Giáo án Lớp 2 - Tuần 30 - Trường tiểu học Nậm Mức

: Toán 
LUYỆN TẬP.
I. Mục tiêu
 	- Biết thực hiện phép tính, giải bài toán liên quan đến các số đo theo đơn vị đo độ dài đã học.
 	- Biết dùng thước để đo độ dài cạnh của hình tam giác theo đơn vị cm hoặc mm.
 	 - Bài tập cần làm 1, 2, 4	
II. Chuẩn bị 
 - GV: Thước có chia vạch milimet. Hình vẽ bài tập 4.
III. Các hoạt động dạy học 
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1. Ổn định :
2.Kiểm tra bài cũ : Milimet.
- Gọi HS lên bảng làm bài tập sau: Số?	
	1cm = . . . mm	 1000mm = . . . m
	1m = . . . mm	 10mm = . . . cm
	5cm = . . . mm	 3cm = . . . mm.
- Chữa bài và cho điểm HS.
3. Bài mới :
-a) Giới thiệu : 
- Luyện tập.
b) Nội dung
v Hoạt động 1: Hướng dẫn luyện tập.
Bài 1:
Yêu cầu HS đọc đề bài trong SGK và hỏi: Các phép tính trong bài tập là những phép tính ntn?
Khi thực hiện phép tính với các số đo ta làm ntn? 
Yêu cầu HS làm bài, sau đó chữa bài và cho đi điểm HS.
Bài 2:
Gọi 1 HS đọc đề bài.
Vẽ sơ đồ đường đi cần tìm độ dài lên bảng như sau:
 18km	 12km
Nhà 
 Thành phố Thị xã 
Yêu cầu HS suy nghĩ và làm bài.
Nhận xét ghi điểm
Bài 3:
- Gọi 1 HS đọc đề bài.
-Bác thợ may dùng tất cả bao nhiêu mét vải?
-15m vải may được mấy bộ quần áo?
-Em hiểu may 5 bộ quần áo giống như nhau nghĩa là thế nào?
-Vậy làm thế nào để tính được 1 bộ quần áo may hết bao nhiêu mét vải?
-Vậy ta chọn ý nào?
-Yêu cầu HS dùng bút chì khoanh tròn vào ý C.
Bài 4:
-Yêu cầu HS nhắc lại cách đo độ dài đoạn thẳng cho trước, cách tính chu vi của một hình tam giác, sau đó yêu cầu HS tự làm tiếp bài.
- Chữa bài và cho điểm HS.
3. Củng cố – dặn dò :
- Nhận xét và tổng kết tiết học.
- Chuẩn bị: Viết số thành tổng các trăm, chục, đơn vị.
- Hát
- 1 HS làm bài trên bảng, cả lớp làm bài ra giấy nháp.
1cm = 100 mm 1000mm = 1m
1m = 1000mm	 10mm= 1cm
5cm = 50mm	 3cm = 30mm
- Là các phép tính với các số đo độ dài. 
- Ta thực hiện bình thường sau đó ghép tên đơn vị vào kết quả tính.
13m + 15m = 28m
66km – 24km = 42km
23mm + 42mm = 65mm
Bài giải.
Người đó đã đi số kilômet là:
	18 + 12 = 30 (km)
	Đáp số: 30km.
- Một bác thợ may dùng 15m vải để may 5 bộ quần áo giống nhau. Hỏi để may 1 bộ quần áo như thế cần bao nhiêu mét vải?
A. 10m
B. 20m
C. 3m
- Dùng tất cả 15m vải.
-May được 5 bộ quần áo như nhau.
-Nghĩa là số mét vải để may mỗi bộ quần áo bằng nhau.
