Giáo án Khối 5 - Tuần 15 (Tiếp) - Năm học 2020-2021

ch Việt – Bắc thu – đông năm 1947.
+ Năng lực tìm tòi khám phá lịch sử: + Năng lực tìm tòi khám phá lịch sử: Quan sát, nghiên cứu tài liệu học tập (kênh hình, kênh chữ,lược đồ,)
+ Năng lực vận dụng kiến thức đã học: Viết đoạn văn 3 - 5 câu nêu nhận xét của em về chiến thắng Thu - Đông 1947, Việt Bắc mô chôn giặc Pháp.
II. Đồ dung dạy và học
- Hình minh họa trong SGK.
- Lược đồ chiến dịch Việt Bắc thu- đông năm 1947
III. Hoạt động dạy và học
1. Hoạt động khởi động : (4 phút)
- Nêu dẫn chứng về âm mưu quyết tâm cướp nước ta một lần nữa của thực dân Pháp.
- Gv nhận xét nhanh.
- Gv cho hs quan sát tranh và hỏi: Bức tranh này gợi nhớ cho em sự kiện lịch sử nào ?
- GV giới thiệu vào bài mới.
2. Hoạt động hình thành kiến thức mới: 28 ‘
*HĐ1 : Tìm hiểu âm mưu của địch và chủ trương của ta.
- HS làm việc cá nhân
+ Sau khi đánh chiếm được Hà Nội và các thành phố lớn thực dân Pháp đã làm gì?
(mở cuộc tấn công quy mô lên Việt Bắc)
+ Vì sao chúng quyết tâm thực hiện bằng được âm mưu đó?
+ Trước âm mưu của thực dân Pháp, Đảng và chính phủ ta đã có chủ trương gì?
*HĐ2 : Trình bày diễn biến chiến dịch Việt Bắc thu - đông năm 1947 
- HS làm việc theo nhóm: Đọc SGK và lược đồ Kể lại một số sự kiện về chiến dịch Việt Bắc thu đông năm 1947 trên lược đồ 
- GV nêu một số câu hỏi gợi ý 
+ Quân địch tấn công lên Việt Bắc theo mấy đường? Nêu từng đường cụ thể?
+ Lực lượng của địch khi bắt đầu tấn công lên Việt Bắc
+ Sau hơn một tháng tấn công lên Việt Bắc, quân dịch rơi vào tình thế như thế nào ?
+ Sau 75 ngày đêm đánh địch ta đã thu được kết quả ra sao ?
+ Chiến thắng này có tác động gì đến cuộc kháng chiến của nhân dân ta ?
- Nêu ý nghĩa của chiến dịch Việt Bắc Thu - đông năm 1947.
- Hs nhận xột bổ sung.
- Gv kết luận.
Hoạt động nối tiếp.
- Hs giải thích tại sao nói : Việt Bắc thu - đông năm 1947 là “mồ chôn thực dân Pháp”?
- Viết đoạn văn ngắn 3 - 5 câu nêu nhận xét của em về chiến thắng Việt Bắc thu - đông 1947.
Thứ Tư, ngày 23 tháng 12 năm 2020
Luyện từ và câu
Ôn tập về từ loại
I. Mục tiêu: 
- Xếp đúng các từ in đậm trong đoạn văn vào bảng phân loại theo yêu cầu của BT1.
- Dựa vào ý khổ thơ 2 trong bài thơ Hạt gạo làng ta, viết được đoạn văn theo yêu cầu (BT2).
II. Đồ dùng dạy học : 
- Phiếu khổ to viết định nghĩa danh từ, động từ, tính từ.
III. Hoạt động dạy học :
A. Kiểm tra bài cũ : 5’
* HS tìm danh từ riêng và danh từ chung trong 4 câu sau :
Bé Mai dẫn Tâm ra vườn chim. Mai khoe:
- Tổ kia là chúng làm nhé. Còn tổ kia là cháu gài lên đấy.
(DTC : bé, vườn, chim, tổ; DTR : Mai,Tâm; đại từ : chúng, cháu).
B. Dạy bài mới : 28 phút
1. Giới thiệu bài : (2’) GV nêu mục đích, yêu cầu giờ học.
2. HD HS làm bài tập
Bài tập 1 : 
- Hai HS đọc nội dung BT1. Cả lớp theo dói trong SGK.
- GV mời HS nhắc lại những kiến thức đã học về ĐT, TT, QHT.
- HS làm việc theo cặp làm bài vào VBT.
- Gọi một số HS trình bày kết quả - Cả lớp và GV nhận xét, chữa bài.
Động từ
Tính từ
Quan hệ từ
trả lời, nhìn, vịn, hắt, thấy, lăn, trào, đón, bỏ.
xa, vời vợi, lớn
qua, ở, với
- Một số HS báo cáo trước lớp.
- Hs khác nhận xét bổ sung.
- GV kết luận.
Bài tập 2 : 
- 1 HS đọc yêu cầu của BT2
- 1,2 HS đọc thành tiếng khổ thơ 2 của bài Hạt gạo làng ta.
- HS làm bài vào vở.
- HS tiếp nối nhau đọc bài của mình. GV nhận xét, ghi điểm.
- Cả lớp bình chọn người viết đoạn văn hay nhất, chỉ đúng tên các từ loại trong đoạn văn.
C. Củng cố, dặn dò : 2 phút
- GV nhận xét tiết học.
Toán
Luyện tập
I. Mục tiêu
- Biết chia một số tự nhiên cho một thập phân
- Vận dụng để tìm x và giải các bài toán có liên quan. Bài 1, 2, 3
I. Hoạt động dạy và học
A. Kiểm tra bài cũ: 5 phút
- 3 Hs lên bảng đặt tính rồi tính, Hs cả lớp làm bài vào vở nháp.
 a. 35 : 9,2 b. 98 : 8,5 c. 124 : 12,4
- Gv nhận xét.
B. Luyện tập thực hành: 28 phút
HS luyện tập, thực hành chia một số tự nhiên cho một số thập phân.
Bài 1 : GV gọi hai HS lên bảng và lần lượt thực hiện hai phép tính.
5 : 0,5 = 10
3 : 0,2 = 15
5 x 2 = 10
3 x 5 = 15
- Cả lớp làm các trường hợp còn lại vào vở.
- GV nhận xét và chữa từng bài trên bảng và rút ra quy tắc nhẩm khi chia cho 0,5; 0,2; 0,25 lần lượt ta nhân số đó với 2, 5, 4.
Bài 2 : 
- Một Hs đọc yêu cầu của bài tập.
- HS nói cách tìm thừa số chưa biết.
- Gọi 2 HS lên bảng làm rồi chữa bài.
- Gv kết luận
Bài 3, : HS làm vào vở rồi chữa bài
Giải
Số lít dầu có tất cả là;
21 + 15 = 36 (l)
Số chai dầu là :
36 : 0,75 = 48 (chai)
Đáp số: 48 chai
Bài tập 4: HSNK.
- Một Hs đọc yêu cầu của bài tập.
- Một Hs nói cách làm.
- Hs tự làm bài tập sau đó báo cáo kết quả.
- Gv nhận xét và kết luận kết quả.
C. Củng cố dặn dò: 2 phút: - GV nhận xét tiết học.
Tập đọc
Buôn Chư Lênh đón cô giáo
I. Mục tiêu:
- Phát âm đúng tên người dân tộc trong bài, biết đọc diễn cảm phù hợp nội dung đoạn văn.
- Hiểu nội dung bài: người Tây Nguyên quý trọng cô giáo mong muốn cho con em được học hành. (Trả lời các câu hỏi 1, 2, 3)
II- Đồ dùng dạy học: Tranh minh họa bài đọc trong SGK.
III-Hoạt động dạy học:
A- Bài cũ: (5')
- Các nhóm trưởng đi kiểm tra các bạn đọc thuộc lòng bài Hạt gạo làng ta và trả lời câu hỏi trong bài đọc.
- HS báo cáo, Gv nhận xét.
B. Bài mới: 28'
1. Giới thiệu bài mới.
- HS quan sát tranh theo cặp nói cho nhau biết nội dung của bức tranh trong SGK.
- 1 Hs nói nội dung của bức tranh.
- Gv nhận xét bức tranh và giới thiệu bài mới.
2. Hướng dẫn học sinh đọc và tìm hiểu bài.
a. Luyện đọc.
- Giáo viên đọc mẫu toàn bài.
- HS và giáo viên cùng chia đoạn.
- HS đọc bài trong nhóm 4.
- Hs nêu từ khó đọc, Gv ghi trên bảng.
- Một số học sinh đọc từ khó đọc.
