Giáo án Hoạt động trải nghiệm Lớp 1 - Tuần 13 - Năm học 2020-2021

TUẦN 13
Buổi chiều: Thứ 2 ngày 7 tháng 12 năm 2020
Tiết 1, 2, 3: Hoạt động trải nghiệm (Lớp 1)
 HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC THEO CHỦ ĐỀ: EM YÊU CHÚ BỘ ĐỘI
 1. Mục tiêu
Sau hoạt động, HS có khả năng:
- Biết được một số trang phục của bộ đội, một số công việc của bộ đội trong luyện tập và giữ gìn, bảo vệ tổ quốc
- Thực hiện được một số động tác đội hình đội ngũ cơ bản
- Có thái độ yêu mến và biết ơn đối với những người bảo vệ Tổ quốc
2. Chuẩn bị
- Tranh ảnh về chú bộ đội
- Trang phục bộ đội cho HS
3. Các hoạt động cụ thể
Hoạt động 1: Cùng nhau hát
- GV tổ chức cho HS trong lớp hát và múa theo nhạc của bài hát về chú bộ đội(bài hát: Cháu thương chú bộ đội - Sáng tác: Hoàng Văn Yến)
- GV tổ chức cho HS:
+ Tìm hiểu nội dung và ý nghĩa của bài hát
+ Chia sẻ cảm xúc của bản thân khi hát bài hát
 * Kết luận
- Có nhiều bài hát được sáng tác về chiến sĩ bộ đội để ghi nhớ công ơn của các chiến sĩ trong giữ gìn và bảo vệ Tổ quốc
- Để thể hiện tình yêu của các em với các chiến sĩ bộ đội, em có thể luyện tập để thuộc bài hát về bộ đội
Hoạt động 2: Tìm hiểu về chú bộ đội
- GV hoặc HS giới thiệu một số hình ảnh đã chuẩn bị về chú bộ đội đang làm nhiệm vụ tập luyện hay canh giữ biên cương, hải đảo
- GV tổ chức cho HS
+ Thảo luận về trang phục, công việc, ý nghĩa công việc của các chú bộ đội
+ Chia sẻ về tình cảm của em với các chú bộ đội
* Kết luận
Bộ đội làm nhiệm vụ giữ gìn, bảo vệ đất nước. Vì thế bộ đội thường luyện tập và làm việc canh giữ ở biên cương Tổ quốc, nơi rừng núi và hỉa đảo xa xôi
Hoạt động 3: Tập đội hình, đội ngũ
- GV tập hợp HS xếp thành hàng ngay ngắn
- Hướng dẫn HS thực hành các động tác đội hình, đội ngũ.
	+ Lớp tập hợp 4 hàng dọc. Giậm chân tại chỗ vỗ tay và hát theo nhịp
	+ Tập hợp hàng dọc:
	Khẩu lệnh “ Thành 1 (2, 3, 4) hàng dọc, tập hợp
	Động tác: Sau khẩu lệnh, GV đứng quay người về phía định cho HS tập hợp và đưa tay phải chỉ hướng cho các em tập hợp. Tổ trưởng tổ 1 chạy đến đứng đối diện và cách GV khoảng một cánh tay. Tổ trưởng tổ 2, 3, 4 lần lượt đứng bên trái tổ 1, người nọ cách người kia 1 khuỷu tay.
	+ Dóng hàng dọc.
	Khẩu lệnh “nhìn trước thẳng”.
	Động tác Tổ trưởng tổ 1 đứng ngay ngắn, táy trái áp nhẹ vào đùi, tay phải giơ lên cao. Tổ trưởng tổ 2, 3, 4 chống tay phải vào hông vầ dịch chuyển sao cho khuỷu tay chạm nhẹ vào người đứng bên phải mình, đồng thời chỉnh hàng ngang cho thẳng. Các thành viên tổ 1 đưa tay trái đầu ngón tay chạm vai bạn phía trước để giãn cho đúng khoảng cách và nhìn vào gáy bạn để cho thẳng hàng. Các thành viên tổ 2, 3, 4 nhìn các tổ viên của tổ 1 để dóng hàng ngang và nhìn người đứng trước để dóng hàng dọc.
Khẩu lệnh “Thôi” thì tất cả buông tay xuống.
*Kết luận
Luyện đội hình đội ngũ là một phần nhiệm vụ hằng ngày của các chú bộ đội. Em muốn thực hiện các động tác đội hình đội ngũ giỏi như các chú bộ đội thì phải luyện tập thường xuyên.