-Thực hiện phép chia 15m:5=3m
-Chọn ý C
Làm bài:
+ Các cạnh của hình tam giác là: AB = 3cm, BC = 4cm, CA = 5cm
Bài giải
Chu vi của hình tam giác là:
	3 + 4 + 5 = 12 (cm)
	Đáp số: 12cm
 _________________________________________
Tiết 2 : Tập đọc 
CHÁU NHỚ BÁC HỒ
I. Mục tiêu 
- Đọc rõ ràng toàn bài, biết ngắt nhịp hợp lí; Bước đầu biết đọc với giọng nhẹ nhàng, tình cảm.
- Hiểu nội dung : Tình cảm đẹp đẽ của thiếu nhi Việt Nam đối với Bác Hồ kính yêu. (trả lời được câu hỏi 1, 3, 4; thuộc 6 dòng thơ cuối).
 	- HS(K,G) thuộc được cả bài thơ và trả lời được câu hỏi 2.
II. Chuẩn bị 
- GV: Tranh minh hoạ. 
- HS: SGK 
III. Các hoạt động dạy học 
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1. Ổn định :
2. Kiểm tra bài cũ : . 
- GV gọi 3 em đọc và trả lời câu hỏi.
. Bài mới : Cả lớp hát bài Đêm qua em mơ gặp Bác Hồ.
-Các em hãy quan sát bức tranh trong SGK và nói: Bạn nhỏ trong tranh cũng đang mơ về Bác, tình cảm của bạn chính là tình cảm chân thành tha thiết của thiếu nhi miền Nam và thiếu nhi cả nước đối với Bác Hồ. Lớp mình cùng đọc và tìm hiểu bài thơ Cháu nhớ Bác Hồ để tìm hiểu thêm về điều đó.
Nội dung
* Hoạt động 1: HD luyện đọc
-GV đọc mẫu toàn bài thơ.
-Giọng đọc: tình cảm thiết tha, nhấn giọng ở những từ ngữ tả cảm xúc, tâm trạng bâng khuâng, ngẩn ngơ của bạn nhỏ.
-HS đọc thầm và tìm các từ cần chú ý phát âm: 
-HS nối tiếp nhau đọc từng câu trong bài.
-Luyện đọc đoạn trước lớp
-Hướng dẫn chia bài thơ thành 2 đoạn. Đoạn 1: 8 câu thơ đầu. Đoạn 2: 6 câu thơ cuối
-Hướng dẫn HS ngắt giọng một số câu thơ khó ngắt.
-Tổ chức HS luyện đọc bài theo nhóm nhỏ. Mỗi nhóm 4 HS. Thi đọc giữa các nhóm
v Hoạt động 2: Tìm hiểu bài
- Gọi 2 HS đọc toàn bài 1 HS đọc phần chú giải.
- Bạn đang ở đâu ?
*GV: Ô Lâu là một con sông chảy qua các tỉnh Quảng Trị và Thừa Thiên – Huế, khi đất nước ta còn bị giặc Mĩ chia làm hai miền thì vùng này là vùng bị địch tạm chiếm.
- Vì sao bạn phải “cất thầm” ảnh Bác? HSKG
-Ơû trong vùng tạm chiếm, địch cấm nhân dân ta treo ảnh Bác Hồ, vì Bác là người lãnh đạo nhân dân ta chiến đấu giành độc lập, tự do.
- Hình ảnh Bác hiện lên ntn qua 8 dòng thơ đầu?
- Tìm những chi tiết nói lên tình cảm kính yêu Bác Hồ của bạn nhỏ? 
-Qua câu chuyện của một bạn nhỏ sống trong vùng địch tạm chiếm, đêm đêm vẫn mang ảnh Bác Hồ ra ngắm với sự kính yêu vô vàn của thiếu nhi Miền nam, thiếu nhi cả nước đối với Bác- vị lãnh tụ kính yêu của dân tộc.
-Hướng dẫn HS học thuộc lòng từng đoạn và cả bài thơ.
-GV xoá dần từng dòng thơ chỉ để lại những chữ đầu dòng.
-Gọi HS nối tiếp nhau đọc thuộc lòng bài thơ. 
3. Củng cố – dặn dò: 
- Bạn nhỏ trong bài thơ như thế nào đối với Bác Hồ ? 
