Giáo án khối 4 - Tuần 32 - Trường Nguyễn Viết Xuân

ận được nét đẹp trong cuộc sống gắn bó với môi trường thiên nhiên của Bác Hồ kính yêu.
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK.
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC.
Hoạt động dạy
Hoạt động học
A/ Oân định 
B/ Kiểm tra bài cũ
C / Bài mới
1/ Giới thiệu bài:GV ghi tựa bài lên bảng.
2/ Luyện đọc và tìm hiểu bài .
a/ Luyện đọc HS đọc diễn cảm bài thơ 
-Gọi HS đọc phần xuất xứ SGK?137.138.
* Đọc nối tiếp lần1:. 
+ Phát âm: ngắm trăng, rượu, hững hờ
* Đọc nối tiếp lần 2 và giải nghĩa từ.
- Luyện đọc theo cặp 
- HS đọc lại cả bài.
- GV đọc mẫu 
b/ Tìm hiểu bài:
- Gọi HS đọc bài thơ.
- Yêu cầu HS đọc thầm bài thơ, trả lời câu hỏi. 
+ Bác Hồ ngắm trăng trong hoàn cảnh nào ?
+ Hình ảnh nào cho thấy tình cảm gắn bó giữa Bác Hồ với trăng?
+ Bài thơ nói về điều gì về Bác Hồ ?
- GV: Trong hoàn cảnh ngục tù, Bác vẫn say mê ngắm trăng, xem trăng như một người bạn tâm tình.
 c/ Hướng dẫn đọc diễn cảm và HTL bài thơ 
- Gọi HS đọc bài thơ.
- Treo bảng phụ có ghi sẵn bài thơ.
- GV đọc mẫu và hướng dẫn đọc diễn cảm: Cần nhấn giọng ở những từ ngữ: không rượu, không hoa, hững hờ, nhòm, ngắm.
- Tổ chức cho HS nhẩm HTL bài thơ.
- Gọi HS đọc thuộc lòng từng dòng thơ.
- Tổ chức cho HS thi đọc thuộc lòng bài thơ.
- GV nhận xét và chốt lại khen những HS đọc hay.
 Bài: Không đề
a/ Luyện đọc
 -Yêu cầu HS đọc bài thơ.
- GV đọc diễn cảm bài thơ. Cần đọc với giọng ngâm nga, thư thái, vui vẻ.
- Gọi HS nối tiếp nhau đọc bài thơ.
- Gọi HS đọc chú giải + giải nghĩa từ.
- HS đọc nối tiếp.
- Gọi HS đọc bài thơ.
b/ Tìm hiểu bài
- Em hiểu từ “chim ngàn” như thế nào?
- Bác Hồ sáng tác bài thơ này trong hoàn cảnh nào? Những từ ngữ nào cho biết điều đó ?
- Tìm những hình ảnh nói lên lòng yêu đời và phong thái ung dung của Bác.
- GV: Giữa cảnh núi rừng Việt Bắc, Bác Hồ vẫn sống giản dị, yêu trẻ, yêu đời.
c/ Đọc diễn cảm và học thuộc lòng.
- Gọi HS đọc bài thơ.
- Treo bảng phụ có viết sẵn bài thơ. 
- GV đọc mẫu hướng dẫn HS đọc diễn cảm.
- Tổ chức cho HS học thuộc lòng bài thơ.
- Gọi HS đọc thuộc lòng tiếp nối từng dòng thơ.
- Gọi HS đọc thuộc lòng cả bài thơ. 
 -GV nhận xét và khen những HS đọc thuộc, đọc hay.
- 4 HS đọc phân vai truyện Vương quốc vắng nụ cười.
a/ Luyện đọc 
- HS tiếp nối đọc bài thơ. Mỗi em đọc một lượt toàn bài.
- HS luyện đọc từ ngữ khó theo sự hướng dẫn của GV.
- HS đọc nối tiếp bài thơ, HS đọc chú giải 
- Từng cặp HS luyện đọc.
- 1 HS đọc cả bài.
b/ Tìm hiểu bài:
-1 HS đọc.
- Cả lớp đọc thầm.
- 2 HS ngồi cùng bàn đọc thầm, trao đổi, tiếp nối nhau trình bày.
* Bài thơ nói về lòng yêu thiên nhiên, lòng lạc quan của Bác trong hoàn cảnh khó khăn.
Đọc diễn cảm và HTL 
-1 HS đọc.
-Theo dõi GV đọc mẫu.
- 2 HS ngồi cùng bàn nhẩm đọc thuộc lòng.
- 3 lượt HS đọc thuộc lòng bài thơ.
Bài: Không đề
a/ Luyện đọc
-1 HS đọc.
- HS lần lượt đọc nối tiếp.
- HS lần lượt đọc nối tiếp.
-1 HS đọc.
b/ Tìm hiểu bài
- HS nêu.
+Bác Hồ sáng tác bài thơ này ở chiến khu Việt Bắc, trong thời kì kháng chiến chống thực dân Pháp.
c/ Đọc diễn cảm và HTL
-1 HS đọc.
- 2 HS ngồi cùng bàn nhẩm đọc thuộc lòng tiếp nối.
 -Một số HS thi đọc diễn cảm.
- HS học thuộc lòng và thi đọc.
- Lớp nhận xét.
D/ Củng cố, dặn dò:- GV nhận xét tiết học.
-Yêu cầu HS về nhà HTL 2 bài thơ.
- Chuẩn bị bài sau: Vương quốc vắng nụ cười(tt)
----------------------------------------------------------------
TOÁN:	 ÔN TẬP VỀ BIỂU ĐỒ
I/ Mục tiêu, yêu cầu cần đạt:
 - Biết nhận xét một số thông tin trên bioêủ đồ cột. Bài tập cần làm: Bài 2, 3.
 II. Đồ dùng dạy học:Các biểu đồ trang 164, 165, 166 SGK.
 III. Hoạt động trên lớp:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1KTBC:
2.Bài mới:
 a).Giới thiệu bài:
 b).Hướng dẫn ôn tập
 Bài 1 -HS khá, giỏi làm
 Bài 2: -GV treo biểu đồ, yêu cầu HS đọc biểu đồ, đọc kĩ câu hỏi và làm bài vào VBT.
GV chữa bài, nhận xét và cho điểm HS. 
 Bài 3:
 -GV treo biểu đồ, yêu cầu HS đọc biểu đồ, đọc kĩ câu hỏi và làm bài vào VBT.
GV chữa bài, nhận xét và cho điểm HS. 
-2 HS lên bảng thực hiện yêu cầu, HS dưới lớp theo dõi để nhận xét bài của bạn.
Bài 2: 
-2 HS lên bảng làm bài, mỗi HS làm 1 phần, HS cả lớp làm bài vào VBT.
a)Diện tích Hà Nội là : 921km2
 Diện tích Đà Nẵng là : 1255km2
Diện tích t/p HCM là : 2095km2
b) 334 km2 ; 840 km2
 Bài 3:
-2 HS lên bảng làm bài, mỗi HS làm 1 phần, HS cả lớp làm bài vào VBT.
a 2100 (m)
b) 6450 (m)
4.Củng cố. Dặn dò:
 -Dặn dò HS về nhà làm các bài tập hướng dẫn luyện tập thêm và chuẩn bị bài sau.
-------------------------------------------------------------
TẬP LÀM VĂN : LUYỆN TẬP XÂY DỰNG ĐOẠN VĂN MIÊU TẢ CON VẬT 
 I/ Mục tiêu, yêu cầu cần đạt:
 - Nhận biết được: đoạn văn và ý chính của đoạn trong bài văn tả con vật, đặc điểm hình dáng bên ngoài và hoạt động của con vật được miêu tả trong bài văn (BT1); bước đầu vận dụng kiến thức đã học để viết được đoạn văn tả ngoại hình (BT2), tả hoạt động (BT3) của một con vật em yêu thích.
II - Đồ dùng dạy học :
 - Tranh minh hoạ bài và một số tranh ảnh con vật.. 
 III - Các hoạt động dạy - học :
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
A) Kiểm tra bài cũ: 
B) Dạy bài mới : 
1. Hoạt động 1: Giới thiệu bài 
2. Hoạt động 2 : Hướng dẫn quan sát
+ Bài tập 1 : Yêu cầu HS quan sát ảnh minh hoạ và đọc nội dung bài, làm và phát biểu ý kiến
- GV chốt ý đúng:
+ Đoạn 1: Tả ngoại hình của chú chuồn chuồn nước lúc đậu một chỗ.
