Giáo án Khối 2 - Tuần 11 - Năm học 2020-2021

ì ?.
- GV nhận xét giờ học.
-Về nhà nhớ kể lại câu chuyện.
Thứ tư ngày 2 tháng 12 năm 2020
Toán
32 – 8
I.Mục tiêu:
- Biết thực hiện phép trừ có nhớ trong phạm vi 100,dạng 32 – 8 .
- Biết giải bài toán có một phép trừ dạng 32 - 8 .
- Biết tìm số hạng của một tổng .
- Các bài tập cần làm: Bài1(dòng 1) , bài 2(a,b), bài ,3 bài 4.
- Dành cho HS NK : Bài 1 (dòng 2), bài 2(c) .
- Giảm tải: Không làm câu b bài tập 4.
II.Đồ dùng :
- Que tính và bảng cài 
III.Hoạt động dạy học:
1.Bài cũ :(5’)
-2 HS đọc thuộc lòng bảng trừ 12 trừ đi một số .
- GV nhận xét.
2.Bài mới: 28’.
a.Giới thiệu bài.
b.Hướng dẫn HS thực hiện phép tính trừ :32 - 8.
-HS thao tác bằng que tính tìm kết quả .
- GV gọi 2- 3 HS thao tác lại ,GV nhận xét. 
- GV hướng dẫn HS cách đặt tính theo cột dọc,tính từ phải sang trái.
 32 . 2 không trừ được 8,lấy 12 trừ 8 bằng 4,viết4,nhớ 1. 
 8 . 3 trừ 1 bằng 2,viết 2.
 24 . Vậy 32 - 8 = 24
- HS nhắc lại cách tính phép trừ
3.Thực hành.
Bài 1: ( HĐ cá nhân)
- Dành cho HS NK Dòng 2 .
B1. HS nêu yêu cầu :Tính 
 52 82 22 62 
 - 9 - 4 - 4 - 7
 ____ ____ ____ ___
B2. HS làm bảng convà nêu cách thực hiện.
- HS cùng GV nhận xét.
Bài 2: ( HĐ cặp đôi)
 - Dành cho HS NK (HS năng khiếu làm câu c).
B1. HS nêu yêu cầu.Đặt tính rồi tính hiệu, biết số bị trừ và số trừ lần lượt là
 a.72 và7 b.42 và 6 c. 62 và 8 
B2. Trả lời câu hỏi.
- Tính hiệu ta làm phép tính gì ?. (phép tính trừ).
B3. HS làm vào vở,1 HS lên bảng làm .
B4. Đổi chéo vở kiểm tra kết quả
 Lớp cùng GV nhận xét.
Bài 3: ( HĐ nhóm)
B1. Cho HS đọc bài toán và trả lời câu hỏi.
 ? Bài toỏn cho biết gì?
 ? Bài toỏn hỏi gì?
B2.HS giải vào vở, 1 HS lên bảng giải.
Bài giải
Số nhãn vở Hoà còn lại là:
22 - 9 = 13 (nhãn vở).
Đáp số:13 nhãn vở.
B3. Chia sẻ bài trước lớp.
- GV cùng HS nhận xét.
Bài 4:- Giảm tải: Không làm câu b bài tập 4.
- Cho HS nêu yêu cầu.Tìm x .
a. x +7 = 42 	
 x = 42 – 7 	
 x= 35 	
- HS nêu lại cách tìm số hạng và làm vào vở nháp.
- GV nhận xét, chữa bài
4.Củng cố, dặn dò:(2’)
- HS hệ thống bài học .
- GV nhận xét giờ học. 
Luyện từ và câu
 TỪ NGỮ VỀ ĐỒ DÙNG VÀ CÔNG VIỆC TRONG NHÀ
I.Mục tiêu:
- Nêu được một số từ ngữ chỉ đồ vật và tác dụng của đồ vật vẽ ẩn trong tranh (BT1) ;Tìm được từ ngữ chỉ công việc đơn giản trong nhà có trong bài thơ Thỏ thẻ (BT2).
 II.Đồ dùng:
-Tranh Sgk.
III.Hoạt động dạy học:
A.Bài cũ: (5’).
-3HS đọc nêu một số từ về họ nội, họ ngoại.
- GV nhận xét .
B.Bài mới: 28’
1.Giới thiệu bài .
2.Hướng dẫn làm bài tập .
Bài 1: (HĐ nhóm)
B1.HS nêu yêu cầu: Tìm các đồ vật được vẽ ẩn sau tranh và gọi tên nói rõ mỗi vật dùng để làm gì?.
B2. GV yêu cầu HS quan sát tranh SGk và viết vào bảng phụ.
- GV chia lớp thành 4 nhóm. (5em), phát cho mỗi nhóm 1 bút dạ, 1 tờ bìa 
- Các nhóm làm việc. 
- GVtheo dỏi, uốn nắn gợi ý nhóm còn lúng túng.
B3. Các nhóm lên trưng bày kết quả.
- GVcùng HS nhận xét, cho các nhóm.
Bài 2: ( HĐ cá nhân)
B1.HS đọc yêu cầu: Tìm những từ ngữ chỉ việc làm của bạn nhỏ trong bài thơ vui Thỏ thẻ.
B2.1HS đọc chủ giải SGK.
B3. GV hướng dẫn HS viết vào vở:
+Những việc bạn nhỏ muốn làm giúp ông: Đun nước, rút rạ.
+Những việc bạn nhỏ nhờ ông giúp: Xách nước, ôm rạ, dập lữa, thổi khói.
B3. HS đọc bài làm của mình, GV cùng HS nhận xét.
- Bạn nhỏ trong bài có gì ngộ nghĩnh và đáng yêu? . (lời nói).
*GV nhận xét cho HS.
3.Củng cố dặn dò: 2’
- Ở nhà các em đã làm được những việc gì để giúp bố mẹ, ông bà rồi?
- Học sinh trả lời , GV khen ngợi.
- Nhận xét giờ học.
Thủ công
ÔN TẬP CHƯƠNG I:CHỦ ĐỀ GẤP HÌNH
I. Mục tiêu:
- Củng cố được kiến thức . kĩ năng gấp hình.
- Gấp được ít nhất một hình để làm đồ chơi.
- Rèn tính cẩn thận, kiên nhẫn, khéo tay biết tự làm đồ chơi.
* Với HS khéo tay : Gấp được ít nhất hai hình để làm đồ chơi.Hình gấp cân đối.
II. Chuẩn bị:
Các mẫu gấp hình của bài 1, 2, 3.
III. Nội dung kiểm tra
Đề kiểm tra: “ Em hãy gấp 1 trong những hình gấp đã học từ hình 1 – 3 ”.
Nêu mục đích yêu cầu của bài kiểm tra: Gấp được 1 trong những sản phẩm đã học, đúng qui trình, cân đối, các nếp gấp thẳng, phẳng.
Cho HS nhắc lại tên các hình đã gấp và cho HS quan sát lại các mẫu đã học.
Tổ chức cho HS làm kiểm tra (giúp đỡ HS CHT).
IV. Đánh giá
Theo 2 mức: 
Hoàn thành 
- Chưa hoàn thành.
V. Nhận xét, dặn dò
- Dặn dò mang đủ dụng cụ học tập để gấp tiếp các hình tiếp theo.
Tập đọc
 CÂY XOÀI CỦA ÔNG EM
I.Mục tiêu:
- Biết ngắt nghỉ hơi sau các dấu câu.Bước đầu biết đọc bài văn với giọng nhẹ nhàng, chậm rãi .
- Nắm được nghĩa các từ :lẫm chẫm, đu đa, trảy
- Hiểu nội dung: Tả cây xoài của ông trồng và tình cảm thương nhớ, biết ơn của hai mẹ con bạn nhỏ.(Trả lời được câu 1,2,3 )
- Dành cho HS NK: câu hỏi 4.
II.Đồ dùng:
-Tranh SGK.
.III.Hoạt động dạy học:
A.Bài cũ:(5’)
- 2 HS đọc đoạn 2 của bài Bà cháu và trả lời câu hỏi1 ở SGk.
- GV nhận xét.
B.Bài mới: 28’.
1.Giới thiệu bài.
- HS quan sát tranh ở SGK và trả lời bức tranh vẽ gì?.
- GV ghi mục bài .
2.Luyện đọc.
 a.GV đọc mẫu toàn bài.
 b.Hướng dẫn HS luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ.
- Đọc từng câu: ( HĐ cá nhân)
+ HS nối tiếp nhau đọc từng câu trong bài.
+GV ghi bảng: lẫm chẫm, trảy, lúc lỉu.
+HS đọc cá nhân,.
- Đọc đoạn trước lớp:
+GV hướng dẫn đọc các câu dài .
. Mùa xoài nào mẹ em cũng chọn những quả chín vàng và to nhất / bày lên bàn thờ ông.//
.Ăn quả xoài cát chín/ trảy từ cây của ông em trồng, / kèm với xôi nếp hương/ thì đối với em/ không thứ quà gì ngon bằng.//
+HS đọc câu dài.
+GV giải nghĩa từ :xoài cát (GV đưa quả xoài ra và nói đây là quả xoài cát thơm ngon). ( HĐ cặp đôi)
- Đọc đoạn trong nhóm: ( HĐ nhóm 4)
+ HS đọc theo nhóm 3 em.
+ GV theo dỏi.
- Thi đọc đoạn giữa các nhóm.
3.Hướng dẫn tìm hiểu bài. ( HĐ cặp đôi)
- Cả lớp đọc thầm đoạn 1 ,thảo luận và trả lời câu hỏi.
- Tìm những hình ảnh đẹp của cây xoài cát ? .(hoa nở trắng cành.)
- Cả lớp đọc thầm trả lời câu hỏi.
- Quả xoài cát có mùi vị và màu sắc như  thế nào ?.(có mùi thơm dịu dàng.)
- Vì sao mẹ lại chọn quả xoài cát ngon nhất để bày lên bàn thờ ông ?.
- Dành cho HS NK trả lời câu này. Vì sao bạn cho rằng quả xoài cát của nhà bạn ngon nhất ?.(vì xoài cát có mùi vị thơm ngon và ngọt).
4.Luyện đọc lại.( HĐ cá nhân)
- GV hướng dẫn lại cách đọc: nhẹ nhàng, tình cảm, nhấn giọng ở các từ gợi tả, gợi cảm.
- HS thi đọc diễn cảm cả bài văn ,gọi đại diện 3 tổ .
- GV cùng HS nhận xét.
5.Củng cố dặn dò: (2’)
- Nội dung bài văn là tả gì? (Miêu tả cây xoài ông em)
Thứ năm ngày 3 tháng 12 năm 2020
Tập viết
CHỮ HOA: I
I.Mục tiêu:
-Viết đúng chữ hoa I (1 dòng cỡ vừa ,1 dòng cỡ nhỏ ),chữ và câu ứng dụng : ích(1dòng cỡ vừa ,1 dòng cỡ nhỏ ),ích nước lợi nhà (3lần).
II.Đồ dùng:
- Mẫu chữ cái viết hoa I.
III.Hoạt động dạy học: 
A.Bài cũ:(5’).
- Kiểm tra viết phần sau của bài H
- GV nhận xét.
B.Bài mới: 28’.
1.Giới thiệu bài.
2.Hướng dẫn HS viết chữ hoa.
a.Hướng dẫn HS quan sát và nhận xét chữ I
- GV gắn chữ mẫu và Hs nhận xét.
- Chữ I cao mấy li? Gồm mấy nét?
- HS trả lời:
- GV viết mẫu và nêu cách viết.
- Đặt bút trên đường kẻ 5, viết nét cong trái rồi lượn ngang, dừng bút trên đường kẻ 6. Nét 2: Từ điểm DB của nét 1, đổi chiều bút, viết nét móc ngược trái, phần cuối uốn vào trong giống nét 1 của chữ B, D, B trên ĐK2.
- HS nhắc lại.
b.HS viết bảng con. I
- GV nhận xét sữa sai.
Hướng dẫn viết cụm từ ứng dụng.