- Các em muốn được gặp Bác không ? Vậy các em phải cố gắng học thật tốt để là cháu ngoan của Bác và sẽ được đến lăng Bác để viếng Bác. 
- Bài sau: Chiếc rễ đa tròn.
- Nhận xét tiết học.
- 3 HS đọc và trả lời. 
- Cả lớp hát bài “Đêm qua em mơ gặp Bác Hồ” 
- HS quan sát tranh. 
- HS nghe và đọc nhẩm theo. 
- HS đọc thầm để tìm từ. 
- HS có thể nêu: bến, ngẩn ngơ, vầng trán. 
- Từng em đọc từng câu. 
- HS đọc đoạn trước lớp
- HS quan sát. 
- HS đọc theo nhóm 4. 
- 2 nhóm HS thi đọc. 
- HS đọc nhẩm theo.
- .... ở vùng địch tạm chiếm. 
- ... bên bến Ô Lâu. 
- a) Sợ giặc phát hiện. b) Giặc cấm.
- ... đôi má hồng hào, râu, tóc bạc phơ, mắt sáng tựa vì sao. 
- ... giở xem ảnh Bác cất thầm bấy lâu, càng nhìn càng lại ngẩn ngơ, ôm hôn ảnh Bác mà ngờ Bắc hôn. 
- ... Bạn nhỏ luôn mong nhớ Bác Hồ. 
- HS HTL theo HD GV. 
- HS nhìn và đọc. 
- HS thi đua đọc thuộc lòng. 
- ... mong nhơ Bác, mong muốn được gặp Bác.
- HS nghe
 _______________________________________
Tiết 3 Chính tả (Tập chép):
AI NGOAN SẼ ĐƯỢC THƯỞNG
I. Mục tiêu
- Chép chính xác bài CT, trình bày đúng đoạn văn xuôi. Không mắc quá 5 lỗi toàn bài.
 	- Làm được BT2a).
II. Chuẩn bị 
- GV: Bảng chép sẵn BT2a).
III. Các hoạt động dạy học 
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1. Ổn định :
2. Kiểm tra bài cũ : Hoa phượng.
 lấm tấm, chen lẫn, dãy phố, đêm
 - Nhận xét, cho điểm HS.
. Bài mới :
a)- Giới thiệu : 
 Chính tả hôm nay các em sẽ viết lại đoạn 1 của bài tập đọc Ai ngoan sẽ được thưởng và làm các bài tập chính tả phân biệt tr / ch.
b) Nội dung
* Hoạt động 1: Hướng dẫn nghe viết
- GV đọc đoạn viết.
+ Đoạn văn kể về chuyện gì ?
+ Trong bài những chữ nào phải viết hoa? Vì sao?
+ Khi xuống dòng chữ đầu câu được viết ntn?
+ Cuối mỗi câu có dấu gì?
- Đọc các từ sau cho HS viết: Bác Hồ, ùa tới, quây quanh, hồng hào.
 - Viết bài
- Soát lỗi
 - GV thống kê lỗi và chấm số bài nhận xét.
* Hoạt động 2: Hướng dẫn làm bài tập : 
- Gọi 1 HS đọc yêu cầu BT2a)
- HS lên bảng làm, yêu cầu HS dưới lớp làm bài vào VBT.
- GV nhận xét.
3. Củng cố – dặn dò :
 - Cho HS luyện viết lại các từ đã viết sai ở bài CT.
 - Dặn HS về luyện viết lại các từ khó trong bài CT. 
- Hát
- HS lần lượt lên bảng viết, còn lại viết bảng con
- HS theo dõi bài
+ Đoạn văn kể về Bác Hồ đi thăm trại nhi đồng.
+ Chữ đầu câu: Một, Vừa, Ai Mắt. 
+ Tên riêng: Bác, Bác Hồ.
+ Chữ đầu câu phải viết hoa và lùi vào một ô.
+ Cuối mỗi câu có dấu chấm.