+ Đoạn 2: Tả chú chuồn chuồn nước lúc tung cánh bay, kết hợp tả cảnh đẹp của thiên nhiên theo cánh bay của chú chuồn chuồn.
+ Bài tập 2 : Cho HS đọc yêu cầu bài
 - Treo tranh ảnh con vật lên bảng nhắc HS chú ý trình tự thực hiện BT về tả ngoại hình con vật.
- Cho HS trình bày ý kiến.
- GV nhận xét, chốt lời giải đúng.
+ Bài tập 3 : Cho HS đọc yêu cầu bài
 - Nhắc HS chú ý trình tự thực hiện BT về tả hoạt động của con vật.
- Cho HS trình bày ý kiến và GV nhận xét.
+ Bài tập 1 
- Làm bài cá nhân
- 1 số HS phát biểu ý kiến.
+ Bài tập 2 : - HS đọc yêu cầu của đề và thực hiện như nội dung yêu cầu. 
1 số HS trình bày ý kiến.
+ Bài tập 3 - 1 HS nêu yêu cầu của bài,
- 1 số HS trình bày ý kiến.
3. Củng cố. Dặn dò: Yêu cầu HS về làm hồn chỉnh lại đoạn văn miêu tả con vật.
- GV nhận xét tiết học.
 - Chuẩn bị cho bài sau.
_______________________________
KỂ CHUYỆN : 	 KHÁT VỌNG SỐNG 
I/ Mục tiêu, yêu cầu cần đạt:
 - Dựa theo lời kể của GV và tranh minh hoạ (SGK), kể lại được từng đoạn của câu chuyện Khát vọng sống rõ ràng, đủ ý (BT1); bước đầu kể lại nối tiếp được toàn bộ câu chuyện (BT2).
 - Biết trao đổi với các bạn về ý nghĩa của câu chuyện (BT3).
 - BVMT: Giáo dục ý chí vượt khó khăn, khắc phục những trở ngại trong môi trường thiên nhiên.
II Giáo dục kĩ năng sống:
-- Tự nhận thức: Xác định giá trị bản thân; Tư duy sáng tạo: Bình luận, nhận xét; Làm chủ bản thân: Đảm nhận trách nhiệm.
III - Đồ dùng dạy học : Tranh minh hoạ truyện trong SGK.
IV - Các hoạt động dạy - học :
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
A) Kiểm tra bài cũ : 
B) Bài mới :
1. Hoạt động 1: Giới thiệu bài bằng tranh.
2. Hoạt động 2 : GV kể chuyện
- Lần 1: Với giọng kể thong thả, rõ ràng 
- Lần 2: Vừa kể vừa chỉ vào tranh minh hoạ.
b) HS thực hành kể chuyện :
- Cho từng cặp HS kể và trao đổi ý nghĩa chuyện.
- Gọi HS thi kể tiếp nối
- Gọi Hs kể toàn truyện.
- Cả lớp và GV nhận xét
- Nghe
- HS nghe kết hợp quan sát tranh.
-Trao đổi và thi kể trước lớp. 
- 2 lượt HS thi kể. Mỗi HS kể nội dung một bức tranh.
- 2 HS kể toàn bộ câu chuyện.
- Câu chuyện cangợi con người với khát vọng sống mãnh liệt đã vượt qua mọi khó khăn, gian khổ.
- Câu chuyện muốn khuyên chúng ta hãy cố gắng không nản chí trước mọi hoàn cảnh khó khăn.
3/ Củng cố, dặn dò. 
-GV nhận xét tiết học 
- Về nhà kể chuyện trên cho người thân nghe.
 ___________________________________
CHIỀU
LUYỆN TỪ VÀ CÂU: THÊM TRẠNG NGỮ CHỈ NGUYÊN NHÂN CHO CÂU 
I/ Mục tiêu, yêu cầu cần đạt:
 - Hiểu tác dụng và đặc điểm của trạng ngữ chỉ nguyên nhân trong câu (trả lời câu hỏi Vì sao? Nhờ đâu? Tại đâu? 
 - Bước đầu biết dùng trạng ngữ chỉ nguyên nhân trong câu (BT2, BT3).