- Gv hướng dẫn học sinh đọc những câu văn dài. 
- Hs đọc phần chú giải theo cặp.
- 1 cặp đọc phần chú giải trước lớp.
- Một số nhóm đọc bài trước lớp.
- Hs cả lớp nhận xét.
- Gv nhận xét chung.
b. Tìm hiểu bài.
- Hs đọc thầm theo nhóm thảo luận trả lời các câu hỏi trong SGK ( Yêu cầu nhóm trưởng điều khiển các bạn trong nhóm thảo luận)
- Đại diện các nhóm trình bày trước lớp.
- Các nhóm khác nhận xét và bổ sung.
- GV kết luận.
- Cô giáo Y Hoa đến buôn Chư Lênh để làm gì?
- Người dân Chư Lênh đón tiếp cô giáo như thế nào?
- Những chi tiết nào cho thấy dân làng rất háo hức chờ đợi và yêu quý cái chữ?
- Tình cảm của người Tây Nguyên với cô giáo, với cái chữ nói lên điều gì? HSTL.
GV chốt lại : Tình cảm của người Tây Nguyên với cô giáo, với “cái chữ” thể hiện nguyện vọng thiết tha của người Tây Nguyên cho con em mình được học hành, thoát khỏi đói nghèo, lạc hậu, xây dựng cuộc sống ấm no, hạnh phúc.
- Nội dung của bài tập đọc này là gì ?
- Hs trả lời câu hỏi.
- Gv kết luận.
c. Luyện đọc diễn cảm.
- Hs nối tiến nhau đọc diễn cảm lại từng đoạn.
- Gv tổ chức cho Hs đọc diễn cảm đoạn 3.
+ Gv đọc mẫu. 
+ Hs luyện đọc diễn cảm theo cặp.
- Tổ chức thi đọc diễn cảm trước lớp cho một số em.
- Hs cả lớp nhận xét.
- Gv nhận xét và tuyên dương.
C- Củng cố, dặn dò: (1 phút)
- HS nhắc lại nội dung chính của bài.
- GV nhận xét tiết học.
Khoa học
 THỦY TINH
I. Mục tiêu: Sau bài học, học sinh biết:
- Nhận biết một số tính chất của thủy tinh
- Nêu được công dụng của thủy tinh.
- Nêu được một số cách bảo quản đồ dùng bằng thủy tinh. 
II. Chuẩn bị
- GV: Cốc bằng thủy tinh, máy lửa, miếng thủy tinh.
- HS: Giấy thí nghiệm, bút dạ, bảng nhóm.
III. Hoạt động dạy học (30 Phút)
1. Nêu tình huống xuất phát
-  Cho HS lần lượt kể đồ dùng được làm bằng thủy tinh.
 -  GV nhận xét kết quả:
+ Vừa rồi các em đã kể một số đồ dùng làm bằng thủy tinh. Vậy bây giờ các em hãy dự đoán về thủy tinh có những tinh chất gì ?
2. Nêu ‎ý kiến dự đoán:
- HS thảo luận, dự đoán tính chất của thủy tinh: 
-  Thủy tinh trong suốt
-  Thủy tinh dễ vở
-  Thủy tinh không bị cháy
-  Thủy tinh không bị gỉ
-  Thủy tinh không bị A-xít ăn mòn
* Qua việc thảo luận các em đã dự đoán về tính chất của thủy tinh. Vậy các em có thắc mắc gì không ?
3. Những câu hỏi thắc mắc:
-  Thủy tinh có dễ vở không?
-  Thủy tinh làm bằng chất liệu gì ?
-  Thủy tinh có cháy không ?
-  Thủy tinh có bị gỉ không?
-  Thủy tinh có bị A-xít ăn mòn không?
-  Thủy tinh có phải là vật trong suốt không ?
-         ...............
* Để kiểm tra dự đoán của các em đã nêu và trả lời các câu hỏi thắc mắc chúng ta phải làm thế nào?
4. Thí nghiệm (các nhóm làm việc để chứng minh) 
-   Làm thí nghiệm; Nhóm trưởng cho thư kí ghi kết quả vào phiếu học tập.
-  Dùng cốc thủy tinh đặt trên ngọn nến đang cháy: (Không cháy)
-  Dùng  kính đọc sách, hoặc nhìn vật khác: (Trong suốt)
-  Dùng tay bóp cái cốc : (Cứng) 
-  Đập vở ống kim tiêm : (Giòn , dễ vở)
-  Đổ a- xít vào cốc: (không ăn mòn)
-  So sánh cốc thủy tinh và hộp làm bằng sắt. (Không gỉ)
- Đổ nước vào cốc và lau khô : (Không hút ẩm.) 
* HS dán phiếu- trình bày kết quả.
* GV nhận xét; gợi ‎ý để HS so sánh kết quả dự đoán và thí nghiệm và rút ra KL
5. Kết luận: 
Thủy tinh trong suốt, cứng nhưng giòn dễ vở; không cháy, không gỉ, không ăn mòn, không hút ẩm.
IV. Củng cố (2’)
- Nêu tính chất của thủy tinh
- Gv liên hệ về việc bảo vệ môi trường khi sử dụng đồ dùng làm bằng thủy tinh bị vở (cần bỏ vào thùng rác...) 
Thứ Sáu, ngày 25 tháng 12 năm 2020
Toán (Lớp 5 B)
Luyện tập.
I- Mục tiêu: Giúp HS :
- Biết chia số thập phân cho số thập phân.
- Vận dụng để tìm x và giải bài toán có lời văn.
- Bài 1 (a,b,c); 2 (a), 3.
II-Hoạt động dạy học:
A-Bài cũ: 5’
- Một HS làm bài 3.
- HS nêu quy tắc chia một số thập phân cho một số thập phân và thực hiện phép chia:19,72 : 5,8 
B- Bài mới:28’ 
Bài 1: (a,b,c) HSNK làm cả bài
- HS đọc yêu cầu
- Hs tự làm bài tập vào vở.
- HS lên thực hiện phép chia trên bảng.
- HS thử lại phép chia bằng phép nhân.
- Hs nhận xét bài làm của bạn.
- HS đổi chéo vở sửa lỗi cho nhau.
- Một số Hs nối tiếp nhắc lại cách chia 1STP cho 1STP.
Bài 2: a. HSNK làm cả bài
- GV hỏi các thành phần chưa biết trong phép tính, cách tìm các thành phần chưa biết trong phép tính
- Gọi 2 HS lên bảng làm rồi chữa bài.HSNK làm b
a. X x 1,8 = 72
 x = 72 : 1,8
 x = 40 
b. X x 0,34 = 1,19 x 1,02
 X x 0,34 = 1,2138
 x = 1,2138
 x = 3,57
Bài 3: 
- 1HS đọc yêu cầu bài 
- Hs trao đổi với nhau theo cặp về cách làm bài.
- HS tự làm rồi chữa bài
Bài giải
	1 l dầu hỏa nặng là.	
3,952 : 5, 2 = 0,76 (kg)
Số lít dầu hỏa có là
5,32 : 0,76 = 7 ( l)
 Đáp số ; 7l
Bài 4: HS NK: HS thực hiện phép chia rồi tìm số dư.
( Số dư của phép chia là 0,33 - nếu lấy đến 2 chữ số ở phần thập phân)
C- Củng cố, dặn dò:2’
- Ôn lại cách chia một STP cho STP.
Toán (Lớp 5 A)
Chia một số thập phân cho một số thập phân
I. Mục tiêu:
Giúp HS biết:
- Thực hiện phép chia một số thập phân cho một số thập phân.
- Vận dụng giải các bài toán có liên quan đến chia số thập phân cho số thập phân.
II. Hoạt động dạy và học
A. Kiểm tra bài cũ (6’)
- Nêu cách chia một số tự nhiên cho một số thập phân?
- Đặt tính rồi tính:
a) 125 : 0,15 b) 27 : 12,54 c) 146 : 1,23
B. Dạy bài mới
1. Hình thành quy tắc chia một số thập phân cho một số thập phân.(15 phút)
Ví dụ 1: GV nêu bài toán, HS nêu phép tính giải bài toán.
 23,56 : 6,2
- GV hướng dẫn HS chuyển phép chia 23,56 : 6,2 thành phép chia số thập phân cho số tự nhiên (như SGK) rồi thực hiện phép chia như trong SGK
- HS nêu cách thực hiện phép chia.
- GV ghi các bước thực hiện lên góc bảng.
- Hs nhắc lại.
Ví dụ 2: GV nêu phép chia, HS vận dụng cách chia ở ví dụ1rồi thực hiện phép chia.
