Giáo án Đạo đức Lớp 5 (Bản 2 cột)

i học .
 GV gợi ý:
- Chuyện xảy ra thế nào và lúc đó em đã làm gì ?
- Bây giờ nghĩ lại em thấy thế nào ?
 Sau phần trình bày của mỗi HS, GV gợi ý cho các em tự rút ra bài học.
ịGVKL: 
 Khi giải quyết công việc hay xử lý tình huống một cách có trách nhiệm, chúng ta thấy vui và thanh thản. Ngược lại, khi làm một việc thiếu trách nhiệm, dù không ai biết, tự chúng ta cũng thấy áy náy trong lòng.
 Người có trách nhiệm là người trước khi làm việc gì cũng suy nghĩ cẩn thận nhằm mục đích tốt đẹp và với cách thức phù hợp; khi làm hỏng việc hoặc có lỗi, họ dám nhận trách nhiệm và sẵn sàng làm lại cho tốt.
3.Củng cố, dăn dò:(2-3,)
- GV yêu cầu hs đọc phần ghi nhớ.
-HS thảo luận nhóm .
-Đại diện nhóm trình bày kết quả bằng hình thức đóng vai.
- Lớp trao đổi bổ sung.
- HS kể trao đổi với bạn về câu chuyện của mình.
-1- 2 HS trình bày trước lớp. 
- HS tự nêu ra bài học.
-HS nghe.
-Học sinh đọc ghi nhớ sgk.
-Về nhà học theo bài học, chuẩn bị bài sau
Tiết:
Đạo Đức
Bài 3: Có chí thì nên
I. Mục tiêu:Học xong bài này,hs biết:
 - Trong cuộc sống, con người thường phải đối mặt với những khó khăn, thử thách. Nhưng nếu có ý chí, có quyết tâm và biết tìm kiếm sự hỗ trợ của những người tin cậy, thì sẽ có thể vượt qua được khó khăn để vươn lên trong cuộc sống.
 - Xác định được những thuận lợi, khó khăn của mình; biết đề rakế hoạch vượt khó của bản thân.
 - Cảm phục những tấm gương có ý chí vượt lên khó khăn để trở thành những người co ích cho gia đình, cho xã hội. 
II.Tài liệu, phương tiện:
 -Thẻ màu dùng cho hoạt động 3.
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu:
1. Kiểm tra: 2'
- Hãy kể một việc làm của mình chứng tỏ mình đã có trách nhiệm ?
2. Bài mới:
a.Giới thiệu bài:( 1')
b.Giảng bài: 
Hoạt động 1: (9-10')HS tìm hiểu thông tin về tấm gương vượt khó Trần Bảo Đồng.
ịGVKL: Từ tấm guơng Trần Bảo Đồng ta thấy: Dù gặp phải hoàn cảnh rát khó khăn, nhưng nếu có quyết tấm cao và biết sắp xếp thời gian hợp lí thì vẫn có thể vừa học tốt, vừa giúp được gia đình.
Hoạt động 2: (9-10') Xử lí tình huống.
-Tình huống 1: Đang học lớp 5, một tai nạn bất ngờ đã cướp đi của Khôi đôi chân khiến em không thể đi lại được. Trong hoàn cảnh đó, Khôi có thể sẽ như thế nào?
-Tình huống 2: Nhà Thiên rất nghèo. Vừa qua lại bị lũ lụt cuốn trôi hết nhà cửa, đồ đạc. Theo em, trong hoàn cảnh đó, Thiên có thể làm gì để có thể tiếp tục đi học?
Hoạt động 3:(7-8') Làm bài tập 1-2 sgk.
Gv lần lượt nêu trường hợp.
GV khen những em biết đành giá đúng và kết luận:
ịKL: Các em đã phân biệt rõ đâu là biểu hiện của người có ý chí. Những biểu hiện đó được thể hiện trong cả việc nhỏ và việc lớn, trong cả học tập và đời sống.
3.Củng cố, dăn dò:(4' )
- Nêu nội dung bài học ?
-HS tự đọc thông tin sgk.
-HS thảo luận theo bàn câu hỏi 1, 2, 3 sgk.
-HS địa diện nhóm trả lời.
-HS khác nhận xét.
-Lớp chia 2 nhóm thảo luận 2 tình huống.
-Đại diện nhóm trình bày.
-Lớp nhận xét bổ sung.
-HS làm cặp đôi trao đổi bài tập 1-2.
-HS giơ thẻ màu thể hiện sự đánh giá.
 Thẻ đỏ: có ý chí
 Thẻ xanh: không có ý chí.
-1,2 HS đọc ghi nhớ sgk.
-Về sưu tầm 1 vài mẩu chuyện nói về những gương học sinh" Có chí thì nên" hoặc trên sách báo ở lớp, trường, địa phương.
Tiết:
Đạo Đức
Bài 3: Có chí thì nên (tiếp)
I. Mục tiêu:
 	Như tiết 1
II.Tài liệu, phương tiện:
-Một số mẩu chuyện về những tấm gương vượt khó( ở địa phương càng tốt) như Nguyễn Ngọc Ký, Nguyễn Đức Trung,...
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu:
1. Kiểm tra:(3,)
- Nêu một số biểu hiện của nguời có ý chí ?
2. Bài mới:
a. Giới thiệu bài:(1,)
b. Giảng bài:
Hoạt động 1:(12-15,) Làm BT 3, sgk
 GV chia nhóm .
 GV ghi tóm tắt lên bảng theo mẫu:
Hoàn cảnh
Những tấm gương
Khó khăn của bản thân(sức khoẻ yếu , bị khuyết tật,...)
Khó khăn về gia đình( nhà nghèo, thiếu sự chăm sóc của cha hoặc mẹ..)
Khó khăn khác( Thiên tai, lũ lụt, đường đi học xa,...)
 Gv gợi ý để HS phát hiện những bạn có khó khăn ngay trong lớp mình , trường mình và có kế hoạch để giúp bạn vượt khó.
Hoạt động 2:(10-12,) Tự liên hệ (BT4, sgk)
 Gọi HS nêu yêu cầu của BT4.
 GV chia lớp thành 4 nhóm.
ịGVKL: Lớp ta có một vài bạn có nhiều khó khăn như :bạn:... Bản thân các bạn đó cần nỗ lực cố gắng để tự mình vượt khó. Nhưng sự cảm thông chia sẻ, động viên, giúp đỡ của bạn bè, tập thể cũng hết sức cần thiết để giúp các bạn vượt qua khó khăn, vươn lên.
-1 HS nêu yêu cầu của BT3.
- HS thảo luận nhóm về những tấm gương đã sưu tầm được.
- Đại diện từng nhóm trình bày kết quả.
-1 em nêu yêu cầu của BT4.
- HS tự lập kế hoạch theo bảng mẫu .
- HS trao đổi những khó khăn của mình với nhóm.
- Mỗi nhóm chọn 1-2 bạn có nhiều khó khăn hơn trình bày trước lớp.
-Cả lớp thảo luận tìm cách giúp đỡ bạn.
3.Củng cố, dăn dò:(3,)
-Nêu lại ghi nhớ .
-Về nhà thực hiện theo bài học, đề ra những biện pháp khắc phục những khó khăn cho bản thân.
- Chuẩn bị bài sau.
Tiết:
Đạo Đức
Bài 4: Nhớ ơn tổ tiên
I. Mục tiêu: 
 Học xong bài này, HS biết:
- Trách nhiệm của mỗi người đối với tổ tiên, gia đình, dòng họ.
-Thể hiện lòng biết ơn tổ tiên và giữ gìn, phát huy truyền thống tốt đẹp của gia đình, dòng họ bằng những việc làm cụ thể, phù hợp với khả năng.
-Biết ơn tổ tiên; tự hào về các truyền thống tốt đẹp của gia đình, dòng họ.
II.Tài liệu, phương tiện:
-Truyện Thăm mộ(sgk).
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu:
1. Kiểm tra:(3,)
-Em hãy nêu lại một thành công trong học tập, lao động do sự cố gắng, quyết tâm của bản thân ?
2. Bài mới:
a. Giới thiệu bài :(1,)
b. Bài mới :
Hoạt động 1:(8-10,) Tìm hiểu nội dung truyện Thăm mộ.
GV mời HS đọc truyện Thăm mộ.
Thảo luận cả lớp theo các cau hỏi sau:
- Nhân ngày tết cổ truyền, bố của Việt đã làm gì để tỏ lòng biết ơn tổ tiên ?
-Theo em, bố muốn nhắc nhở Việt điều gì khi kể về tổ tiên ?
-Vì sao Việt muốn lau dọn bàn thờ giúp mẹ ?
ịGVKL:
Hoạt động 2:(8-10,) Làm bài tập 1 sgk
 - GV mời 1-2 HS trình bày ý kiến về từng việc làm và giải thích lý do. 
ịGVKL:
Hoạt động 3:(6-8,) Tự liên hệ
 - Hãy kể những việc đã làm được để thể hiện lòng biết ơn tổ tiên và những việc chưa làm được ? 
 - GV nhận xét, khen ngợi, nhắc nhở các HS lkhác học tập theo bạn.
3.Củng cố, dăn dò:(2-3,)
 - Yêu cầu HS đọc phần ghi nhớ
- 2 HS đọc truyện .
- HS thảo luận.
-Đại diện một số em trả lời.
- Hs nhận xét.
-HS nêu yêu cầu BT1.
-HS làm bài tập cá nhân.
-HS trao đổi bài làm với bạn bên cạnh.
-1-2 HS trình bày,lớp traođổi, nhận xét, bổ xung.
- HS trao dổi nhóm đôi.
- Một số HS trình bày trước lớp .
-HS dọc ghi nhớ sgk.
 - Yêu cầu các nhóm về nhà sưu tầm tranh ảnh, bài báo nói về Ngày Giỗ Tổ Hùng Vương và các câu ca dao, tục ngữ, thơ, truyện về chủ đề Biết ơn tổ tiên.
 -Tìm hiểu về các truyền thống tốt đẹp của gia đình, dòng họ mình.
Tiết:
Đạo Đức
Bài 4 : Nhớ ơn tổ tiên (tiếp)
I. Mục tiêu:
 	Như tiết 1.
II.Tài liệu, phương tiện:
	- Tranh, ảnh, bài báo nói về Ngày Giỗ Tổ Hùng Vương .
- Các câu ca dao, tục ngữ, thơ, truyện về chủ đề Biết ơn tổ tiên.
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu:
1. Kiểm tra:(3,)
	- Em hãy nêu những việc cần làm để thể hiện lòng biết ơn tổ tiên ?
2. Bài mới:
a. Giới thiệu bài: (1,)
b. Giảng bài:
Hoạt động 1:(8-10,) Tìm hiểu về Ngày Giỗ Tổ Hùng Vương (BT 4,sgk)
 - Giỗ Tổ Hùng Vương được tổ chức vào ngày nào? ở đâu ?
 GV chia lớp thành 4 nhóm, các nhóm sẽ dán tranh, ảnh,thông tin đã sưu tầm về Ngày Giỗ Tổ Hùng Vương lên khổ giấy lớn.
 Gv yêu cầu cả lớp thảo luận theo các câu hỏi sau:
 - Em nghĩ gì khi xem, đọc và nghe các thông tin trên ?
 - Việc nhân dân ta tổ chức Giỗ Tổ Hùng Vương vào ngày mồng mười tháng ba hằng năm thể hiện điều gì?
ịGVKL: ý nghĩa của Ngày Giỗ Tổ Hùng Vương.
Hoạt động 2:(8-10,) Giới thiệu truyền thống tốt đẹp của gia đình, dòng họ mình(BT2,sgk).
 - GV chúc mừng các HS đó và hỏi thêm:
 - Em có tự hào về các truyền thống đó không ?
 - Em cần làm gì để xứng đáng với các truyền thống tốt đẹp đó ?
ịGVKL:
Hoạt động 3:(6-8,)Thi đọc ca dao, tục ngữ, đọc thơ về chủ đề Biết ơn tổ tiên(BT3).
 GV chia lớp thành 2 nhóm .
 GV khen các em đã chuẩn bị tốt phần sưu tầm .
-HS đọc BT 4.
- Ngày 10/3, ở Phú Thọ.
-Đại diện các nhóm lên giới thiệu tranh,ảnh, thông tin.
-1-2 em đại diện trả lời.
-HS nêu yêu cầu BT2.
-2-3 HS lên giới thiệu truyền thống tốt đẹp của gia đình, dòng họ mình
-HS trả lời. 
-2 nhóm lần lượt thi đọc, nhóm nào đến lượt mà không đọc được thì nhóm đó thua.
3.Củng cố, dăn dò:(3,)
- GV mời 1-2 em đọc phần ghi nhớ sgk.
- Về nhà hãy làm những việc cần làm để thể hiện lòng biết ơn tổ tiên.
Tiết:
Đạo Đức
Bài 5 : Tình bạn
I. Mục tiêu: Học xong bài này HS biết:
	- Ai cũng cần có bạn bè và trẻ em có quyền được tự do kết giao bạn bè.
	- Thực hiện đối xử tốt với bạn bè xung quanh trong cuộc sống hằng ngày.
	- Thân ái, đoàn kết với bạn bè.
II.Tài liệu, phương tiện:
	-Bài hát Lớp chúng ta đoàn kết, nhạc và lời của Mộng Lân.
	-Đồ dùng để đóng vai theo truyện Đôi bạn trong sgk.
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu:
1. Kiểm tra:(3,)
- Nêu những việc em đã làm để thể hiện lòng biết ơn tổ tiên ?
2. Bài mới:
a. Giới thiệu bài:(1,)
b. Giảng bài:
Hoạt động 1:(7-8,) Hoạt động cả lớp.
- Bài hát nói lên điều gì ?
- Lớp chúng ta có vui như vậy không ?
- Điều gì sẽ xảy ra nếu xung quanh chúng ta không có bạn bè ?
- Trẻ em có quyền được tự do kết bạn không ? Em biết điều đó từ đâu?
ịGVKL:
Hoạt động 2:(7-8,) Tìm hiểu nội dung truyện Đôi bạn
 GV đọc một lần truyện Đôi bạn.
 GV yêu cầu HS thảo luận 2 câu hỏi trong sgk.
ịGVKL:
Hoạt động 3:(8-10,)Làm bài tập 2, sgk.
-Nêu cách ứng xử trong mỗi tình huống và giải thích lí do ?
-Em đã làm được như vậy đối với bạn bè trong các tình huống tương tự chưa ? Hãy kể một trường hợp cụ thể ?
ịGV nhận xét kết luận về cách ứng xử phù hợp trong mỗi tình huống.
3.Củng cố, dăn dò:(3,)
-Hãy nêu một số biểu hiện của tình bạn đẹp ?
-Yêu cầu HS đọc ghi nhớ.
- Cả lớp hát bài Lớp chúng ta đoàn kết.
-HS trả lời.
-HS khác nhận xét bổ sung.
- 2 nhóm mỗi nhóm 3 bạn lên đóng vai theo nội dung truyện.
- HS bên dưới nhận xét.
- Cả lớp thảo luận 2 câu hỏi trong sgk.
-1 số em đại diện trả lời.
-1 HS đọc BT2.
-HS làm việc cá nhân.
-HS trao đổi bài nhóm đôi.
-HS trình bày,HS khác nhận xét, bổ sung.
-HS liên hệ những tình bạn đẹp trong lớp, trường .
-2-3 HS đọc ghi nhớ
- Sưu tầm truyện, ca dao, tục ngữ, bài thơ, bài hát,... về chủ đề Tình bạn.
- Đối xử tốt với bạn bè xung quanh.
Tiết:
Đạo Đức
Bài 5 : Tình bạn (tiếp)
I. Mục tiêu:
	Như tiết 1
II.Tài liệu, phương tiện:
- Truyện, ca dao, tục ngữ, bài thơ, bài hát,... về chủ đề Tình bạn.
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu:
1. Kiểm tra: (3,)
	-Hãy nêu một số biểu hiện của tình bạn đẹp ?
2. Bài mới:
a. giới thiệu bài: (1,)
b. Giảng bài :
Hoạt động 1:(8-10,) Đóng vai (BT1,sgk)
 GV chia 4 nhóm , giao nhiệm vụ cho các nhóm thảo luận và đóng vai các tình huống của BT1.
 - Vì sao em lại ứng xử như vậykhi thấy bạn làm điều sai ? Em có sợ bạn giận khi em khuyên ngăn bạn không ?
 -Em nghĩ gì khi bạn khuyên ngăn không cho em làm điều sai trái ? Em có giận, có trách bạn không ?
 - Em có nhận xét gì về cách ứng xử trong khi đóng vai của các nhóm ? Cách ứng xử nào là phù hợp ? Vì sao ?
ịGVKL: Cần khuyên ngăn, góp ý khi thấy bạn làm điều sai trái để giúp bạn tiến bộ. Như thế mới là người bạn tốt.
Hoạt động 2:(6-8,) Tự liên hệ (BT4,sgk)
- Em sẽ làm gì để có tình bạn đẹp ?
- Tự liên hệ về cách đối xử với bạn bè.
ịGVKL:Tình bạn đẹp không phải tự nhiên đã có mà mỗi người chúng ta cần phải cố gắng vun đắp, giữ gìn.
Hoạt động 3:( 6-8,) HS hát, kể chuyện, đọc thơ, ca dao, tục ngữ về chủ đề Tình bạn (BT3,sgk).
 GV khen ngợi.
 GV hát hoặc kể 1 câu chuyện cho HS nghe.
-HS nêu yêu cầu BT1.
-Các nhóm thảo luận, chuẩn bị đóng vai.
-Các nhóm lên đóng vai.
-HS nhận xét .
-Hs thảo luận cả lớp , đại diện trả lời.
- HS đọc BT4.
- HS làm việc cá nhân.
- HS trao đổi nhóm đôi.
- HS trình bày trước lớp .
- HS tự xung phong lên trình bày.
3.Củng cố, dăn dò:(3,)
- Qua giờ học hôm nay em rút ra được bài học gì ?
- Em sẽ làm gì để có tình bạn đẹp ?
- Về làm theo bài học , đối xử tốt với bạn bè xung quanh.
- Chuẩn bị bài sau: Đọc trước truyện Sau đêm mưa.
Tiết:
Đạo Đức
 Bài 6: Kính già, yêu trẻ
I. Mục tiêu:
 Học xong bài này, HS biết:
-Cần phải tôn trọng người già vì người già đã đóng góp nhiều cho xã hội; trẻ em có quyền được gia đình và cả xã hội quan tâm chăm sóc.
	-Thực hiện các hành vi biểu hiện sự tôn trọng, lễ phép, giúp đỡ, nhường nhịn người già, em nhỏ.
	-Tôn trọng, yêu quý, thân thiện với người già, em nhỏ; không đồng tình với những hành vi, việc làm không đúng đối với người già và em nhỏ.
II.Tài liệu, phương tiện:
-Đồ dùng để chơi đóng vai cho HĐ1.
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu:
1. Kiểm tra:(3,)
	-Nêu những việc em đã làm để có tình bạn đẹp ?
2. Bài mới:
a. Giới thiệu bài:(1,)
b. Giảng bài: 
Hoạt động 1:(12-15,)Tìm hiểu nội dung truyện Sau đêm mưa.
 - GV đọc truyện Sau đêm mưa.
 - Các bạn trong truyện đã làm gì khi gặp bà cụ và em nhỏ ?
 - Tại sao bà cụ lại cảm ơn các bạn ?
 - Em suy nghĩ gì về việc làm của các bạn trong truyện ?
ịGVKL: Cần tôn trọng người già, em nhỏ và giúp đỡ họ bằng những việc làm phù hợp với khả năng.Tôn trọng người già, giúp đỡ em nhỏ là biểu hiện của tình cảm tốt đẹp giữa con người với con người, là biểu hiện của người văn minh lịch sự.
Hoạt động 2:(6-8,)Làm BT1, sgk
 GV giao nhiệm vụ cho HS.
ịGVKL: Hành vi a,b,c là những hành vi thể hiện tình cảm kính già yêu trẻ.
- 2 nhóm mỗi nhóm 4 HS đóng vai theo nội dung truyện.
-HS bên dưói nhận xét .
-Hs trả lời.
-1-2 HS đọc phần ghi nhớ .
-1 HS nêu yêu cầu BT1.
-HS làm việc cá nhân.
-1 số HS trình bày ý kiến, HS khác nhận xét bổ sung.
3.Củng cố, dăn dò:(3,)
 - Em đã làm được những việc gì thể hiện tình cảm kính già yêu trẻ ?
 - Về học theo bài học. 
 - Đọc trước và dự kiến tình huống trong BT2.
 - Tìm hiểu các phong tục, tập quán thể hiện tình cảm kính già, yêu trẻ của địa phương, của dân tộc ta. 
Tiết:
Đạo Đức
 Bài6 : Kính già, yêu trẻ (tiếp)
I. Mục tiêu:
	-Như tiết 1 
II.Tài liệu, phương tiện:
	- Chuẩn bị các tình huống của BT2.
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu:
1. Kiểm tra:(3,)
- Em hãy nêu những hành động, việc làm thể hiện tình cảm kính già, yêu trẻ ? 
2. Bài mới:
a. Giới thiệu bài: (1,)
b. Giảng bài:
Hoạt động 1:(8-10,) Đóng vai (BT2,sgk)
 GV chia HS thành 3 nhóm, mỗi nhóm xử lí một tình huống .
ịGVNXKL:
Hoạt động 2:(6-8,) Làm BT3,4 sgk.
 GV giao nhiệm vụ cho HS.
ịGVKL:
 -Ngày dành cho người cao tuổi là1/10.
 -Ngày dành cho trẻ em là 1/6.
 -Tổ chức dành cho người cao tuổi là Hội Người cao tuổi.
 -Tổ chức dành cho trẻ em là: Đội Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh, Sao Nhi đồng.
Hoạt động 3:(6-8,) Tìm hiểu về truyền thống "kính già, yêu trẻ" của địa phương, của dân tộc ta.
 GV chia 4 nhóm, giao nhiệm vụ: Nhóm 1,2 tìm hiểu phong tục tập quán kính già, yêu trẻ của địa phương. Nhóm 3,4 tìm hiểu phong tục tập quán kính già yêu trẻ của dân tộc. 
ịGVKL:
- 1 em đọc BT2.
- Các nhóm thảo luận tìm cách giải quyết tình huống và chuẩn bị đóng vai.
- Ba nhóm đại diện lên đóng vai.