- HS đọc viết các từ này vào bảng con.
- HS nghe-viết theo yêu cầu.
- HS đổi vở để chữa lỗi.
- Em chọn chữ nào trong ngoặc đơn để điền vào ô trống?
- HS lần lượt lên bảng làm bài theo yêu cầu.
cây trúc, chúc mừng; trở lại, che chở.
 ________________________________________
Tiết 4 Thể dục 
TÂNG CẦU. TRÒ CHƠI: TUNG BÓNG VÀO ĐÍCH
I. Mục tiêu
- Biết cách tâng cầu bằng bảng cá nhân hoặc vợt gỗ
- Bước đầu biết cách chơi và tham gia chơi được các trò chơi.
II. Chuẩn bị
- Sân trường, vệ sinh sân tập
- Còi, tranh ảnh minh họa
III. Các hoạt động dạy học 
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
ĐL
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
II. Phần mở đầu
1. Nhận lớp
- Nhận lớp, phổ biến nội dung và yêu cầu của tiết học.
2. Khởi động
- Quan sát, nhắc nhở HS khởi động các khớp: cổ, cổ tay, hông, gối,
- Quan sát HS tập luyện
II. Phần cơ bản
1 Tâng cầu 
- Phân tích kỹ thuật tâng cầu đồng thời kết hợp thị phạm cho HS nắm được kỹ thuật của động tác
- Điều khiển cho HS thực hiện đồng thời quan sát nhức nhở.
2. Trò chơi “Tung bóng vào đích”
- Phân tích cách chơi và thị phạm cho HS nắm được cách chơi. 
- Sau đó cho HS chơi thử.
- Nêu hình thức xử phạt
3.phân hóa đối tượng: củng cố và hướng khắc phục hs yếu.
III. Phần kết thúc
Thả lỏng
- Hướng dẫn cho HS các động tác thả lỏng toàn thân
2. Nhận xét 
- Nhận xét buổi và giao bài tập về nhà 
4. Xuống lớp
-GV hô “ giải tán”
8p – 10p
1p – 2p
1 x 8 nhịp
19p – 23p
1 – 3 lần
1 – 3 lần
4p – 6p
1 – 2p
1 – 2p
1 – 2p
1 – 2p
- Lớp trưởng tập hợp lớp, điểm số, báo cáo cho GV nhận lớp.
	 ™™™™™™ 
 ™™™™™™ 
 ™™™™™™ 
 ™™™™™™ 
 r
- tập hợp thành 3 hàng ngang đứng xen kẻ nhau
 ™ ™ ™ ™ ™ ™
 ™ ™ ™ ™ ™ ™
 ™ ™ ™ ™ ™ ™
 r 	
- Nghiêm túc thực hiện
 ™ ™ ™ ™ ™ ™
 ™ ™ ™ ™ ™ ™
 ™ ™ ™ ™ ™ ™
 r 	
- Chơi tích cực và vui vẻ
 ™ ™ ™ ™ ™ ™
 ™ ™ ™ ™ ™ ™
 ™ ™ ™ ™ ™ ™
 r 	
- Tập hợp thành 3 hàng ngang
- HS reo “ khỏe”
_________________________________________________________________________________________________________________
Thứ năm ngày 9 tháng 4 năm 2015
Tiết 1 :Tự nhiên và xã hội 
NHẬN BIẾT CÂY CỐI VÀ CÁC CON VẬT
I. Mục tiêu :
 - Nêu được tên một số cây, con vật sống trên cạn, dưới nước.
 - Có ý thức bảo vệ cây cối và các con vật.
 - HS(K,G) nêu được số điểm khác nhau giữa cây cối và con vật.
II. Chuẩn bị :
GV: Tranh ảnh minh họa trong SGK. Các tranh, ảnh về cây con do HS sưu tầm được. Giấy, hồ dán, băng dính.
HS: SGK.
III. Các hoạt động dạy học:
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1. Ổn định :
-GV giới thiệu: Các emđã biết rất nhiều về các loại cây, các loại con và nơi ở của chúng. Hôm nay cô cùng các em sẽ củng cố lại các kiến thức ấy qua bài học: Nhận biết cây cối và các con vật.
-HS lắng nghe. 1, 2 HS nhắc lại tên bài.
. Bài mới :
a). Giới thiệu : 
Nhận biết cây cối và các con vật.
b) Nội dung
v Hoạt động 1: Nhận biết cây cối trong tranh vẽ
* Bước 1: Hoạt động nhóm.
-GV yêu cầu HS thảo luận nhóm để nhận biết cây cối trong tranh vẽ theo trình tự sau:
Tên gọi.
Nơi sống.
Ích lợi.
* Bước 2: Hoạt động cả lớp.
-Yêu cầu: Đại diện của nhóm hoàn thành sớm nhất lên trình bày kết quả.
Kết luận: Cây cối có thể sống ở mọi nơi: trên cạn, dưới nước và hút chất bổ dưỡng trong không khí.
* Bước 3: Hoạt động cả lớp.
-Hỏi: Hãy quan sát các hình minh họa và cho biết: Với cây có rễ hút chất dinh dưỡng trong không khí thì rễ nằm ngoài không khí. Vậy với cây sống trên cạn, rễ nằm ở đâu?
-Rễ cây sống dưới nước nằm ở đâu? 
v Hoạt động 2: Nhận biết các con vật trong tranh vẽ 
* Bước 1: Hoạt động nhóm
-Yêu cầu: Quan sát các tranh vẽ, thảo luận để nhận biết các con vật theo trình tự sau:
Tên gọi.
Nơi sống.
Ích lợi.
* Bước 2: Hoạt động cả lớp.
Yêu cầu nhóm làm nhanh nhất lên trình bày.
Tiểu kết: Cũng như cây cối, các con vật cũng có thể sống ở mọi nơi: Dưới nước, trên cạn, trên không và loài sống cả trên cạn lẫn dưới nước.
v Hoạt động 3: Sắp xếp tranh ảnh sưu tầm theo chủ đề 
* Bước 1: Hoạt động nhóm.
-GV phát cho các nhóm phiếu thảo luận 
Yêu cầu: Quan sát tranh trong SGK và hoàn thành nội dung vào bảng.
* Bước 2: Hoạt động cả lớp.
Yêu cầu: Gọi lần lượt từng nhóm trình bày. 
v Hoạt động 4: Bảo vệ các loài cây, con vật
Hỏi: Em nào cho cô biết, trong số các loài cây, loài vật mà chúng ta đã nêu tên, loài nào đang có nguy cơ bị tuyệt chủng?
(Giải thích: Tuyệt chủng)
Yêu cầu: Thảo luận cặp đôi về các vấn đề sau: 
Kể tên các hành động không nên làm để bảo vệ cây và các con vật.
Kể tên các hành động nên làm để bảo vệ cây và các con vật.
Yêu cầu: HS trình bày.
3. Củng cố – dặn dò :
Yêu cầu HS nhắc lại những nơi cây cối và loài vật có thể sống.
Yêu cầu HS về nhà dán các tranh đã sưu tầm được theo chủ đề và tìm hiểu thêm về chúng.
Chuẩn bị: Mặt Trời.
Nhận xét tiết học
Hát
HS thảo luận.
-Đại diện nhóm hoàn thành sớm nhất lên trình bày. Các nhóm khác chú ý lắng nghe, nhận xét và bổ sung.
-Nằm trong đất (để hút chất bổ dưỡng trong đất). 
-Ngâm trong nước (hút chất bổ dưỡng trong nước).
HS thảo luận.
-1 nhóm trình bày.
Các nhóm khác nghe, nhận xét, bổ sung.
HS nghe, ghi nhớ.
HS nhận nhiệm vụ, thảo luận nhóm.
Hình thức thảo luận: HS dán các bức vẽ mà các em sưu tầm được vào phiếu.
