Giáo án dạy theo chủ đề môn Mỹ thuật cấp Tiểu học - Chủ đề 7

Lớp 1
Thiết kế bài học theo chủ đề môn Mĩ thuật
Ngày soạn: .... / .... / ........
Ngày giảng: .... / .... / ........
Chủ đề 7: NHỮNG CON VẬT NGỘ NGHĨNH
(2 tiết)
I. MỤC TIÊU: 
	- Nêu được nội dung, hình ảnh và màu sắc trên bức tranh.
	- Mô phỏng lại tác phẩm được xem hoặc thể hiện được hình ảnh con vật bằng cách thức vẽ hoặc sử dụng đất nặn.
	- Giới thiệu nhận xét, và nêu được cảm nhận về sản phẩm của mình, của bạn.
II. PHƯƠNG PHÁP VÀ HÌNH THỨC TỔ CHỨC:
1. Phương pháp:	- Gợi mở, Trực quan, Luyện tập thực hành.
2. Hình thức tổ chức:	- Hoạt động cá nhân; Hoạt động nhóm.
III. ĐỒ DÙNG VÀ PHƯƠNG TIỆN.
1. Giáo viên:	- Sách dạy, học mĩ thuật lớp 1
	- Sản phẩm của HS.
2. Học sinh:	- Sách học mĩ thuật 1
	- Màu vẽ, giấy vẽ, giấy màu, đất nặn.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU:
1. Ổn định lớp: Kiểm tra đồ dùng
2. Khởi động: (2 phút)
3. Bài học:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
Hoạt động 1: Tìm hiểu
Xem tranh
Yêu cầu HS quan sát 2 bức tranh trong hình 7.1
Thảo luận nhóm trả lời câu hỏi:
- Đâu là hình ảnh chính, hình ảnh phụ?.
- Hình dáng của các con vật như thế nào?
- Kể tên các màu đậm, màu nhạt trong tranh?
- Màu nào được sử dụng nhiều nhất?
- Nêu nội dung chủ đề của bức tranh?
Kể chuyện về các con vật:
- Kể lại một câu chuyện về loài vật mà em thích hoặc loài vật được thể hiện trong tranh đã xem.
- HS quan sát tranh, thảo luận theo nhóm lớn.
- Đại diện nhóm trả lời.
- HS thảo luận theo nhóm lớn
- Đại diện nhóm kể chuyện
Hoạt động 2: Cách thực hiện:
- Cho học sinh quan sát các hình ảnh trong hình 7.2a, 7.2b, 7.2c.
- Giáo viên hướng dẫn học sinh cách tạo hình con vật bằng nhiều hình thức.
2.1 Nặn tạo hình con vật bằng đất nặn:
Bước 1: Nặn các bộ phận chính trước, nặn đầu, thân hình dạng, hình tròn đơn giản.
Bước 2: Nặn các chi tiết: Tai, mắt, mũi, chân, đuôi.
Bước 3: Ghép các bộ phận
2.2 Vẽ con vật
- Vẽ các bộ phận chính: vẽ đầu, thân thành dạng hình tròn đơn giản.
- Vẽ các chi tiết.
- Vẽ màu theo ý thích.
- Vẽ khung cảnh xung quanh.
- GV cho HS tham khảo một số sản phẩm tạo hình con vật ở hình 7.3.
- HS tham khảo cách tạo hình con vật bằng nhiều hình thức.
- HS chú ý theo dõi cách tạo hình bằng đất nặn
- HS theo dõi cách vẽ con vật.
- HS tham khảo để có ý sáng tạo cho mình.
Hoạt động 3: Thực hành
- Cho HS lựa chọn 1 trong các cách thức sau để thể hiện tạo hình sản phẩm.
- Vẽ mô phỏng lại bức tranh được xem hoặc vẽ các con vật theo ý thích.
- Sử dụng đất nặn để tạm hình.
GV lưu ý:
+ Thể hiện đúng nội dung chủ đề các con vật
+ Tạo hình con vật cân đối trong phạm vi tờ giấy, bìa, bảng con.
+ Sau khi tạo hình các con vật, có thể tạo thêm các hình ảnh khác, kết hợp màu sắc đậm nhạt cho sản phẩm thêm sinh động.
- HS lựa chọn một trong các cách thức để thể hiện tạo hình sản phẩm.
- Lưu ý hình dáng, màu sắc, sắp xếp bố cục hợp lý cho sản phẩm.
