Giáo án GDCD 7 - Tiết 21, Bài 12: Sống và làm việc có kế hoạch (tt)

Bài 12 tiết 20
SỐNG VÀ LÀM VIỆC CÓ KẾ HOẠCH 
(tiếp theo)
Tuần dạy: 21
Ngày dạy:.
 1. Mục tiêu: 
1.1. Kiến thức:
- Hiểu được thế nào là sống và làm việc có kế hoạch.
- Kể được một số biểu hiện của sống và làm việc có kế hoạch.
- Nêu được ý nghĩa của sống và làm việc có kế hoạch.
1.2. Kĩ năng:
- Biết phân biệt những biểu hiện của sống và làm việc có kế hoạch với sống và làm việc thiếu kế hoạch.
- Biết sống và làm việc có kế hoạch.
- Các kĩ năng sống cơ bản được giáo dục trong bài:
	+ Kĩ năng trình bày suy nghĩ, ý tưởng.
	+ Kĩ năng đặt mục tiêu, kĩ năng quản lí thời gian, kĩ năng đảm nhận trách nhiệm.	 
1.3.Thái độ:
Tôn trọng, ủng hộ lối sống và làm việc có kế hoạch, phê phán lối sống tùy tiện, không có kế hoạch. 
2. Nội dung học tập:
Ý nghĩa của sống và làm việc có kế hoạch.
3. Chuẩn bị:
	3.1. Giáo viên:
 Tấm gương sống và làm việc có kế hoạch.
 3.2. Học sinh: 
 câu chuyện về tấm gương sống và làm việc có kế hoạch .
4. Tổ chức các hoạt động dạy học:
	4.1 Ổn định tổ chức và kiểm diện:1’
 - Kiểm diện học sinh:
..........
..
 	4.2 Kiểm tra miệng:4’
 Câu 1: Thế nào là sống và làm việc có kế hoạch? (6đ)
 Đáp án: Sống và làm việc có kế hoạch là xác định nhiệm vụ, sắp xếp công việc hợp lý để thực hiện đầy đủ, có hiệu quả, có chất lượng
 Câu 2: Khi lập kế hoạch cần đảm bảo những yêu cầu gì? (2đ)
 Đáp án:Yêu cầu khi lập kế hoạch: Đảm bảo cân đối các nhiệm vụ: rèn luyện, học tập, lao động, hoạt động, nghỉ ngơi, giúp gia đình. 
GV: Kiểm tra chuẩn bị bài của HS. (2đ)
4.3 Tiến trình bài học:
Họat động của giáo viên và học sinh
Nội dung bài học
Họat động 1: Vào bài1’
GV: Giới thiệu vào bài GV nhận xét HS trả lời bài và dẫn vào bài mới.
GV: Bài học hôm nay gồm những nội dung chính nào?
HS: Trả lời phần còn lại của bài và nhắc lại hệ thống bài tiết trước.
GV: Chuyển ý.
- Họat động 2: Tìm hiểu nội dung bài học.20’
GV: Hoạt động cá nhân: ( 4 phút)
HS:Thảo luận và trình bày kết quả.
Câu 1: Theo em, sống và làm việc có kế hoạch biểu hiện như thế nào? Em hãy nêu biểu hiện sống và làm việc có kế hoạch của bản thân?
HS: Trả lời. 
GV: Nhận xét, chốt ý. Nêu một số tấm gương sống và làm việc có kế hoạch.
GV: Theo em, làm thế nào để thực hiện được kế hoạch đã đặt ra? 
HS: Phải tự kiềm chế hứng thú, ham muốn, đấu tranh với những cám dỗ bên ngoài 
GV: Nhận xét, chốt ý.
Câu 2:Sống và làm việc có kế hoạch có ý nghĩa như thế nào? 
HS: - Rèn luyện ý chí, kỉ luật, nghị lực, kiên trì. 
- Đạt kết qủa tốt, mọi người yêu quý.
HS: Trả lời, HS khác nhận xét.
GV: Nhận xét.
Câu 3: Làm việc không có kế hoạch có hại gì? 
HS: Ảnh hưởng tới người khác, việc làm tùy tiện, kết qủa kém, bỏ sót công việc 
HS: Trả lời, HS khác nhận xét.
GV: Nhận xét, chốt ý.