Lần lượt các nhóm HS trình bày. Các nhóm khác theo dõi, nhận xét.
Cá nhân HS giơ tay trả lời.
(1 – 2 HS)
HS thảo luận cặp đôi.
Cá nhân HS trình bày.
 _____________________________________________
Tiết 2 : Luyện từ và câu
TỪ NGỮ VỀ BÁC HỒ
I. Mục tiêu
- Nêu được một số từ ngữ nói về tình cảm của Bác Hồ dành cho thiếu nhi và tình cảm của các cháu thiếu nhi đối với Bác(BT1); biết đặt câu với từ tìm được ở BT1 (BT2).
 	- Ghi lại được hoạt động vẽ trong tranh bằng một câu ngắn(BT3).
II. Chuẩn bị 
- GV: Bút dạ và 4 tờ giấy to.
 	 - HS: VBT
III. Các hoạt động dạy học 
Hoạt động dạy 
Hoạt động học
1. Ổn định :
2.Kiểm tra bài cũ : Từ ngữ về cây cối. Đặt và TLCH: Để làm gì?
-Gọi 3 HS lên viết các từ chỉ các bộ phận của cây và các từ dùng để tả từng bộ phận.
-Gọi 2 HS dưới lớp thực hiện hỏi đáp có cụm từ “Để làm gì?”
- Nhận xét, cho điểm từng HS.
3. Bài mới :
a)- Giới thiệu : Từ ngữ về Bác Hồ.
b) Nội dung
v Hoạt động 1: Hướng dẫn làm bài
Bài 1
-Gọi 1 HS đọc yêu cầu của bài.
-Chia lớp thành 4 nhóm phát cho mỗi nhóm nhận 1 tờ giấy và bút dạ và yêu cầu: 
+ Nhóm 1, 2 tìm từ theo yêu cầu a.
+ Nhóm 3, 4 tìm từ theo yêu cầu b.
-Sau 5 phút thảo luận, gọi các nhóm lên trình bày kết quả hoạt động.
- Nhận xét, chốt lại các từ đúng. Tuyên dương nhóm tìm được nhiều từ đúng, hay.
Bài 2:
-Gọi HS nêu yêu cầu bài tập
-Từng cặp HS thực hành hỏi đáp
-cả lớp và GV nhận xét
Bài 3
-Gọi 1 HS đọc yêu cầu.
-Cho HS quan sát và tự đặt câu.
-Gọi HS trình bày bài làm của mình. GV có thể ghi bảng các câu hay.
Nhận xét, tuyên dương HS nói tốt.
3. Củng cố – dặn dò :
- Nhận xét tiết học.
- Dặn HS về nhà xem lại bài.
- Chuẩn bị bài sau: Từ ngữ về Bác Hồ. Dấu chấm, dấu phẩy.
Hát
Ví dụ: 
HS 1: Thân cây: khẳng khiu, sần sùi,
HS 2: Lá cây: xanh mướt,
HS 3: Hoa: thơm ngát, tươi sắc,
HS 1: Cậu đến trường để làm gì?
HS 2: Tớ đến trường để học tập và vui chơi cùng bạn bè.
-1 HS đọc thành tiếng, cả lớp theo dõi bài trong SGK.
-Nhận đồ dùng và hoạt động nhóm.
-Đại diện các nhóm lên dán giấy trên bảng, sau đó đọc to các từ tìm được. Ví dụ: 
a) yêu, thương, yêu quý, quý mến, quan tâm, săn sóc, chăm chút, chăm lo,
b) kính yêu, kính trọng, tôn kính, biết ơn, nhớ ơn, thương nhớ, nhớ thương, 
-Đọc yêu cầu trong SGK.
- VD: a/ Bác Hồ luơn chăm lo cho tương lai của thiếu nhi Việt Nam. Khi cịn sống, tết trung thu nào Bác Hồ cũng gửi thư cho các thiếu nhi mà Bác vơ vàn yêu quý.
- Đọc yêu cầu trong SGK.