 4. Cũng cố dặn dò(2p)
- GV nhận xét tiết học và nhắc HS chuẩn bị cho tiết học sau. 
 ****************************************
Buổi chiều: Thứ 3 ngày 8 tháng 12 năm 2020
Tiết 2, 3:	 Mĩ thuật (lớp 5)
 CHỦ ĐỀ 5: TRƯỜNG EM ( Tiết 1)
I. Mục tiêu
- HS hiểu nội dung đề tài Trường em.
- Biết cách thực hiện và khai thác được các hình ảnh, hoạt động đặc trưng trong nhà trường để tạo hình sản phẩm hai chiều, ba chiều.
 II. Phương pháp và hình thức tổ chức
- Phương pháp: Có thể vận dụng các quy trình
+ Tạo hình ba chiều – Tiếp cận theo chủ đề.
+ Điêu khắc – Nghệ thuật tạo hình không gian.
- Hình thức tổ chức
+ Hoạt động cá nhân
+ Hoạt động nhóm
III. Đồ dùng và phương tiện:
1. Giáo viên:
- Sách học Mĩ thuật lớp 5.
- Tranh minh họa mô hình sản phẩm phù hợp nội dung chủ đề.
2. Học sinh:
- Sách học Mĩ thuật lớp 5. 
IV. Các hoạt động dạy học
1. Kiểm tra đồ dùng (1p)
2. Khởi động (2p): GV cho HS cùng nhau hát một vài bài hát về mái trường như “Em yêu trường em; Mái trường mến yêu”
3. Bài mới: GV giới thiệu bài và ghi bảng (1p).
Hoạt động 1: Hướng dẫn tìm hiểu (17p).
*Tìm hiểu nội dung chủ đề qua trãi nghiệm thực tế.
- Cho HS liên hệ thực tế thảo luận nhóm trả lời.
Gợi mở câu hỏi:
+ Quang cảnh trường em như thế nào? Có những hoạt động gì thường diễn ra trong trường? 
+ Em đã tham gia vào các hoạt động gì trong trường? Hoạt đồng nào em nhớ nhất? Hoạt động đó diễn ra ntn? Quang cảnh trường em lúc đó có gì đặc biệt?
 - Thư ký ghi nội dung thảo luận, lên báo cáo.
 - GV tóm tắt:
* Tìm hiểu cách thể hiện chủ đề qua các sản phẩm.
HS xem h5.1 hoặc hình minh họa của giáo viên chuẩn bị để các em tìm hiểu 
sản phẩm .
Yêu cầu học sinh thảo luận để tìm hiểu cách tạo hình.
- Gợi mở: 
+ Những hoạt động nào thể hiện trong sp?
+ Những vật liệu gì được sử dụng?
+ Hình thức thể hiện sp?
+ Đậm, nhạt, màu sắc có thể hiện trên sp không?
- HS trả lời – GV tóm tắt:
Hoạt động 2: Hướng dẫn thực hiện (13p)
- Gợi ý cho HS thảo luận nhóm để lựa chọn nội dung và hình thức, vật liệu để thực hiện tạo hình sp với chủ đề Trường em
Gợi mở:
+ Nhóm em thể hiện hoạt động, sự kiện gì?
+ Nhóm em thể hiện quang cảnh ngoài sân hay trong lớp?.
+ Nhóm em chọn hình thức thể hiện nào: Chọn vật liệu gì để thể hiện sản phẩm?
- Yêu cầu học sinh xem hình 5.2; 5.3 SGK hoặc tranh gv bị minh họa “Trường em” và thảo luận nhóm tìm hiểu cách thực hiện tạo sản phẩm.
- HS nêu cách thực hiện. 
- GV tóm tắt cách thực hiện:
- Yêu cầu HS xem hình 5.4 để có thêm ý tưởng tạo hình sản phẩm.
- Yêu cầu HS thảo luận và thống nhất nội dung, vật liệu, hình thức thể hiện sau đó phân công nhiệm vụ để chuẩn bị cho tiết 2 thực hành tạo hình sản phẩm.
4. Nhận xét, dặn dò (1p):
- GV nhận xét chung giờ học.	
- Dặn HS chuẩn bị vật liệu, đồ dùng đầy đủ cho tiết học sau.
 ***************************************************
Buổi chiều: Thứ 5 ngày 10 tháng 12 năm 2020
Tiết 2, 3:	 Mĩ thuật (Lớp 3)
 CHỦ ĐỀ 6: BỐN MÙA (tiết 1)
I. Mục tiêu.
- HS nêu được những đặc điểm nổi bật của các mùa trong năm(xuân,hạ,thu đông).