- Giới thiệu cụm từ ứng dụng: Ích nước lợi nhà.
- GV viết mẫu cụm từ ứng dụng.
- HS viết chữ Ích
- GV: Độ cao con chữ trong cụm từ trên?
- HS trả lời.
- HS viét bảng con từ ích cõ nhỏ.
- GV nhận xét. 
4 Hướng dẫn HS viết vào vở tập viết.
- GV: HS đại trà viết 1 dòng cỡ vừa, 1 dòng cỡ nhỏ, 1 dòng từ ứng dụng.
- Câu : ích nước lợi nhà viết 3 lần 
- HS viết vào vở, Gv theo dỏi uốn nắn.
5.GV nhận xét bài: (5’)
6.Củng cố dặn dò: (2’) 
- Nhận xét giờ học.
Chính tả
CÂY XOÀI CỦA ÔNG EM
I.Mục tiêu:
- Nghe viết chính xác bài chính tả , trình bày đúng đoạn văn xuôi. 
- Làm được các bài tập 2 . BT3(a/).
II.Đồ dùng:
- Bảng phụ.
III.Hoạt động dạy học:
A.Bài cũ:(5’)
- HS viết bảng con 2 tiếng bắt đầu bằng g , gh.
- GV theo dỏi, nhận xét.
B.Bài mới: 28’.
1.Giới thiệu bài: 
2.Hướng dẫn nghe viết.
a.Hướng dẫn HS chuẩn bị: 
- GV đọc bài viết một lượt, 2 HS đọc lại bài viết.
- Giúp HS nắm được nội dung bài:
- Cây xoài cát có gì đẹp?
- HS viết bảng con: lẫm chẫm, cuói, cây xoài, trồng.
- GV nhận xét.
b.GV đọc bài:
- HS viết vào vở.
- GV đọc thong thả HS viết bài.
- GV đọc lại bài và HS khảo lại bài.
c.GV chữa bài:
3. Hướng dẫn HS làm bài tập .
Bài 2: ( HĐ cá nhân,cặp đôi)
- Cho HS đọc yêu cầu và làm vào vở.
- HS đổi chéo vở KT kết quả,nhận xét
Xuống.ềnh , conà , ..ạo trắng , .i lòng
-HS nhắc lại quy tắc viết g / gh.
Bài 3 a: - Cho HS đọc yêu cầu bài GV treo bảng phụ.
- HS trả lời miệng.
- GV nhận xét.
4.Củng cố, dặn dò: (2’)
 - Nhận xét tiết học.
Toán
52 - 28
I.Mục tiêu
- Biết thực hiện phép trừ có nhớ trong phạm vi 100, dạng 52 – 28.
- Biết giải bài toán có một phép trừ dạng 52 – 28 .
- Các bài tập cần làm: Bài1(dòng 1) , bài 2(a,b), bài 3 .
- Dành cho HS NK: Bài 1 (dòng 2), bài 2(c) .
II.Đồ dùng:
- Que tính, bảng cài. 
III.Hoạt động dạy học:
A.Bài cũ :5’
- HS làm bảng con : 72 – 8 ; 52 – 3 
- GV nhận xét .
A.Bài mới: 28’.
1.Giới thiệu bài :(2’)
2.Hướng dẫn HS thực hiện phép trừ dạng 52 – 28.
- GV cho HS lấy 52 que tính gồm 5 chục và 2 que tính rời.
- HS thao tác trên que tính và nói cho cả lớp nghe.
- GV cùng HS thực hiện trên bảng cài.
- GV: Có 52 que tính lấy đi 28 que tính, còn lại mấy que tính? . (24).
- GV viết: 52 – 28 = 24.
- Các em tính theo cột dọc: Khi viết nhớ viết các số thẳng cột.
 52
 - . 2 không trừ được 8, lấy 12 trừ 8 bằng 4, viết 4 nhớ 1
	 28 . 2 thêm 1 bằng 3, 5 trừ 3 bằng 2 viết 2.
 3 4
- HS nêu cách làm, GV ghi bảng.
- HS nhắc lại.
3.Thực hành.
Bài 1: ( HĐ cá nhân)
( Dành cho HS NK dòng 2 ) 
B1.HS nêu yêu cầu: Tính
B2. HS làm bảng con dòng 1 . 
 62 32 82 72 42 52 
 - - - - - -
 19 16 37 28 18 14
 ___ ___ ___ ___ ___ ___ 
 43 
B3.HS nêu cách làm, GV cùng HS nhận xét.
Bài 2: (HĐ cá nhân)
( Dành cho HS Nk bài c ) 
B1. HS nêu yêu cầu: Đặt tính rồi tính hiệu, biết số bị trừ, số trừ là:
a. 72 và 27 b. 82 và 38 c. 92 và 55
B2. GV: Tính hiệu ta làm phép tính gì? . Số nào là số bị trừ, số nào là số trừ?
- HS: Tính hiệu làm phép tính trừ, Số bị trừ là số: 72, 82, 92, số trừ là: 27, 38, 55.
B3. HS làm vào vở, 1 HS lên bảng làm.
- Lớp cùng GV nhận xét.
Bài 3: ( HĐ nhóm)
B1.HS đọc bài toán.
- GV tóm tắt. 
 Đội 2 : 92 cây
 Đội 1 ít hơn: 38 cây 
 Đội 1 : .....cây ? . 
B2. Trả lời câu hỏi. 
- Bài toán này thuộc dạng toán gì ta đã học? Ta làm phép tính gì? (Trừ)
B3. HS giải vào vở: 
 Giải:
	 Đội 1 trồng được số cây là: 
	 92 – 38 = 54 (cây).
 Đáp số: 54 cây.
B4. GV gọi 1 HS lên chữa bài, lớp nhận xét.
3.Nhận xét, chữa bài: 
- GV nhận xét.
C.Củng cố dặn dò: (2’)
- Nhận xét giờ học.
Thứ sáu ngày 4 tháng 12 năm 2020
Tự nhiên và xã hội
GIA ĐÌNH
I.Mục tiêu:
- Kể được một số công việc thường ngày của từng người trong gia đình .
- Biết được các thành viên trong gia đình cần cùng nhau chia sẻ công việc nhà.
- Dành cho HS NK nêu tác dụng các việc làm của em đối với gia đình.
*KNS: - Kĩ năng tự nhận thức . 
- Tự nhận thức giá trị của mình trong gia đình.
II.Đồ dùng:
-Tranh SGk.
III.Hoạt động dạy học:
1.Giới thiệu bài: (2’).
- Cả lớp hát bài : “Ba ngọn nến”
2.Hoạt động 1: Làm việc theo nhóm nhỏ. (10’)
Mục tiêu: Nhận biết những ngưòi trong gia đình Mai và việc làm của mọi  người.
- Cách tiến hành.
Bước 1: ( HĐ cặp đôi.)
- GV hướng dẫn HS quan sát hình 1,2,3,4,5 trong Sgk và tập đặt câu hỏi.
+ Đố bạn gia đình của Mai có những ai?
+ Ông bạn Mai đang làm gì? (H1).
+ Ai đang đi đón em bé ở trường mầm non? (H2)
+ Bố Mai đang làm gì? (H3)
+ Mẹ của Mai đang làm gì? Mai giúp mẹ làm gì? (H4)
+ Hình nào mô tả cảnh nghỉ ngơi của gia đình Mai?.
- HS làm việc trong nhóm, GV theo dỏi và đi đến từng nhóm.
Bước 2: ( HĐ cả lớp).
- Đại diện cặp lên trình bày.
- GV kết luận: Gia đình Mai gồm có: Ông, bà, bố, mẹ và các em trai của Mai.
+C ác bức tranh cho thấy mọi người trong gia đình đều làm việc tuỳ theo sức và khả năng của mình.
+ Mọi  người trong gia đình phải thương yêu,quan tâm giúp đỡ lẫn nhau và phải làm tốt nhiệm vụ của mình.
Hoạt động 2: ( HĐ cặp đôi)
Nói về những công việc của mọi người trong gia đình mình:(20’)
Mục tiêu: 
Chia sẽ cùng các bạn trong lớp về người thân và việc làm của từng người trong gia đình mình.
