Giáo án Kể chuyện Lớp 5 - Tiết 3: Kể chuyện được chứng kiến hoặc tham gia
1. Khởi động:
2. Bài cũ: Kể chuyện đã nghe, đã đọc.
- Yêu cầu HS kể lại câu chuyện mà em chứng kiến hoặc tham gia .
- GV nhận xét.
3. Giới thiệu bài mới:
4. Phát triển các hoạt động:
v Hoạt động 1: Hướng dẫn HS
kể chuyện.
Mục tiêu: HS biết lựa chọn câu chuyện mình đã được chứng kiến hoặc tham gia.
a) Hướng dẫn HS tìm hiểu yêu cầu bài.
Đề bài: Kể lại việc làm tốt của một người mà em biết đã góp phần xây dựng quê hương đất nước.
- Yêu cầu HS phân tích đề
- Lưu ý câu chuyện HS kể là câu chuyện em phải tận mắt chứng kiến hoặc những việc chính em đã làm.
Kể chuyện Tiết 3 : KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA I. MỤC TIÊU: 1. Kiến thức: HS kể một câu chuyện có ý nghĩa nói về một việc làm tốt của một người mà em biết để góp phần xây dựng đất nước. 2. Kĩ năng: Rèn HS giọng kể rõ ràng, tự nhiên, chân thực. 3. Thái độ: Giáo dục HS có ý thức làm việc tốt để góp phần xây dựng quê hương. * Nội dung tích hợp : KNS, HCM (Khai thác nội dung trực tiếp) II. MỤC TIÊU GIÁO DỤC KỸ NĂNG SỐNG : 1. KN giao tiếp – tự nhận thức : HS hiểu được những việc nào là góp phần xây dựng đất nước 2. KN xác định giá trị : HS nhận biết được việc góp phần xây dựng đất nước là việc làm tốt có ích 3. KN ra quyết định : Biết học tập những việc làm tốt . 4. KN kiên định : HS biết từ chối những việc làm xấu . 5. KN đặt mục tiêu : Biết tham gia những việc làm góp phần xây dựng làng xóm, khu phố. III. CHUẨN BỊ: GV : Một số tranh gợi ý việc làm tốt thể hiện ý thức xây dựng quê hương đất nước. HS : SGK IV. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS PHƯƠNG PHÁP 1. Khởi động: - Hát 2. Bài cũ: Kể chuyện đã nghe, đã đọc. - Yêu cầu HS kể lại câu chuyện mà em chứng kiến hoặc tham gia . - GV nhận xét. - 2 HS kể lại câu chuyện mà em đã được nghe, hoặc đã đọc về danh nhân. - Lớp nhận xét . Kiểm tra 3. Giới thiệu bài mới: 4. Phát triển các hoạt động: Hoạt động 1: Hướng dẫn HS kể chuyện. Mục tiêu: HS biết lựa chọn câu chuyện mình đã được chứng kiến hoặc tham gia. Hoạt động cá nhân – lớp – nhóm HCM a) Hướng dẫn HS tìm hiểu yêu cầu bài. Đề bài: Kể lại việc làm tốt của một người mà em biết đã góp phần xây dựng quê hương đất nước. - 1 HS đọc đề bài - Lớp đọc thầm. Trực quan - Yêu cầu HS phân tích đề - Lưu ý câu chuyện HS kể là câu chuyện em phải tận mắt chứng kiến hoặc những việc chính em đã làm. - HS vừa đọc thầm, vừa gạch dưới từ ngữ quan trọng. - HS lần lượt đọc gợi ý trong SGK. Thực hành - Có thể HS kể việc làm chưa tốt của bản thân. Từ đó rút ra suy nghĩ của bản thân và bài học thắm thía cho mình. - HS có thể trao đổi những việc làm khác. - Lần lượt nêu đề tài em chọn kể. Thảo luận Trình bày - HS nối tiếp nhau đọc gợi ý 2 (Tìm các câu chuyện ở đâu?) ý 3 (Kể như thế nào?). - HS đọc thầm ý 3. Hoạt động 2: Thực hành - luyện tập Mục tiêu: HS kể được chuyện với giọng tự nhiên, chân thực. Hoạt động cá nhân - lớp b) Thực hành kể chuyện trong nhóm. - HS viết nhanh ra nháp dàn ý câu chuyện định kể (Mở đầu - Diễn biến - Kết thúc). Thực hành - Dựa vào dàn ý, HS kể câu chuyện của mình cho nhóm nghe và trao đổi ý nghĩa câu chuyện. - GV theo dõi từng nhóm để uốn nắn - sửa chữa. c)Thực hành kể chuyện trước lớp. - Yêu cầu mỗi nhóm cử 1 bạn thi kể chuyện . - Đại diện nhóm kể câu chuyện của mình. Thi đua - GV theo dõi – nhận xét - Lớp theo dõi Hoạt động 3: Củng cố Mục tiêu: HS ôn lại các kiến thức vừa học. Hoạt động lớp. KNS - GV yêu cầu HS nêu lại nội dung và ý nghĩa câu chuyện của mình . - GV khen ngợi, tuyên dương - HS nêu . - Lớp bình chọn bạn kể chuyện hay nhất Củng cố 5. Tổng kết - dặn dò: - Chuẩn bị: Tiếng vĩ cầm ở Mĩ Lai - Nhận xét tiết học Rút kinh nghiệm :
File đính kèm:
- giao_an_ke_chuyen_lop_5_tiet_3_ke_chuyen_duoc_chung_kien_hoa.doc