- HS hiểu về nội dung, hình ảnh, màu sắc được thể hiện trong các bức tranh.
II. Phương pháp và hình thức tổ chức.
- Phương pháp: Tiếp cận theo chủ đề
- Hình thức tổ chức: Hoạt động cá nhân , hoạt động nhóm.
III. Đồ dùng và phương tiện
* Giáo viên: 
+ SGV, SGK
 + Một số bài vẽ phù hợp với chủ đề.
 + Một số bài vẽ mẫu của HS.
* Học sinh: 
+ Sách học mĩ thuật
IV. Các hoạt động chủ yếu:
1. Kiểm tra đồ dùng (1p).
2. Khởi động (2p)
- Gv tổ chức cho Hs hát bài " Hoa lá mùa xuân" để giới thiệu bài
3. Bài mới:
Hoạt động 1: Hướng dẫn tìm hiểu bài.(16p)
- GV cho hs hoạt động nhóm.
- GV yêu cầu HS quan sát hình 6.1 trong SGK để HS nhận thấy được vẻ đẹp của bốn mùa.
+ Em nhận ra các mùa nào trong tranh?
+ Mỗi mùa có những nét đặc trưng gì?
- GV yêu cầu HS quan sát hình 6.2 trong SGK thảo luận và tìm hiểu nội dung hình ảnh, màu sắc được thể hiện trong tranh:
+ Bức tranh nào thể hiện cảnh mùa xuân, mùa hạ, mùa thu, mùa đông?
+ Hình ảnh chính trong bức tranh là gì, hình ảnh phụ là gì? Chúng được đặt vào vị trí nào trong tranh?
+ Màu sắc trong mỗi bức tranh mang lại cảm xúc gì cho em?
* GV tóm tắt:
_ Mỗi mùa trong năm đều có vẽ đẹp và đặc trưng riêng
+ Mùa xuân ấm áp, hoa đua nhau nở. Đây là mùa của tết và của lẽ hội. Tết đến mọi người thường gói bánh chưng và đi chợ hoa. Có rất nhiều trò chơi trong lễ hội như múa rồng, chọi gà, đua thuyền
+ Mùa hạ nắng nóng, mọi người thường đi du lịch, chơi thả diều, đi tắm biển
+ Mùa thu bầu trời trong xanh, thời tiết mát mẻ. lá vàng rụng ngoài vườn, hoa cúc vàng, nắng vàng. Mùa thu có tết trung thu, tổ chức rước đèn ông sao, phá cỗ trung thu
+ Mùa đông lạnh giá, cây cối khẳng khiu. Mùa đông có nhiều nơi có tuyết trắng xóa, mọi người đi chơi trượt tuyết.
- Các em có thể tự do lựa chọn: Vẽ cảnh thiên nhiên, hoạt động của con
người. Sử dụng màu sắc phù hợp sẽ làm nổi rõ nội dung. Các màu đỏ, cam , vàng là màu nóng. Các màu xanh dương, xanh lá, tím là màu lạnh. Các màu nóng thường đem lại cảm giác ấm, nóng, vui vẽ, rực rỡ.. Các màu lạnh thường đem lại cảm giác mát mẽ, bình yên, êm đềm
Hoạt động 2. Hướng dẫn thực hiện (15p)
- Gv nêu câu hỏi gợi mở để HS thảo luận nhóm, tìm hiểu cách thể hiện:
+ Nhóm em sẽ chọn phong cảnh, hoạt động của người vào thời điểm nào?
+ Em cùng các bạn sẽ thực hiện bức tranh theo hình thức vẽ, xé dán..?
+ Hình ảnh nào sẽ là hình ảnh chính, phụ trong bức tranh?
+ Em sẽ sử dụng màu của bức tranh như thế nào?
- Yêu cầu HS quan sát hình 6.3 SGK để thảo luận nêu cách thực hiện chủ đề.
+ Chọn nội dung chủ đề.
+ Tạo kho hình ảnh.
+ Sắp xếp hình ảnh thành bức tranh tập thể.
+ Vẽ thêm hình ảnh khác cho bức tranh thêm sinh động
- Yêu cầu HS tham khảo hình 6.4
- GV nhận xét tiết học.
 4. Nhận xét, dặn dò (1p):
 - GV nhận xét chung giờ học.	
 - Dặn HS chuẩn bị vật liệu, đồ dùng đầy đủ cho tiết học sau.