Cách tiến hành:
Bước 1: Yêu cầu HS nhớ lại những việc làm thường ngày trong gia đình mình.
Bước 2: Trao đổi trong nhóm 2.
- Kể những việc làm của bố, mẹ, anh chị, (ông bà) em, đẵ làm hàng ngày cho bạn nghe.
-HS thảo luận nhóm 2.
Bước 3: Trao đổi cả lớp.
- GV gọi một số em chia sẽ với cả lớp.
- GV ghi bảng: Những người trong gia đình ! Những công việc ở gia đình.
- GV: Điều gì sẽ xẩy ra khi một người trong gia đình không làm tròn trách nhiệm của mình?
- GV: Trách nhiệm và bổn phận của mọi người trong gia đình là phải làm cho gia đình luôn vui vẻ, hoà thuận.
- Vào những lúc nghĩ ngơi, em và các thành viên trong gia đình có những hoạt động gì?
- Bố mẹ thường cho các em đi chơi ở đâu vào những ngày nghỉ tết, ngày lễ, ngày nghỉ?
- GV kết luận: Mỗi người đều có một gia đình; Tham gia công việc nhà là trách nhiệm và bổn phận của mọi người trong gia đình. Mọi người trong gia đình phải thương yêu, quan tâm giúp đỡ lẫn nhau. làm tốt nhiệm vụ của mình để góp phần xây dựng gia đình hạnh phúc.
-Những lúc nghĩ ngơi phải có kế hoạch đi chơi..
C.Củng cố dặn dò: (1’)
- Các em nhớ thực hiện tốt.
Toán
LUYỆN TẬP
I.Mục tiêu: 
- Thuộc bảng trừ 12 trừ đi một số .
- Thực hiện được phép trừ dạng 52 -28 
- Biết tìm số hạng của một tổng.
- Biết giải bài toán có một phép trừ dạng 52- 28 .
- Các bài tập cần làm: Bài1, bài 2(cột 1,2), bài 3 (a,b), bài 4.
- Dành cho HS NK: Bài 2 (cột 3), bài 3(c), bài 5 .
II.Hoạt động dạy học:
A.Bài cũ:(5’)
- HS làm bảng con: 52 62 72
 - - -
 28 18 27 
 ____ ___ ___
- GV nhận xét.
B.Bài mới: 28’
1.Giới thiệu bài.
2.Hướng dẫn làm bài tập.
Bài 1: ( HĐ cặp đôi)
B1. HS nêu yêu cầu: Tính nhẩm:
B2.HS thảo luận kết quả.
 12 – 3 = ; 12 – 4 = ; 12 – 5 = ; 12 – 6 = ; 12 – 7 =
B3. Cho HS lần lượt nêu kết quả , giáo viên ghi bảng .
- GV cùng lớp nhận xét
Bài 2:- Dành cho HS khá, giỏi: cột 3. 
- HS đọc yêu cầu: Đặt tính rồi tính. 
 62 – 27 , 53 + 19 , 72 – 15 , 36 + 36
- HS làm bảng con, GV nhận xét.
Bài 3: ( HĐ cá nhân)
 - Dành cho HS năng khiếu: cột c. HS đọc yêu cầu: Tìm x.
 a. x + 18 = 52 b.x + 24 = 62 
 c. 27 + x = 82 
- HS làm vào vở.
- GV nhận xét.
Bài 4: ( HĐ nhóm)
B1.HS đọc bài toán và trả lời câu hỏi,giải vào vở.
- Bài toán cho biết gì?
- Bài toán yêu cầu tìm gì?
- 1HS làm ở bảng phụ: 
Bài giải.
Số gà có là: 42 – 18 = 24 (con)
Đáp số: 24 con gà
B2. Chia sẻ kết quả trong nhóm.
B3.Chấm, chữa bài.
.Bài 5: - Dành cho HS NK . HS đọc yêu cầu . Khoanh vào chữ đặt trước câu trả lời đúng. 
- Có bao nhiêu hình tam giác?
- HS năng khiếu nhìn vào SGK nêu miệng , GV nhận xét 
C.Củng cố, dặn dò: (2’)
- Nhận xét giờ học.
Tập làm văn
CHIA BUỒN, AN ỦI
I.Mục tiêu:
- Biết nói lời chia buồn ,an ủi đơn giản với ông ,bà trong những tình huống cụ thể (BT1,BT2).
-Viết được một bưu thiếp ngắn thăm hỏi ông bà khi em biết tin quê nhà bị bão (BT3).
*KNS : - Giao tiếp cởi mở, tự tin trong giao tiếp, biết lắng nghe ý kiến người khác.
-Tự nhận thức về bản thân.
II.Hoạt động dạy học:
A.Bài cũ: (5’).
- HS đọc bài văn kể về ông bà hoặc người thân.
- GV nhận xét.
B.Bài mới: 28’.
1.Giới thiệu bài.
2.Hướng dẫn làm bài tập.
Bài 1: (Miệng) ( HĐ cá nhân)
-1HS đọc yêu cầu của bài.
- GV: Các em cần nói lời thăm hỏi sức khoẻ ông (bà) ân cần, thể hiện sự quan tâm và tình cảm thương yêu.
- HS tiếp nối nhau phát biểu ý kiến.
- GV nhận xét:
 Bài 2: ( HĐ cặp đôi)
- HS đọc yêu cầu của bài.
- HS thảo luận ,đại diện phát biểu ý kiến. 
- GV cùng Hs nhận xét, bổ sung:
VD. Ông đừng tiếc nữa ông ạ! Cái kính này cũ quá rồi.Bố cháu sẽ mua tặng ông chiếc kính khác. .....
Bài 3: (Viết). ( HĐ cá nhân)
- HS đọc yêu cầu bài (viết thư ngắn giống viết bưu thiếp, thăm hỏi ông bà khi nghe tin quê em bị bão).
- GV các em chỉ cần viết 3 câu hỏi thể hiện sự quan tâm lo lắng.
- HS viết và đọc lên.
*GVchữa bài và nhận xét một số bài cho HS.
3.Củng cố dặn dò: (2’)
- Nhận xét giờ học.
- Về nhà nhớ viết nhiều bưu thiếp.
Hoạt động tập thể
SINH HOẠT LỚP
I.Mục tiêu:
-Đánh giá về nề nếp, học tập, vệ sinh trong tuần.
-Kế hoạch tuần tới:
-Hs làm vệ sinh lớp học.
II.Nội dung:
1.Đánh giá:(20’)
 - GV nêu yêu cầu, nội dung tiết học.
 - Các tổ trưởng điều hành các thành viên trong tổ thảo luận về nề nếp, học tập, vệ sinh.
 - Gv theo giỏi các tổ hoạt động.
 -Tổ trưởng tổ 1 lên báo cáo.
 +Nề nếp: 
 +Các bạn đi học tương đối đầy đủ.
 +Đồng phục đầy đủ.
 +Sinh hoạt 15’ đầu giờ tốt
+Học tập:.
+Đọc còn chưa trôi chảy đó là bạn.
+Vệ sinh: +các bạn đã thực hiện tốt.
-Các tổ khác nhận xét.
-Tổ 2 báo cáo:
+Nề nếp: +thực hiện tốt 
+Học tập : 
+Vệ sinh :tốt
-Tổ 3:Báo cáo tương tự 
-Gv nhận xét chung 
2.Kế hoạch tuần tới:(10’)
-Tiếp tục duy trì nề nếp tốt, học tập tốt chào mừng ngày 22/12
-Vệ sinh sạch sẽ.
- HS đưa ra giải pháp để thực hiện kế hoạch
3.Thực hiện theo chủ đề:(10’)
- GV nêu chủ đề 
- HS thực hiện theo nhóm 
-Gv theo dõi và nhận xét.
BUỔI CHIỀU
Thứ hai ngày 30 tháng 11 năm 2020
Đạo đức
ÔN TẬP THỰC HÀNH KỸ NĂNG GIỮA KÌ 1.