Hoạt động 4: Trưng bày giới thiệu sản phẩm
- GV hướng dẫn HS trưng bày sản phẩm
- HS tự đánh giá sản phẩm của mình. 
- GV đánh giá sản phẩm của HS.
* Củng cố:
- Nhận xét tiết học. Khen ngợi HS hoàn thành tốt.
* HĐ nối tiếp:
- GV cho HS tham khảo sản phẩm tạo hình các con với hình 7.6
- GV yêu cầu HS thực hiện việc sáng tạo các con vật theo bước sau:
- Vẽ hình và vẽ màu vào con vật trên giấy / bìa.
- Cắt hình con vật rời khỏi tờ giấy/ bìa
- Dán que vào mặt sau của hình vẽ.
+ Tìm lời thoại của nhân vật (con vật) và biểu diễn đóng vai con vật
- HS trưng bày sản phẩm theo sự hướng dẫn của GV. Đại diện nhóm giới thiệu, chia sẻ về sản phẩm của mình.
- Đánh giá theo 2 mức độ:
+ Hoàn thành
+ Chưa hoàn thành
- HS tham khảo hình 7.6
- HS thực hiện
Lớp 2
Thiết kế bài học theo chủ đề môn Mĩ thuật
Ngày soạn: .... / .... / ........
Ngày giảng: .... / .... / ........
Chủ đề 7: CON VẬT QUEN THUỘC 
(3 tiết)
I. MỤC TIÊU: 
	- Nhận ra và nêu được hình dáng, đặc điểm riêng và cảm nhận vẻ đẹp của một số con vật quen thuộc.
	- Vẽ, xé dán, nặn được những con vật quen thuộc.
	- Giới thiệu, nhận xét và nêu cảm nhận về sản phẩm của nhóm mình, nhóm bạn.
II. PHƯƠNG PHÁP VÀ HÌNH THỨC TỔ CHỨC:
1. Phương pháp:	- Gợi mở, Trực quan, Luyện tập thực hành.
2. Hình thức tổ chức:	- Hoạt động cá nhân; Hoạt động nhóm.
III. ĐỒ DÙNG VÀ PHƯƠNG TIỆN.
1. Giáo viên:	- Sách dạy, học mĩ thuật lớp 2
	- Sản phẩm của HS.
2. Học sinh:	- Sách học mĩ thuật 2
	- Màu vẽ, giấy vẽ, giấy màu, keo dán, đất nặn.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU:
1. Ổn định lớp: Kiểm tra đồ dùng
2. Khởi động: (2 phút)
3. Bài học:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
Hoạt động 1: Tìm hiểu
- Quan sát Hình 7.1
- Thảo luận để tìm hiểu đặc điểm của một số con vật.
- Kể tên một số con vật.
- Nêu hoạt động của các con vật.
- Hướng dẫn HS ghi nhớ đặc điểm của một số con vật về hình dáng, màu sắc và các chi tiết nổi bật.
- Nêu câu hỏi gợi ý:
* Nó có những bộ phận chính nào?
* Nêu đặc điểm, hình dáng, màu sắc, hoạt động của các con vật mà em yêu thích.
- Tìm hiểu về sản phẩm tạo hình con vật ở Hình 7.2
- Học sinh quan sát Hình 7.2. GV gợi ý:
- Có những con vật nào?
- Các sản phẩm được tạo hình từ chất liệu gì?
+ GV tóm tắt nhận xét.
+ GV cho HS đọc ghi nhớ SGK.
HS quan sát nhóm đôi.
HS trả lời cá nhân.
HS nêu.
HS thảo luận nhóm quan sát cảm nhận, nói cho nhau nghe về con vật mình yêu thích.
HS quan sát- trả lời
HS đọc ghi nhớ 
Hoạt động 2: Cách thực hiện
- GV cho HS quan sát một số cách tạo hình con vật bằng các hình thức và chất liệu khác nhau.
- Yêu cầu HS nêu cách mình lựa chọn để tạo hình con vật (hình thức, chất liệu)?
- Yêu cầu HS tham khảo các hình 7.3, 7.4, 7.5, 7.6 để có thêm ý tưởng.
- HS quan sát.
- HS nêu cách tạo hình con vật bằng các hình thức và chất liệu nào.
Hoạt động 3: Thực hành
* Hoạt động cá nhân:
 - GV hướng dẫn HS tạo hình con vật theo ý thích bằng cách nặn, xé dán, vẽ....
