì đó, nhưng sau đó em hiểu ra việc đó là sai (đi tắm sông; hái trộm quả .). Khi đó em sẽ làm gì?
	- HS thảo luận về nội dung chuẩn bị đóng vai.
	- Đại diện từng nhóm trình bày, các nhóm khác nhận xét, bổ sung ý kiến.
 + Em có đồng tình với cách ứng xử của nhóm vừa trình bày không? Vì sao?
 + Theo em , có cách giải quyết nào khác tốt hơn không?
- GV kết luận: Em cần xin lỗi bạn, giải thích lí do và khuyên bạn không nên làm điều sai trái.
Hoạt động 4: BT6 Bày tỏ ý kiến. 10’
	Mục tiêu: Biết được ý nghĩa của việc giữ lời hứa.
 - GV nêu những ý kiến, quan điểm có liên quan đến việc giữ lời hứa cho HS bày tỏ ý kiến và giải thích lí do.
a- Không nên hứa hẹn với ai bất cứ điều gì?
b- Chỉ nên hứa những điều mình có thể thực hiện được.
c- Có thể hứa mọi điều còn thực hiện được hay không là không quan trọng.
d- Người biết giữ lời hứa sẽ được mọi người tin cậy tôn trọng.
g- Cần xin lỗi và giả thích lý do khi không thực hiện được lời hứa.
C. Cũng cố, dặn dò. 5’
	- HS nêu nội dung tiếp thu được qua bài học. Đánh giá tiết học.
- GV kết: Giữ lời hứa là thực hiện đúng những điều mình đã nói, đã hứa hẹn. Người biết giữ lời hứa sẽ được mọi người tin cậy và tôn trọng.
Thứ năm ngày 15 tháng 10 năm 2020
Lớp học môn đặc thù
Thứ sáu ngày 16 tháng 10 năm 2020
TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI
VỆ SINH CƠ QUAN TUẦN HOÀN
I. Yêu cầu cần đạt:
	- Nêu được một số việc cần làm để giữ gìn, bảo vệ cơ quan tuần hoàn.
	- HSNK: Biết được tại sao không nên luyện tập và lao động quá sức.
II. Đồ dùng dạy - học: Tranh minh hoạ trong SGK.
III. Các hoạt động dạy - học:
A. Bài cũ: 5’ Lớp trưởng kiểm tra:
+ Nêu vai trò của tim trong hoạt động tuần hoàn? GV nhận xét.
B. Dạy bài mới: 25’
Hoạt động 1: Giới thiệu bài.
- GV giới thiệu bài và ghi mục bài lên bảng. - HS ghi mục bài vào vở.
- GV nêu mục tiêu bài học.
Hoạt động 2: Chơi trò chơi vận động. 15’
	Mục tiêu: Nêu được một số việc cần làm để giữ gìn, bảo vệ cơ quan tuần hoàn.
 - GV tổ chức cho HS chơi trò chơi vận động.
	- HS nhận xét sự thay đổi nhịp đập của tim sau mỗi trò chơi. Ví dụ” Con thỏ, ăn cỏ....”
	+ Sau khi chơi xong, GV hỏi : Các em có thấy nhịp tim và mạch của các em có nhanh hơn lúc chúng ta ngồi yên không?
 - GV cho HS chơi trò chơi vận động nhiều.
 Hỏi: So sánh nhịp đập của tim và mạch khi vận động mạnh với vận động nhẹ.
Kết luận: Lao động và vui chơi rất có lợi cho hoạt động của tim mạch.
Hoạt động 3: Thảo luận nhóm. 10’
	Mục tiêu: Biết được tại sao không nên luyện tập và lao động quá sức. 
Bước 1: Các nhóm quan sát hình 19 SGK và thảo luận.
 - Hoạt động nào có lợi cho tim mạch? Tại sao không nên luyện tập và làm việc quá sức?
- Theo bạn, những trạng thái cảm xúc dưới đây làm tim đập mạnh hơn:
 + Khi quá vui.
 + Lúc hồi hộp, xúc động mạnh.
 + Lúc tức giận.
 + Lúc thư giản.	
- Tại sao ta không nên mặc quần áo, đi dày dép quá chật?
- Kể tên 1 số thức ăn, đồ uống ....giúp bảo vệ tim mạch?
- Kể tên 1 số thức ăn, đồ uống... có hại cho tim mạch?
Bước 2: Làm việc cả lớp.
Đại diện mỗi nhóm trình bày 1 câu trả lời, nhóm khác bổ sung.
 - Liên hệ: Em và gia đình cần làm gì để phòng tránh bệnh tim mạch?
	- GV yêu cầu cả lớp suy nghĩ và trả lời.
