Giáo án Lớp 1 Tuần 12

 LUYỆN TẬP CHUNG
I/. MỤC TIÊU : 
* Thực hiện được phép cộng, phép trừ trong các số đã học; phép cộng với số 0; phép trừ một số cho số 0. Biết viết phép tính thích hợp với tình huống trong hình vẽ.
* Thực hành làm BT 1, 2 (cột 1), 3 (cột 1, 2), 4.
II/. CHUẨN BỊ : 
GV: Tranh minh hoạ , bài tập viết sẵn trên bảng phụ. 
HS : SGK, bảng con , bộ thực hành 
Phương pháp: Thực hành , đàm thoại , thi đua,...
III/. HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC
Tiến trình
1/. Ổn định:1’
2/. Bài cũ: 5’ 
3/. Bài mới:28’
Giới thiệu bài : 
Luyện tập: 
Cột 1
Cột 1, 2
4. Củng cố: 5’ trò chơi
Làm toán nhanh.
5. Dặn dò: 2’
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY
- Yêu cầu 3 Học sinh đọc : 
Học sinh Làm vào bảng :
5 – 0 =
1 + 4 = 
4 – 2 = 
2 + 3 = 
3 – 1 = 
2 + 1 = 
- Nhận xét: 
Trực tiếp.
Bài 1: Học sinh nêu đề bài .
Mời HS sửa bài, mỗi bạn 2 bài 
à GV Nhận xét :
Bài 2: Tính: 
- HS nêu cách làm bài: 5 – 2 – 2 = 
Gọi Học sinh sửa bài tại chỗ .
à Nhận xét :
Bài 3: Điền số :
Học sinh tự làm 
- Lên bảng làm bài. Mỗi em sửa 2 bài.
à Nhận xét :
Bài 4: Giáo viên treo tranh a).
à NX: có 2 con vịt đang đứng. Thêm 2 con vịt chạy tới. Hỏi tất cả có bao nhiêu con vịt?
Tương tự với tranh b).
à Nhận xét : 
***Lớp chia thành 2 đội cử 3 đại diện tham gia trò chơi. Dãy nào làm nhanh, đúng à Thắng.
2 + 3 = 
4 + 1 = 
2 + 2 = 
3 + 2 = 
1 + 4 = 
2 - 0 = 
1 + 2 = 
5 + 0 = 
3 - 0 = 
2 + 1 = 
0 + 5 = 
3 + 0 = 
è Giáo viên nhận xét:Tuyên dương 
- Nhận xét tiết học.
- **Về nhà: Ôn lại các bài tập cộng trừ trong phạm vi 3 – 4 – 5 
- Chuẩn bị: Phép cộng trong phạm vi 6.
HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ
Hát 
3 HS đọc phép cộng trong phạm vi 3 - 4 – 5 
Làm vào bảng con, mỗi dãy 1 cột.
HS nhận xét.
- Học sinh làm bài vào vở BT
 5 bạn lên sửa bài .
Học sinh nêu đề bài 
Lấy 5 – 2 được 3 lấy 3 – 2 bằng 1 
5 – 2 - 2 = 1
Làm bài các nhân. 
Chữa bài miệng.
- Học sinh đọc thầm bài tập 
- Đọc lại bảng cộng, trừ trong phạm vi 3 – 4 – 5.
- 3 bạn lên sửa bài
- Học sinh quan sát tranh
- Nêu đề toán thích hợp.
- Học sinh tự điền phép tính.
2 + 3 = 5
Học sinh quan sát 
Học sinh tự điền phép tính.
5 – 2 = 3 
- Học sinh tham gia trò chơi 
- Thời gian : 2’ 
- 2 Học sinh nhận xét sửa sai.
================================================
Thứ ba, ngày 05 tháng 11 năm 2014
Môn: Học vần
Tiết: 103, 104
Bài 47: en – ên
I. Mục tiêu:
Học sinh đọc và viết được en, ên, lá sen, con nhện
Đọc được từ ứng dụng và câu ứng dụng.