* Hoạt động nhóm:
- GV chia lớp thành 6 nhóm.
- Vẽ lại các con vật từ sản phẩm cá nhân mà các em vừa hoàn thành hoặc lựa chọn từ kho hình ảnh để sắp xếp theo nội dung bức tranh.
- Tạo thêm các hình ảnh khác để nội dung chủ đề thêm phong phú....
- HS lưu ý SGK.
- HS thực hành.
- HS làm việc theo nhóm
Hoạt động 4: Trưng bày và giới thiệu sản phẩm
- GV hướng dẫn HS trưng bày sản phẩm tự giới thiệu về sản phẩm của nhóm.
- HS các nhóm đánh giá sản phẩm của nhóm bạn
- GV đánh giá.
* Củng cố:
- Nhận xét chung tiết học.
* HĐ nối tiếp: 
- Em hãy tạo hình con vật từ lá khô, củ quả, đá cuội, vật tìm được tùy điều kiện thực tế. Ví dụ : Hình 7.10.
- Chuẩn bị tiết học sau 
- HS trưng bày, giới thiệu và chia sẻ về sản phẩm của nhóm mình
- HS tự đánh giá.
- HS thực hành ở nhà
Lớp 3
Thiết kế bài học theo chủ đề môn Mĩ thuật
Ngày soạn: .... / .... / ........
Ngày giảng: .... / .... / ........
Chủ đề 7: LỄ HỘI QUÊ EM 
(4 tiết)
I. MỤC TIÊU: 
- Nhận ra sự đa dạng, phong phú của lễ hội ở các vùng miền khác nhau trên cả nước.
- Chọn được các hình ảnh tiêu biểu để thể hiện bức tranh chủ đề “ Lễ hội quê em”.
- Giới thiệu, nhận xét và nêu được cảm nhận về sản phẩm của nhóm mình và nhóm bạn.
II. PHƯƠNG PHÁP VÀ HÌNH THỨC TỔ CHỨC:
1. Phương pháp:	- Gợi mở, Trực quan, Luyện tập thực hành.
2. Hình thức tổ chức:	- Hoạt động cá nhân; Hoạt động nhóm.
III. ĐỒ DÙNG VÀ PHƯƠNG TIỆN.
 1. Giáo viên: 	- Hình ảnh về các hoạt động lễ hội.
 	- Hình vẽ dáng người hoạt động. Sản phẩm của HS.
	 	- Sách dạy, học mĩ thuật lớp 3
 2. Học sinh:	- Sách học mĩ thuật 3; Màu vẽ, giấy vẽ, giấy màu, keo dán, đất nặn.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU:
1. Ổn định lớp: Kiểm tra đồ dùng
2. Khởi động: (2 phút)
3. Bài học: Khởi động: Cho cả lớp hát bài: “Rước đèn ông sao”. GV dẫn dắt vào bài mới
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
Hoạt động 1: Tìm hiểu về lễ hội ở các vùng miền trên cả nước
- GV cho HS quan sát hình 7.1 SGK/Tr34 và thảo luận về hoạt động, màu sắc, không khí, trang phục có trong lễ hội.
 GV gọi đại diện các nhóm trình bày
 GV có thể liên hệ một số lễ hội ở địa phương để HS hiểu thêm
- GV gắn một số bức tranh về lễ hội lên bảng. Đặt câu hỏi:
 + Các bức tranh thể hiện những hoạt động nào trong lễ hội?
 + Hình ảnh nào là hình ảnh chính trong tranh?
+ Hình ảnh phụ là hình ảnh nào?
+ Màu sắc và hình ảnh trong tranh gợi cảm giác gì?
-GV nhận xét, chốt ý. Cho HS đọc ghi nhớ SGK/Tr35
- HS quan sát hình 7.1 và thảo luận 
- Đại diện nhóm trình bày
- HS quan sát và trả lời câu hỏi
 + Hoạt động hát xướng, múa lân, đua voi, chọi gà, chọi trâu.
+ Hình ảnh người đang hát, hình ảnh lân và người, hình ảnh các con voi, hình ảnh 2 con gà, hình ảnh 2 con trâu.
+ Là hình ảnh người và vật ở xung quanh
+ HS trả lời theo cảm nhận.
- HS đọc ghi nhớ
Hoạt động 2: Cách thực hiện
 GV cho HS quan sát hình 7.3 SGK/Tr36, hướng dẫn cách tạo dáng người, vẽ dáng người đang hoạt động.
* Cách tạo dáng người:
- GV cho 2 HS tình nguyện đứng làm mẫu ở giữa. HS khác ngồi xung quanh quan sát và vẽ (5’)
 - Có thể vẽ dáng người bằng trí nhớ .
* Cách tạo bức tranh tập thể về chủ đề lễ hội: 
 Cho HS quan sát hình 7.4 SGK/Tr36
 - Vẽ, xé hoặc cắt dán, nặn các nhân vật, con vật, cảnh vật để tạo kho hình ảnh
 - Lựa chọn nội dung và hình ảnh để sắp xếp vào tờ giấy khổ lớn của nhóm.
 - Vẽ thêm các hình ảnh, chi tiết khác tạo không gian, bối cảnh để làm rõ nội dung và vẽ màu hoàn thiện bức tranh.
- GV cho HS nêu lại cách thực hiện bức tranh tập thể với chủ đề “ Lễ hội quê em” ở SGK/Tr36.
- Nhắc lại cách thực hiện một bức tranh tập thể.
HS nhận biết cách tạo dáng người và vẽ dáng người hoạt động.
- 2 HS làm mẫu, HS còn lại quan sát và vẽ
- HS có thể nhớ lại hình ảnh và vẽ.
HS quan sát và nhận biết cách tạo bức tranh tập thể về chủ đề lễ hội.
+ HS làm việc cá nhân
+ Thảo luận nhóm, lựa chọn nội dung, hình ảnh phù hợp và sắp xếp vào tờ giấy của nhóm
+ Thêm hình ảnh phụ và vẽ màu
- HS nhắc lại cách thực hiện
Hoạt động 3: Thực hành
 1. Hoạt động cá nhân:
- GV yêu cầu mỗi HS tự tạo hình ảnh bằng cách vẽ, xé dán, nặn theo nội dung chủ đề lễ hội.
- Cho HS tách rời các hình ảnh đã tạo được thành kho hình ảnh của nhóm mình.
 2. Hoạt động nhóm: 
- Cho các nhóm thảo luận và thống nhất về nội dung tranh của nhóm mình.
- GV yêu cầu mỗi nhóm sắp xếp các hình ảnh tạo được thành bức tranh tập thể với chủ đề “ Lễ hội”.
 Lưu : Có thể thêm các hình ảnh, chi tiết khác để làm rõ hoạt động của nhân vật.
 - GV bao quát lớp, hướng dẫn cho các nhóm những điểm chưa đẹp để HS hoàn thành tốt hơn,
- HS vẽ, xé dán, nặn theo nội dung chủ đề
HS tách rời các hình ảnh ra khỏi tờ giấy
- HS thảo luận nhóm và chọn nội dung tranh
- HS làm việc theo nhóm, sắp xếp hình ảnh tạo thành bức tranh chủ đề “ Lễ hội”.
- HS thảo luận, thống nhất thêm hình ảnh để tranh sinh động hơn.
 Hoạt động 4: Trưng bày, giới thiệu sản phẩm:
- GV cho HS trưng bày sản phẩm theo nhóm và ghi tên nhóm mình ở phía dưới tranh.
- GV lần lượt gọi đại diện từng nhóm lên giới thiệu, chia sẻ về sản phẩm của nhóm mình.
- GV cho HS nhận xét bài vẽ của nhóm bạn.
- GV nhận xét bài của từng nhóm 
* Củng cố:
- GV nhận xét về hoạt động của cả lớp ở chủ đề này. Nêu điểm cần khắc phục cho HS
* HĐ nối tiếp:
- GV đưa ra một số ý tưởng mở rộng để các nhóm có thể thực hiện, hướng dẫn HS cách thực hiện.
- Chuẩn bị chủ đề 8 – Trái cây bốn mùa
- HS trưng bày sản phẩm của nhóm
- HS các nhóm có thể trình bày câu chuyện của nhóm mình giống như một vở kịch ngắn.
- HS nhận xét bài vẽ của nhóm bạn
- HS ghi vào phần đánh giá
- Có thể thực hiện ý tưởng mở rộng sau:
 + Sao chép và tô màu các phiên bản khác nhau của cùng một câu chuyện
 + Viết thành một câu chuyện cho mỗi bức tranh và tập hợp các câu chuyện của cả lớp thành một cuốn sách.
Lớp 4
Thiết kế bài học theo chủ đề môn Mĩ thuật
Ngày soạn: .... / .... / ........
Ngày giảng: .... / .... / ........
