Giáo án Đạo đức Lớp 1 - Bài 8: Trật tự trong trường học - Dương Ngọc Anh

Thiết kế bài dạy
Đạo đức 1
Bài 8 : trật tự trong trường học
Dương Ngọc Anh
I. Mục tiêu
Kiến thức
- Hs hiểu: Cần phải giữ trật tự trong giờ học và khi ra vào lớp. 
- để giữu trật tự trường học, các e cần thực hiện tốt nội quy nhà trường, quy định của lớp mà k đc gây ồn ào, chen lấn, xô đấy... 
Kĩ năng : 
- Biết giữ trật tự trong giờ học và khi ra vào lớp. 
.Thái độ : 
- Tự giác giữ trật tự trong giờ học và khi ra vào lớp để thực hiện tốt quyền được học tập, quyền được đảm bảo an toàn của trẻ em.
II. Đồ dùng dạy học
- tranh bt3, bt4
- phần thưởng cho hđ 3
- sgk, sgv, vở bài tập đạo đức 1
III. Các hoạt động dạy và học
Thời gian
Hoạt động giáo viên 
Hoạt động hs
1’
2’
30’
1’
12’
9’
8’
2’
I. Ổn định tổ chức
Gv cho hs hát
II. Kiểm tra bài cũ
- tiết trc các con học bài gì?
- đi học đều và đúng h có lợi gì?
- gv nhận xét bài cũ
III. Bài mới
Giới thiệu bài
- gv giới thiệu bài trực tiếp
- gv ghi đầu bài lên bảng
2. Dạy bài mới
A. Hoạt động 1 : thảo luận nhóm 2 hs theo bài tập 1
*mục tiêu : quan sát, thảo luận và cho ý kiến về việc làm của các bạn nhỏ trong tranh theo chủ đề bài học
*cách tiến hành
- gv hướng dẫn hs quan sát tranh ở bt 1, thảo luận theo nhóm đôi việc ra vào lớp của các bạn nhỏ trong tranh của bt 1
- gv hỏi:
+ ở tranh 1: các bạn ra vào lớp ra sao?
+ ở tranh 2 : hs ra khỏi lớp ra sao?
+Việc ra khỏi lớp như vậy các tác hại gì?
+nếu ở đó các e sẽ làm gì?
+Các em cần thực hiện theo các bạn ở tranh nào? Vì sao?
- gv cho đại diện các nhóm trình bày kết quả
- gv nhận xét rút kl
*kêt luận:
Chen lấn xô đẩy nhau khi ra, vào lớp làm ồn ào mất trật tự và có thể gây vấp ngã. Trong trường hợp đó các e cần phải giữ trật tự
B. Hoạt động 2 : thảo luận toàn lớp
*mục tiêu: giúp hs biết cách giữ trật tự và lợi ích của việc giữ trật tự
*cách tiến hành
- gv cho hs thảo luận theo câu hỏi:
+ để giữu trật tự, các e có biết nhà trg, cô giáo quy định những điều gì?
+ để tránh mất trật tự, các e k đcc làm gì trong h học, khi ra vào lớp, trong h ra chơi?
+ việc giữ trật tự như thế có ích và có hại gì cho việc học tập?
- gv cho hs nêu í kiến
- gv nhận xét kết luận
* kết luận:
Đẻ giữu trật trự trong trg học các e cần thực hiện các quy định như trong lớp thực hiện y/c của cô giáo, xếp hàng vào lớp, lần lượt ra khỏi lớp, đi nhẹ, nói khẽ...mà k đc tự tiện làm việc riêng, nói chuyện riêng, trêu chọc nhau trong lớp, k chen lấn, xô đẩy nhau khi vào, ra lớp, k la hét trong h ra chơi...việc giữu trật tự giúp các e học tập tốt hơn
C. Hoạt động 3 : thi xếp hàng vào lớp giữa các tổ
*mục tiêu: biết giữ trật tự khi xếp hàng
* cách tiến hành:
- gv chia tổ
- thành lập ban giám khảo gồm : gv , cán bộ lớp
- nêu y/c của cuộc thi:
+ tổ trưởng điều khiển các bạn (1đ)
+ra vào lớp trật tự, k chen lấn xô đẩy (1đ)
+ đi cách đều, đeo cặp gọn gàng (1đ)
+ đi nhẹ, k lê dép (1đ)
- tiến hành cuộc thi
- gv nhận xét và cho điển thi đua các tổ
-> trao phần thuworng cho tổ có số điểm cao nhất.
IV. Củng cố - dặn dò
+ củng cố:
- các e học đc gì qua bài này?
- gv nhận xét và tổng kết tiết học.
+ dặn dò:
Hôm sau học tiếp bài này
Vè nhà cbi các bài tập còn lại
Hs hát
- 2-3 hs đọc lại đầu bài
Hs thảo luận nhóm đôi
- đại diện các nhóm trình bày, các hs khác lắng nghe nhận xét
- hs lắng nghe
 Hs thảo luận
- hs trả lời
Hs khác lắng nghe bổ xung
- hs lắng nghe
- lớp chia thành 4 tổ
- hs lắng nghe
- 4 tổ thi đua
- hs trả lời
- hs lắng nghe