- Các nhóm khác thảo luận, nhận xét.
- 1 HS đọc bài 3, 1 HS đọc bài 4.
-HS làm theo nhóm, đại diện nhóm trình bày.
-Từng nhóm thảo luận.
-Đại diện nhóm trình bày.
-Các nhóm khác bổ sung ý kiến.
3.Củng cố, dăn dò:(3,)
- Ngày 1/6 là ngày gì ? Vào ngày đó em thường nhận được gì ở người lớn tuổi ?
- Về tìm hiểu thêm những phong tục tập quán kính già, yêu trẻ ở địa phương.
- Làm theo bài học, chuẩn bị giờ sau.
Tiết:
Đạo Đức
Bài 7 : Tôn trọng phụ nữ
I. Mục tiêu: Học xong bài này, HS biết:
	-Cần phải tôn trọng phụ nữ và vì sao cần tôn trọng phụ nữ.
	-Trẻ em có quyền được đối xử bình đẳng, không phân biệt trai hay gái.
	-Thực hiện các hành vi quan tâm, chăm sóc, giúp đỡ phụ nữ trong cuộc sống hằng ngày.
II.Tài liệu, phương tiện:
	-Thẻ các màu để sử dụng cho hoạt động 3.
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu:
1. Kiểm tra:(3,)
	-Nêu những việc em đã làm thể hiện tình cảm kính già, yêu trẻ ?
2. Bài mới:
a. Giới thiệu bài: (1,)
b. Giảng bài:
Hoạt động 1:(8-10,) Tìm hiểu thông tin (sgk T22)
 GV chia 4 nhóm, giao nhiệm vụ cho mỗi nhóm quan sát 1 ảnh, chuẩn bị giới thiệu nội dung ảnh.
ịGVKL: Phụ nữ có vai trò quan trọng trong gia đình, góp phần rất lớn vào công cuộc đấu tranh bảo vệ đất nước, trên các lĩnh vực quân sự, khoa học, thể thao, kinh tế.
 -Em hãy kể các công việc của người phụ nữ trong gia đình, trong xã hội mà em biết.
 -Tại sao những người phụ nữ là những người được kính trọng ?
 -Mời HS nêu ghi nhớ.
Hoạt động 2:(6-8,) Làm BT1,sgk
 -GV mời 1 số HS trình bày.
ịGVKL:Các việc làm biểu hiện sự tôn trọng phụ nữ là: a,b.
Hoạt động 3:(6-8,)Bày tỏ thái độ (BT2,sgk)
 -GV lần lượt nêu từng ý kiến .
 - Hãy giải thích lí do vì sao em tán thành hay không tán thành ?
ịGVKL:
-Các nhóm chuẩn bị .
-Đại diện nhóm lên trình bày.
-Các nhóm khác nhận xét bổ sung.
-HS trả lời.
-1-2 HS đọc phần ghi nhớ.
-1HS đọc BT1.
-HS làm việc cá nhân.
-HS trình bày ý kiến.
-1HS nêu yêu cầu BT2.
-HS bày tỏ thái độ bằng thẻ màu.
-HS lắng nghe bổ sung.
3.Củng cố, dăn dò:(3,)
 -Nêu lại phần ghi nhớ.
 -Tìm hiểu và chuẩn bị giới thiệu một người phụ nữ mà em kính trọng, yêu mến.
 -Sưu tầm các bài thơ, bài hát ca ngợi người phụ nữ nói chung và người phụ nữ Việt Nam nói riêng.
Tiết:
Đạo Đức
Bài 7 : Tôn trọng phụ nữ (tiếp)
I. Mục tiêu: 
	Như tiết 1
II.Tài liệu, phương tiện:
	-Tranh, ảnh,bài thơ, bài hát, truyện nói về người phụ nữ Việt Nam.
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu:
1. Kiểm tra:(3,)
	-Em hãy nêu một số việc làm thể hiện sự tôn trọng phụ nữ ?