Chủ đề 7: VŨ ĐIỆU CỦA SẮC MÀU 
(2 tiết)
Quy trình: Vẽ theo nhạc
I. MỤC TIÊU: 
- Biết cách lắng nghe và vận động theo giai điệu của âm nhạc,chuyển âm thanh và giai điệu thành những đường nét và màu sắc biểu cảm trên giấy.
- Nhận ra được các hòa sắc màu nóng,lạnh,tương phản,đậm nhạc trong bức tranh vẽ theo nhạc.
- Từ đường nét,màu sắc trong bức tranh vẽ theo nhạc,cảm nhận và tưởng tượng được những hình ảnh có ý nghĩa.
- Phát triển được trí tưởng tượng và sáng tạo trong quá trình tạo ra bức tranh biểu cảm mới.
- Giới thiệu,nhận xét và nêu được cảm nhận về sản phẩm của mình,của bạn.
II. PHƯƠNG PHÁP VÀ HÌNH THỨC TỔ CHỨC:
1. Phương pháp:	
	- Gợi mở, Trực quan, Luyện tập thực hành.
2. Hình thức tổ chức:	
	- Hoạt động cá nhân; Hoạt động nhóm.
III. ĐỒ DÙNG VÀ PHƯƠNG TIỆN.
 1. Giáo viên: 	- Đoạn nhạc.
 	- Sản phẩm của HS.
	 	- Sách dạy, học mĩ thuật lớp 4
 2. Học sinh:	- Sách học mĩ thuật 4.
	- Màu vẽ, giấy vẽ, giấy màu, keo dán.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU:
1. Ổn định lớp: Kiểm tra đồ dùng
2. Khởi động: (2 phút)
3. Bài học: 
	Khởi động: Cho cả lớp hát bài: “Rước đèn ông sao”. GV dẫn dắt vào bài mới
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
Hoạt động 1: Tìm hiểu
a/ Trải nghiệm hoạt động vẽ theo nhạc:
 - Quan sát hình 1.7 SGK
 - Thực hiện hoạt động vẽ theo nhạc dưới sự hướng dẫn của GV
b/ Thưởng thức và cảm nhận về màu sắc:
 - Quan sát tranh vẽ theo nhạc và nêu cảm nhận về:đường nét,màu sắc,hình ảnh được tưởng tượng,
c/ Lựa chọn hình ảnh trong thế giới tưởng tượng:
 - Quan sát hình 7.3 để thực hiện cách tạo khung và chọn phần tranh mình thích trên bức tranh lớn.
 - GV hướng dẫn
 - Yêu cầu học sinh đọc phần ghi nhớ ở SGK
- Học sinh quan sát tranh .
- Lắng nghe, cảm nhận âm nhạc,vận động cơ thể và vẽ màu theo giai điệu bài hát
- Quan sát tranh vẽ và trả lời:
 + Đường nét: nét thẳng,cong.
 + Màu sắc: sáng,tối,đậm,nhạt
 Màu nóng,màu lạnh
 + Hình ảnh được liên tưởng.
Hoạt động 2: Cách thực hiện
 - Quan sát hình 7.4 để tìm ra cách thể hiện hình ảnh tưởng tượng một cách sáng tạo theo ý thích.
 - GV hướng dẫn 
 - Yêu cầu HS đọc ghi nhớ ở SGK
 - Quan sát tranh SGK
 - Tạo khung theo ý thích
 - Chọn phần tranh mình thích trên bức tranh lớn của nhóm.
 - 1,2 HS đọc ghi nhớ SGK.
Hoạt động 3: Thực hành
 - Căn cứ vào các quy trình ở hoạt động 2 kết hợp ý tưởng sáng tạo cá nhân tạo bức tranh theo ý thích.
- GV hỗ trợ giúp đỡ HS còn lúng túng.
- Yêu cầu HS đọc phần ghi nhớ.
- Hướng dẫn HS thực hành.
- Quan sát và thực hiện:
+ Cắt rời phần tranh đã chọn.
+ Dựa vào đường nét,màu sắc,tưởng tượng những hình ảnh: thiên nhiên, con người, con vật, xây dựng câu chuyện
+ Vẽ thêm đường nét,màu sắc,để làm rõ hơn những hình ảnh đã tưởng tượng.
- 1,2 HS đọc ghi nhớ
- HS thực hành 
Hoạt động 4: Trưng bày, giới thiệu sản phẩm
- GV hướng dẫn HS trưng bày và giới thiệu về sản phẩm.