 (Giảm tải : Không dạy phần nhận xét, Không dạy phần ghi nhớ. Phần Luyện tập chỉ yêu cầu tìm hoặc thêm trạng ngữ (Không yêu cầu nhận diện trạng ngữ gì)
II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : Bảng lớp .3 băng giấy viết câu văn chưa hoàn chỉnh ở bài 2.
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 
Hoạt động dạy
Hoạt động học
A/ Kiểm tra bài cũ : 
B/ Bài mới :
1/ Gíới thiệu bài : 
2/ Giảng bài.
 a/ Phần nhận xét .Giảm tải
b/ Ghi nhớ :Giảm tải
c/ Luyện tập .
* Bài 1 : - Gọi HS đọc yêu cầu của bài suy nghĩ làm bài cá nhân .
- GV Nhận xét + chốt lời giải đúng .
Trạng ngữ chỉ nguyên nhân là :
Câu a: Nhờ siêng năng cần cù . 
Câu b: Vì rét .
Câu c: Tại hoa.
* Bài 2 : - Gọi HS đọc yêu cầu của bài suy nghĩ làm bài cá nhân .
- GV Nhận xét + chốt lời giải đúng .
Câu a. Vì học giỏi , Nam được cô giáo khen .
Câu b . Nhờ bác lao công , sân trường 
Câu c. Tại vì mải chơi . Tuấn không làm 
* Bài 3 : - Gọi HS đọc yêu cầu 
- Yêu cầu HS suy nghĩ , đặt câu rồi trình bày trước lớp 
- GV nhận xét + khen ngợi HS đặt câu đúng , hay 
a/ Phần nhận xét .Giảm tải
b/ Ghi nhớ :Giảm tải
c/ Luyện tập .
* Bài 1 : 
-1 HS đọc , lớp lắng nghe .
- HS suy nghĩ làm bài cá nhân .
- 3 HS lên bảng gạch dưới trạng ngữ chỉ nguyên nhân trong các câu . Mỗi em một câu . 
- Lớp nhận xét . 
* Bài 2 : -1 HS đọc , lớp lắng nghe .
- HS suy nghĩ làm bài cá nhân .
- 3 HS lên bảng điền các từ nhờ, vì hoặc tại vì vào chỗ trống. trong các câu . Mỗi em một câu 
- HS đọc lại kết quả một lần .
* Bài 3 : 
- 1 HS đọc yêu cầu , lớp theo dõi .
- HS suy nghĩ đặt câu .
- HS nối tiếp nhau đọc câu của mình 
- Lớp nhận xét . 
D/Củng cố , dặn dò .Nhận xét tiết học .
- Làm bài tập vào vở. Chuẩn bị bài sau .
-----------------------------------------------------------
TỐN ( SEQAP) : TUẦN 32 - TIẾT 1
I. MỤC TIÊU :
- Củng cố : - Cách đặt tính rồi tính. Tính giá trị của biểu thức
 - Giải bài tốn cĩ lời văn. Điền được vào bảng đúng hoặc sai.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
Sách tốn củng cố
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
1.Ổn định :
2. Luyện tốn :
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
Bài 1: HS đọc yêu cầu BT
-3 Học sinh lên bảng làm lớp làm giấy nháp,nhân xét
- GV nhận xét bổ sung
Bài 2 : HS đọc yêu cầu BT
-2 HS lên bảng làm 2 câu a và b 
Cả lớp làm vào vở
Một vài HS nêu cách tínhs giá trị của biểu thức
HS nhận xét bài làm của bạn
Bài 3 :
HS đọc bài
Bài tốn cho biết gì ?
Bài tốn hỏi gì?
- Lớp làm vào vở.
 Bài 4/ Thảo luận nhĩm 2. Đại diện nhĩm lên điền đúng sai vào bảng. Các nhĩm khác nhận xét bổ sung.
1 / §Ỉt tÝnh råi tÝnh:
a) 14505 : 15 b) 9227 : 43 c) 44138 : 29
 TÝnh gi¸ trÞ cđa biĨu thøc:
 a) 97394 : 19 + 2874 =.
=.
 	b) 3472 : 124 : 14 =.
 =.
 Ng­êi ta xÕp nh÷ng chiÕc bĩt ch× vµo hép, mçi hép xÕp ®­ỵc 12 chiÕc. Hái cã 1008 chiÕc bĩt ch× th× xÕp ®­ỵc tÊt c¶ bao nhiªu hép ?
