Giáo án Đại số 7 - Tiết 56: Bảng “tần số” các giá trị của dấu hiệu

§2. BẢNG “TẦN SỐ” CÁC GIÁ TRỊ CỦA DẤU HIỆU
NS: 01/01/2014	Tuần: 21
ND: 06/01/2014	Tiết: 56
MỤC TIÊU :
Kiến thức : Nắm được cách lập bảng tần số và nhận xét
Kĩ năng : Lập bảng nhanh và nhận xét nhanh bảng tần số.
Thái độ : Thấy được tính tiện dụng của bảng tần số .
CHUẨN BỊ :
GV : SGK, thước thẳng, phấn màu.
HS : SGK, xem bài học trước ở nhà.
TIẾN TRÌNH DẠY HỌC :
Ổn định lớp : (1’)
Kiểm tra bài cũ : (2’)
Dấu hiệu là? Tần số là gì?
Bài mới :
TG
ND
HĐGV
HĐHS
14’
1. Lập bảng tần số :
Giátrị(x)
28
30
35
50
Tầnsố(n)
2
8
7
3
N=20
Gv: Cho Hs làm ?1
Cho Hs quan sát bảng 7 ở Sgk.
Hãy vẽ bảng gồm hai dòng : dòng trên ghi các giá trị khác nhau theo thứ tự tăng dần, dòng dưới ghi tần số tương ứng ?
Đây là bảng phân phối thực nghiệm của dấu hiệu còn gọi là bảng tần số
Hs quan sát bảng 7.
Hs thực hiện vẽ theo yêu cầu đề bài.
Hs nghe giới thiệu và ghi bài.
16’
2. Chú ý :
a/ Có thể chuyển bảng “tần số” dạng “ngang” thành bảng “dọc”.
Giá trị (x)
Tần số (n)
28
2
30
8
35
7
50
3
N=20
b/ Qua bảng tần số ta có thể quan sát, nhận xét về giá trị của dấu hiệu một cách dể dàng đồng thời có nhiều thuận lợi trong việc tính toán sau này.
Gv: Đưa ra bảng tần số dạng dọc như bảng 9(SGK) .
Gv: Giới thiệu ta có thể chuyển bảng tần số dạng “ngang” thành bảng “dọc”.
Gv: Từ bảng 8 hoặc bảng 9 ta có thể quan sát, nhận xét về giá trị của dấu hiệu một cách dể dàng hơn so với bảng 1 không?
Gv: Giới thiệu chú ý như Sgk.
Hs quan sát.
Hs nghe giới thiệu và ghi bài.
Bảng 8 hoặc bảng 9 giúp chúng ta dể dàng quan sát và nhận xét về giá trị của dấu hiệu.
Hs nghe giới thiệu.
	4. Củng cố : (10’)
Gv : Cho Hs đọc phần đóng khung ở Sgk.
Hs : Trả lời.
Gv : Cho Hs làm bài tập 5, 6 (SGK, Tr 11).
Hs : Thực hiện bài tập theo yêu cầu.
Dặn dò : (2’)
 Về nhà học phần đóng khung ở Sgk (Tr 10).
 Làm bài tập 7 (SGK, trang 11).
 Chuẩn bị luyện tập (SGK, Tr 12).
Y Rút kinh nghiệm: