Giáo án Lớp 1 Tuần 20 đến 23

a mình .
HS nêu
IV. Rút kinh nghiệm:
- Gv
- Hs:
Đạo đức (T 21)
Em và các bạn ( 1/2)
I) Mục tiêu: 
1.Kiến thức
-Bước đầu biết được: Trẻ em cần được học tập, được vui chơi và được kết giao bạn bè .
-Biết cần phải đoàn kết thân ái giúp đỡ bạn bè trong học tập và trong vui chơi.
-Bước đầu biết vì sao cần phải cư sử tốt với bạn bè trong học tập và trong vui chơi.
2.Kỹ năng.
-Đoàn kết thân ái với bạn bè xung quanh.
3 .Gd -HS có ý thức trong giờ học 
II. Kỹ NĂNG SỒNG :
 -kỹ năng thể hiện sự tự tin tự trọng trong quan hệ bạn bố . 
 - Kỹ năng giao tiếp ứng sử với bạn bố .
 - Kỹ năng sự thể hiện sự cảm thụng với bạn bố . 
 - Kỹ năng phờ phỏn , đỏnh giỏ những hành vi cư sử chưa tốt với bạn bố . 
III)Đồ dùng:
 Mỗi HS 3 bông hoa để chơi trò chơi Tặng hoa. chơi.
 GV.Bài hát:Lớp chúng ta đoàn kết.(Mộng Lân) 
IV)Các hoạt động dạy học: 
Giáo viên
TG(P)
Học sinh
Giới thiệu bài :
 HĐ1: Trò chơi tặng hoa.
-Phổ biến cách chơi,HD luật chơi.
GV chọn ra 3 em được tặng hoa nhiều nhất ,khen và tặng quà cho các em..
HĐ2:Đàm thoại:
Câu1: Em có muốn được các bạn tặng nhiều hoa như bạn kia không?
Câu2: Những ai đã tặng hoa cho bạn?
Vì sao em lại tặng hoa cho bạn?
GVKL: 3 bạn được tặng nhiều hoa vì biết cư xử đúng với bạn khi học, khi chơi. 
HĐ3: Quan sát tranh bài tập 2:
- Các bạn trong tranh đang làm gì?
- Chơi học một mình vui hơn hay có bạn vui hơn?
-Muốn cho các bạn cùng học,cùng chơi,em phải cư xử với bạn như thế nào?
KL:Trẻ em có quyền được học tập,
vui chơi,được tự do kết bạn.
HĐ4: Thảo luận nhóm( bài tập 3)
 -Chia nhóm,giao nhiệm vụ cho các nhóm.
GVKL:Tranh 1, 3, 5, 6 là những hành vi nên làm. Tranh 2, 4 là những hành vi không nên làm khi cùng học,cùng chơi với bạn.
HS khá, giỏi 
Bạn nào biết nhắc nhở bạn bè đoàn kết thân ái, giúp đỡ nhau trong học tập và trong vui chơi rồi? 
Củng cố - dặn dò:
-Hệ thống nội dung bài học.
-Hát bài Lớp chúng ta đoàn kết
-GV nhận xét tiết học. 
1
7
7
8
8
4
-Mỗi HS được chọn 3 bạn mà mình thích cùng chơi, cùng học và viết tên bạn tặng bông hoa.
- HS bỏ bông hoa vào lẵng hoa.
- HS tìm hiểu vì sao bạn lại được tặng hoa như vậy.
- HS trả lời.
- HS giơ tay và nêu lí do vì sao tặng hoa cho bạn.
-HS quan sát tranh và trả lời.
-Các bạn đang cùng chơi,cùng học với nhau.
-Học,chơi với các bạn vui hơn.
-Phải biết cư xử tốt với bạn.
-Các nhóm thảo luận.
-Đại diện nhóm trình bày.Cả lớp nhận xét,bổ sung.
Về nhà chuẩn bị tiết sau./.
IV. Rút kinh nghiệm:
- Gv
- Hs:
Soạn: 10/1/2014
Giảng: T2/13/1/2014
Thể dục (T21)
Bài thể dục - ĐHĐN
I. Mục tiêu: 
1.Kiến thức: Tiếp tục : Ôn 3 động tác thể dục đã học .Học động tác vặn mình 
2.Kỹ năng:
- Yêu cầu học sinh tập ở mức cơ bản đúng .