Bµi gi¶i
..............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
 §¸nh dÊu x vµo « thÝch hỵp:
C©u
§ĩng
Sai
44634 : 173 = 258
108395 : 265 = 409 (d­ 1)
72546 : 234 = 310 (d­ 6)
92414 : 457 = 202 (d­ 10)
3. Củng cố - dặn dị:
- Nhắc nhở HS về nhà làm những bài cịn thiếu
Học bài cũ và chuẩn bị bài mới.
TIẾNG VIỆT (SEQAP): TUẦN 32 - TIẾT 1
 Luyện Đọc
I. MỤC TIÊU:
- Đọc đúng,phát âm đúng dễ đọc sai.Bài : Tuỉi ngùa & KÐo co
- Biết ngắt nghỉ,nhấn giọng ở một số từ, HS biết đọc diễn cảm.
- HS Biết nêu điểm giống nhau và khác nhau của cách tổ chức Kéo co.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
Sách củng cố 
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
1.Ổn định :
2. Luyện đọc:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
Luyện đọc bài 
Yêu cầu HS đọc bài HS luyện đọc theo nhĩm 2 
Hs đọc bài trước lớp
GV nhận xét giọng đọc
Yêu cầu HS đọc bài tập 2
Tổ chức HS làm việc cá nhân vào sách
GV kiểm tra bài một số bạn
Luyện đọc bài 
HS luyện đọc theo nhĩm 2 
Hs đọc bài trước lớp
GV nhận xét giọng đọc
Yêu cầu HS đọc bài tập 2
Tổ chức HS làm việc cá nhân 
GV kiểm tra bài một số bạn
Tuỉi ngùa
1. 	a) LuyƯn ®äc diƠn c¶m khỉ th¬ d­íi ®©y, sau khi thùc hiƯn c¸c nhiƯm vơ : X¸c ®Þnh giäng ®äc (vui, nhĐ nhµng) ; nhÞp th¬ (VD : Ngùa con sÏ ®i kh¾p / Trªn nh÷ng c¸nh ®ång hoa /...) ; tõ ng÷ gỵi t¶, gỵi c¶m cÇn nhÊn giäng (VD : ®i kh¾p, lo¸, lµm sao, ng¹t ngµo, x«n xao, kh¾p ®ång,...). 
Ngùa con sÏ ®i kh¾p
Trªn nh÷ng c¸nh ®ång hoa
Lo¸ mµu tr¾ng hoa m¬
Trang giÊy nguyªn ch­a viÕt
Con lµm sao «m hÕt
Mïi hoa huƯ ng¹t ngµo
Giã vµ n¾ng x«n xao
Kh¾p ®ång hoa cĩc d¹i.
b) §äc thuéc vµ diƠn c¶m khỉ th¬ trªn hoỈc khỉ th¬ thø hai cđa bµi (“MĐ ¬i, con sÏ phi... Ngän giã cđa tr¨m miỊn”).
2. 	Khoanh trßn ch÷ c¸i tr­íc dßng d­íi ®©y nªu ®ĩng tÝnh c¸ch nỉi bËt cđa cËu bÐ tuỉi Ngùa trong bµi th¬.
a – Giµu ­íc m¬ vµ trÝ t­ëng t­ỵng, thÝch ®i kh¾p n¬i, rÊt yªu th­¬ng mĐ. 
b – Giµu ­íc m¬ vµ trÝ t­ëng t­ỵng, thÝch ®i thËt xa vµ rÊt nhí mĐ ë nhµ. 
c – Giµu ­íc m¬ vµ trÝ t­ëng t­ỵng, thÝch ch¹y nh­ ngùa, rÊt th­¬ng mĐ. 