	- GV kết luận. 
C. Cũng cố, dặn dò. 5’
	- HS nêu nội dung tiếp thu được qua bài học. Đánh giá tiết học.
	- Dặn HS về cần bảo vệ cơ quan tuần hoàn bằng những việc làm cụ thể.
HOẠT ĐÔNG NGOÀI GIỜ LÊN LỚP 
VỆ SINH CÁ NHÂN: BÀI 1: RỬA TAY.
I. Mục tiêu:
1. Kiến thức: - Nêu được khi nào cần rửa tay. Kể ra những thứ có thể dùng để rửa tay.
2. Kỹ năng: - Biết cách rửa tay sạch sẽvà rửa tay đúng khi cần thiết.
3. Thái độ: - Có ý thức rửa sạch đôi tay.
II. Đồ dùng dạy học: - Bộ tranh VSCN số 1(4 tranh)
- Thùng có vòi hoặc xô chậu đựng nước sạch và gáo múc nước, chậu, xà phòng, khăn.
- Phiếu theo dõi việc thực hiện giữ đôi tay sạch sẽ.
III. Hoạt động dạy học:
Hoạt động 1: 15’.Khi nào cần phảy rửa tay.
 Mục tiêu:- Nêu được khi nào cần phải rửa tay.
 Đồ dùng: - Bộ tranh VSCN số 1 (4 tranh)
 Cách tiến hành.
Bước 1: Cả lớp hát bài “Em có đôi bàn tay trắng tinh.........Giữ đôi tay cho thật trắng tinh”
 - GV nêu câu hỏi: Để giữ đôi tay sạch sẽ chúng ta phải làm gì? (Không nghịch đất ,cát, rửa tay...........)
Bước 2: GV chia lớp thành các nhóm và phát cho mỗi nhóm 1 bộ tranh VSCN số 1 và cho HS quan sát các bức tranh đố rồi trả lời
 - Chúng ta cần rửa tay khi nào?.
Bước 3: GV yêu cầu đại diện 1 nhóm lên gắn các bức tranh lên bảng và trình bày kết quả thảo luận của nhóm mình , các nhóm khác góp ý.
Kết luận: Để giữ đôi bàn tay sạch sẽ , hàng ngày chúng ta cần;
 Rửa tay trước khi ăn hoặc trước khi cầm vào đồ ăn.Rửa tay sau khi đi tiêu. Rửa tay sau khi chơi bẩn hoặc chơi với các con vật.
Hoạt động 2: 15’. Thực hành rửa tay.
Mục tiêu: Học sinh biết cách rửa tay sạch bằng xà bôngvà nước sạch.
Đồ dùng: Thùng có vòi hoặc xô chậu đựng nước sạch và gáo múc nước, chậu, xà phòng, khăn.
 Cách tiến hành.
Bước 1: Gv chia lớp thành các nhóm.
 Mỗi nhóm nhận những vật dụng dùng để thực hành rửav tay.
Bước 2: GV làm mẫu rửa tay theo trình tự sau.
1. Làm ướt hai bàn tay dưới vòi nước sạch hoặc dùng gáo nước sạch để múc nước dội ướt tay .Xoa xà phòng vào lòng bàn tay .Chà xát hai lòng bàn tay vào nhau.
2. Dùng ngón tay và hai lòng bàn tay này và cuốn và xoay lần lượt từng ngón của bàn tay kia và ngược lại. Chà xát lên mu bàn tay và ngược lại.
3. Dùng lòng bàn tay chà xát lên mu bàn tay kia và ngược lại
4. Dùng đầu ngón tay của bàn tay này miết vào kẽ giữa các ngón của bàn tay kia và ngược lại.
5. Chụm 5 ngón tay của tay của tay này cọ vào lòng bàn tay kia bằng cách xoa đi, xoa lại.
6. Xa cho tay sạch hết xà phòng bằng nguồn nước sạch .Lau khô tay bàng khăn.
Bước 3: Các nhóm thực hành.
- Lần lượt từng bạn trong nhóm thực hành rửa tay, các bạn khác quan sát và cho ý kiến nhận xét.
Bước 4: Mỗi nhóm cử một bạn làm mẫu cách rửa tay trước cả lớp. HS và GV nhận xét kết quả thực hành của đại diện mỗi nhóm.
- Kết thúc bài học VG yêu cầu HS nhắc lại các nội dung đã học : 5’
Như khi nào các em cần rửa tay và rửa như thế nào? ở nhà các em có thể dùng những thứ gì để rửa tay?
Hoạt động 3: Hướng dẫn thực hành. Theo dõi việc thực hiện giữ đôi tay sạch sẽ.