- Hoạt động 3: Liên hệ thực tế.4’
Nhóm 4:Theo em, học sinh cần phải làm gì để trở thành người biết sống và làm việc có kế hoạch?
Học sinh cần phải:
- Phải biết lập kế hoạch cho những công việc của mình từ việc nhỏ đến việc lớn: việc gì, mục đích làm, làm như thế nào để có hiệu quả, có những khó khăn gì khi thực hiện.
- Kế hoạch phải đảm bảo cân đối các nhiệm vụ: (Rèn luyện, học tập, lao động, hoạt động, nghỉ ngơi, giúp gia đình.)
- Phải quyết tâm, kiên trì thực hiện kế hoạch đã đề ra.
- Phải biết điều chỉnh kế hoạch khi cần thiết cho phù hợp với sự thay đổi của hoàn cảnh.
HS khác nhận xét, bổ sung.
GV: Nhận xét, kết luận, chuyển ý. 
- Hoạt động 4: Hướng dẫn HS làm bài tập.5’
Bài tập đ SGK :Em có cần trao đổi với cha mẹ và người khác trong gia đình khi lập kế hoạch không? Tại sao? 
HS: Trả lời và nhận xét phần trả lời của bạn.
GV: Nhận xét, bổ sung, chốt lại ý đúng.
I. Thông Tin :
II.Nội dung bài học:
1.Thế nào là sống và làm việc có kế hoạch:
2.Một số biểu hiện của sống và làm việc có kế hoạch:
- Bạn A thực hiện đúng giờ học buổi tối theo kế hoạch, mặc dù hôm đó có phim hay;
- Bạn B đều đặn giúp mẹ nấu cơm chiều, mặc dù có bạn đến rủ đi chơi;
- Bạn C tự đặt lịch làm việc trong ngày, trong tuần và cố gắng thực hiện đúng lịch
3.Ý nghĩa của làm việc có kế hoạch:
- Tiết kiệm thời gian, công sức, đạt kết qủa cao.
- Giúp ta chủ động trong công việc, trong cuộc sống và thực hiện mục đích đã đề ra.
- Là yêu cầu không thể thiếu đối với người lao động trong sự nghiệp công nghiệp hoá, hiện đại hóa; giúp con người thích nghi với cuộc sống hiện đại, với yêu cầu lao động có kĩ thuật cao. 
III.Bài Tập
- Bài tập đ SGK Trang 37.
+ Cần phải trao đổi với mọi người. 
+ Vì: sẽ biết được công việc, không ảnh hưởng tới người khác
4.4/ Tổng kết.3’
Câu hỏi 1: Sống và làm việc có kế hoạch có ý nghĩa như thế nào? 
Đáp án: Ý nghĩa của làm việc có kế hoạch:
- Tiết kiệm thời gian, công sức, đạt kết qủa cao.
- Giúp ta chủ động trong công việc, trong cuộc sống và thực hiện mục đích đã đề ra.
- Là yêu cầu không thể thiếu đối với người lao động 
Câu hỏi 2: Học sinh cần phải làm gì để trở thành người biết sống và làm việc có kế hoạch?
Đáp án: Học sinh cần phải:
- Phải biết lập kế hoạch cho những công việc của mình từ việc nhỏ đến việc lớn.
- Kế hoạch phải đảm bảo cân đối các nhiệm vụ.
- Phải quyết tâm, kiên trì thực hiện kế hoạch đã đề ra.
- Phải biết điều chỉnh kế hoạch khi cần thiết cho phù hợp với sự thay đổi của hoàn cảnh.
HS: Trả lời và nhận xét phần trả lời của bạn.
GV: Nhận xét.
4.5/ Hướng dẫn học tâp:2’
* Đối với bài học ở tiết học này:
+ Học bài, làm bài tập kết hợp sách giáo khoa trang 37.
+ Lập kế hoạch học tập, làm việc tuần của bản thân(đối với HS chưa làm).
* Đối với bài học ở tiết tiếp theo:
- Chuẩn bị bài 13: “Quyền được bảo vệ, chăm sóc và giáo dục của trẻ em Việt Nam”.
	+ Tìm ca dao, tục ngữ, hình ảnh, câu chuyện về cuộc sống của trẻ em.
+ Xem trước truyện đọc, nội dung bài học và bài tập SGK trang 38 – 42.
5/ Phụ lục