- HS nêu quy tắc chia một số thập phân cho một số thập phân.
- GV nêu quy tắc trong SGK, giải thích cách thực hành cụ thể.
- HS nối tiếp nhắc lại quy tắc.
2. Luyện tập (18 phút)
Bài 1 : 
- GV ghi phép chia 19,72 : 5,8 lên bảng
- Gọi 1 HS lên bảng làm, cả lớp làm bài vào giấy nháp.
- HD HS thực hiện chia trường hợp : 17,4 : 1,45
- GV HD để HS thực hiện các phép chia còn lại vào vở.
- Hs nhận xét bài làm trên bảng của bạn.
- Hs nhắc lại cách làm.
- GV nhận xét
Bài 2 : 
- Gọi HS đọc đề bài, GV tóm tắt bài toán lên bảng. 
- HS cả lớp làm bài giải vào vở.
- 1 Hs làm bài vào vở.
- Hs cả lớp nhận xét.
- Gv kết luận
Bài giải
1 lít dầu hỏa cân nặng là
3,42 : 4,5 = 0,76 (kg)
8 lít dầu hỏa cân năng là
0,76 x 8 = 6,08 (lít)
Đáp số: 6,08 lít
Bài 3: HSNK
- HS tự đọc đề bài rồi làm
- Hs báo cáo kết quả.
- Gv theo dõi, nhận xét.
C. Củng cố dặn dò (1 phút)
- GV nêu nhận xét tiết học
Kể chuyện
Kể chuyện đã nghe, đã đọc.
I. Mục tiêu:
- Kể lại được câu chuyện đã nghe, đã đọc nói về những người đã góp sức mình chống lại đói nghèo, lạc hậu, vì hạnh phúc của nhân dân theo gợi ý của SGK; biết trao đổi về ý nghĩa câu chuyện; biết nghe và nhận xét lời kể của bạn.
- HSNK kể được một số câu chuyện ngoài SGK
II-Đồ dùng dạy học:
- Một số sách chuyện, bài báo viết về những người đã góp sức mình chống lại nghèo đói, lạc hậu.
III-Hoạt động dạy học:
A-Bài cũ: 5'
- HS kể lại 1-2 đoạn trong câu chuyện Pa-xtơ và em bé.
- Nêu ý nghĩa câu chuyện.
B-Bài mới:28'
1. Giới thiệu bài: 
2. Hướng dẫn HS kể chuyện.
a. Hướng dẫn HS hiểu y/c của đề bài 
- Một HS đọc đề bài, GV gạch dưới những từ ngữ cần chú ý: nghe, đã đọc, chống lại đói nghèo, lạc hậu, vì hạnh phúc.
- Một số học sinh giới thiệu câu chuyện định kể.
b.HS thực hành kể chuyện và nêu ý nghĩa câu chuyện 
- HS kể chuyện theo nhóm và nêu ý nghĩa câu chuyện.
- Hs đặt câu hỏi về nội dung câu chuyện mà bạn vừa kể.
- Thi kể chuyện trước lớp.
- HS xung phong kể chuyện 
- TLCH của GV, của các bạn về nhân vật, chi tiết, ý nghĩa câu chuyện. 
- Cả lớp và GV nhận xét, bình chọn bạn kể chuyện hay nhất.
C- Củng cố, dặn dò: 1'
- GV nhận xét tiết học.
- Về nhà kể lại câu chuyện cho cả nhà cùng nghe.
- Tiết sau: Kể chuyện về một buổi sum họp đầm ấm trong gia đình.
Buổi chiều Tin học
Mở rộng hiệu ứng chuyển động (Tiết 2)
I. Mục tiêu:
- Tạo hiệu ứng chuyển động theo đường cong trên trang trình chiếu. Rèn luyện cách sử dụng hiệu ứng trên trang trình chiếu.
- Biết sử dụng, nắm được các thao tác cơ bản tạo hiệu ứng chuyển động trong hoạt động trình chiếu.
- Thể hiện tính tích cực, chủ động sáng tạo trong học tập.
II. Chuẩn bị
- Giáo viên: Giáo án, phòng máy.
- Học sinh: Máy tính, tập, bút.
III. Các hoạt động dạy học
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Ổn định lớp:
- Bài cũ: Nhắc lại cách thực hiện tạo hiệu ứng chuyển động?
- Nhận xét.