Luyện nói 2 – 3 câu theo chủ đề: bên phải, bên trái, bên trên, bên dưới
II. Chuẩn bị:
Tranh ảnh câu ứng dụng…
Bộ chữ THTV1.
Phương pháp: trực quan, hỏi đáp, thảo luận, so sánh, phân tích…
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Tiến trình
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1.Khởi động: 1’
2. KTBC:4’
3.Bài mới 28’
3.1 Giới thiệu bài:
3.2 Các hoạt động:
*Dạy vần en:
*Dạy vần ên:
- Cho hs hát
- Gọi 2 hs đọc bài và viết khôn lớn, cơn mưa 1 hs đọc câu ứng dụng.
- Nhận xét – 
- Giới thiệu - ghi tựa.
**
- Viết bảng và phát âm mẫu en
- Cho so sánh với ôn
- Nhận xét
- Cho hs phát âm
- Gọi hs gài bảng en
+Để có tiếng sen ta làm như thế nào?
- Gọi học sinh đánh vần – phân tích
- Nhận xét – chỉnh sửa – gài bảng
- Cho quan sát tranh và rút ra từ khóa lá sen.
- Gọi hs đọc lại en, sen, lá sen
- Nhận xét - chỉnh sửa
*Quy trình tương tự en
- Viết bảng gọi hs đọc trơn, phân tích
- Nhận xét - chỉnh sửa
- Giải thích từ ứng dụng
- GV viết mẫu lên bảng ôli và hướng dẫn quy trình viết.
- Cho học sinh viết bảng con.
- Nhận xét - chỉnh sửa
- Hát tập thể
- Viết bảng con,hs yếu viết sơn ca.
- Lắng nghe 
- Đọc tựa
- Quan sát
- Giống: n
- Khác: thêm e,ô
- Nối tiếp
- Gài bảng en
+Thêm s 
- sờ-en-sen
- Gài sen
- Quan sát – nhận xét
- Đọc cá nhân, nhóm..
- Lắng nghe
- Đọc cá nhân, học sinh yếu đọc 2 từ.
- Lắng nghe
- Lắng nghe
- Viết bảng con, hs yếu viết en, sen, ên, nhện
- Lắng nghe
*Luyện tập:
-Luyện đọc:
-Luyện nói:
4.Củng cố: 3’
5.Dặn dò: 2’
Tiết 2
**- Gọi hs đọc lại bài ở T1
- Nhận xét – chỉnh sửa
- Cho hs quan sát tranh câu ứng dụng
- Nhận xét - đọc mẫu câu ứng dụng.
- Gọi đọc câu ứng dụng.
- Nhận xét – chỉnh sửa
** Gọi hs đọc chủ đề luyện nói.
- Cho hs quan sát tranh gợi ý:
+ Tranh vẽ gì?
+ Bên phải cái bàn là gì?
+ Bên trái cái bàn là gì?
+ Bên trên cái bàn là gì?
+ Bên dưới cái bàn là gì?
- Cho hs nhận xét bạn
- Nhận xét – chốt lại
- Nêu YC, cho học sinh viết vào VTV1 
- Chấm 5 – 7 vỡ.
- Nhận xét - 
- ***Cho hs đọc bài ở SGK
- Nhận xét – chỉnh sửa
- Nhận xét tiết học, tuyên dương.
- Dặn về học bài chuẩn bị in - un. 
- Cá nhân, nhóm…
- Lắng nghe
- Nhận xét
- Lắng nghe
- Đọc cá nhân, nhóm, 
- Nhận xét
- bên phải,bên trái,bên trên, bên dưới
+ Bàn, mèo, chó, ghế,..
+Bên phải cái bàn là ghế.