- Điểm số hàng dọc theo tổ .
3 .Gd -HS có ý thức trong giờ học 
II. Thiết bị dạy và học:
 	- Địa điểm: sân bãi vệ sinh sạch sẽ
 	- Phương tiện: còi, 
III.Các hoạt động dạy và học:
Giáo viên
TG(P)
Học sinh
1.Phần mở đầu
+ Nhận lớp phổ biến yêu cầu giờ học 
+ Cho hs:
- Đứng tại chỗ vỗ tay và hát .
- Chạy nhẹ nhàng theo 1 hàng dọc trên địa hình tự nhiên 
- Đi thường và hít thở sâu 
- Trò chơi đi ngược chiều theo tín hiệu .
2. Phần cơ bản 
- Ôn 3 động tác đã học
- Học động tác vặn mình 
- Ôn phối hợp 4 động tác trên .
- Ôn tập hợp hàng dọc , dóng hàng , điểm số .
- Chơi trò chơi : Nhảy ô tiếp sức .
3.Phần kết thúc
- Đi thường theo nhịp quanh sân tập
- Hệ thống bài .
- Dặn dò 
5
25
5
- Lắng nghe
- Đứng tại chỗ vỗ tay và hát 1 bài 
- Chạy nhẹ ngàng theo hàng dọc quanh sân 
- Đi thường và hít thở sâu .
- Chơi trò chơi dưới sự điều khiển của giáo viên .
- Lớp thực hiện dưới sự điều khiển của GV 2 lần 8 nhịp 
- Cán sự điều khiển
- Cả lớp thực hiện 
- Chuyển lớp thành đội hình 2 hàng dọc chơi trò chơi .
- Ôn lại các động tác đã học 
IV. Rút kinh nghiệm:
- Gv
- Hs:
Học vần (T185,186)
Bài 88: ip up
Thao giảng: Đ/C Niên và Kim dạy.
Toán (T83 )
Giải toán có lời văn
Thao giảng: Đ/c Kim dạy.
Soạn: 
Giảng: T3/14/1/2014
Học vần (T187,188)
Bài 89: iêp ươp
Thao giảng: Đ/C Lộc và niên dạy.
Toán (T84 )
Xăng-ti-mét. đo độ dài
Thao giảng: Đ/c lộc dạy.
Soạn: 
Giảng: T4/15/1/2014
Học vần (T189,190)
Bài 90: ôn tập
Thao giảng: Đ/C cao và Thuỷ dạy.
Thủ công (T21 )
ôn tập chủ đề “gấp hình”
Thao giảng: Đ/c mây dạy.
Sinh hoạt (Tuần 21)
I. Mục tiêu:
 - HS thấy được những ưu, khuyết điểm của lớp trong tuần; đề ra phương hướng trong tuần tới.
II. Nội dung:
1- Kiểm điểm nề nếp, họat động tuần 21:
- GV nhận xét chung:
+ ưu điểm
 ............................................................................................................................................................................................
 ...........................................................................................................................................................................................
 .. 
 .. 
+ Tồn tại:
..............................................................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................................................
 .
 .. .. 
2- Phương hướng tuần 22:
- Thực hiện đi học đều, ra vào lớp đúng giờ.
- Trong giờ học chăm chú nghe giảng và có ý thức phát biểu ý kiến XD bài.
- Có ý thức giúp đỡ nhau trong học tập.
- ở nhà cần có thái độ học bài và chuẩn bị bài chu đáo trước khi đến lớp.
- Củng cố và duy trì mọi nề nếp của lớp
- Đoàn kết, vâng lời cô giáo. Có ý thức thực hiện tốt nhiệm vụ của người HS.
- Có ý thức bảo vệ trường lớp.
- Luôn giữ và dọn dẹp lớp học, sân trường sạch sẽ.
 ........................................................................................................................................................................................................
 ..........................................................................................................................................................................................................
 ...........................................................................................................................................................................................................
 ..........................................................................................................................................................................................................
Tuần: 22
Soạn: 
Giảng: T5/16/1/2014
Học vần (T191,192)
Bài 91: oa oe
Thao giảng: Đ/c cao và ninh dạy.
Toán (T85 )
Luyện tập (1/2)
Thao giảng: Đ/c Thuỷ dạy.
Soạn: 14/1/2014
Giảng: T6/17/1/2014
Toán (T86)
Luyện tập (2/2)
I. Mục tiêu :
1.Kiến thức: Giúp HS rèn luyện kỹ năng giải toán và trình bày bài giải của bài toán có lời văn .
2.Kỹ năng: Thực hiện phép cộng , phép trừ các số đo độ dài với đơn vị đo xăngtimet
3 .Gd: HS có ý thức trong giờ học
II. Đồ dùng dạy học : 
1.GV : Nội dung bài , bảng phụ ghi tóm tắt bài toán .
2.HS : SGK , Vở BT toán 1
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu : 
Giáo viên
TG(P)
Học sinh
1. ổn định tổ chức :
2. Kiểm tra : nêu các bước giải 1 bài toán có lời văn 
- GV nhận xét .
3. Bài mới : 
a. Hướng dẫn học sinh tự giải bài toán .
*Bài 1: Cho HS tự đọc bài toán 
- Cho HS tự nêu tóm tắt hoặc điền số thích hợp vào chỗ chấm rồi nêu lại tóm tắt bài toán 
* Bài 2, 3: Tiến hành tương tự như bài 1
- Cho HS đổi vở chữa bài cho nhau .
* Bài 4: Hướng dẫn HS cách cộng trừ hai số đo độ dài 
- Hướng dẫn làm theo SGK 
4. Hoạt động nối tiếp : 
a. GV nhận xét giờ
b. Dặn dò : về nhà ôn lại bài
1
4
32
3
- Hát 1 bài 
- Nêu 3 bước .
- Nhận xét .
- Lắng nghe 
- Đọc đề toán .
- Tự nêu tóm tắt .
 Tóm tắt : 
Có : 4 bóng xanh 
Có : 5 bóng đỏ 
Có tất cả : quả bóng ?
- Cho HS tự giải bài toán .
- Viết câu trả lời .
- Viết phép tính .
- Viết đáp số .
 Bài giải : 
An có tất cả số bóng là : 
 4 + 5 = 9 ( quả bóng)
 Đáp số : 9 quả bóng .
- Viết tóm tắt .
- Nêu bài giải .
- Thực hiện vào SGK
IV. Rút kinh nghiệm:
- Gv
- Hs:
Học vần (T193,194)
Bài 92: oai- oay
I Mục tiêu: 
1.Kiến thức:
- Học sinh đọc và viết được: oai, oay, điện thoại, gió xoáy. 
- Đọc được các từ ngữ và câu ứng dụng.
2.Kỹ năng: Luyện nói từ 2 - 4 câu theo chủ đề: ghế đẩu, ghế xoay, ghế tựa. 
3 .Gd: HS có ý thức trong giờ học
II. Đồ dùng dạy học:
 - GV: Tranh minh hoạ từ ngữ khoá, câu ứng dụng, phần luyện nói(SGK).
 - HS : Bộ đồ dùng học tiếng việt.
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu: 
tiết 1
Giáo viên
TG(P)
Học sinh
A. Bài cũ.
- Yêu cầu HS viết:hoà bình, mạnh khoẻ. 
- Gọi HS đọc bài 91.
 - GV nhận xét, đánh giá.
B. Bài mới:
- Giới thiệu bài: Học vần oai , oay.
Hoạt động1 : Dạy vần
Vần oai
a. Nhận diện vần.
- Vần oai được tạo nên từ những âm nào?
- Âm nào đứng trước, âm nào đứng sau?
b. Đánh vần:
- GV đánh vần o- a - i- oai.
- Có vần oai muốn có tiếng thoại em phải ghép thêm âm gì , dấu gì?
- GV đưa tranh và hỏi: tranh vẽ gì?
- GV rút ra từ khoá:điện thoại.
- Yêu cầu HS đánh vần đọc trơn.
- GV chỉnh sửa phát âm cho HS.
Vần oay
- Qui trình dạy tương tự vần oai
- GV yêu cầu HS so sánh vần oai với oay.
c.Đọc từ ngữ ứng dụng:
 - GV viết từ ngữ ứng dụng lên bảng.