2. Giới thiệu bài mới: 
Giới thiệu bài: Ở bài trước chúng ta đã được học các thao tác chèn hiệu ứng chuyển động trong phần mền trình chiếu Power point. Ở bài này chúng ta tiếp tục tìm hiểu và thực hành về các thao tác chèn hiệu ứng chuyển động trong bài.
3. Các hoạt động:
a. Hoạt động 1:
-Gv hướng dẫn cách thực hiện các hiệu ứng khác của hiệu ứng chuyển động.
+ Diagonal Down Right.
+ Diaganal Up Right.
+ Down.
+ Left.
+ Right.
+ Up.
- Giáo viên yêu cầu học sinh thực hiện một bài trình chiếu chuyển động của máy bay.
- Nhận xét.
b. Hoạt động 2:
 - GV hướng dẫn HS tìm hiểu hiệu ứng Freeform và Scribble. 
- So sánh điểm giống và khác nhau của hai hiệu ứng trên với Curve.
* Thực hành: Sau khi giáo viên hướng dẫn cách thực hiện xong, lần lượt cho học sinh thực hành.
4. Củng cố - Dặn dò:
 - Tóm tắt lại nội dung chính.
 - Chuẩn bị bài mới.

- Lắng nghe. Trả lời câu hỏi.
- Lắng nghe.
- Vừa lắng nghe vừa thực hành trên máy.
- Quan sát giáo viên làm mẫu.
- Thực hành.
- Vừa nghe giảng vừa thực hành trên máy.
- Lắng nghe.

Hoạt động tập thể
Sinh hoạt lớp
I. Mục tiêu:
- Đánh giá hoạt động của lớp trong tuần qua
- Triển khai kế hoạch trong tuần tới.
II. Hoạt động dạy học.
1. Đánh giá hoạt động
- Các tổ sinh hoạt theo nhóm đánh giá lại hoạt động của tổ trong tuần qua.
- Các tổ trưởng báo cáo trước lớp.
- Lớp trưởng nhận xét đánh giá chung.
- Ý kiến của các bạn trong lớp.
- Hs cả lớp bình chọn tổ, cá nhân xuất sắc.
- Gv nhận xét và tuyên dương.
+ Đã có ý thức tự giác trong công việc.
+ Thực hiện đồng phục đầy đủ.
+ Việc học bài cũ của học sinh có tiến bộ nhưng vẫn còn một số em chưa học bài. 
II. Kế hoạch.
a) Nền nếp.
- Ổn định nền nếp sĩ số, vệ sinh sạch sẽ.
- Đi học đúng giờ, mặc đồng phục đúng quy định.
- Tiếp tục đôn đốc học sinh giữ gìn vệ sinh môi trường, phân loại rác thải.
b) Chuyên môn.
- Dạy học đúng chương trình thời khóa biểu.
- Soạn giảng đúng CKTKN, giảm tải, nội dung lồng ghép.
- Dạy học phân hóa đối tượng học sinh.
- Tập trung rèn chữ cho học sinh 
- Tiếp tục đẩy mạnh việc kiểm tra bài cũ theo cặp (Chia số thập phân)
- Phụ đạo học sinh chưa hoàn thành: Anh Tuấn
- Tập trung vào giáo dục kĩ năng sống cho học sinh.
- Động viên học sinh tham gia các sân chơi trí tuệ.
+ Học sinh tham gia Trạng nguyên Tiếng Việt kịp thời.
c) Công tác khác.
- Chăm sóc bồn hoa cây cảnh.
- Giáo dục học sinh ý thức tự quản, tự phục vụ.
- Chuẩn bị tham gia HĐNGLL 
- Đôn đốc mua BHYT năm 2021
HẾT TUẦN 15
Tập đọc
Chuỗi ngọc lam
I. Mục tiêu:
- Đọc diễn cảm toàn bài. Biết đọc phân biệt lời các nhân vật, thể hiện đúng tính cách từng nhân vật.
- Hiểu nội dung bài: Ca ngợi những con người có tấm lòng nhân hậu, biết quan tâm và đem lại niềm vui cho người khác.( Trả lời được các câu hỏi 1, 2, 3)
II. Đồ dùng dạy học
- Tranh minh họa trong SGK
III. Hoạt động dạy và học
A. Bài cũ: 5'
- Các nhóm trưởng đi kiểm tra các bạn đọc một đoạn văn và trả lời một câu hỏi.
- Gv nhận xét.