+ Bên trái cái bàn là bóng
+ Bên trên cái bàn là mèo
+ Bên dưới cái bàn là chó
- Nhận xét
- Lắng nghe
- Viết vào VTV1
- Lắng nghe
- Cá nhân 2 đội
- Nhận xét
- Lắng nghe
- Lắng nghe
------------------------------
Môn: Toán
Tiết: 46
Bài: PHÉP CỘNG TRONG PHẠM VI 6
I/. MỤC TIÊU :
Thuộc bảng cộng, biết làm tính cộng trong phạm vi 6; biết viết phép tính thích hợp với tình huống torng hình vẽ.
Thực hành làm BT 1, 2 (cột 1, 2, 3), 3 (cột 1, 2), 4.
II/. CHUẨN BỊ :
GV : Bô đồ dùng toán 1, 6 hình tam giác, 6 hình vuông . các mẫu vật .
HS : Bộ thực hành , SGK , que tính .
Phương pháp; Trực quan , thực hành , đàm thoại ,...
III/. HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC
Tiến trình
1/. Ổn định:1’
2/. Bài cũ: 5’
3/. Bài mới 28’
Giới thiệu bài:
Hoạt động 1:
Hoạt động 2: 
.
Cột 1, 2, 3
Cột 1, 2
3. Củng cố: 3’
4. Dặn dò: 2’
Hoạt động của gio vin
Yêu cầu Học sinh lên bảng làm tính :
4 + 1 = 
2 + 0 = 
5 + 0 = 
3 + 2 = 
1 + 1 = 
0 + 4 = 
2 + 3 = 
1 + 4 = 
5 – 0 = 
- Nhận xét, 
Trực tiếp.
Thành lập: 5 + 1= 6 ; 1 + 5 = 6 
- GV gắn bên trái 5 hình tam giác gắn bên phải 1 hình tam giác. Hỏi có tất cả mấy hình tam giác?
- Giáo viên viết bảng: 5 + 1 = 6 
- Đọc. 
Yêu cầu HS đặt lên bàn 1 que tính bên trái. Đặt thêm bên phải 5 que tính.
Hỏi cả hai bên có tất cả bao nhiêu que tính?
à Giáo viên ghi : 1 + 5 = 6 
Vậy 5 + 1 = 1 + 5
*- Thành lập công thức :
4 + 2 = 6 ; 2 + 4 = 6 ; 3 + 3 = 6
Tương tự như : 5 + 1 = 6 và 1 + 5 = 6 
ð Hình thanh bảng cộng :
5 + 1 = 6
1 + 5 = 6
4 + 2 = 6
2 + 4 = 6
3 + 3 = 6
HD HS học thuộc lòng theo hình thức xoá bảng dần. .
 5 + 1 bằng mấy?
 3 + 3 bằng mấy?
è Nhận xét, Sửa sai.
***Bài 1: Tính.
- Yêu cầu HS làm bài.
- Yu cầu học sinh vận dụng bảng cộng để làm.
- Khi làm bài này ta lưu ý điều gì? 
- Cho HS làm bài.
- Giáo viên gọi 1 Học sinh lên bảng nhận xét, sửa bài .
à Nhận xét, sửa sai 
Bài 2 Tính.
Giáo viên tổ chức thi đua cho HS lên làm bài .
5 + 1 = 
4 + 2 = 
3 + 3 = 
1 + 5 = 
2 + 4 = 
2 + 2 = 
à Nhận xét, sửa sai 
Bài 3: Tính
- Yêu cầu Học sinh nêu cách tính.
Học sinh làm vào vở 4 bài 
1 + 4 + 1 = 6
0 + 5 + 1 = 6
1 + 3 + 2 = 6
2 + 4 + 0 = 6
à Giáo viên quan sát , nhận xét 
Bài 4: Nêu yêu cầu bài:
YC HS tự nêu bài toán và phép tính.
è Nhận xét chung :
** Cho đại diện 2 dãy lên thi đua nhìn nhanh viết phép tình thích hợp 
2
+
4
=
6
3
+
3
=
6
è Nhận xét: Tuyên dương em viết đúng , nhanh.
- Nhận xét tiết học
- Làm lại bài tập. 
- Chuẩn bị bài kế.