2. Bài mới:
a. Giới thiệu bài: (1,)
b. Giảng bài:
Hoạt động 1:(8-10,) Xử lí tình huống (BT3, sgk)
 GV chia 2 nhóm, mỗi nhóm xử lí 1 tình huống.
ịGVKL:
- Chọn trưởng nhóm cần phải xem khả năng tổ chức công việc, khả năng hợp tác với các bạn khác trong công việc. Không nên chọn Tiến chỉ vì lí do bạn là con trai.
- Mỗi người đều có quyền bày tỏ ý kiến của mình. Bạn Tuấn nên lắng nghe các bạn nữ phát biểu.
Hoạt động 2:(6-8,) Làm BT4,sgk
 GV giao nhiệm vụ cho các nhóm.
ịGVKL: Những ngày 8/3, 20/10 và tổ chức Hội Phụ nữ, Câu lạc bộ các nữ doanh nhân là dành riêng cho phụ nữ.
Hoạt động 3:(6-8,) Ca ngợi người phụ nữ Việt Nam (BT5, sgk)
 Gv chia 3 nhóm, tổ chức thi hát, đọc thơ hoặc kể chuyện về một người phụ nữ mà em yêu mến, kính trọng. 
ịGVKL:
- 1 HS đọc BT3.
- Các nhóm thảo luận.
- Đại diện nhóm lên trình bày.
- Các nhóm khác bổ sung ý kiến.
- 1 HS đọc BT4.
- HS làm việc theo nhóm đôi.
- Đại diện nhóm trình bày.
- Cả lớp nhận xét bổ sung.
-HS từng nhóm lần lượt trình bày, nhóm nào không nêu ra được thì nhóm đó thua.
3.Củng cố, dăn dò:(3,)
- Nêu lại những việc làm thể hiện sự tôn trọng phụ nữ ?
- Về thực hiện như bài học.
- Cùng các bạn trong lớp lập kế hoạch tổ chức Ngày Quốc tế Phụ nữ.
Tiết:
Đạo Đức
Bài 8: Hợp tác với những người xung quanh
I. Mục tiêu: Học xong bài này, HS biết:
	-Cách thức hợp tác với những người xung quanh và ý nghĩa của việc hợp tác.
	-Hợp tác với những người xung quanh trong học tập, lao động, sinh hoạt hằng ngày.
	-Đồng tình với những người biết hợp tác với những người xung quanh và không đồng tình với những người không biết hợp tác với những người xung quanh.
II.Tài liệu, phương tiện:
	 -Thẻ màu dùng cho hoạt động 3.
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu:
1. Kiểm tra:(3,)
 	- Nêu kế hoạch tổ chức Ngày quốc tế Phụ nữ ?
2. Bài mới:
a. Giới thiệu bài: (1,)
b. Giảng bài:
Hoạt động 1:(8-10,) Tìm hiểu tranh tình huống T25,sgk.
 - GV chia nhóm, giao nhiệm vụ cho HS : quan sát tranh và thảo luận các câu hỏi được nêu dưới tranh.
ịGVKL: Các bạn đã biết cùng nhau làm công việc chung: người thì giữ cây, người thì lấp đất, người rào cây,...Đó là biểu hiện của việc hợp tác với những người xung quanh.
Hoạt động 2:(6-8,) Làm BT1, sgk.
 GV yêu cầu HS thảo luận nhóm đôi.
ịGVKL:
Hoạt động 3:(6-8,) Bày tỏ thái độ(BT2, sgk)
 GVlần lượt nêu từng ý kiến trong BT2.
 GV mời 1 số HS giải thích lí do.
ịGVKL: Tán thành :a,d
 Không tán thành: b,c
-Các nhóm độc lập làm việc.
-Đại diện nhóm trình bày. 
-Các nhóm khác nhận xét bổ sung.