B. Bài mới: 28'
1. Giới thiệu bài mới.
- HS quan sát tranh theo cặp nói cho nhau biết nội dung của bức tranh trong SGK.
- 1 Hs nói nội dung của bức tranh.
- Gv nhận xét bức tranh và giới thiệu bài mới.
2. Hướng dẫn học sinh đọc và tìm hiểu bài.
a. Luyện đọc.
- Giáo viên đọc mẫu toàn bài.
- HS và giáo viên cùng chia đoạn.
- HS đọc bài trong nhóm 4.
- Hs nêu từ khó đọc, Gv ghi trên bảng.
- Một số học sinh đọc từ khó đọc.
- Gv hướng dẫn học sinh đọc những câu văn dài. 
- Hs đọc phần chú giải theo cặp.
- 1 cặp đọc phần chú giải trước lớp.
- Một số nhóm đọc bài trước lớp.
- Hs cả lớp nhận xét.
- Gv nhận xét chung.
b. Tìm hiểu bài.
- Gv chia thành hai phần và yêu cầu HS trả lời các câu hỏi:
- Hs đọc thầm theo nhóm thảo luận trả lời các câu hỏi trong SGK ( Yêu cầu nhóm trưởng điều khiển các bạn trong nhóm thảo luận)
+ Phần 1. 
Cô bé mua chuỗi ngọc lam để tặng ai?
Cô bé Gioan có đủ tiền mua chuỗi ngọc lam không?
+ Chi tiết nào cho biết rõ điều đó
+ Thái độ của chú Pi- e lúc đó như thế nào?
+ Phần 2.
 - Nội dung chính của phần 2 là gì ? (Cuộc đàm thoại giữa chú Pi - e với cô bé)
 - HS đọc thầm và trả lời các câu hỏi sau:
 + Chị của cô bé Gioan tìm gặp chú Pi - e để làm gì?
 + Vì sao Pi - e lại nói rằng em bế đã trả giá rất cao để mua chuỗi ngọc?
 + Chuỗi ngọc đó có ý nghĩa gì đối với chú Pi- e? 
 + Em nghĩ gì về những nhân vật trong câu chuyện này?
- Đại diện các nhóm trình bày trước lớp.
- Các nhóm khác nhận xét và bổ sung.
- GV kết luận.
- Nội dung của bài tập đọc này là gì ?
- Hs trả lời câu hỏi.
- Gv kết luận.
c. Luyện đọc :
- HS nối tiếp đọc lại toàn bài.
- Tổ chức cho HS luyện đọc hai phần theo cách phân vai.
- Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm.
- Hs nhận xét.
- Gv nhận xét tuyên dương.
3. Củng cố dặn dò: 2’
- 4 HS đọc toàn bài theo vai.
- GV nhận xét dặn dò.
Chính tả
Nghe- viết : Chuỗi ngọc lam
I. Mục tiêu: 
- Nghe và viết đúng chính tả, trình bày đúng hình thức đoạn văn xuôi.
- Tìm được tiếng thích hợp để hoàn chỉnh mẫu tin theo yêu cầu của BT3; Làm được BT(2) b hoặc BT CT phương ngữ do GV soạn.
II. Đồ dùng dạy học
- Bảng phụ.
III. Hoạt động dạy và học
A. Kiểm tra bài cũ: 5phút
- Viết vào vở nháp: sương giá- xương xẩu ; siêu nhân- liêu xiêu
B. Dạy bài mới:28 phút
1. Giới thiệu bài: 
2. Hướng dẫn HS viết chính tả: 
- GV đọc đoạn văn cần viết chính tả.
- Củng cố nội dung bài:
 + Nêu nội dung đối thoại ( chú Pi - e biết Gioan lấy hết tiền dành dụm từ con heo đất để mua tặng chị chuỗi ngọc đã tế nhị gỡ mảnh giấy ghi giá tiền để cô bé vui vì đã mua được chuỗi ngọc lam tặng chị).
- Lưu ý HS cách viết đoạn đối thoại, các câu hỏi, câu cảm, các từ ngữ dễ viết sai.
- HS viết bài vào vở .
- Khảo lại bài
3. Hướng dẫn HS làm bài tập: 
Bài tập 2 b:
- Một Hs đọc yêu cầu bài tập.
- Hs làm bài trong nhóm.
- Một số nhóm trình bày trước lớp.
- Hs các nhóm nhận