Hoạt động của học sinh
Hát 
3 Học sinh lên bảng làm 
5 hình tam giác thêm 1 hình tam giác là 6 hình tam giác
- Quan sát.
- C nhn, dãy bàn đồng thanh 
Học sinh thực hiện lên bàn
Có 6 que tính 
Học sinh đọc 2 phép tính 
5+ 1 = 6 ; 1 + 5 = 6 
Học sinh thực hiện các thao tác tương tự 
Cá nhân, dãy bàn đồng thanh
5 + 1 = 6
3 + 3 = 6
- Học sinh tính dọc 
- Học sinh đọc lại bảng
Đặt các số thẳng cột.
Học sinh làm vào vở BT
Mỗi tổ cử 1 bạn lên làm bài 
Mỗi bạn 2 phép tính 
- Học sinh nêu cách tính.
Lấy 1 + 4 = 5 
Lấy 5 + 1 = 6 
- Học sinh làm bài. 2 HS lên bảng làm bài.
a) Có 4 Con chim trên cành, thêm 2 con chim bay đến. Hỏi có tất cả bao nhiêu con chim?
4
+
2
=
6
- 2 em lên bảng thi đua viết phép tính 
================================================
Thứ tư, ngày 06 tháng 11 năm 2014
Môn: Học vần
Tiết: 105, 106
Bài 48: in - un
I. Mục tiêu:
Học sinh đọc và viết được in, un, đèn pin, con giun
Đọc được từ ứng dụng và câu ứng dụng.
Luyện nói 2 – 3 câu theo chủ đề: Nói lời xin lỗi 
II. Chuẩn bị:
Tranh ảnh câu ứng dụng…
Bộ chữ THTV1.
Phương pháp: trực quan, hỏi đáp, thảo luận, so sánh, phân tích…
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Tiến trình
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1.Khởi động: 1’
2. KTBC:
3.Dạy Bài mới 28’
3.1 Giới thiệu bài:
3.2 Các hoạt động:
*Dạy vần in:
:
*Dạy vần un:
- Cho hs hát
- Gọi 2 hs đọc bài và viết khen ngợi, mũi tên 1 học sinh đọc câu ứng dụng.
- Nhận xét – 
- Giới thiệu - ghi tựa.
**
- Viết bảng và phát âm mẫu in
- Cho so sánh với en
- Nhận xét
- Cho hs phát âm
- Gọi hs gài bảng in
+Để có tiếng pin ta làm như thế nào?
- Gọi hs đánh vần – phân tích
- Nhận xét – chỉnh sửa – gài bảng
- Cho quan sát tranh và rút ra từ khóa đèn pin
- Gọi hs đọc lại in, pin, đèn pin
- Nhận xét - chỉnh sửa
* Quy trình tương tự in
- Viết bảng gọi hs đọc trơn, phân tích
- Nhận xét - chỉnh sửa
- Giải thích từ ứng dụng
- GV viết mẫu lên bảng ôli và hướng dẫn quy trình viết.
- Cho học sinh viết bảng con.
- Nhận xét - chỉnh sửa
- Hát tập thể
- Viết bảng con,hs yếu viết lá sen.
- Lắng nghe 
- Đọc tựa
- Quan sát
- Giống: n
- Khác: thêm e, i
- Nối tiếp
- Gài bảng in
+Thêm p 
- pờ-in-pin
- Gài pin
- Quan sát – nhận xét
- Đọc cá nhân,nhóm..
- Lắng nghe
- Đoc cá nhân, học sinh yếu đọc 2 từ.
- Lắng nghe
- Lắng nghe
- Viết bảng con, học sinh yếu viết in, pin, un, giun
- Lắng nghe
*Luyện tập:
-Luyện đọc:
-Luyện nói:
-Luyện viết:
4.Củng cố: 3’
5.Dặn dò: 2’
Tiết 2
**- Gọi hs đọc lại bài ở T1
- Nhận xét – chỉnh sửa
- Cho hs quan sát tranh câu ứng dụng
- Nhận xét - đọc mẫu câu ứng dụng.
- Gọi đọc câu ứng dụng.
- Nhận xét – chỉnh sửa
**Gọi hs đọc chủ đề luyện nói.
- Cho hs quan sát tranh gợi ý:
+Tranh vẽ gì?
+ Khi làm bạn ngã thì sao?
+ Khi làm rơi đồ,rơi mực vào áo bạn?
- Cho hs nhận xét bạn
- Nhận xét – chốt lại
** Cho học sinh viết vào VTV1 
- Chấm 5 – 7 vỡ.
- Nhận xét - 
- ***Cho hs đọc bài ở SGK
- Nhận xét – chỉnh sửa
- Nhận xét tiết học, tuyên dương.
- Dặn về học bài chuẩn bị iên - yên. 
- Cá nhân, nhóm…
- Lắng nghe
- Nhận xét
- Lắng nghe
- Đọc cá nhân, nhóm, 
- Nhận xét
- Nói lời xin lỗi
+ Các bạn,…
+ Xin lỗi bạn
+ //
- Nhận xét
- Lắng nghe
- Viết vào VTV1
- Lắng nghe
- Cá nhân 2 đội
- Nhận xét
- Lắng nghe
- Lắng nghe
----------------------------------
Môn: TOÁN
Tiết: 47
Bài: PHÉP TRƯ TRONG PHẠM VI 6 (trang 66)
I/. MỤC TIÊU : 
* Thuộc bảng trừ, biết làm tính trừ trong phạm vi 6; biết viết phép tính thích hợp với tình huống trong hình vẽ.
Thực hành làm Bt 1, 2, 3 (cột 1, 2), 4.
II/. CHUẨN BỊ : 
GV: Mẫu vật , SGK , bộ thực hành .
HS: Bộ thực hành , SGK , que tính .
Phương pháp: Trực quan, thực hành, đàm thoại,...
III/. HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC
Tiến trình
1/. Ổn định: 1’
2/. Bài cũ: 4’
3/. Bài mới 28’
Giới thiệu bài : 
Hoạt động 1:
Hoạt động 2: 
Cột 1, 2
4, Củng cố: 5’
5. Dặn dò: 2’
Hoạt động của giáo viên
- YC HS lên đọc bảng cộng trong phạm vi 6:
4 + 5 + 1 = 6
5 + 2 + 1 = 6
- Nhận xét : 
- Trực tiếp.
- Gắn mẫu vật và hỏi :
- Tất cả có mấy hình vuông?
- Bớt đi mấy hình vuông?
- Yu cầu học sinh nêu phép tính?
- Ghi bảng: 6 – 1 = 5 
- GV gắn mẫu vật hình tròn yêu cầu HS dựa vào mẫu vật nêu đề toán – lập phép tính?
- Ghi bảng : 6 – 5 = 1 
Yêu cầu HS đọc :
Hướng dẫn cho Học sinh làm các phép tính :
6 – 2 = 4; 6 – 4 = 2; 6 – 3 = 3
Tiến hành tương tự với: 6 – 1 = 5; 6 – 5 = 1
- Hướng dẫn và giúp HS ghi nhớ bảng trừ trong phạm vi 6.
è Nhận xét : 
Bài 1: Tính cột dọc.
Nhắc nhở Học sinh viết số thẳng cột.
à Nhận xét : sửa sai 
Bài 2 : Tính.
à Nhận xét :
 Bài 3: Tính :
- YC HS tính nhẩm và ghi bảng kết quả.
à Nhận xét:
****Viết phép tính thích hợp:
Giáo viên cho Học sinh xem tranh?
à Nhận xét:
- Nhận xét tiết học.
 - Về nhà làm lại bài tập. 
Chuẩn bị bài kế.
Hoạt động của học sinh
Hát 
- 3 Học sinh đọc bảng cộng.
- 2 Học sinh lên bảng, lớp làm bảng con 
- Học sinh quan sát.
- 6 hình vuông 
- 1 hình vuông
6 – 1 = 5
- CN, ĐT.
- Có 6 hình tròn bớt đi 5 hình tròn. Hỏi còn lại mấy hình tròn.
- CN, ĐT.
- HS tự dựa vào mẫu vật để thực hành phép tính à tính kết quả 
- Đọc theo yêu cầu của GV.
- Nêu yêu cầu 
- Làm bài. 2 HS lên bảng.
- Tự làm bài 
3 HS lên bảng làm bài.
- Học sinh tự làm và sửa bài .
Nêu bài toán và viết phép tính ứng với đề bài đã nêu.
6 – 1 = 5; 6 -2 = 4 
================================================
Thứ năm, ngày 07 tháng 11 năm 2014
Nhạc
TIẾT 12 : 
 ÔN TẬP HÁT BÀI: ĐÀN GÀ CON
I.MỤC TIÊU.
-HS biết hát theo giai điệu với lời 1và lời 2 của bài hát .
-HS biết hát kết hợp vận động phụ họa đơn giản . 
II. CHUẨN BỊ.
* Giáo Viên.
- Trình diễn bài hát.
- Chuẩn bị một vài động tác vận động.
- Nhạc cụ quen dùng, tập đêm theo bài ca.
- Một số nhạc cụ gõ.
 * Học Sinh.
- SGK âm nhạc.
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC .
NÔI DUNG
HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG HỌC SINH
1.Ổn định: 2’ 
2. Bài cũ: 5’
3.Bài mới: 20’
Giới thiệu: 1’ 
Hoạt động 8’
Hoạt động 2: 7’ 
Hoạt động 3: 5’ 
4.Củng cố: 3’
5.Dặn dò: 2’
*Hát và vỗ tay theo nhịp bài “Đàn gà con “.
*Gọi 1-3 HS biểu diển bài “Đàn gà con 
* Nhận xét đánh giá
*Giới thiệu tiết học hôm nay, chúng ta sẽ ôn lại bài hát đã học“Đàn gà con “
- Giáo viên ghi tựa :
* Ôn tập 2 lời bài hát Đàn gà con . 
- Mời cả lớp cùng hát lại toàn bài.
- Ôn luyện bài hát đúng giai điệu và thuộc lời
- Luyện theo tổ , nhóm : Vừa hát kết hợp với vỗ tay theo tiết tấu lời ca.
*Hướng dẫn vận động phụ hoạ.
- Dựa theo chuản bị thực hiện theo.
* GV cho từng nhóm Hs tập biểu diễn trước lớp.
-Vừa hát kết hợp với vỗ tay theo tiết tấu lời ca.
-Vừa hát vừa vận động phụ hoạ.
*Giáo viên yêu cầu Học sinh thi đua biểu diễn .
- Nhận xét tiết học.
*Về nhà học thuộc 2 lời bài hát nhiều lần và múa cho gia đình xem .
- HS hát đầu giờ.
HS thực hiện theo hướng dẩn của GV.
- Học sinh lắng nghe.
- Nghe giới thiệu.
Học sinh ôn bài hát 
.
- Luyện tập theo tổ , nhóm kết hợp với vỗ tay theo tiết tấu lời ca
- Cá nhân , tốp ca, song ca , vận động theo tiết tấu .
 - Hát kết hợp vỗ tay theo tiết tấu .
- HS trình bày theo nhóm
- HS lắng nghe và ghi nhớ
-----------------------
Môn: Học vần
Tiết: 107, 108
Bài 49: iên – yên
I.Mục tiêu:
Học sinh đọc và viết được iên, yên, đèn điện, con yến.
Đọc được từ ứng dụng và câu ứng dụng.
Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề Biển cả .
II.Chuẩn bị:
Tranh ảnh câu ứng dụng…
Bộ chữ THTV1.
Phương pháp: trực quan, hỏi đáp, thảo luận, so sánh, phân tích…
III.Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Tiến trình
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1.Khởi động: 1’
2. KTBC:4’
3.Bài mới 28’
3.1 Giới thiệu bài:1’
3.2 Các hoạt động:
*Dạy vần iên:
*Dạy vần yên:
-Đọc từ ứng dụng:
- Cho hs hát
- Gọi 2 học sinh đọc bài và viết nhà in, vun xới 1 hs đọc câu ứng dụng.
- Nhận xét – 
- Giới thiệu - ghi tựa.
**
- Viết bảng và phát âm mẫu iên
- Cho so sánh với ên
- Nhận xét
- Cho hs phát âm
- Gọi hs gài bảng iên
+Để có tiếng điện ta làm như thế nào?
- Gọi học sinh đánh vần – phân tích
- Nhận xét – chỉnh sửa – gài bảng
- Cho quan sát tranh và rút ra từ khóa đèn điện.
- Gọi hs đọc lại iên, điện, đèn điện
- Nhận xét - chỉnh sửa
* Quy trình tương tự iên
- Viết bảng gọi hs đọc trơn, phân tích
- Nhận xét - chỉnh sửa
- Giải thích từ ứng dụng
- GV viết mẫu lên bảng ôli và hướng dẫn quy trình viết.
- Cho học sinh viết bảng con.
- Nhận xét - chỉnh sửa
- Hát tập thể
- Viết bảng con, học sinh yếu viết nhà in .
- Lắng nghe 
- Đọc tựa
- Quan sát
- Giống: ên
- Khác: thêm i
- Nối tiếp
- Gài bảng iêu
+Thêm đ, . 
- đờ-iên-điên-nặng-điện
- Gài điện
- Quan sát – nhận xét
- Đọc cá nhân, nhóm..
- Lắng nghe
- Đoc cá nhân, học sinh yếu đọc 2 từ.
- Lắng nghe
- Lắng nghe
- Viết bảng con, hs yếu viết con yến.
- Lắng nghe
*Luyện tập:
-Luyện đọc:
-Luyện nói:
-Luyện viết:
4.Củng cố: 3’
5.Nhận xét, Dặn dò: 2’
Tiết 2
**- Gọi hs đọc lại bài ở T1
- Nhận xét – chỉnh sửa
- Cho hs quan sát tranh câu ứng dụng
- Nhận xét - đọc mẫu câu ứng dụng.
- Gọi đọc câu ứng dụng.
- Nhận xét – chỉnh sửa
- Gọi hs đọc chủ đề luyện nói.
- Cho hs quan sát tranh gợi ý:
+Tranh vẽ gì?
+Biển cả có những gì?
+ Nước biển như thế nào?
+ Em thích biển không?
- Cho hs nhận xét bạn
- Nhận xét – chốt lại
** Nêu YC, cho học sinh viết vào VTV1 
- Chấm 5 – 7 vỡ.
- Nhận xét - 
- ***Cho hs đọc bài ở SGK
- Nhận xét – chỉnh sửa
- Nhận xét tiết học, tuyên dương.
- Dặn về học bài chuẩn bị uôn – ươn. 
- Cá nhân, nhóm…
- Lắng nghe
- Nhận xét
- Lắng nghe
- Đọc cá nhân, nhóm, 
- Nhận xét
- Biển cả 
+Cá tôm, thuyền …
+ Mặn, xanh…
+ Thích vì đẹp
- Nhận xét
- Lắng nghe
- Viết vào VTV1
- Lắng nghe
- Cá nhân, nhóm…
- Nhận xét
- Lắng nghe
- Lắng nghe
-------------------------------
Môn: Thủ công
Tiết: 12
Bài: Ôn tập chương “Kĩ thuật xé dán giấy”
I. Mục tiêu:
- Củng cố được kiến thức, kĩ năng xé, dán giấy.
- Xé, dán được ít nhất 1 (HS giỏi: 2) hình trong các hình đã học. Hình xé ít răng cưa, đường xé tương đối phẳng. (HS khá: hình dán cân đối, phẳng, đẹp, trưng bày san có sáng tạo).
