Giáo án Khoa học Lớp 5 - Tuần 27

Khoa học
TIẾT 53 : CÂY MỌC LÊN TỪ HẠT 
(Mức độ tích hợp: Bộ phận / liên hệ)
I. MỤC TIÊU:
1. Kiến thức:	
- Quan sát, mô tả cấu tạo của hạt.
- Nêu được điều kiện nảy mầm và quá trình phát triển thành cây của hạt.
2. Kĩ năng: 	
- Giới thiệu kết quả thực hành gieo hạt đã làm ở nhà.
3. Thái độ: 	
- Giáo dục HS ham thích tìm hiểu khoa học.
* Nội dung tích hợp : MT, KNS, HCM (Khai thác nội dung gián tiếp)
II. CHUẨN BỊ:
GV: Hình vẽ trong SGK trang 108, 109.
HSø: SGK , VBT .
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
PHƯƠNG
PHÁP
1. Khởi động: 
2. Bài cũ: Sự sinh sản của thực vật có hoa.
Cơ quan sinh sản của thực vật có hoa là gì ?
Em hãy phân biệt sự thụ phấn và thụ tinh ?
Hạt và quả hình thành thế nào ?
GV nhận xét.
3. Giới thiệu bài mới: 
4. Phát triển các hoạt động: 
v	Hoạt động 1: Thực hành tìm hiểu cấu tạo của hạt.
Mục tiêu: Quan sát, mô tả cấu tạo của hạt.
- Yêu cầu HS thảo luận : 
Tìm hiểu cấu tạo của 1 hạt.
Tách vỏ hạt đậu xanh hoặc lạc.
Quan sát bên trong hạt. Chỉ phôi nằm ở vị trí nào, phần nào là chất dinh dưỡng của hạt.
Cấu tạo của hạt gồm có mấy phần?
Tìm hiểu cấu tạo của phôi.
Quan sát hạt mới bắt đầu nảy mầm.
Chỉ rễ mầm, thân mầm, lá mầm và chồi mầm.
- GV đi đến các nhóm giúp đỡ và hướng dẫn.
® GV kết luận : Hạt gồm: vỏ, phôi và chất dinh dưỡng dự trữ.
Phôi của hạt gồm: rễ mầm, thân mầm, lá mầm và chồi mầm.
v Hoạt động 2: Thảo luận
Mục tiêu: Nêu được điều kiện để hạt nẩy mầm.
- Yêu cầu nhóm trưởng điều khiển làm việc.
Nêu điều kiện để hạt nảy mầm.
- Chọn ra những hạt nảy mầm tốt để giới thiệu với cả lớp
GV tuyên dương nhóm có 100% các bạn gieo hạt thành công.
® GV kết luận:
Điều kiện để hạt nảy mầm là có độ ẩm và nhiệt độ thích hợp (không quá nóng, không quá lạnh) .
Hoạt động 3: Quan sát.
Mục tiêu : Nêu được điều kiện nảy mầm và quá trình phát triển thành cây của hạt.
- Yêu cầu HS quan sát và thảo luận .
GV gọi một số HS trình bày trước lớp.
GV nhận xét – tuyên dương .
v	Hoạt động 4: Củng cố.
Mục tiêu : Khắc sâu kiến thức .
Yêu cầu HS đọc lại toàn bộ nội dung bài. 
Giáo dục tư tưởng .
 5. Tổng kết - dặn dò: 
Chuẩn bị: Cây con có thể mọc lên từ một số bộ phận của cây mẹ .
Nhận xét tiết học .
Hát .
3 HS trả lời .
Hoạt động nhóm – lớp 
Nhóm trường điều khiển thực hành.
Đại diện trình bày .
Hạt gồm 3 bộ phận : vỏ hạt, phôi , chất dinh dưỡng của hạt .
- Trò chơi thi đua nối nội dung phù hợp với hình: 2b – 3a – 4c – 5e – 6d .
Hoạt động nhóm – lớp 
HS làm việc theo nhóm .
Đại diện nhóm trình bày.
Điều kiện để hạt nảy mầm : có độ ẩm, nhiệt độ thích hợp, hạt giống tốt .
Hoạt động lớp – nhóm 
Hai HS ngồi cạnh quan sát hình 7 trang 109 / SGK.
Mô tả quá trình phát triển của cây mướp khi gieo hạt đến khi ra hoa, kết quả cho hạt mới.
Hoạt động lớp
- 3 HS HS đọc lại toàn bộ nội dung bài.
Kiểm tra
KNS
Thảo luận
Thuyết trình
Truyền đạt
KNS
Trực quan
Thực hành
KNS
Thảo luận
HCM
Củng cố
Rút kinh nghiệm : 
Khoa học
TIẾT 54 : CÂY CON CÓ THỂ MỌC LÊN
TỪ NHỮNG BỘ PHẬN NÀO CỦA CÂY MẸ? 
(Mức độ tích hợp: Bộ phận/ liên hệ)
I. MỤC TIÊU:
1. Kiến thức:	
- Quan sát, tìm vị trí chồi mầm ở một số cây khác nhau.
- Kể tên một số cây được mọc ra từ thân, cành, lá, rễ của cây mẹ.
2. Kĩ năng: 	
- Thực hành trồng cây bằng một bô phận của cây mẹ.
3. Thái độ: 	
- Giáo dục HS ham thích tìm hiểu khoa học.
* Nội dung tích hợp : MT, KNS, HCM (Khai thác nội dung gián tiếp)
II. CHUẨN BỊ:
GV: Hình vẽ trong SGK trang 102, 103.
HSø: SGK , VBT .
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
PHƯƠNG
PHÁP
1. Khởi động: 
2. Bài cũ: Cây mọc lên như thế nào?
- Hạt gồm những bộ phận nào ? 
- Nêu các điều kiện để hạt nảy mầm? 
- GV nhận xét – cho điểm .
3. Giới thiệu bài mới: 
4. Phát triển các hoạt động: 
v	Hoạt động 1: Quan sát.
Mục tiêu: Quan sát, tìm vị trí chồi mầm ở một số cây khác nhau.
- Yêu cầu HS làm việc theo nhóm .
- GV kiểm tra và giúp đỡ các nhóm làm việc.
- Tìm chồi mầm trên vật thật: ngọn mía, củ khoai tây, lá bỏng, củ gừng, hành, tỏi, rút ra kết luận có thể trồng bằng bộ phận nào của cây mẹ.
- Chỉ hình 1 trang 102 SGK nói về cách trồng mía.
Kể tên một số cây khác có thể trồng bằng một bộ phận của cây mẹ?
® GV kết luận:
Cây trồng bằng thân, đoạn thân, xương rồng, hoa hồng, mía, khoai tây.
Cây con mọc ra từ thân rễ (gừng, nghệ,) thân giò (hành, tỏi,).
Cây con mọc ra từ lá (lá bỏng).
 v Hoạt động 2: Thực hành
Mục tiêu : Thực hành trồng cây bằng một bô phận của cây mẹ. 
- Các nhóm tập trồng cây vào thùng hoặc chậu.
- GV nhận xét – hường dẫn .
v Hoạt động 3: Củng cố.
Mục tiêu : Khắc sâu kiến thức .
GV nhận xét tình thần làm việc các nhóm.
Giáo dục tư tưởng .
5. Tổng kết - dặn dò: 
Chuẩn bị: Sự sinh sản của động vật .
Nhận xét tiết học.
Hát 
4 HS trả lời ..
Hoạt động nhóm – lớp 
Nhóm trưởng điều khiển làm việc ở trang 102 SGK.
Đại diện nhóm trình bày, các nhóm khác bổ sung.
Chồi mọc ra từ nách lá (hình 1a).
Trồng mía bằng cách đặt ngọn nằm dọc rãnh sâu bên luống. Dùng tro, trấu để lấp ngọn lại (hình 1b).
Một thời gian thành những khóm mía (hình 1c).
Trên củ khoai tây có nhiều chỗ lõm vào.
Trên củ gừng cũng có những chỗ lõm vào.
Trên đầu củ hành hoặc củ tỏi có chồi mầm mọc nhô lên.
Lá bỏng, chồi mầm mọc ra từ mép lá.
Hoạt động nhóm – Lớp 
- Các nhóm tập trồng cây vào thùng hoặc chậu.
Hoạt động lớp
- Các nhóm nhận xét lẫn nhau.
Kiểm tra
KNS
Thảo luận
Trực quan
Thuyết trình
MT
KNS
Thực hành
HCM
Củng cố
Rút kinh nghiệm : 
Thể dục
Tiết 54 : MÔN THỂ THAO TỰ CHỌN – TRÒ CHƠI “CHẠY ĐỔI CHỖ , VỖ TAY NHAU”
GV bộ môn