- Yêu cầu HS nhận xét đánh giá sản phẩm của bạn.
- GV nhận xét và đánh giá sản phẩm của học sinh
* Củng cố:
- Nhận xét tiết học. Khen ngợi HS tích cực.
* HĐ nối tiếp:
- Sử dụng phần còn lại của bức tranh vẽ theo nhạc để tạo dáng và trang trí một sản phẩm theo ý thích: bưu thiếp chúc mừng, bìa sách, túi xách.
- Chuẩn bị bài sau.
- HS trưng bày và giới thiệu về sản phẩm của mình.
- HS cảm nhận và nhận xét về sản phẩm của bạn.
Lớp 5
Thiết kế bài học theo chủ đề môn Mĩ thuật
Ngày soạn: .... / .... / ........
Ngày giảng: .... / .... / ........
Chủ đề 7: Tìm hiểu tranh theo chủ đề: ƯỚC MƠ CỦA EM 
(2 tiết)
I. MỤC TIÊU: 
- Nêu được nội dung, hình ảnh , màu sắc của hai bức tranh được quan sát về chủ đề “Ước mơ của em”.
- Phát triển được khả năng phân tích và đánh giá sản phẩm mĩ thuật .
- Thể hiện được ước mơ của mình thông qua sản phẩm mĩ thuật bằng hình thức vẽ hoặc xé dán.
- Giới thiệu, nhận xét và nêu được cảm nhận về sản phẩm của mình, của bạn.
II. PHƯƠNG PHÁP VÀ HÌNH THỨC TỔ CHỨC:
1. Phương pháp:	- Gợi mở, Trực quan, Luyện tập thực hành.
2. Hình thức tổ chức:	- Hoạt động cá nhân; Hoạt động nhóm.
III. ĐỒ DÙNG VÀ PHƯƠNG TIỆN.
 1. Giáo viên: 	- Hình ảnh về các hoạt động lễ hội.
 	- Hình vẽ dáng người hoạt động. Sản phẩm của HS.
	 	- Sách dạy, học mĩ thuật lớp 5.
 2. Học sinh:	- Sách học mĩ thuật 5; Màu vẽ, giấy vẽ, giấy màu, keo dán.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU:
1. Ổn định lớp: Kiểm tra đồ dùng
2. Khởi động: (2 phút)
3. Bài học: 
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
Hoạt động 1: Tìm hiểu:
- Quan sát hình 7.1, thảo luận nhóm đôi để tìm hiểu về:
+ Nội dung tranh?
+ Hình thức thể hiện?
+ Màu sắc của các bức tranh?
- GV nhận xét chung.
- Quan sát hình 7.1 để trả lời:
+ Nội dung: ước mơ của em
+ Hình thức: vẽ, xé dán
+ Màu sắc: đa dạng
- Đại diện nhóm trả lời, các nhóm khác nhận xét.
Hoạt động 2: Cách thực hiện.
- Quan sát hình 7.2a, 7.2b để nhận biết cách vẽ tranh theo chủ đề “ Ước mơ của em”.
- Gv hướng dẫn ( ghi nhớ SGK/35)
- Nêu cách thực hiện ở phần ghi nhớ.
- Đọc phần ghi nhớ ở SGK, quan sát hình 7.3 để tham khảo các bức tranh để có thêm ý tưởng về nội dung, bố cục và màu sắc cho các bức tranh.
Hoạt động 3: Thực hành.
- Yêu cầu HS chọn nội dung, chủ đề “Ước mơ của em”.
- Cho HS thực hành cá nhân theo ý thích.
- Hướng dẫn HS còn lúng túng.
- Đọc phần lưu ý SGK/36.
- Thực hành cá nhân.
Hoạt động 4: Trưng bày và giới thiệu sản phẩm.
- GV hướng dẫn HS trưng bày và giới thiệu về sản phẩm.
- Yêu cầu HS nhận xét đánh giá sản phẩm của bạn.
- GV nhận xét và đánh giá sản phẩm của HS. Củng cố:
- Nhận xét tiết học. Khen ngợi HS tích cực.
* HĐ nối tiếp:
- Thể hiện bức tranh chủ đề “Ước mơ của em” bằng vẽ hoặc xé dán. 
- Chuẩn bị bài sau.
- HS trưng bày sản phẩm và giới thiệu sản phẩm của mình.
- HS nhận xét và đánh giá sản phẩm của các bạn.