KÐo co
1. 	Chän mét trong hai ®o¹n (a hoỈc b) ®Ĩ luyƯn ®äc diƠn c¶m (giäng s«i nỉi, hµo høng ; l­u ý ng¾t h¬i hỵp lÝ ë mét sè c©u ; nhÊn giäng ë mét sè tõ ng÷ diƠn t¶ cuéc thi, VD : nam, n÷, rÊt lµ vui, ganh ®ua,... trai tr¸ng, thua, ®«ng h¬n, chuyĨn b¹i thµnh th¾ng,...) :
a) Héi lµng H÷u TrÊp / thuéc huyƯn QuÕ Vâ, tØnh B¾c Ninh th­êng tỉ chøc thi kÐo co gi÷a nam vµ n÷. Cã n¨m / bªn nam th¾ng, cã n¨m / bªn n÷ th¾ng. Nh­ng dï bªn nµo th¾ng th× cuéc thi cịng rÊt lµ vui. Vui ë sù ganh ®ua, vui ë nh÷ng tiÕng hß reo khuyÕn khÝch cđa ng­êi xem héi.
b) Lµng TÝch S¬n / thuéc thÞ x· VÜnh Yªn, tØnh VÜnh Phĩc l¹i cã tơc thi kÐo co gi÷a trai tr¸ng hai gi¸p trong lµng. Sè ng­êi cđa mçi bªn kh«ng h¹n chÕ. NhiỊu khi, cã gi¸p thua keo ®Çu, tíi keo thø hai, ®µn «ng trong gi¸p kÐo ®Õn ®«ng h¬n, thÕ lµ chuyĨn b¹i thµnh th¾ng. Sau cuéc thi, d©n lµng nỉi trèng mõng bªn th¾ng. C¸c c« g¸i lµng cịng kh«ng ngít lêi ngỵi khen nh÷ng chµng trai th¾ng cuéc.
2. 	Ghi l¹i ®iĨm kh¸c nhau vµ gièng nhau cđa c¸ch tỉ chøc thi kÐo co ë hai lµng H÷u TrÊp (QuÕ Vâ, B¾c Ninh) vµ TÝch S¬n (VÜnh Yªn, VÜnh Phĩc) b»ng c¸ch ®iỊn tõ ng÷ thÝch hỵp vµo chç trèng :
– Kh¸c nhau : + Lµng H÷u TrÊp thi kÐo co gi÷a ....................
	 + Lµng TÝch S¬n thi kÐo co gi÷a ......................
– Gièng nhau : C¶ hai lµng ®Ịu vui vỴ...............................cho nh÷ng ng­êi ch¬i kÐo co.
3. Củng cố - Dặn dị :
- Nhắc nhở HS về nhà luyện đọc những bài tập đọc đã học, học thuộc các bài thơ.
- Học bài cũ và chuẩn bị bài mới.
 ----------------------------------------------------
 Ngày dạy: Thứ năm, ngày 24 tháng 04 năm 2014.
GIÁO VIÊN CHUYÊN TRÁCH DẠY
__________________________________
Ngày dạy: Thứ sáu, ngày 25 tháng 04 năm 2014.
TOÁN:	 ÔN TẬP VỀ CÁC PHÉP TÍNH VỚI PHÂN SỐ 
I/ Mục tiêu, yêu cầu cần đạt:
 - Thực hiện được cộng trừ phân số.
 - Tìm một thành phần chưa biết trong phép cộng, phép trừ phân số. 
 - Bài tập cần làm: Bài 1, 2, 3.
 II. Đồ dùng dạy học:
 III. Hoạt động trên lớp:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1.KTBC:
2.Bài mới:
 a).Giới thiệu bài:
b).Hướng dẫn ôn tập
 Bài 1 -Yêu cầu HS nêu cách thực hiện phép cộng, trừ các phân số cùng mẫu số, khác mẫu số.
 -Yêu cầu HS tự làm bài, nhắc các em chú ý chọn mẫu số bé nhất có thể quy đồng rồi thực hiện phép tính.
 -Chữa bài trước lớp. 
 Bài 2
 -Cho HS tự làm bài và chữa bài. 
 Bài 3
 -Gọi HS nêu yêu cầu của bài và tự làm bài. 
-Yêu cầu HS giải thích cách tìm x của mình.
Bài 4, 5: HS khá, giỏi làm.
Bài 1 
-2 HS lên bảng thực hiện yêu cầu, HS dưới lớp theo dõi để nhận xét bài của bạn.
Bài 2-2 HS nêu trước lớp, HS cả lớp theo dõi và nhận xét.
Bài 3-3 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào VBT.