- Mục tiêu: HS luôn có ý thức giữ sạch sẽ bàn tay của mình.
- Đồ dùng: Phiếu theo dõi việc thực hiện giữ đôi tay sạch sẽ.
Cách tiến hành:
- GV phát cho mỗi HS mỗi phiếu bài tập và yêu cầu các em hoàn thành phiếu 
dưới đây hàng ngày và trong một tuần liền.
 Trường hợp
 có
Không (ghi rõ lý do tại sao)
1/Rửa tay trước khi ăn
Ngày 1
Ngày 2
Ngày 3
............


2/Rửa tay sau khi đi tiêu,đi tiểu
Ngày 1
Ngày 2
Ngày 3
.............


3/Rửa tay sau khi chơi hoặc làm các công việc khác khiến tay bẩn
Ngày 1
Ngày2
Ngày3
.....................


 Phiếu theo dõi việc thực hiện giữ đôi tay sạch sẽ.
 HS:......................................
TỰ HỌC
HỌC SINH TỰ HOÀN THÀNH CÁC NỘI DUNG MÔN TOÁN
I. Mục tiêu:
- Học sinh tự hoàn thành các nội dung, bài tập buổi sáng chưa hoàn thành của môn Toán.
- Tự luyện tập phần kiến thức, kĩ năng chưa tốt.
III. Các hoạt động dạy - học:
A. Mở đầu: 5’. - GV giới thiệu, nêu mục dích yêu cầu tiết học.
B. Hướng dẫn các nhóm làm bài tập: 25’
- GV yêu cầu HS tự kiểm tra xem mình chưa hoàn thành bài nào, nội dung nào?
- GV theo dõi, định hướng và chia nhóm cho HS hoạt động.
* Nhóm 1: Luyện cộng, trừ số có ba chữ số (có nhớ): - Tự luyện làm các bài tập về cộng, trừ các số có ba chữ số(có nhớ):
Bài 1: Tính. 
-
-
-
-
 a) 541 422 564 627
 127 114 215 443 
+
+
+
+
 b) 256 417 555 146 
 125 168 209 214 
Bài 2: Đặt tính rồi tính: 
a) 235 + 417 256 + 70 333 + 47 60 + 360
b) 915 – 523 654 – 327 704 – 62 238 – 65 
+ HS tự làm bài cá nhân.
+ Trao đổi theo cặp.
+ Nhóm trưởng kiểm tra, báo cáo.- GV đánh giá.
* Nhóm 2: Luyện tập về bảng nhân, bảng chia: HS tự luyện học thuộc và hoàn thành các bài tập chưa hoàn thành về bảng nhân, chia.
+ Xác định các bài tập cần hoàn thành.
+ Hoàn thành các bài tập.
+ Nhóm trưởng kiểm tra, báo cáo.- GV đánh giá.
Bài 1: Tính nhẩm:
 a. 2 x 6 = 3 x 7 = 4 x 8 = 5 x 9 = 6 x 9 = 
 12 : 2 = 21 : 3 = 32 : 4 = 45 : 5 = 54 :6 = 
 12: 6 = 21 : 7 = 32 : 8 = 45 : 9 = 54 : 9 =
 b.
 600 : 3 = 800 : 4 = 400 : 2 =
 600 : 2 = 800 : 2 = 500 : 2 =
Bài 2:: Tính: a. 4 x 5 + 47 = 40 x 2 + 42 = 400 x 2 + 42 =
 b. 5 x 5 – 18 = 50 x 2 – 52 = 500 x 1 - 100 =
* Nhóm 3: Luyện tập về giải toán (HSNK): 
+ HS tự hoàn thành các nội dung đã chọn.
+ HS trao đổi với bạn.
+ Nhóm trưởng kiểm tra, báo cáo. GV đánh giá
Bài 1. Một cửa hàng buổi sáng bán được 525 kg gạo , buổi chiều bán được ít hơn buổi sáng 135 kg .Hỏi buổi chiều cửa hàng đó bán được bao nhiêu kg gạo?
Bài 2. Đội một trồng được 345 cây , đội Hai trồng được nhiều hơn đội Một 83 cây .Hỏi
a. Đội Hai trồng được bao nhiêu cây?
b. Hai đội trồng được tát cả bao nhiêu cây?
Bài 3. Khối lớp Ba có 85 bạn nam và 92 bạn nữ .Hỏi:
a. Khối lớp Ba có tất cả bao nhiêu bạn?
b. Số bạn nữ nhiều hơn số bạn nam là bao nhiêu bạn ?
C. Cũng cố – dặn dò: 3’
- Luyện đọc thuộc các bảng nhân, chia. Tự hoàn thành các nội dung học tập của môn học.