- HS làm bài cá nhân.
-Tranh 1: Các cháu thiếu nhi vào lăng viếng Bác./ Các bạn thiếu nhi đi thăm lăng Bác.
-Tranh 2: Các bạn thiếu nhi dâng hoa trước tượng đài Bác Hồ./ Các bạn thiếu nhi kính cẩn dâng hoa trước tượng Bác Hồ.
-Tranh 3: Các bạn thiếu nhi trồng cây nhớ ơn Bác./ Các bạn thiếu nhi tham gia Tết trồng cây.
 _____________________________________
Tiết 3 : Toán
VIẾT SỐ THÀNH TỔNG CÁC TRĂM ,TRỤC, ĐƠN VỊ
I. Mục tiêu 
- Biết viết số có ba chữ số thành tổng của số trăm, số chục, số đơn vị và ngược lại.
 	- Bài tập cần làm : 1; 2; 3
II. 	Chuẩn bị 
GV: Bảng phụ ghi sẵn nội dung của bài tập 1, 3.
III. Các hoạt động dạy học 
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1. Ổn định :
2. Kiểm tra bài cũ : Luyện tập.
- Gọi HS lên bảng làm bài tập sau:
Số?
a) 220, 221, . . ., . . ., 224, . . ., . . ., . . ., 228, 229.
b) 551, 552, . . ., . . ., . . ., . . ., . . ., 558, 559, . . .
c) 991, . . ., . . ., . . ., 995, . . ., . . ., . . ., . . ., 1000.
-Chữa bài và cho điểm HS.
. Bài mới :
-a) Giới thiệu : 
-Viết số thành tổng các trăm, chục, đơn vị.
b) Nội dung
v Hoạt động 1: Hướng dẫn và viết số có 3 chữ số thành tổng các trăm, chục, đơn vị.
-Viết lên bảng số 375 và hỏi: Số 375 gồm mấy trăm, chục, đơn vị?
-Dựa vào việc phân tích số 375 thành các trăm, chục, đơn vị như trên, ta có thể viết số này thành tổng như sau: 375 = 300 + 70 + 5
-Hỏi: 300 là giá trị của hàng trong số 375?
- 70 là giá trị của hàng trong số 375?
- 5 là giá trị của hàng đơn vị, việc viết số 375 thành tổng các trăm, chục, đơn vị chính là phân tích số này thành tổng các trăm, chục, đơn vị.
- Yêu cầu HS phân tích các số 456, 764, 893 thành tổng các trăm, chục, đơn vị.
- Nêu số 820 và yêu cầu HS lên bảng thực hiện phân tích các số này, HS dưới lớp làm bài ra giấy nháp.
-Nêu: Với các số hàng đơn vị bằng 0 ta không cần viết vào tổng, vì số nào cộng với 0 cũng vẫn bằng với chính số đó.
-Yêu cầu HS phân tích số 703 sau đó rút ra chú ý: Với các số có hàng chục là 0 chục, ta không viết vào tổng, vì số nào cộng với 0 cũng vẫn bằng chính số đó.
-Yêu cầu HS phân tích các số 450, 707, 803 thành tổng các trăm, chục, đơn vị. 
v Hoạt động 2: Luyện tập, thực hành.
Bài 1:
-Yêu cầu cầu HS tự làm bài, sau đó đổi chéo vở để kiểm tra bài lẫn nhau.
-Yêu cầu HS cả lớp đọc các tổng vừa viết được.
- Chữa và chấm điểm một số bài.
Bài 2: 
- Gọi HS đọc yêu cầu bài
- Yêu cầu HS làm vào vở
- Nhận xét ghi điểm
Bài 3:
-Bài tập yêu cầu chúng ta tìm tổng tương ứng với với số.
-Viết lên bảng số 975 và yêu cầu HS phân tích số này thành tổng các trăm, chục, đơn vị.
-Khi đó ta nối số 975 với tổng 900 + 70 + 5.