- GV có thể giải nghĩa 1 số từ và đọc mẫu 
- GV chỉnh sửa phát âm cho HS .
d.Hướng dẫn viết chữ:
- GV đưa chữ mẫu đã viết sẵn
- GV viết mẫu vần oai, oay (vừa viết vừa
hướng dẫn quy trình)
- GV viễt mẫu:điện thoại, gió xoáy. 
 - GV theo dõi HD thêm 
4
1
15p
10
10
- 2HS lên bảng viết- lớp viết vào bảng con.
- 1HS đọc.
- Vần oai được tạo nên từ 3 âm:âm o, âm a và âm i.
- Có âm o đứng trước sau đó đến âm a và cuối cùng là âm i. 
- HS ghép bảng cài - Phân tích.
- HS đánh vần:cá nhân, nhóm, cả lớp.
- Ghép thêm th vào trước vần oai và dấu nặng đặt dưới vần oai.
-HS ghép bảng cài tiếng thoại và phân tích.
- Tranh vẽ điện thoại.
- HS đọc cá nhân, nhóm.
- HS đánh vần, đọc trơn: cá nhân, nhóm, lớp.
- HS thao tác theo yêu cầu của GV.
- Giống nhau: Hai vần cùng có 3 âm, đều bắt đầu bằng âm o và âm a
- Khác nhau:vần oai kết thúc bằng âm i,vần oay kết thúc bằng âm y.
- HS lên gạch dưới tiếng có vần oai,oay. 
- HS lắng nghe
- Đọc cá nhân ,nhóm , cả lớp.
- HS quan sát , nhận xét từng chữ theo yêu cầu
- HS quan sát theo dõi và nêu quy trình.
- HS luyện viết bảng con.
 Tiết 2
Hoạt động 2 : Luyện tập:
a. Luyện đọc :
- Luyện đọc lại vần mới học ở tiết 1.
- GV nhận xét, chỉnh sửa cách đọc cho HS. 
*Đọc đoạn thơ ứng dụng.
- GV đưa tranh yêu cầu HS quan sát,nhận xét.
- Tranh vẽ gì?
 Giới thiệu câu ứng dụng: SGK.
- GV đọc mẫu - Hướng dẫn đọc.
- Yêu cầu HS tìm tiếng có vần vừa học.
b.Luyện viết : 
- GV nêu yêu cầu cần viết. 
- GV theo dõi ,uốn nắn cho HS .
c. Luyện nói theo chủ đề : ghế đẩu, ghế xoay, ghế tựa. 
 GV gợi ý:
- Hãy chỉ cho cô và các bạn biết đâu là ghế đẩu,đâu là ghế xoay,đâu là tựa?
- Khi ngồi trên ghế cần chú ý điều gì?
- Gọi HS lên trình bày trước lớp.
- GV nhận xét - củng cố nội dung luyện nói.
C. Củng cố, dặn dò): 
 - Gọi HS đọc lại toàn bài
	 - Nhận xét tiết học
	 - Chuẩn bị bài sau. 
17
10
10
3
- HS đọc bài trên bảng: cá nhân, lớp.
- HS đọc bài trong SGK: cá nhân đọc.
-Tranh vẽ các bác nông dân đang làm ruộng. 
-1 HS đọc.
- HS đọc: cá nhân, nhóm ,lớp.
- HS tìm và phân tích tiếng:khoai.
-HS theo dõi và viết lần lượt từng dòng vào vở tập viết.
- 2 HS đọc tên bài luyện nói.
- HS luyện nói theo nhóm đôi dựa vào câu hỏi gợi ý. 
- HS chỉ trên tranh.
- Ngồi ngay ngắn nếu không rất dễ ngã.
-2-3 nhóm lên trình bày trước lớp 
- 2 HS đọc lại bài.
- HS lắng nghe và ghi nhớ .
IV. Rút kinh nghiệm:
- Gv
- Hs:
 Tự nhiên và xã hội (T 22 )
Cây rau
I. Mục tiêu 
*1.Kiến thức: Giúp học sinh :
	- Kể được tên 1 số cây rau và nơi sống của chúng .
2.Kỹ năng:
 - Quan sát , phân biệt và kể tên các bộ phận chính của cây rau .
	- Nói được ích lợi của cây rau , sự cần thiết phải rửa rau trước khi ăn .
3.GD: Có ý thức ăn rau trong mỗi bữa ăn hàng ngày .
II.KỸ NẮNG SỐNG 
 - Nhận thức hậu quả khụng ăn rau và ăn rau khụng sạch .
 - Kỹ năng ra quyết định :Thường xuyờn ăn rau,ăn rau sạch .
 - Kỹ năng tỡm kiếm và xử lớ thụng tin về cõy rau .
 - Phỏt triển kỹ năng giao tiếp thụng qua tham gia cỏc hoạt động học tập .
III. Đồ dùng dạy học : 
1.Giáo viên : cây rau cải 
2.Học sinh : cây rau cải 
IV. các hoạt động dạy học : 
Giáo viên
TG(P)
Học sinh
1. ổn định tổ chức 
2. Kiểm tra : sự chuẩn bị của học sinh - Nhận xét .
3. Bài mới :giới thiệu
* Hoạt động 1: Cho học sinh quan sát cây rau 
Mục tiêu : học sinh biết tên các bộ phận của cây rau và kể tên các bộ phận của cây rau 
- Cho học sinh quan sát cây rau .
- Chỉ và nói : rễ , thân , lá của cây rau mang tới lớp .
- Bộ phận nào ăn được? Em thích ăn loại rau nào ?
* Hoạt động 2: Làm việc với SGK
Mục tiêu : Biết đặt câu hỏi và trả lời câu hỏi dựa trên hình ảnh SGKvà biết ích lợi của việc ăn rau và sự cần thiết phải rửa rau trước khi ăn .
- Cho HS quan sát hình SGK bài 22.
- Các em thường ăn loại rau nào ? 
- Trước khi ăn , nấu ta phải làm gì ?
4. Hoạt động nối tiếp :
- GV nhận xét giờ .
- Dặn dò : Tiếp tục quan sát cây rau và quan sát trước cây hoa .
1
4
12
15
3
- HS hát 1 bài 
- Mở sự chuẩn bị của mình .
- Quan sát cây rau .
- Chỉ vào : rễ , thân , lá.
- Nêu
- Quan sát hình 22 SGK .
- Nhiều em nêu ý kiến của mình .
- Phải rửa rau trước khi ăn và nấu .
IV. Rút kinh nghiệm:
- Gv
- Hs:
Đạo đức ( T22)
Em và các bạn ( 2/2)
Thao giảng: Đ/c mây dạy.
Soạn: 17/1/2014
Giảng: T2/20/1/2014
Thể dục: (T22)
Bài thể dục - Trò chơi
A- Mục tiêu:
1- Kiến thức: - Ôn động tác TD đã học 
	 - Học động tác bụng
	 - Làm quen với trò chơi nhảy đúng, nhảy nhanh.
2- Kỹ năng: Biết thực hiện 4 động tác đã học ở mức độ tương đối chính xác. Riêng động tác bụng thực hiện ở mức dộ cơ bản đúng.
	- Biết cách nhảy nhanh
3- Giáo dục: Yêu thích môn học.
B- Địa điểm, phương tiện.
- Trên sân trường, dọn vệ sinh nơi tập.
- Chuẩn bị một còi, kẻ sân chơi
C- Nội dung và phương pháp lên lớp:
Giáo viên
TG(P)
Học sinh
I- Phần mở đầu
5
1- Nhận lớp:
- GV nhận lớp, phổ biến nội dung và yêu cầu giờ học.
2- Khởi động:Cho hs: 
 - Chạy nhẹ nhàng
- Đi thường theo vòng tròn và biết thở sâu.
- Thành 1 hàng dọc
II- Phần cơ bản:
1- Học động tác bụng:
- GV nêu tên động tác và GT 
-GV theo dừi và chỉnh sửa cho HS
2 . ễn 5 động tỏc thể dục đó học .
- ễn động tỏc : vươn thở , tay , chõn ,vặn mỡnh , bụng .
+ Điểm số hàng dọc theo tổ 
3 . Trũ chơi : "nhảy đỳng , nhảy nhanh "
- GV nờu tờn trũ chơi , chỉ vào hỡnh vẽ giải thớch và làm mẫu 
III - Phần kết thỳc
- GV cho học sinh đi đều và hớt thở sõu 
- GV nhận xột tiết học 
- Dặn học sinh về nhà ụn lại bài 
25
5
- HS tập đồng loạt sau khi GV đó làm mẫu 
- HS chia tổ tập luyện 
-Lần 1,2 GV đọc cho HS tập 
- Lần 3 : Cỏc tổ tập thi 
HS tập hợp và điểm số theo lớp , tổ 
- 1 số học sinh nhảy thử sau đú chơi chớnh thức 
IV. Rút kinh nghiệm:
- Gv
- Hs:
Học vần (T195,196)
Bài 93: oan- oăn
I Mục tiêu: 
1.Kiến thức: 
- Học sinh đọc và viết được: oan, oăn, giàn khoan, tóc xoăn.
- Đọc được các từ ngữ và câu ứng dụng.
2.Kỹ năng: Luyện nói từ 2 - 4 câu theo chủ đề: Con ngoan trò giỏi. 
3 .Gd: HS có ý thức trong giờ học
II. Đồ dùng dạy học:
 - GV: Tranh minh hoạ từ ngữ khoá, câu ứng dụng, phần luyện nói(SGK).
 - HS : Bộ đồ dùng học tiếng việt.
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu: 
tiết 1
Giáo viên
TG(P)
Học sinh
A. Bài cũ
- Yêu cầu HS viết:quả xoài, loay hoay.
- Gọi HS đọc bài 92.
 - GV nhận xét, đánh giá.
B. Bài mới:
- Giới thiệu bài: Học vần oan oăn.
Hoạt động1 : Dạy vần
Vần oan
a. Nhận diện vần.
- Vần oan được tạo nên từ những âm nào?
- Âm nào đứng trước ,âm nào đứng sau?
b. Đánh vần:
- GV đánh vần o- a - n- oan.
- Có vần oan muốn có tiếng khoan em phải ghép thêm âm gì?
- GV đưa tranh và hỏi: tranh vẽ gì?
- GV rút ra từ khoá: giàn khoan.
- Yêu cầu HS đánh vần đọc trơn.
- GV chỉnh sửa phát âm cho HS.
 Vần oăn
- Quy trình dạy tương tự vần oan
- GV yêu cầu HS so sánh vần oan với oăn.
c.Đọc từ ngữ ứng dụng:
 - GV viết từ ngữ ứng dụng lên bảng.
- GV có thể giải nghĩa 1 số từ và đọc mẫu .
- GV chỉnh sửa phát âm cho HS .
d.Hướng dẫn viết chữ:
- GV đưa chữ mẫu đã viết sẵn
- GV viết mẫu vần oan, oăn (vừa viết vừa hướng dẫn quy trình)
- GV viễt mẫu: giàn khoan, tóc xoăn.
 - GV theo dõi HD thêm 
- GV nhận xét, đánh giá.
4
1
15
10
10
- 2HS lên bảng viết- lớp viết vào bảng con.
- 1HS đọc.
- Vần oan được tạo nên từ 3 âm:âm o, âm a và âm n.
- Có âm o đứng trước, sau đó đến âm a và cuối cùng là âm n. 
- HS ghép bảng cài vần oan-Phân tích.
- HS đánh vần:cá nhân, nhóm, cả lớp.
- Ghép thêm kh vào trước vần oan.
-HS ghép bảng cài tiếng khoan và phân tích.
- Tranh vẽ giàn khoan.
- HS đọc cá nhân, nhóm.
- HS đánh vần, đọc trơn: cá nhân, nhóm, lớp.
- Giống nhau:có cùng âm o đứng đầu vần, âm n đứng cuối vần.
- Khác nhau: vần oan có âm a
đứng giữa vần, còn vần oăn có âm ă đứng giữa vần.
- HS lên gạch dưới tiếng có vần oan,oăn. 
- HS lắng nghe
- Đọc cá nhân ,nhóm , cả lớp.
- HS quan sát , nhận xét từng chữ theo yêu cầu
- HS quan sát theo dõi và nêu quy trình.