I.Mục tiêu:
- Hệ thống lại kiến thức đẵ học. HS biết vận dụng kiến thức đẵ học vào thực hành đóng vai, xử lí tình huống.
II.Đồ đùng:
- Phiếu học tập.
III.Hoạt động dạy học:
1.Giới thiệu bài.
- HS nêu tên các bài đẵ học, GV ghi bảng.
Hoạt động 1: Thảo luận (8’) ( HĐ nhóm 4)
- GV phát phiếu học tập và nêu nội dung: Hãy chọn ý kiến đúng.
a.Trẻ em không cần học tập, sinh hoạt đúng giờ.
b.Học tập đúng giờ giúp em mau tiến bộ.
c.Cùng một lúc vừa học vừa chơi.
d.Sinh hoạt đúng giờ có lợi cho sức khoẻ.
- HS thảo luận nhóm.
- Đại diện nhóm lên trả lời.
- GV kết luận: Các em phải cần học tập và sinh hoạt đúng giờ để mau tiến bộ và có lợi cho sức khoẻ.
Hoạt động 2: Xử lí tình huống. (8’) ( HĐ nhóm)
- GV nêu tình huống sau.
- Đến giờ học toán cô giáo kiểm tra baìo tập ở nhà em Hà cha làm bài tập.
- Cô hỏi vì sao bạn chưa làm bài tập. Em sẽ làm gì nếu em là Hà. Vì sao?.
- Trong lúc mẹ đi vắng Nam sơ ý làm vỡ bình hoa. Khi mẹ về...
- Nếu em là Nam em sẽ làm gì?.
- GVchia lớp thành 4 nhóm và thảo luận 2 tình huống trên và đóng vai.
- HS thảo luận đóng vai.
- Một số nhóm đóng vai và giải quyết.
- Lớp cùng GV nhận xét.
- GV: Khi có lỗi các em nhớ nhận lỗi và sữa lỗi thì mới mau tiến bộ được mọi người yêu quý.
Hoạt động 3: Nhận xét, đánh giá “Ăn mặc gọn gàng, sạch sẽ” (7’) ( HĐ cá nhân)
- GV gọi Hs lên bảng và cho lớp quan sát nhận xét.
- Bạn đẵ ăn mặc gọn gàng, sạch sẽ chưa?.
- Đầu tóc của bạn đẵ gọn chưa ?.
Hoạt động 4: Đóng vai (12’). ( HĐ nhóm)
*GV nêu: Hoà đang làm việc nhà thì bạn rủ đi chơi. theo em Hoà làm gì? vì sao?.
- Hà đang ngồi làm bài tập cô giao thì một bạn khác đến rủ đi chơi và nói Hà học giỏi cần gì phải chăm học như thế?.Theo em sẽ nói gì với bạn vì sao?.
- HS thảo luận và đóng vai.
- GVv nhận xét.
C.Củng cố, dặn dò: (2’)
- Nhận xét giờ học.
Tự học
HOÀN THÀNH NỘI DUNG MÔN TIẾNG VIỆT
 I. Mục tiêu:
- Học sinh tự hoàn thành các nội dung, chưa hoàn thành của môn Tiếng Việt.
- Tự luyện tập phần kiến thức, kĩ năng chưa tốt.
II. Các hoạt động dạy - học: 33’
A. Mở đầu: 
- GV giới thiệu, nêu mục đích yêu cầu tiết học.
B. Hướng dẫn các nhóm làm bài tập: 25’
- GV yêu cầu HS tự kiểm tra xem mình chưa hoàn thành bài nào?
- GV theo dõi, định hướng và chia nhóm cho HS hoạt động.
* Nhóm 1: Luyện đọc : Bài “ Bà cháu”
+ Đọc trong nhóm, thảo luận trả lời câu hỏi.
+ Nhóm trưởng kiểm tra, báo cáo.- GV đánh giá.
*Nhóm 2: Luyện từ và câu.
 Bài 1: ( HĐ cá nhân, cặp đôi). Đặt câu hỏi cho bộ phận câu được in đậm :
a) Đại bàng là dũng sĩ của rừng xanh .
b) Bố em là công an.