Giáo án Đạo Đức Lớp 1 - Năm học 2018-2019 - Nguyễn Thị Kim Oanh

Tuần: 32	 	Ngày soạn: 04/04/2019
Tiết: 29	Ngày giảng: 11/04/2019
ĐẠO ĐỨC
NỘI DUNG TỰ CHỌN
Mục tiêu bài học:
Kiến thức: Củng cố kiến thức đã học về:
Lễ phép, vâng lời thầy giáo, cô giáo.
Em và các bạn.
Kỹ năng:
Biết chào hỏi, vâng lời thầy cô, biết cư xử tốt với bạn.
Thái độ:
Có thói quen tốt đối với thầy cô.
Năng lực cần hướng cho học sinh:
Năng lực quan sát, năng lực phát triển ngôn ngữ, năng lực hợp tác, năng lực tự giải quyết vấn đề.
Chuẩn bị:
Giáo viên:
Giáo án word, nội dung luyện tập.
Học sinh:
Sách giáo khoa.
Phương pháp trọng tâm:
Quan sát, luyện tập, thảo luận.
Tổ chức các hoạt động dạy học:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
Hoạt động 1: Khởi động ( 3 phút)
* Mục tiêu: Tạo hứng khởi cho học sinh trước khi vào tiết học.
* Tiến hành:
Ổn định: Hát
Bài mới: Giới thiệu: Học ôn 2 bài Lễ phép vâng lời thầy, cô và bài Em và các bạn.
Hoạt động 1: Ôn bài Lễ phép vâng lời thầy cô. ( 15 phút)
* Mục tiêu: Giúp học sinh ôn lại bài.
* Tiến hành:
Cho các nhóm thảo luân theo yêu cầu.
Con sẽ làm gì nếu bạn chưa lễ phép vâng lời?
Trình bày tình huống biết lễ phép vâng lời thầy cô giáo của nhóm mình.
Nhận xét.
àKết luận của GV: Các con đã biết lễ phép, vâng lời thấy giáo, cô giáo.
Hoạt động 2: Ôn bài Em và các bạn. ( 15 phút)
* Mục tiêu: Giúp học sinh ôn lại bài.
* Tiến hành:
Cho học sinh chia thành các nhóm vẽ tranh em và các bạn.
Đại diện nhóm trinh bày.
Con cảm thấy thế nào khi: Con được bạn cư xử tốt?
àKết luận của GV:
Con cư xử tốt với bạn.
Cư xử tốt với bạn là đem lại niềm vui cho bạn và cho chính mình.
Hoạt động 4: Củng cố - Dặn dò (2 phút )
Mục tiêu: Khắc sâu kiến thức cho học sinh
Tiến hành:
Củng cố : 
Học sinh cần làm gì để thể hiện sự lễ phép, vâng lời với thầy giáo, cô giáo?
Các con cần cư xử như thế nào với bạn?
Giáo viên nhận xét , tuyên dương
Dặn dò : 
Thực hiện tốt những điều đã được học.
Hát.
Học sinh lắng nghe.
Hoạt động nhóm, lớp.
Các nhóm thảo luận.
Từng nhóm trình bày.
Lớp nhận xét, bổ sung.
Học sinh lắng nghe.
Lớp chia thành 6 nhóm vẽ tranh của nhóm mình.
Trình bày tranh của nhóm.
Học sinh trả lời theo suy nghĩ của mình.
Học sinh lắng nghe.
Học sinh trả lời.
Học sinh lắng nghe.
Rút kinh nghiệm: