Giáo án Lịch sử khối 9 cả năm học

g vắn tắt, Sách lược vắn tắt, Điều lệ vắn tắt do NAQ soạn thảo->Là cương lĩnh chính trị đầu tiên của Đảng.
+ Nhân dịp này, NAQ ra Lời kêu gọi .
- ý nghĩa: Có ý nghĩa như một Đại hội thành lập Đảng.
Hỏi: Hoàn cảnh dẫn đến Hội nghị 10-1930?
Phong trào cách mạng dâng cao sôi nổi-> để thống nhất hành động và nâng cao sức chiến đấu trong đảng.
Hỏi: Hội nghị đã quyết định những nội dung gì?
GV giới thiệu chân dung Trần Phú.
Hỏi: Nội dung cơ bản của Luận cương chính trị?
Hỏi: Điểm hạn chế của Luận cương chính trị là ở điểm nào?
Chưa nhận thức được tầm quan trọng của nhiệm vụ chống đế quốc giành độc lập dân tộc, nặng về đấu tranh g/c , chưa thấy rõ được khả năng cách mạng của các tầng lớp khác ngoài công nông.
II. Luận cương chính trị(10-1930)
- 10-1930,Hội nghị lần thứ nhất BCH TW lâm thời họp:
+ Đổi tên Đảng thành ĐCS Đông Dương.
+ Bầu BCH TW chính thức do Trần Phú làm Tổng Bí thư.
+ Thông qua Luận cương chính trị do Trần Phú khởi thảo.
Nội dung:
Cách mạng VN trải qua 2 g/đ: cách mạng tư sản dân quyền và cách mạng XHCN.
Nhiêm vụ của cách mạng tư sản dân quyền: tập hợp đại đa số quần chúng, lãnh đạo đấu tranh đòi quyền lợi trước mắt sau đó phát động vũ trang giành chính quyền.
Lực lượng chủ yếu là công nhân và nông dân.
Liên hệ mật thiết với cách mạng thế giới đặc biệt là vô sản Pháp.
Thảo luận: ĐCS VN ra đời có ý nghĩa gì?
Gợi ý: - Đối với VN?
 - Đối với thế giới?
III. Ý nghĩa lịch sử của việc thành lập Đảng
- Là bước ngoặt vĩ đại trong lịch sử g/c công nhân và cách mạng VN, chấm dứt thời kì khủng hoảng g/c lãnh đạo phong trào cách mạng VN.
-Cách mạng VN trở thành bộ phận khăng khít của cách mạng thế giới.
D. Củng cố, luyện tập:
E. Điều chỉnh kế hoạch bài dạy
.........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
TUẦN HỌC THỨ 22
	Ngày soạn:18/1/2015	
Tiết 22:
 BÀI 19
PHONG TRÀO CÁCH MẠNG TRONG NHỮNG
NĂM 1930-1935
A. Mục tiêu bài học:
1. Kiến thức:
Giúp HS nắm được:
Nguyên nhân, diễn biến và ý nghĩa của phong trào cách mạng 1930 – 1931 với đỉnh cao là XVNT.
Quá trình phục hồi lực lượng cách mạng(1931-1935).
Các khái niệm “khủng hoảng kinh tế”, “ XVNT”
2. Tư tưởng:
Giáo dục lòng kính yêu, khâm phục tinh thần đấu tranh anh dũng của quần chúng công nông và các chiến sĩ cộng sản.
3. Kĩ năng:
Sử dụng lược đồ phong trào XVNT để trình bày lại diễn biến của phong trào.
B. Đồ dùng dạy học:
Lược đồ phong trào XVNT.
Tranh ảnh về phong tào XVNT.
Những tài liệu, thơ ca viết về phong trào đấu tranh đặc biệt ở Nghệ tĩnh.
C. Hoạt động dạy và học:
1. Kiểm tra bài cũ:
Đảng cộng sản VN ra đời có ý nghĩa ntn?
2.Bài mới:
Hoạt động của thầy - trò
GV khái quát lại hậu quả cuộc khủng hoảng kinh tế thế giới 1929-1933.
Hỏi: Cuộc khủng hoảng kinh tế đã ảnh hưởng ntn đến tình hình kinh tế xã hội VN?
HS đọc đoạn chữ nhỏ SGK.
Hỏi: Trong hoàn cảnh đó nhân dân ta còn chịu những tác động nào nữa?
Hỏi: Hậu quả của hoàn cảnh đó là gì?
Nội dung
I.Việt Nam trong thời kì khủng hoảng kinh tế thế giới(1929-1933)
- Kinh tế:
+ Công nông nghiệp suy sụp.
+Xuất nhập khẩu đình đốn. 
+ Hàng hoá khan hiếm.
- Xã hội:Đời sống của mọi tầng lớp, g/c đều bị ảnh hưởng.
- Hạn hán, lũ lụt triền miên; thực dân Pháp tăng sưu thuế, đẩy mạnh khủng bố, đàn áp.
=>Dân tộc VN mâu thuẫn gay gắt với thực dân Pháp.
Thảo luận:Những nguyên nhân cơ bản nào làm bùng nổ phong trào đấu tranh của công nhân, nông dân năm 1930-1931?
Hỏi: Phong trào diễn ra ntn?(Chia làm mấy đợt?)
GV dùng lược đồ giới thiệu.
Hỏi: So sánh mức độ của phong trào đấu tranh qua 2 giai đoạn?
Hỏi:Tại sao đỉnh cao của phong trào lại ở Nghệ Tĩnh?
Hỏi: Ai là người quản lí công việc thôn xã?Hình thức chính quyền ra sao? Các chính sách về chính trị, kinh tế, xã hội ntn?
Hỏi: ý nghĩa của phong trào?
II. Phong trào cách mạng 1930-1931với đỉnh cao Xô Viết Nghệ-Tĩnh
- Nguyên nhân:
+Tác động của cuộc khủng hoảng.
+ Đời sống của nhân dân khổ cực, thực dânPháp đàn áp nặng nề.
+Đảng ra đời kịp thời lãnh đạo.
- Diễn biến:
+Trước ngày 1-5-1930:phong trào đấu tranh phát triển khắp Bắc- Trung- Nam.
+Từ ngày 1-5-1930 phong trào phát triển mạnh mẽ, quyết liệt.
+ Xô Viết Nghệ Tĩnh:
 *Tháng 9-1930:phong trào phát triển đến đỉnh cao, chính quyền thực dân và phong kiến tan rã ở một số nơi,chính quyền của nhân dân được thành lập, thi hành các chính sách tiến bộ.
 *12-9-1930:Thực dân Pháp tiến hành khủng bố, đàn áp-> Phong trào tạm lắng xuống.
- ý nghĩa: Chứng tỏ tinh thần oanh liệt và năng lực cách mạng của nhân dân lao động VN.
D. Củng cố, luyện tập:
- Yêu cầu HS tóm tắt diễn biến chính của phong trào cách mạng 1930-1935 qua 2 thời kì:1930-1931; 1931-1935, qua đó khẳng định vai trò lãnh đạo của Đảng.
- Bài tập: Nguyên nhân cơ bản dẫn đến sự tổn thất nặng nề của phong trào cách mạng 1930-1931 và XVNT là:
A, Đảng vừa ra đời.
B, Thiếu sự lãnh đạo thống nhất trong cả nước.
C, Lực lượng quần chúng mạnh nhưng thiếu vũ khí.
D, Nổ ra không đúng thời cơ.
E. Điều chỉnh kế hoạch bài học
............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
	Ngày soạn: 	18/1/2015	 	
Tiết 23: 
 BÀI 20
CUỘC VẬN ĐỘNG DÂN CHỦ TRONG NHỮNG NĂM
1936-1939
A. Mục tiêu bài học:
1. Kiến thức:
Giúp HS hiểu được:
Những nét chính của tình hình thế giới và trong nước có ảnh hưởngđến cách mạng VN trong những năm 1936-1939.
Chủ trương của Đảng và phong trào đấu tranh trong những năm 1936-1939, ý nghĩa của phong trào.
2. Tư tưởng:
Giáo dục HS lòng tin vào sự lãnh đạo của Đảng.
3. Kĩ năng:
Tập dượt cho HS so sánh các hình thức tổ chức đấu tranh trong những năm 1930-1931 với 1936-1939 để thấy được sự chuyển hướng của phong trào đấu tranh.
Biết sử dụng tranh ảnh lịch sử.
B. Đồ dùng:
ảnh “Cuộc mít tinh ở khu Đấu Xảo (HN)”
Sưu tầm một số sách báo tiến bộ thời kì này.
Bản đồ VN và những địa danh có liên quan đến phong trào.
C. Hoạt động dạy học:
1. Kiểm tra bài cũ:
Trình bày những nét chính về phong trào đấu tranh 1930-1931?
2. Giới thiệu bài mới:
Hoàn cảnh thế giới và trong nước thời kì này thay đổi ntn mà Đảng ta lại đề ra sách lược và hình thức đấu tranh mới? Sách lược cách mạng và hình thức đấu tranh đó có gì khác so với những năm 1930-1931? Phong trào đòi tự do dân chủ trong những năm 1936-1939 diễn ra ntn và có ý nghĩa gì? Chúng ta sẽ cùng tìm hiểu trong bài học hôm nay.
Hoạt động của thầy –trò
GV gợi cho HS nhớ lại tình hình thế giới trong những năm 1929-1933.
Hỏi: Các nước tư bản thoát khỏi cuộc khủng hoảng kinh tế bằng cách nào?
Hỏi: Trước nguy cơ chủ nghĩa phát xít, Quốc tế cộng sản có chủ trương gì?
Hỏi: Tình hình nước Pháp trước sự ra đời của chủ nghĩa phát xít?
1936
Hỏi: Tình hình trong nước lúc bấy giờ ntn?
Hỏi: Như vậy nét mới của hoàn cảnh lịch sử là gì? Yêu cầu đặt ra cho Đảng ta ntn?
Nội dung
I.Tình hình thế giới và trong nước
1,Tình hình thế giới:
- Chủ nghĩa phát xít lên nắm quyền ở Đức,Italia và Nhật đe doạ hoà bình và an ninh thế giới.
- Đại hội 7 Quốc tế Cộng sản chỉ rõ kẻ thù nguy hiểm trước mắt của nhân dân thế giới là chủ nghĩa phát xít, chủ trương thành lập mặt trân nhân dân ở các nước chống phát xít.
-1936 Mặt trận nhân dân Pháp lên nắm chính quyền ban bố những chính sách tiến bộ đối với thuộc địa.
2. Tình hình trong nước:
- Khủng hoảng kinh tế tác động mạnh mẽ đến các tầng lớp nhân dân.
- Bọn cầm quyền phản động ở Đông Dương vẫn ra sức bóc lột, đàn áp nhân dân.
II. Mặt trận dân chủ Đông Dương và phong trào đấu tranh đòi tự do, dân chủ
 * Chủ trương của Đảng:
Nội dung
 1930-1931
 1936-1939
Đế quốc,phong kiến.
Bọn phản động Pháp cùng tay sai không chịu thi hành chính sách của mặt trận nhân dân Pháp.
Nhiệm vụ
(khẩu hiệu)
Chống đế quốc giành độc lập dân tộc, chống phong kiến giành ruộng đất cho dân cày.
Chống phát xít, chống chiến tranh đế quốc, chống bọn phản động thuộc địa và tay sai, đòi tự do dân chủ, cơm áo và hoà bình.
Lực lượng
Công nhân- nông dân.
Mọi lực lượng yêu nước, dân chủ tiến bộ.
Hình thức, phương pháp đấu tranh
-Bí mật, bất hợp pháp.
- Bạo động vũ trang.
Hợp pháp và nửa hợp pháp.
Công khai và nửa công khai.
Mặt trận
Mặt trận nhân dân phản đế Đông Dương( Mặt trận dân chủ Đông Dương)
Hỏi: Phong trào cách mạng 1936-1939 có ý nghĩa ntn?
III. Ý nghĩa của phong trào 
- Qua phong trào, quần chúng được tập dượt đấu tranh, chủ nghĩa Mác-Lênin được truyền bá sâu rộng trong quần chúng, đội quân chính trị hùng hậu được hình thành thông qua tổ chức mặt trận dân chủ Đông Dương.
- Qua phong trào, Đảng ta một lần nữa được rèn luyện trong công tác lãnh đạo và trưởng thành, đề ra chủ trương cụ thể phù hợp hoàn cảnh lịch sử, đào tạo cho Đảng được nhiều Đảng viên, cán bộ kiên trung.
- Là cuộc tập dượt thứ hai cho Cách mạng tháng Tám 1945.
D. Củng cố, rèn luyện:
1, Nguyên nhân dẫn đến phong trào 1936-1939:
Chủ nghĩa phát xít ra đời đe doạ hoà bình và an ninh thế giới.
Quốc tế cộng sản họp và đề ra chủ trương mới.
Mặt trận bình dân Pháp thắng cử thi hành nhiều chính sách tiến bộ đối với các thuộc địa.
Sự giúp đỡ, ủng hộ của Liên Xô.
2, Nêu ý nghĩa của phong trào 1936-1939?
E. Điều chỉnh kế hoạch bài dạy
................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................. 
TUẦN HỌC THỨ 23 
Ngày soạn :24/1/2015
CHƯƠNG III
CUỘC VẬN ĐỘNG TIẾN TỚI 
CÁCH MẠNG THÁNG TÁM NĂM 1945
 Tiết 24:
BÀI 21
VIỆT NAM TRONG NHỮNG NĂM 1939-1945
A. Mục tiêu bài học:
1. Kiến thức:
Giúp HS hiểu được:
- Khi chiến tranh thế giới thứ hai bùng nổ, thực dân Pháp đã thoả hiệp với Nhật, rồi đầu hàng và câu kết với Nhật áp bức bóc lột nhân dân ta, làm cho đời sống của các g/c, tầng lớp vô cùng cực khổ.
- Những nét chính về diễn biến của 3 cuộc nổi dậy: Khởi nghĩa Bắc Sơn, Nam Kì và binh biến Đô Lương và ý nghĩa của 3 cuộc nổi dậy này.
2. Tư tưởng:
- Giáo dục cho HS lòng căm thù đế quốc phát xít Pháp- Nhật và lòng kính yêu, khâm phục tinh thần dũng cảm của nhân dân ta.
3. Kĩ năng: 
- Tập dượt cho HS biết phân tích các thủ đoạn thâm độc của Nhật, Pháp, biết đánh giá ý nghĩa của 3 cuộc nổi dậy đầu tiên và biết sử dụng bản đồ.
B. Đồ dùng dạy học:
-Lược đồ 3 cuộc nổi dậy.
C. Hoạt động dạy và học:
1. Kiểm tra bài cũ:
- Phong trào đấu tranh của nhân dân ta dưới sự lãnh đạo của Đảng trong năm 1936-1939 ntn?
2. Bài mới:
Hoạt động của Thầy- Trò
Hỏi: Tình hình thế giới và Đông Dương khi chiến tranh thế giới thứ hai bùng nổ?
Hỏi: Trước 2 nguy cơ , Pháp đã chọn giải pháp nào?
Hỏi: Chính sách bóc lột của Pháp- Nhật đối với nhân dân ta ntn?
Hỏi: Vì sao Pháp- Nhật thoả hiệp để cùng thống trị Đông Dương? 
Hỏi: Hậu quả của những chính sách đó?
Nội dung
I. Tình hình thế giới và Đông Dương
- Chiến tranh thế giới thứ hai bùng nổ,Đức tấn công Pháp, tư bản phản động Pháp đầu hàng (6-1940).
- ở Viễn Đông, Nhật bản tiến sát biên giới Việt -Trung(9-1940) ->Pháp đầu hàng Nhật, cấu kết với Nhật bóc lột nhân dân ta.
+ Thủ đoạn gian xảo của Pháp:Thi hành chính sách “kinh tế chỉ huy”; Tăng các loại thuế.
+ Thủ đoạn tàn ác của Nhật:cưỡng bức thu mua lúa gạo, bắt nhân dân ta nhổ lúa trồng đay, sử dụng Pháp như một công cụ vơ vét, bóc lột nhân dân ta và đàn áp cách mạng.
=>Nhân dân ta cực khổ, điêu đứng-> Mâu thuẫn giữa toàn thể dân tộc Đông Dương với Nhật- Pháp sâu sắc.
Hỏi:Nguyên nhân dẫn đến khởi nghĩa Bắc Sơn?
GV sử dụng lược đồ.
Hỏi: Khởi nghĩa Bắc Sơn đã làm được những gì?
Hỏi: Nguyên nhân thất bại của cuộc khởi nghĩa?
Hỏi: Hoàn cảnh dẫn đến khởi nghĩa Nam Kì?
Hỏi: Cuộc khởi nghĩa diễn ra ntn?
Dùng lược đồ.
Hỏi: Nguyên nhân thất bại của cuộc khởi nghĩa?
Hỏi: ý nghĩa lịch sử của 2 cuộc khởi nghĩa?
II. Những cuộc nổi dậy đầu tiên
1. Khởi nghĩa Bắc Sơn(27-9-1940)
- Nguyên nhân: Quân Nhật đánh vào lạng Sơn, quân Pháp thua chạy qua Bắc Sơn, Đảng bộ lãnh đạo nhân dân nổi dậy.
- Diễn biến:Tước khí giới của tàn quân Pháp, giải tán chính quyền địch, thành lập chính quyền cách mạng. Tổ chức đấu tranh chống khủng bố, duy trì lực lượng cách mạng.
- Nguyên nhân thất bại:Điều kiện thuận lợi cho khởi nghĩa mới chỉ xuất hiện ở địa phương chứ chưa phải trên cả nước, kẻ địch có điều kiện tập trung lực lượng dể đàn áp.
- Tuy thất bại nhưng khởi nghĩa Bắc Sơn đã duy trì được một phần lực lượng: đội du kích Bắc Sơn ra đời, trở thành lực lượng vũ trang nòng cốt sau này.
2, Khởi nghĩa Nam Kì(23-11-1940)
- Nguyên nhân: Pháp bắt binh lính người Việt làm bia đỡ đạn chống lại quân Xiêm, nhân dân và binh lính bất bình liên lạc với Đảng, Đảng bộ Nam kì quyết định khởi nghĩa.
- Diễn biến:Đêm 22 rạng ngày 23-11-1940 khởi nghĩa nổ ra ở hầu hết các tỉnh Nam Kì, nghĩa quân triệt hạ nhiều đồn giặc, thành lập chính quyền nhân dân và toà án cách mạng- cờ đỏ sao vàng lần đầu tiên xuất hiện.
- Nguyên nhân thất bại:Nổ ra chưa đúng thời cơ, kế hoạch bị bại lộ.
*ýnghĩa lịch sử:Thể hiện tinh thần yêu nước và để lại nhiều bài học kinh nghiệm quí báu về khởi nghĩa vũ trang ,xây dựng lực lượng vũ trang và chiến tranh du kích, trực tiếp chuẩn bị cho Tổng khởi nghĩa 1945.
D. Củng cố, luyện tập:
Tình hình VN trong chiến tranh thế giới thứ hai.
Nguyên nhân diễn biến, ý nghĩa của 3 cuộc khởi nghĩa.
Nguyên nhân thất bại của các cuộc khởi nghĩa:
A,Thời cơ chưa chín muồi.
B, Lực lượng của Pháp còn mạnh.
C, cả 2 ý trên.
E. Điều chỉnh kế hoạch bài học.
................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
Ngày soạn 24/01/2015
 Tiết 25: 
 Bài 22
 CAO TRÀO CÁCH MẠNG 
TIẾN TỚI TỔNG KHỞI NGHĨA THÁNG TÁM 1945
A. Mục tiêu bài học:
1. Kiến thức:
Nắm được hoàn cảnh dẫn đến việc Đảng ta chủ trương thành lập Mặt trận Việt Minh và sự phát triển của lực lượng cách mạng sau khi Việt Minh thành lập.
Hiểu được chủ trương của Đảng sau khi Nhật đảo chính Pháp và diễn biến của cao trào kháng Nhật cứu nước tiến tới Tổng khởi nghĩa.
2. Tư tưởng: 
Giáo dục cho HS lòng kính yêu Chủ tịch Hồ Chí Minh, lòng tin vào sự lãnh đạo sáng suốt của Đảng đứng đầu là lãnh tụ Hồ Chí Minh.
3.Kĩ năng:
Rèn luyện các kĩ năng sử dụng tranh ảnh, lược đồ lịch sử.
Kĩ năng phân tích, đánh giá sự kiện lịch sử.
B. Đồ dùng:
Bức ảnh “Đội VN Tuyên truyền giải phóng quân”.
Lược đồ khu giải phóng Việt Bắc.
C. Hoạt động dạy học:
1. Bài cũ:
Khởi nghĩa Bắc Sơn, Nam Kì diễn ra ntn?
2. Giới thiệu bài mới: 
Trước tình hình thế giới có chuyển biến mau lẹ, lãnh tụ Nguyễn ái Quốc về nước trực tiếp lãnh đạo cách mạng Việ Nam, Người đã triệu tập Hội nghị lần thứ 8 BCH TW chủ trương thành lập Việt minh. Tại sao Đảng ta lại chủ trương thành lập Mặt trận Việt Minh? Sự phát triển lực lượng cách mạng sau khi VM ra đời ntn? Đảng ta đã làm gì để thúc đẩy phong trào cách mạng phát triển? Chúng ta cùng tìm hiểu trong bài học hôm nay.
3. Bài mới:
Hoạt động của Thầy và trò
GV gợi nhớ cho HS: Tình hình thế giới thời kì này tiếp tục có chuyển biến: Phát xít Đức chiếm phần lớn châu Âu, tháng 6-1941 Đức tấn công Liên Xô.
Hỏi: Khi LX tham chiến cục diện chiến tranh thay đổi ntn?
Hỏi: Sau khi về nước Nguyễn ái Quốc đã có những hoạt động nào nổi bật?
Hỏi: Hội nghị đã có những chủ trương mới ntn?
Hỏi : Mặt trận VM ra đời nhằm mục đích gì?
Hỏi: Sau khi Mặt trận Việt Minh ra đời,cách mạng VN đã có những chuyển biến ntn?
Giới thiệu H.37.
Hỏi: Tình hình thế giới sang năm 1944 có chuyển biến ntn?
Hỏi: Đảng ta đã có chủ trương gì để phù hợp tình hình? 
Nội dung
I. Mặt trận Việt Minh ra đời(19-5-1941)
- Tình hình thế giới có chuyển biến:Đức tấn công LX-> thế giới hình thành hai trận tuyến: phe Đồng minh và phe phát xít.
-28-1-1941, Nguyễn ái Quốc về nước trực tiếp lãnh đạo cách mạng VN.
- Người triệu tập Hội nghị lần thứ 8 BCH TW ĐCS Đông Dương(từ 10 đến 19-5-1941) tại Pác Bó(Cao Bằng).
- Chủ trương của Đảng:
+ Đặt nhiệm vụ giải phóng dân tộc lên hàng đầu.
+ Tạm gác khẩu hiệu “Đánh đổ địa chủ chia ruộng đất cho dân cày”
+ Thành lập Việt Nam độc lập đồng minh(Việt Minh)
- Sự phát triển lực lượng:
+Lực lượng chính trị:các tổ chức đoàn thể được xây dựng khắp cả nước, ngoài các g/c cơ bản cũng tranh thủ tập hợp các tầng lớp nhân dân khác như sinh viên, HS, trí thức, tư sản dân tộc... vào mặt trận cứu quốc. Phát hành báo chí tuyên truyền đường lối chính sách của Đảng, đấu tranh chống các thủ đoạn của địch.
+ Lực lượng vũ trang:phát triển đội du kích Bắc Sơn thành Cứu quốc quân, đẩy mạnh hoạt động vũ trang tuyên truyền, thành lập Đội VN tuyên truyền giải phóng quân(22-12-1944)
Củng cố , dặn dò
Điều chỉnh kế hoạch bài học
........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
TUẦN HỌC THỨ 24 
	Ngày soạn 01/02/2015
Tiết 26: 
 Bài 22
 CAO TRÀO CÁCH MẠNG 
 TIẾN TỚI TỔNG KHỞI... ( tiếp theo)
A. Mục tiêu bài học:
1. Kiến thức:
Nắm được hoàn cảnh dẫn đến việc Đảng ta chủ trương thành lập Mặt trận Việt Minh và sự phát triển của lực lượng cách mạng sau khi Việt Minh thành lập.
Hiểu được chủ trương của Đảng sau khi Nhật đảo chính Pháp và diễn biến của cao trào kháng Nhật cứu nước tiến tới Tổng khởi nghĩa.
2. Tư tưởng: 
Giáo dục cho HS lòng kính yêu Chủ tịch Hồ Chí Minh, lòng tin vào sự lãnh đạo sáng suốt của Đảng đứng đầu là lãnh tụ Hồ Chí Minh.
3.Kĩ năng:
Rèn luyện các kĩ năng sử dụng tranh ảnh, lược đồ lịch sử.
Kĩ năng phân tích, đánh giá sự kiện lịch sử.
B. Đồ dùng:
Bức ảnh “Đội VN Tuyên truyền giải phóng quân”.
Lược đồ khu giải phóng Việt Bắc.
C. Hoạt động dạy học:
1. Bài cũ:
Khởi nghĩa Bắc Sơn, Nam Kì diễn ra ntn?
2. Giới thiệu bài mới: 
Hoạt động của thầy- trò
Nội dung
Hỏi: Tại sao phát xít Nhật lại đảo chính Pháp?
HS đọc phần chữ nhỏ SGK.
GV bổ sung: Lật đổ được Pháp, Nhật lên nắm quyền. Chúng tuyên bố giúp cho nền độc lập của các dân tộc Đông Dương nhưng lại thi hành những chính sách rất phản động như tăng cường bóc lột nhân dân ta, bắt nhân dân ta nhổ lúa trồng đay, tấn công vào khu căn cứ cách mạng nhằm tiêu diệt VM... Chính vì vậy bộ mặt thật của phát xít Nhật bị bóc trần và nhân dân ta vô cùng căm ghét, muốn vùng lên chống lại chúng.
Hỏi: Thời cơ cách mạng đã đến chưa?
Một kẻ thù đã ngã gục nhưng vẫn còn một kẻ thù mới vì vậy tình thế đã đến nhưng thời cơ chưa đến.
Hỏi: Trước việc Nhật đảo chính Pháp, Đảng ta có chủ trương gì mới?
Hỏi: Tại sao Đảng ta lại