Giáo án Địa lý 10 tiết 47: Thực hành viết Báo cáo ngắn về kênh đào Xuy-Ê và kênh đào Pa-na-ma

Ngày soạn: 21/03/2015	Giáo án Khối 10
Ngày dạy: 23/03/2015	Tiết dạy thứ 47
THỰC HÀNH VIẾT BÁO CÁO NGẮN 
VỀ KÊNH ĐÀO XUY-Ê VÀ KÊNH ĐÀO PA-NA-MA
I. Mục tiêu sau bài học
1. Kiến thức.
- Nắm được vị trí chiến lược và vai trò của 2 kênh đào quan trọng trên thế giới là Xuy-ê và Pa-na-ma.
- Hiểu được những lợi ích về kinh tế nhờ có sự hoạt động của các kênh đào này.
2. Kĩ năng.
- Có kĩ năng phân tích bảng số liệu kết hợp phân tích sơ đồ.
- Có kĩ năng viết báo cáo ngắn và trình bày trước lớp.
II. Phương pháp, kĩ thuật.
- Đàm thoại gợi mở.
- Thảo luận nhóm.
- Sử dụng đồ dùng trực quan: Bảng số liệu, bản đồ.
III. Phương tiện.
- Bản đồ tự nhiên thế giới.
- Bản độ các nước Châu Mỹ.
- Bản độ các nước Châu Phi.
- Tranh ảnh về kênh đào Xuy-ê và Pa-na-ma.
- Các phiếu học tập.
IV. Tiến trình dạy học.
1. Khám phá (1’)
*Mở bài: Trên thế giới có 2 con kênh rất nổi tiếng đó là kênh đào Xuy-ê và Pa-na-ma. Bài học ngày hôm nay các em sẽ được tìm hiểu về vị trí chiến lược và vai trò, lợi ích, kinh tế to lớn của hai con kênh này.
2. Kết nối.
TG
Hoạt động của GV và HS
Nội dung chính
11’
I. Hoạt động 1: Cá nhân/nhóm cặp
+ Xác định vị trí 2 con kênh trên bản đồ.
+ GV yêu cầu học sinh đọc phần tư liệu tham khảo và dựa vào bản đồ tự nhiên thế giới lên xác định vị trí kênh đào Xuy-ê và Pa-na-ma? 
(Gợi ý: Nó thuộc châu lục nào? Nối giữa các biển và đại dương nào?)
GV: Tổng kết
- GV yêu cầu HS thảo luận cặp nhóm, phát phiếu học tập số 1 và số 2.
- Đại diện HS lên trình bày.
- GV trình chiếu thông tin phản hồi và một số hình ảnh về 2 con kênh.
I. Vị Trí
1. Vị trí địa lí và lãnh thổ
- Kênh đào Xuy-ê nằm ở Đông Bắc Châu Phi (Thuộc Ai Cập) nối liền giữa biển ĐTH và Biển Đỏ.
- Kênh đào Pa-na-ma nằm ở eo đất Trung Mỹ (Trên lãnh thổ nước CH Pa-na-ma) nối liền ĐTD và TBD.
20’
II. Hoạt động 2: Thảo luận nhóm
Tính quãng đường được rút ngắn khi qua 2 kênh đào và nhận xét?
+ GV: Công thức
Quãng đường = S
S rút ngắn = Vòng Châu Phi – Qua Xuy-ê
Đơn vị: Hải lí
 S rút ngắn
%S rút ngắn = x 100
 Vòng Châu Phi
Đơn vị: %.
+ GV chia lớp 4 nhóm.
Nhóm 1,2: Tính 2 tuyến đầu kênh Xuy-ê.
Nhóm 3,4: Tính 2 tuyến cuối kênh Xuy-ê.
- Đại diện nhóm lên điều kết quả?
- GV nhận xét: Đưa thông tin phản hồi.
- GV phát phiếu học tập cho 2 nhóm.
- N1,2 trả lời phiếu học tập số 3
- N3,4 trả lời phiếu học tập số 4
- Đại diện nhóm trình bày, nhóm khác bổ sung nhân xét.
- GV nhận xét, chuẩn kiến thức
II. Tính quãng đường được rút ngắn
Treo thông tin phản hồi.
III. Lợi ích của kênh đào Xuy-ê và Pa-na-ma.
a. Kênh Xuy-ê
- Giảm cước phí vận chuyển.
- Phát triển khả năng cạnh tranh hàng hóa.
- Thúc đẩy giao lưu KT giữa Châu Âu, Châu Phi và Châu Á.
b. Kênh Pa-na-ma
- Giảm cước phí vận chuyển.
- Phát triển khả năng cạnh tranh hàng hóa.
- Đẩy mạnh giao lưu giữ Châu Á - TBD với Hoa Kỳ, thúc đẩy phát triển kinh tế.
10’
III. Hoạt động 3: Cả lớp
- Viết báo cáo về 2 kênh đào.
- GV trình chiếu dàn ý sơ lược bài báo cáo.
CH: GV yêu cầu HS tìm hiểu viết 1 bài báo cáo ngắn về 2 con kênh
(GV chỉ hướng dẫn dàn ý bài báo cáo).
VI. Viết báo cáo.
* Sơ lược dàn ý.
1. Mở bài:
- Giới thiệu chung
2. Thân bài
+ Vị trí địa lí
+ Quá trình xây dựng.
+ Đặc điểm của kênh.
+ Kênh nào rơi vào tay đế quốc nào (Lịch sử)
+ Lợi ích mà kênh đem lại, thiệt hại nếu kênh đào bị đóng cửa?
3. Kết luận.
3. Thực hành (3’)
- CH1: Cho biết vị trí của 2 con kênh?
- CH2: Cho biết ý nghĩa của 2 kênh đào với việc giao thương trên thế giới?
4. Vận dụng.
Về nhà hoàn thiện bài báo cáo theo dàn ý.
V. Phụ lục.
Bảng 1.
Quãng đường được rút ngắn khi qua kênh Xuy-ê
Tuyến
Khoảng cách được rút ngắn
Đơn vị hải lí
Đơn vị %
Ô – đet – xi đi Mun – bai
7.620
64,5
Mi – na. al A – hma đi Giê - Noa
6.364
57,5
Mi – na. al A – hma đi Rôttec - dam
6.372
53,4
Mi – na. al A – hma đi Banti – mo
3.358
27,9
Ba. Lik – pa – pan đi Rôttec - dam
2.778
23
PHIẾU HỌC TẬP SỐ 2
Câu hỏi: Hãy hoàn thiện nội dung còn thiếu trong phiếu học tập.
1. Kênh Pa-Na-Ma khởi công từ năm ...........do người Pháp xây dựng nhưng thất bại do........................................................................;...............................................................................................................................................................................................................
2. Hoa Kì thay Pháp xây dựng từ năm............... đến năm................ và sau đó sở hữu kênh Pa-Na-Ma tới năm.................. mới trao trả hoàn toàn cho nhân dân Pa-Na-Ma. 
3. Kênh có chiều rộng ............ dài . thiết kế cho tàu trọng tải ....... qua được.
PHIẾU HỌC TẬP SỐ 1
Câu hỏi: Hãy hoàn thiện nội dung còn thiếu trong phiếu học tập.
1. Kênh Xuy-ê được đào vào năm..tới năm.................
2. Kênh dài .. thiết kế cho tàu có trọng tải . qua được.
3. Thời gian qua kênh trung bình................
4. Đế quốc Anh chiếm quyền quản trị kênh vào năm . và trao trả cho nhân dân Ai Cập vào năm .............
5. Do chiến tranh giữa Ai Cập với I-xra-en, kênh đào bị đóng cửa từ năm..............tới năm................. 
PHIẾU HỌC TẬP SỐ 3
Câu hỏi 1: Sự hoạt động đều đăn của kênh Xuy-ê đem lại những lợi ích gì cho ngành hàng hải thế giới?
Câu hỏi 2: Nếu kênh đào bị đóng cửa như thời kì 8 năm (1967 – 1975) do chiến tranh thì sẽ gây ra những tổn thất kinh tế như thế nào đối với Ai Cập, đói với các nước ven Địa Trung Hải và Biển Đen?
PHIẾU HỌC TẬP SỐ 4
Câu hỏi 1: Sự hoạt động đều đăn của kênh Pa-na-ma đem lại những lợi ích gì cho sự tăng cường giao lưu giữa các nền kinh tế vùng Châu Á – Thái Bình Dương với nền kinh tế Hoa Kỳ?
Câu hỏi 2: Nếu kênh đào bị đóng cửa thì sẽ gây ra những tổn thất gì cho đất nước Pa-na-ma và ngành hàng hải thế giới?