- HS luyện viết bảng con.
 Tiết 2
Hoạt động 2 : Luyện tập:
a. Luyện đọc :
- Luyện đọc lại vần mới học ở tiết 1.
- GV nhận xét, chỉnh sửa cách đọc cho HS. 
*Đọc đoạn thơ ứng dụng.
- GV đưa tranh yêu cầu HS quan sát, nhận xét.
 Giới thiệu câu ứng dụng: SGK.
- GV đọc mẫu - Hướng dẫn đọc.
- Yêu cầu HS tìm tiếng có vần vừa học.
b.Luyện viết và làm bài tập : 
- GV nêu yêu cầu cần viết. 
- GV theo dõi ,uốn nắn cho HS .
b. Luyện nói theo chủ đề : Con ngoan, trò giỏi. 
 GV gợi ý:
- Các bạn trong tranh đang làm gì?
- ở lớp , bạn HS đang làm gì?
- ở nhà bạn HS đang làm gì?
- Người HS như thế nào sẽ được khen là con ngoan trò giỏi?
- Nêu tên những bạn con ngoan trò giỏi ở lớp mình? 
- Gọi HS lên trình bày trước lớp.
- GV nhận xét - củng cố nội dung luyện nói.
C. Củng cố, dặn dũ): 
- Gọi HS đọc lại toàn bài
- Nhận xét tiết học và dặn dò HS.	
17
10
10
3
- HS đọc bài trên bảng: cá nhân, lớp.
- HS đọc bài trong SGK: cá nhân đọc.
- HS quan sát ,nêu nội dung tranh.
-1 HS đọc.
- HS đọc: cá nhân, nhóm ,lớp.
- HS tìm và phân tích tiếng: ngoan
-HS theo dõi và viết lần lượt từng dòng vào vở tập viết.
- 2 HS đọc tên bài luyện nói.
- HS luyện nói theo nhóm đôi dựa vào câu hỏi gợi ý. 
- Một bạn đang quét nhà còn một bạn đang được nhận phần thưởng.Bạn HS đang học.
- Giúp đỡ bố mẹ.
- ở lớp được cô giáo khen ngợi về nhà được cha mẹ khen ngoan . 
- HS nêu.
-2-3 nhóm lên trình bày trước lớp .
- 2 HS đọc lại bài.
- HS lắng nghe và ghi nhớ .
IV. Rút kinh nghiệm:
- Gv
- Hs:
Toán (T87)
Vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước.
I) Mục tiêu:
 -Biết dùng thước có chia vạch xăng-ti- mét để vẽ đoạn thẳng có độ dài dưới 10cm.
II) Đồ dùng: 
- GV và HS : Thước có vạch chia thành từng xăng -ti -mét, bảng con. 
III) Các hoạt động dạy học: 
Giáo viên
TG(P)
Học sinh
Giới thiệu bài:
HĐ1: HDHS thực hiện các thao tác vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước. 
Chẳng hạn : vẽ đoạn thẳng AB có độ dài 4 cm thì làm như sau:
-Đặt thước( có vạch chia thành từng cm) lên tờ giấy trắng, tay trái giữ thước, tay phải cầm bút. Chấm 1 điểm trùng với vạch 0, chấm 1 điểm trùng với vạch 4.
-Dùng bút nối điểm ở vạch 0 với điểm ở vạch 4 thẳng theo mép thước. Nhấc thước ra, viết chữ A, viết chữ B lên điểm cuối của đoạn thẳng. Ta đã vẽ được đoạn thẳng AB có độ dài là 4 cm.
-Muốn vẽ được1đoạn thẳng có độ dài cho trước ta thực hiện qua mấy bước? 
Cho 1 vài ví dụ nữa.
HĐ2: Luyện tập
GV cho HS làm bài tập.GV quan sát giúp đỡ HS còn lúng túng.
Bài1: Vẽ đoan thẳng có độ dài là 5 cm, 7 cm, 2 cm, 9 cm.
Lưu ý: Tay trái phải giữ chặt để khi vẽ thước không xô lệch, đoạn thẳng sẽ xấu hoặc sai.
Bài 2 : Giải bài toán theo tóm tắt.
Lưu ý không cần viết kèm cm vào số 5 và