II. Chuẩn bị:
Mẫu ,giấy màu, hồ…
Các dụng cụ cần thiết…
Phương pháp: quan sát, hỏi đáp, giảng giải,thực hành,rèn luyện theo mẫu…
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Tiến trình
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1.Khởi động: 1’
2. KTBC:5’
3 Dạy Bài mới 28’
31 Giới thiệu bài:
3.2 Các hoạt động:
4. Nhận xét-đánh giá:
5. Nhận xét, Dặn dò: 2’
- Kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh
- Nhận xét 
- Giới thiệu, ghi tựa.
**- Nêu các yêu cầu cho hs chọn
- Cho hs chọn giấy màu và xé 1 trong các nội dung của chương
- Xé xong hướng dẫn hs dán
- Nhắc hs thu dọn sản phẩm và rửa tay sạch.
- Cho 6 học sinh mang sản phẩm lên 
- Gọi hs đánh giá sản phẩm của bạn
- Nhận xét tiết học – tuyên dương.
- Dặn về chuẩn bị gấp hình
- Để GV kiểm tra.
- Lắng nghe.
- Đọc tựa
- Chọn bài thực hành
- Chọn giấy màu và xé
- Dán và trình bày
- Thu dọn, rửa tay
- Quan sát và đánh giá
- Nhận xét
- Lắng nghe
 //
========================================================
Thứ sáu ngày 08 tháng 11 năm 2014
Môn: Tự nhiên xã hội
Tiết: 12
Bài: NHÀ Ở
I/. MỤC TIÊU : 
- HS nói được địa chỉ nhà ở của mình, kể tên một số đồ dùng trong nhà của mình.
- HS khá, giỏi: nhận biết được nhà ở và đồ dùng trong nhà ở 1 số vùng nông thôn, miền nói, thành thị.
II/. CHUẨN BỊ : 
GV : Các mẫu tranh minh hoạ.
Phương pháp: quan sát, hỏi đáp, luyện tập, thảo luận,…
III/. HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC 
Tiến trình 
1/. On định:1’
2/. Bài cũ: 5’ 
3/. Bài mới 28’
Giới thiệu bài:
Hoạt động 1:
Hoạt động 2: 
Hoạt động 3 :
4- Củng cố: 3’
5/. Dặn dò: 2’
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY
- Hãy kể về gia đình em ?
- Em đã giúp đỡ những gì cho Ba, mẹ ?
à Nhận xét, tuyên dương.
Trực tiếp.
** HS QS từng tranh và nêu nhận xét:
- H1: Ngôi nhà này có ở vùng nào?
- H2: Ngôi nhà này có ở vùng nào?
- Bạn biết gì về ngôi nhà ở hình 3?
- H4: Cho bạn biết điều gì?
- Bạn thích ngôi nhà nào nhất ?
- GV hướng dẫn HS quan sát các loại nhà khác nhau.
è Nhà ở là nơi sinh sống và làm việc của mọi người trong gia đình ..
** Chia thành 4 nhóm, mỗi nhóm quan sát từng tranh ?
- HS hãy quan sát và nêu những đồ dùng trong tranh 
- Mời đại diện mỗi nhóm lên trình bày ?
- Những vật nào nhà em có ?
è Mỗi gia đình đều có những đồ dùng cần thiết và việc mua sắm đó tuỳ thuộc vào điều kiện kinh tế của mỗi gia đình 
** YC: Hãy vẽ vè ngôi nhà của mình ?
HS tự vẽ màu và nhận xét .
- Hãy gt về ngôi nhà nơi mình ở.
è Cần nhớ địa chỉ nhà ở của mình .Biết yêu quý ngôi nhà của mình, giữ gìn ngôi nha. 
ð Nhận xét Tranh : Tuyên dương
** HS hãy kể về nơi ở của mình ;
è Nhận xét :.
- Nhận xét tiết học.
- Về nhà: Vẽ ngôi nhà của mình và ghi rõ địa chỉ .
- Chuẩn bị : Xem trước bài tiếp theo .
HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ
Hát
- HS tự kể 
- HS nêu những công việc giúp ba