-Yêu cầu HS tự làm tiếp các phần còn lại của bài, sau đó đổi chéo vở để kiểm tra bài lẫn nhau.
3. Củng cố – dặn dò :
-Yêu cầu HS về nhà ôn lại cách đọc, cách viết, cách phân tích số có 3 chữ số thành tổng các trăm, chục, đơn vị.
 Nhận xét tiết học.
- Chuẩn bị: Phép cộng (không nhớ) trong phạm vi 1000.
-Hát.
-1 HS làm bài trên bảng, cả lớp làm bài ra giấy nháp.
-Cả lớp đọc các dãy số vừa lập được.
-Số 375 gồm 3 trăm, 7 chục và 5 đơn vị.
-300 là giá trị của hàng trăm.
-70 (hay 7 chục) là giá trị của hàng chục.
-Phân tích số.
	456 = 400 + 50 + 6
	764 = 700 + 60 + 4
	893 = 800 + 90 + 3
- HS có thể viết:
820 = 800 + 20 + 0
820 = 800 + 20
703 = 700 + 3
- Phân tích số:
450 = 400 + 50
803 = 800 + 3
707 = 700 + 7
- HS làm bài vào vở
*237: 2 trăm 3 chục 7 đơn vị
237 = 200 + 30 + 7
* 164: 1 trăm 6 chục 4 đơn vị
164 = 100 + 60 + 4.
- 1 HS đọc; Cả lớp đọc thầm
- HS làm vào vở
978 = 900 + 70 + 8
835 = 800 + 30 + 5
509 = 500+ 0 + 9
- HS theo dõi
- HS trả lời: 975 = 900 + 70 + 5 
 632 = 600 + 30 + 2
 842 = 800 + 40 + 2
- 1 HS đọc bài làm của mình trước lớp.
- Lắng nghe
 _________________________________________
Tiết 4 : Tập viết 
CHỮ HOA M ( KIỂU 2)
I. Mục tiêu
- Viết đúng chữ hoa M kiểu 2 (1 dòng cỡ vừa, 1 dong cỡ nhỏ); chữ và câu ứng dụng : Mắt (1 dòng cỡ vừa, 1 dòng cỡ nhỏ), Mắt sáng như sao (3 lần).
 	- HS(K,G) viết đúng và đủ các dòng trên trang vở tập viết.
II. Chuẩn bị 
	 - GV: Chữ mẫu M kiểu 2 . Bảng phụ viết chữ cỡ nhỏ.
III. Các hoạt động dạy học 
Hoạt động dạy 
Hoạt động học
1. Ổn định :
2. Kiểm tra bài cũ :
-Kiểm tra vở viết.
-Yêu cầu viết: Chữ A hoa kiểu 2 
-Hãy nhắc lại câu ứng dụng.
-Viết : Ao liền ruộng cả.
-GV nhận xét, cho điểm.
. Bài mới :
a)- Giới thiệu : 
- GV nêu mục đích và yêu cầu.
- Nắm được cách nối nét từ các chữ cái viết hoa sang chữ cái viết thường đứng liền sau chúng.
b) Nội dung
v Hoạt động 1: Hướng dẫn viết chữ cái hoa 
Hướng dẫn HS quan sát và nhận xét.
* Gắn mẫu chữ M kiểu 2 
- Chữ M kiểu 2 cao mấy li? 
- Viết bởi mấy nét?
- GV chỉ vào chữ M kiểu 2 và miêu tả: 
+ Gồm 3 nét là 1 nét móc hai đầu, một nét móc xuôi trái và 1 nét là kết hợp của các nét cơ bản lượn ngang, cong trái.
- GV viết bảng lớp.
- GV hướng dẫn cách viết:
-Nét 1: ĐB trên ĐK 5, viết nét móc 2 đầu bên trái (hai đầu đều lượn vào trong), DB ở ĐK2.
-Nét 2: từ điểm dừng bút của nét 1, lia bút lên đoạn nét cong ở ĐK5, viết tiếp nét móc xuôi tr