Giáo án tổng hợp lớp 2 - Tuần 24

ạo
-Giải:
Mỗi túi đựng được số kg gạo là
 12 : 3 = 4 (kg)
 Đáp số: 4kg gạo
-HS đọc.
-Tự tóm tắt.
-Giải vào vở.
15bông hoa cần có số lọ
 15: 3= 5 (lọ)
 Đáp số: 5 lọ
-3-4HS nhắc.
 ¢m nh¹c
 GV chuyªn tr¸ch d¹y 
 Thø tư, ngµy 25 th¸ng 2 n¨m 2015 
 Thể dục
 Bµi 47
I.Mục tiêu.
-Gi÷ ®­ỵc th¨ng b»ng khi ®i kiĨng gãt ,hai tay chèng h«ng.
- BiÕt c¸ch ch¬i vµ tham gia ®­ỵc c¸c trß ch¬i.
II.Chuẩn bị
Địa điểm: sân trườngPhương tiện: Còi.
III.Các hoạt động dạy – học chủ yếu.
Nội dung
Cách tổ chức
A.Phần mở đầu:
-Tập hợp lớp phổ biến nội dung bài học.
+Giậm chân tại chỗ theo nhịp
+Khởi động xoay các khớp
+Ôn bài thể dục phát triển chung.
+Kiểm tra: 1 – 2 Tổ thực hiện đi nhanh chuyển sang chạy.
+Trò chơi: Chim bay cò bay.
B.Phần cơ bản.
1)Gi÷ ®­ỵc th¨ng b»ng khi ®i kiĨng gãt, hai tay chèng h«ng.
*Trò chơi: Kết bạn.
-Nhắc lại cách chơi.
-Cho HS chơi kết hợp với đọc vần điệu.
-Sâu mỗi lần chơi GV nhận xét đánh giá.
C.Phần kết thúc.
-Đi theo 4 hàng dọc và hát.
-Cúi người, lắc người thả lỏng.
-Đánh giá giờ học.
-Giao bài tập về nhà cho hs.
GV chđ nhiƯm.
Líp tr­ëng ®iỊu khiĨn.
GV h­íng dÉn hs thùc hiƯn
HS tù ch¬i
- GV cïng hs thùc hiƯn.
 To¸n
 B¶ng chia 4
I.Mục tiêu.
Lập được bảng chia 4 và nhí ®­ỵc bảng chia 4.
BiÕt gi¶i bµi to¸n cã mét phÐp tÝnh chia, thuéc b¶ng chia 4.
Bài tập cần làm bài 1,2
II: ChuÈn bị.
-15 bộ thực hành toán của HS.
III.Các hoạt động dạy – học chủ yếu.
Giáo viên
Học sinh
1.Kiểm tra.
-Gọi HS đọc bảng chia 3
-Yêu cầu HS vẽ hình vuông chia 3 lấy 1 phần.
-Nhận xét đánh giá.
2.Bài mới.
-Giới thiệu bài.
HĐ1: Lập bảng chia 4.
-Gọi HS đọc bảng nhân 4
-Yêu cầu lấy 3 tấm bìa mỗi tấm có 4 chấm tròn.
-HD HS lập bảng chia từ bảng nhân.
-Yêu cầu HS đọc thuộc.
HĐ 2; Thực hành.
-Bài 1: Yêu cầu HS quan sát vào SGK
Bài2: Yêu cầu Hs đọc nêu tóm tắt và giải vào vở.
Bµi 3. (Dµnh cho hs kh¸,giái) 
 HS tù gi¶i vµo vë
3.Củng cố dặn dò
-Nhận xét dặn dò HS.
-3HS lên bảng đọc bài theo yêu cầu.
-3-4HS đọc.
-Cả lớp đọc.
-Thực hành theo.
-Nêu: 4 x3 = 12
 12: 4 = 3
-1HS nêu phép nhân hs khác nêu phép chia cho 4.
-4 x 1 = 4 4 : 4 = 1
4 x 2 = 8 8 : 4 = 2
4 x 3 = 12 12 : 4 = 3
4 x 4= 16 16 : 4 = 4
-Vài HS nêu miệng.
-Đọc theo cặp
-Vài HS đọc thuộc.
-Cả lớp đọc.
-Thực hiện.
-Nhẩm theo cặp.
-Lấy tích chia cho thừa số này ta được thừa số kia.
24 : 4 = 6 12 : 4 = 3 20 : 4=5
16 : 4= 4 40 : 4 = 10 36 :4=9
8: 4= 2 28 : 4 = 7 32 : 4=8
32HS : 4hàng
HS: 1hàng?
Mỗi hàng có số học sinh là.
 32 : 4 = 8 HS.
 Đáp số: 8HS.
-
ChÝnh t¶ (Nghe – viết)
 Qu¶ tim khØ
I.Mục đích 
ChÐp chÝnh x¸c bµi CT, tr×nh bµy ®ĩng ®o¹n v¨n xu«i cã lêi nh©n vËt.
Làm đúng bài tập 2 a
II.Đồ dùng dạy – học.
Vở tập chép, Vở BTTV, phấn, bút,
III.Các hoạt động dạy – học.
Giáo viên
Học sinh
1.Kiểm tra
-Yêu cầu HS viết bảng con.
-Nhận xét đánh giá.
2.Bài mới.
-Giới thiệu bài.
HĐ1: HS Nghe viết.
-Đọc bài chính tả
-Những chữ nào trong bài chính tả phải viết hoa vì sao?
-Tìm lời của cá sấu, khỉ?
-Những lời nói ấy được ghi như thế nào?
-Yêu cầu HS tìm các chữ hay viết sai.
-Đọc lại bài chính tả lần 2:
-Đọc chính tả.
-Đọc lại bài.
HĐ 2: Luyện tập
Bài 2: Gọi HS đọc.
-Bài tập yêu cầu gì?
3.Củng cố dặn dò.
-Nhận xét giờ học.
-Nhắc HS về nhà làm lại bài tập 2,3.
-Ê – đê; Mơ –nông, Tây Nguyên.
Tự viết 2 tiếng bắt đầul/n
-Lắng nghe.
-2-3HS đọc lại.
-Nêu.
-2HS nêu.
-Ghi sau dấu hai chấm, dấu gạch ngang đầu dòng.
-Tìm phân tích và viết bảng con.
-Nghe.
-Viết bài vào vở
-Đổi vở soát lỗi.
-2-3HS đọc.
-Điền s hay x; ut hay uc
-Làm bảng con.
a)Say sưa, xay lúa
Xông lên, dòng sông.
 Kể Chuyện
 Qu¶ tim khØ
I.Mục tiêu:
 -Dùa theo ù tranh minh hoạ kể lại được từng đoạn cđa câu chuyện.
 - HS kh¸ giái biÕt ph©n vai ®Ĩ dùng l¹i c©u chuyƯn.
II. Các hoạt động dạy – học chủ yếu.
Giáo viên
Học sinh
1.Kiểm tra
-Nhận xét đánh giá.
2.Bài mới
-Giới thiệu bài.
HĐ1: Dựa vào tranh kể lại từng đoạn câu chuyện.
-Yêu cầu HS quan sát tranh.
-Chia lớp 4 nhóm.
HĐ2: Phân vai dựng lại câu chuyện 
-HD HS lập nhóm 3 HS tự phân vai và kể lại câu chuyện.
-Nhận xét tuyên dương hs kể hay.
-Qua câu chuyện này em rút ra bài học gì?
3.Củng cố dặn dò:
-Nhận xét đánh giá tiết học.
-Nhắc HS về nhà tập kể.
-3HS kể theo vai Bác sĩ sói.
-Quan sát tranh nêu vắn tắt nội dung từng tranh.
T1: Khỉ kết bạn với cá sấu.
T2: Cá sấu mêi khỉ về nhà chơi.
T3: Khỉ thoát nạn.
T4: Bị khỉ mắng cá sấu lủi mất.
-Kể từng đoạn trong nhóm.
-Các nhóm thi đua kể.
-2HS kể toàn bộ nội dung,
-Lập nhóm, tập kể trong nhóm
-3-4Nhóm HS lên dựng lại câu chuyện.
-Cùng GV nhận xét giọng kể của từng vai cách thể hiện.
-Nhiều HS nêu. 
 Thứ ngày tháng 2 năm 2015
 TËp ®äc
 Voi nhµ
I.Mục đích
BiÕt ng¾t nghØ h¬i ®ĩng , ®äc râ lêi nh©n vËt trong bµi.
Hiểu nội dung bài: Voi rừng được nuôi dạy thành voi nhà làm nhiều việc giúp ích cho con người.
KNS: Ra quyÕt ®Þnh
II.Đồ dùng dạy- học.
- Tranh trong SGK.ï.
III.Các hoạt động dạy – học chủ yếu:
Giáo viên
Học sinh
1.Kiểm tra
-Yêu cầu.
-Nhận xét đánh giá.
2.Bài mới.
-Giới thiệu bài.
HĐ1: HD luyện đọc.
Đọc mẫu.
-Yêu cầu đọc câu.
-Chia đoạn.
-Chia lớp thành các nhóm
HĐ2: Tìm hiểu bài.
-Yêu cầu HS đọc thầm.
-Chia nhỏ câu hỏi.
+Vì sao người phải ngủ trên xe?
+Mọi người lo lắng thế nào khi thấy voi gần đến?
+Theo em nó là voi rừng định phá xe có nên bắn không?
-Gọi HS đọc câu hỏi 3.
-Tại sao mọi người nghĩ đó là voi nhà?
-Qua bài này giúp các em hiểu điều gì?
-Vậy em cần làm gì để bảo vệ voi và các con vật khác?
-Tổ chức cho hS đọc cá nhân.
3.Dặn dò.
-Đánh giá chung.
-Nhắc HS về nhà luyện đọc.
-Đọc bài Qu¶ tim khØ và trả lời câu hỏi SGK.
-Xem tranh.
-Nghe theo dõi.
-Nối tiếp nhau đọc.
-Phát âm từ khó.
-Nối tiếp nhau đọc đoạn.
-Đọc một số câu văn dài.
-Nêu nghĩa một số từ.
-Luyện đọc trong nhóm
-Thi đua đọc cá nhân.
-Nhận xét chọn HS đọc tốt,
-Thực hiện.
-Xe bị sa lầy không đi được.
-Sợ voi phá mất xe.
-Cho Ý kiến.
-1HS đọc: Voi giúp họ: Quặp chặt vòi vào đầu xe co mình lôi mạnh xe lên.
-Thảo luận theo bàn và cho ý kiến.
+Voi nha økhông phá phách, hiền.
-Thông minh biết giúp người.
-Voi biết về với chủ: Đi về phía bản Tum
-Cho ý kiến: Voi giúp ích cho con người.
-Cho ý kiến.
-5-6 HS đọc kết hợp trả lời câu hỏi.
-Nhận xét bạn đọc.
 To¸n
 MỘT PHẦN TƯ
I- Mơc tiªu:
- Bưíc ®Çu HS nhËn biÕt ®­ỵc mét phÇn t­. BiÕt ®äc, viÕt 1/4
II- §å dïng:
- C¸c h×nh nh SGK
III- C¸c ho¹t ®éng d¹y häc chđ yÕu:
Ho¹t ®éng cđa thÇy
Ho¹t ®éng cđa trß
1/ Tỉ chøc:
2/ KiĨm tra: §iỊn dÊu vµo chç chÊm
12 : 4......6 : 3
28 : 4......2 x 3
- §äc thuéc lßng b¶ng chia 4?
- NhËn xÐt, 
3/ Bµi míi:
a) H§ 1: Giíi thiƯu " Mét phÇn tư"
- GV võa thao t¸c võa gi¶ng: "Cã mét h×nh vu«ng, Chia lµm bèn phÇn b»ng nhau, lÊy mét phÇn, ®ưỵc mét phÇn tư h×nh vu«ng"
- tiÕn hµnh t¬ng tù víi h×nh trßn.
- GV KL: Trong to¸n häc ®Ĩ thĨ hiƯn mét phÇn tư h×nh vu«ng hoỈc h×nh trßn ngưêi ta dïng sè " mét phÇn tư" viÕt lµ 1/4
b) H§ 2: Thùc hµnh
* Bµi 1:
- §· t« mµu 1/4 h×nh nµo?
- NhËn xÐt,
* Bµi 2:dành cho hs khá giỏi
- H×nh nµo cã 1/4 sè « vu«ng ®ưỵc t« mµu?
- NhËn xÐt, 
* Bµi 3:dành cho hs khá giỏi
- H×nh nµo ®· khoanh vµo mét phÇn tư sè con thá? V× sao?
- NhËn xÐt,
4/ Cđng cè:
* Trß ch¬i: Ai nhanh h¬n?
- mét sè h×nh vÏ ®· t« mµu 1/4
- §¸nh gi¸.
* DỈn dß: ¤n l¹i bµi.
- H¸t
- 2 HS lµm
12 : 4 > 6 : 3
28 : 4 > 2 x 3
- HS ®äc
- HS nªu: Mét phÇn tư h×nh vu«ng
- HS ®äc vµ viÕt 1/4
- §ã lµ h×nh A, B, C
- C¸c h×nh A, B, D. V× h×nh A cã 8 « vu«ng ®· t« mµu 2 « vu«ng
- H×nh a. V× tÊt c¶ cã 8 con thá, chia lµm 4 phÇn b»ng nhau th× mçi phÇn cã 2 con thá, h×nh a cã 2 con thá ®ưỵc khoanh.
- HS thi t×m h×nh ®· t« mµu 1/4. Ai nhanh th× th¾ng cuéc
 LuyƯn tõ vµ c©u
 Tõ ng÷ vỊ loµi thĩ. DÊu chÊm,dÊu phÈy 
I.Mục đích 
-N¾m ®­ỵc mét sè tõ ng÷ chØ tªn, ®Ỉc ®iĨm cđa c¸c loµi vËt.
- BiÕt ®Ỉc dÊu phÈy, dÊu chÊm vµo chç thÝch hỵp trong ®o¹n v¨n.
II. Đồ dùng dạy – học.
Bảng phụ viết bài tập 2.
Vở bài tập.
III. Các hoạt động dạy – học chủ yếu.
Giáo viên
 Học sinh
1 Kiểm tra
-Yêu cầu HS.
-Nhận xét đánh giá.
2.Bài mới
-Giới thiệu bài.
HĐ1: Từ ngữ về loài thú
Bài 1: Yêu cầu HS quan sát tranh.
-Yêu cầu thảo luận theo 4 nhóm lớn.
-Chia lớp thành các nhóm mỗi nhóm mang tên một loài thú và phổ biến luật chơi.
-GV hô hiền lành:
Bài 2: Gọi HS đọc.
-Bài tập yêu cầu gì?
Yêu cầu HS tìm thêm các đặc điểm để ví con vật.
HĐ2: Điền dấu chấm, dấu phẩy.
Bài 3: Gọi HS đọc.
-Bài tập yêu cầu gì?
3.Củng cố dặn dò.
-Nhắc nhở HS biết bảo vệ thú.
-Kể tên các loài thú
-Đặt và trả lời câu hỏi như thế nào nói về loài thú thực hiện theo cặp.
-Quan sát nêu tên con vật: cáo, gấu trắng, thỏ, sóc, nai, hổ.
-Đọc từ chỉ đặc điểm.
-Thảo luận về việc chọn con vật phù hợp với đặc điểm của nó.
-Hình thành nhóm –nghe.
-Nhóm HS mang tên Nai đứng lên nói: Nai
-Thực hiện trò chơi.
+Cáo tinh ranh, gấu trắng tò mò.
+Hổ giữ tợn, thỏ nhút nhát, sóc nhanh nhẹn.
-2-3 HS đọc.
-Chọn tên con vật điền vào ô trống
-Đọc tên con vật.
-Thảo lụân cặp đôi: 1HS nêu đặc điểm – HS nêu tên con vật.
-Giữ như hổ, nhát như thỏ, khoẻ như voi, nhanh như sóc.
-Tự tìm và nêu.
-3-4HS đọc.
-Điền dấu chấm phẩy.
-Làm vào vở.
-Vài HS đọc bài nghỉ hơi đúng dấu chấm dấu phẩy.
-Làm lại bài tập.
Tù nhiªn vµ x· héi
 C©y sèng ë ®©u ?
 Đã dạy thể hiện theo phương pháp bàn tay nặn bột
 Thđ c«ng.
Ôn tập chđ ®Ị- Phối hợp gấp, cắt, dán (T2).
I Mục tiêu.
- Ôn tập lại các kiến thức đã học ở chương gấp, cắt, dán hình.
-Đánh giá kiến thức kĩ năng của HS qua sản phẩm là một trong những sản phẩm gấp , cắt, dán đã học.
II Chuẩn bị.
Quy trình gấp các bài 7, 8, 9, 10, 11, 12, vật mẫu, giấu màu.
Giấy nháp, giấy thủ công, kéo, bút 
III Các hoạt động dạy học chủ yếu.
Giáo viên
Học sinh
1.Kiểm tra
-Yêu cầu HS tự kiểm tra đồ dùng lẫn nhau.
-Nhận xét chung
2 Bài mới
-Giới thiệu bài.
-Lần lượt giới thiệu lại quy trình gấp cắt dánh các bài.
1.Thực hành
-Nêu đề, yêu cầu kiểm tra
Em hãy gấp, cắt, dán một trong những sản phẩm em đã học.
-Yêu cầu HS làm bài GV theo dõi giúp đỡ hs yếu.
2.Đánh giá sản phẩm
-Thu sản phẩm
-Đánh giá SP theo 3 mức
+HTT: Sản phẩm đẹp cắt, dán chuẩn có sáng tạo.
+HT: Đúng quy trình.
+Nếp gấp thẳng, cắt thẳng, dán phẳng, cân đối.
+CHT: Thực hiện không đúng quy trình các nếp gấp không đều, cắt không phẳng, dán lệch.
3)Củng cố dặn dò
-Nhận xét tuyên dương HS.
-Nhắc HS chuẩn bị cho giờ sau.
-Thực hiện
-Báo cáo kết quả
-Theo dõi
-Làm bài
-Nhận xét theo gợiýcủa giáo viên.
-Nghe.
 Thứ ngày tháng 2 năm 2015
 ThĨ dơc
 Bµi 48
I.Mục tiêu:
BiÕt c¸ch ®i nhanh chuyĨn sang ch¹y
BiÕt c¸ch ch¬i vµ tham gia ®­ỵc c¸c trß ch¬i..
II. Địa điểm và phương tiện.
-Vệ sinh an toàn sân trường.
III. Nội dung và Phương pháp lên lớp.
Nội dung
Cách tổ chức
A.Phần mở đầu:
-Tập hợp lớp phổ biến nội dung bài học.
-Giậm chân tại chỗ đếm theo nhịp
-Chạy theo một hàng dọc.
-Đi theo vòng tròn hít thở sâu.
-Xoay các khớp.
-Trò chơi: Chim bay cò bay.
B.Phần cơ bản.
1)Đi nhanh chuyển sang chạy.
2)Trò chơi: Nhảy Ô
-Giới thiệu nhắc lại cách chơi:
C.Phần kết thúc.
-Đi đều theo 4 hàng dọc và hát.
-Cúi ngừơi, lắc người thả lỏng.
-Nhận xét giờ học.
GV chđ nhiƯm
GV vµ líp tr­ëng ®iỊu kiĨn.
HS thùc hiƯn
GV h­íng dÉn hs thùc hiƯn
HS tù ch¬i.
- GV cïng hs thùc hiƯn.
 TËp lµm v¨n
 Nghe vµ tr¶ lêi c©u hái
I.Mục đích 
- Nghe kể về một mẩu chuyện vui nhớ và trả lời câu hỏi
II.Đồ dùng dạy – học.
-Vở bài tập tiếng việt
III.Các hoạt động dạy – học chủ yếu.
Giáo viên
Học sinh
1 Kiểm tra 
-Gọi HS đọc nội quy trường lớp
-Nhận xét đánh giá
2 Bài mới
-Giới thiệu bài
HĐ1: Nghe và trả lời câu hỏi.
-Bài3; Yêu cầu HS quan sát tranh và đọc câu hỏi
-Tranh vẽ gì ?
-Vì sao là một truyện vui nói về cô bé thành phố lần đâu tiên về nông thôn thấy gì cũng lạ 
+Kể lại 2- 3lần
-Chia lớp thành 4 nhóm 
-Tự nêu câu hỏi và yêu cầu bạn khác trả lời
+Lần đầu tiên về quê chơi cô bé thấy thế nào?
+Cô bé hỏi anh họ điều gì?
+Cậu bé giải thích vì sao con bò không có sừng?
+Thực ra con vật này là con gì?
-
Theo dõi giĩp đỡ HS yếu
-Nhận xét, đánh giá HS
3.Củng cố dặn dò
-Nhận xét, đánh giá giờ học
-Nhắc HS về tập kể lại câu chuyện vì sao?
-3-4 HS đọc
-Q sát tranh.
-Đọc câu hỏi.
-Cảnh đồng quê có một con ngựa , 1 cËu anh, 1 cô bé 
-Nghe:
-Thảo luận nhóm 4 câu hỏi SGK.
-Thực hiện.
-Thấy gì cũng lạ.
Sao con bò này không có sừng 
-Vì nhiều lí do 
-Con ngựa.
-Kể trong nhóm.
-Vài HS kể lại theo câu hỏi.
-Thực hiện ở nhà.
 ChÝnh t¶ (Nghe – viết).
	 Voi nhµ
I. Mục tiêu:
Nghe viết chính xác trình bày đúng một đoạn v¨n xu«i cã lêi nh©n vËt .
Làm đúng các bài tập 2 a
II. Chuẩn bị:
-Vở bài tập Tiếng Việt.
III. Các hoạt động dạy – học chủ yếu:
Giáo viên
Học sinh
1.Kiểm tra
-Yêu cầu HS tìm 4 tiếng có âm đầu s/x.
-Nhận xét đánh giá,
2.Bài mới
-Giới thiệu bài.
HĐ1: HD chính tả
-Đọc bài viết : Con voi bản Tum
-Con voi làm gì để giúp họ?
-Tìm câu có dấu gạch ngang và dấu chấm than?
-Yêu cầu HS phân tích và viết bảng con: Huơ, quặp, vũng bùn, lôi.
-Đọc lại bài chính tả
-Đọc từng câu.
-Đọc lại bài.
-Nhận xét chữ viết của HS,
HĐ2: Luyện tập.
Bài 2a. Yêu cầu HS đọc.
Bài tập yêu cầu gì?
3.Củng cố dặn dò.
-Nhận xét đánh giá giờ học.
-Nhắc HS về nhà làm lại bài tập vào vở bài tập tiếng việt
-Tự tìm và viết bảng con.
-Nghe theo dõi.
-2-3HS đọc.
-Quặp chặt vòi co mình lôi mạnh, qua vũng lầy.
-Nó đập tan xe mất.
+Phải bắn nó thôi!
-Phân tích.
+Huơ: H +uơ
+Quặp: Qu + ăp+ nặng.
-Viết bảng con.
-Lắng nghe.
-Nghe – viết 
-Soát lỗi và chữa một số lỗi.
-2HS đọc,
-Điền s/x vào ô trống.
-Làm bảng con.
+Sâu bọ, xâu kem
+Củ sắn, xăn tay áo.
+Sinh sống, xinh đẹp
+Xát gạo, sát bên cạnh
 To¸n
 LuyƯn tËp
 I. Mục tiêu:
-Thuéc b¶ng chia 4.Thực hành làm toán chia cho 4.
- Hiểu rõ hơn về ¼. Biết, đọc, hiểu được 1/4
II. Các hoạt động dạy – học chủ yếu.
Giáo viên
Học sinh
1.Kiểm tra.
-Gọi HS đọc bảng chia 4.
-Nhận xét đánh giá.
2.Bài mới
-Giới thiệu bài.
Bài1: Yêu cầu Hs đọc nêu tóm tắt và giải vào vở.
Bài 2: Gọi HS đọc.
Bài 3; 
Chia lớp 2 nhóm lên lập lại bảng chia 4.
Bài 4: (dµnh cho hs kh¸ giái).
Yêu cầu HS quan sát hình a và hỏi.
+Hình a có bao nhiêu ô vuông?
+Đã tô màu mấy ô vuông?
-Vậy hình a đã được tô ¼ số ô vuông.
-Giải thích: Lấy 8 ô vuông chia 4 = 2 ô vuông.
Bài 5:Dµnh cho hs kh¸ giái
 Yêu cầu HS quan sát vào hình vẽ.
-Hình a có mấy con thỏ đã khoanh tròn mấy con.
Hình b có mấy con thỏ có mấy con được khoanh tròn?
-Vậy hình nào đã khoanh vào ¼ số con thỏ?
-hình b khoanh vào 1/ mấy số con thỏ?
3.Củng cố dặn dò:
-Nhận xét giờ học.
-Dặn HS làm bài tập vào VBT toán.
-3-4HS đọc.
-Vẽ hình tam giác chia 3 phần lấy một phần.
-Đọc viết 1/3
32HS : 4hàng
HS: 1hàng?
Mỗi hàng có số học sinh là.
 32 : 4 = 8 ( HS).
 Đáp số: 8HS.
-2-3 HS đọc.
-Tóm tắt và giải vào vở.
-4HS: 1 hàng
32 HS:  hàng?
-Thực hiện.
- 3- 4 HS đọc lại bảng chia 4.
-
Quan sát trả lời.
-8Ô vuông.
-2Ô vuông
-Tự quan sát và nêu các hình được tô màu ¼ số ô vuông:b,d
-Quan sát.
-Có 8 con thỏ, 2 con thỏ được khoanh tròn.
-có 8 con thỏ 4 con thỏ được khoanh tròn.
-Hình a.
½ số con thỏ.
 §¹o ®øc
lÞch sù khi nhËn vµ gäi ®iƯn tho¹i.(t2)
I.Mơc tiªu:
BiÕt xư lÝ mét sè t×nh huèng ®¬n gi¶n, th­êng gỈp khi nhËn vµ gäi ®iƯn tho¹i.
KNS: KÜ n¨ng thĨ hiƯn sù tù tin, tù träng khi ®Õn nhµ ng­êi kh¸c.
II .Chuẩn bị
-Đồ chơi điện thoại và vở bài tập đạo đức.
III.C¸c ho¹t ®éng d¹y häc.
Giáo viên
Học sinh
1.Kiểm tra.
-Nhận và gọi điện thoại cần lưu ý điều gì?
-Nêu các việc nên làm và không nên làm khi nhận và gọi điện thoại?
-Nhận xét, đánh giá.
2.Bài mới
-Giới thiệu bài.
HĐ1: Đóng vai sử lí tình huống.
Bài 4: -Yêu cầu HS đọc các tình huống.
-
Chia lớp thành các nhóm yêu cầu thảo luận và đóng vai.
-Nhận xét đánh giá.
KL: Dù trong tình huống nào em cũng phải cư sử lịch sự.
HĐ2: xử lí tình huống.
-Chia lớp thành các nhóm nêu yêu cầu sử lí tình huống nếu là em? Vì sao?
a)Có điện thoại gọi cho bố mẹ khi ở nhà.
b)Có điện thoại gọi cho bố nhưng bố bận.
c)Em đang ở nhà bạn chơi; Bạn đi ra ngoài thì chuông điện thoại reo. Em sẽ làm gì?
-Nhận xét đánh giá cách ứng xử hay nhất.
-Em sẽ làm gì khi gặp tình huống trên?
KL: Cần lịch sự khi nhận và gọi điện thoại điều đó thể hiện lòng tự trọng và tôn trọng người khác
3.Củng cố dặn dò
-Nhận xét tuyên dương.
-Nhắc HS tập thực hành gọi điện thoại.
-2-3HS nêu.
-2-3HS nêu.
2HS đọc.
-Cả lớp đọc.
-Thảo luận trong nhóm
-4-5Nhóm lên đóng vai.
-Nhận xét cách sử lí tình huống.
-Hợp thành nhóm và thảo luận.
-Trong nhóm tự nhận vai và thể hiện ứng sử tình huống
-Nhận xét theo tình huống và nêu một số cách sử lí.
-Nhiều HS cho ý kiến.
-Thực hành theo yêu cầu
 . Thứ ngày tháng 2 năm 2015
 TËp viÕt
 Ch÷ hoa u, ­.
I.Mục đích 
 ViÕt ®ĩng 2 ch÷ hoa U,¦ (1 dßng cì võa, 1 dßng cì nhá-U hoỈc ¦), ch÷ vµ c©u øng dơng : ¦¬m (1 dßng cì võa, 1 dßng cì nhá), ¦¬m c©y g©y rõng ( 3 lÇn)
II. Đồ dùng dạy – học.
Mẫu chữ U, Ư ï.Vở tập viết, bút.
III. Các hoạt động dạy – học chủ yếu.
Giáo viên
Học sinh
1.Kiểm tra.
-Yêu cầu HS viết. “Thẳng” vào bảng con.
-Nhận xét đánh giá chung
2.Bài mới.
HĐ1: Hd viết hoa.
-Đưa mẫu chữ U, Ư.
-Chữ U, Ư có gì khác nhau?
-Nêu cấu tạo của chữ U, Ư?
-HD HS cách viết chữ ¦
-Viết mẫu chữ ¦ và nêu cách viết.
-Nhận xét nhắc nhở.
HĐ2:HD viết cụm từ ứng dụng.
-Giới thiệu cụm từ Ươm cây gây rừng.
-Cụm từ trên muốn khuyên ta điều gì?
-Yêu cầu HS quan sát cụm từ ứng dụng và nêu độ cao các con chữ, khoảng cách giữa các chữ.
HĐ3: Tập viết.
-HD cách viết: Ươm.
-Nhận xét sửa sai.
-HD và nhắc nhở HS viết bài vào vở.
-Theo dõi HS.
-Nhận xét rút kinh nghiệm
-Khen học sinh viết tiến bộ
3.Dặn dò:
-Nhắc HS về nhà viết bài.
-Thực hiện.
-Viết chữ: T.
-Quan sát .
Đọc.
-Khác: chữ Ư có thêm móc.
-Chữ U cao 5 li gồm 2 nét móc 2 đầu phải trái và nét móc ngược phải.
-Chữ Ư thêm râu.
-Nghe.
-Quan sát.
-Viết bảng