 + x = 1 ; - x = ; x – = 
x = 1 – ; x = - ; x = + 
x = ; x = ; x = 
4.Củng cố.Dặn dò:
 -Dặn dò HS về nhà làm các bài tập hướng dẫn luyện tập thêm và chuẩn bị bài sau
----------------------------------------------------------------
TỐN ( SEQAP) : TUẦN 32 - TIẾT 2
I. MỤC TIÊU :
- Củng cố : - Cách đặt tính rồi tính. Tìm x chưa biết
 - Giải bài tốn cĩ lời văn. Khoanh vào chữ đặt trước câu trả lời đúng.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
Sách tốn củng cố
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
1.Ổn định :
2. Luyện tốn :
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
Bài 1 : HS đọc yêu cầu BT
-3 Học sinh lên bảng làm lớp làm giấy nháp,nhân xét
- GV nhận xét bổ sung
Bài 2 : HS đọc yêu cầu BT
-2 HS lên bảng làm 2 câu a và b 
Cả lớp làm vào vở
Một vài HS nêu cách tìm x
HS nhận xét bài làm của bạn
Bài 3 :
HS đọc bài
Bài tốn cho biết gì ?
Bài tốn hỏi gì?
- Lớp làm vào vở.
Bài 4/ Thảo luận nhĩm 2. Đại diện nhĩm lên khoanh. Các nhĩm khác nhận xét bổ sung.
1 / §Ỉt tÝnh råi tÝnh :
a) 6216 : 111 b) 11502 : 213 c) 75088 : 988
 T×m x :
a) x ´ 93 = 29109 b) 36300 : x = 484
 Cã mét l­ỵng cµ phª ®ãng vµo 120 hép nhá, mçi hép chøa 145g cµ phª. Hái víi l­ỵng cµ phª ®ã ®em ®ãng vµo c¸c hép to, mçi hép chøa 435g cµ phª th× ®­ỵc tÊt c¶ bao nhiªu hép to?
 Bµi gi¶i
 Khoanh trßn vµo ch÷ ®Ỉt tr­íc c©u tr¶ lêi ®ĩng:
 PhÐp chia 3381 : 147 cã th­¬ng lµ:
A. 23 	B. 230 C. 203 D. 24
3. Củng cố - dặn dị:
- Nhắc nhở HS về nhà làm những bài cịn thiếu
Học bài cũ và chuẩn bị bài mới.
________________________________________
TIẾNG VIỆT (SEQAP): TUẦN 32 - TIẾT 2
 Luyện Viết
I. MỤC TIÊU:
- Củng cố cho HS biết cách khoanh vào câu trả lời đúng trình tự, viết lại phần mở bài và kết bài. 
- HS viết lại phần thân bài.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
Sách củng cố 
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
1.Ổn định :
2. Luyện viết :
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
Bài tập 1
HS đọc yêu cầu bài tập
HS làm bài cá nhân
Dựa vào đĩ yêu cầu HS làm BT vào vở.
HS đọc bài làm của mình
Bài tập 2
HS đọc yêu cầu
Tổ chức HS làm vào vở
Một vài HS làm xong sớm đọc bài làm của mình cho cả lớp nhận xét,học hỏi.
1. 	Dùa vµo h­íng dÉn ë cét A, h·y lËp dµn ý bµi v¨n t¶ mét ®å ch¬i mµ em thÝch (cét B).
A
B
a) Më bµi
(Giíi thiƯu ®å ch¬i em chän t¶.) VD : §ã lµ ®å ch¬i g×, cã tõ bao giê, ai mua hay cho, tỈng ?
b) Th©n bµi
– T¶ bao qu¸t (mét vµi nÐt vỊ h×nh d¸ng, kÝch th­íc, mµu s¾c, chÊt liƯu lµm ®å ch¬i,).
– T¶ chi tiÕt tõng bé phËn cã ®Ỉc ®iĨm nỉi bËt (cã thĨ t¶ bé phËn cđa ®å ch¬i lĩc “tÜnh” råi ®Õn lĩc “®éng” cã nh÷ng ®iĨm g× ®¸ng chĩ ý, lµm cho em thÝch thĩ).
 KÕt hỵp t¶ vµ nªu c¶m xĩc, suy nghÜ cđa em vỊ ®å ch¬i.
 ...
c) KÕt bµi
 Nªu nhËn xÐt hoỈc c¶m nghÜ cđa em vỊ ®å ch¬i ®­ỵc t¶. 
a) Më bµi
b) Th©n bµi
c) KÕt bµ