Giáo án Công nghệ 9 - Nguyễn Trọng Việt

u phút?
+ Sản phẩm có đạt tiêu chuẩn hay không?
 	+ Thái độ làm việc? An toàn lao động? Vệ sinh môi trường?
 - Gv đánh giá cho điểm sản phẩm của từng học sinh
 - Gv tổng kết nhận xét quá trình học tập của các nhóm và từng học sinh.
GV: - Nhận xét đánh giá chung – Nêu những sai sót cần sửa chữa. Biểu dương nhóm thực hành tốt
 - Hướng dẫn về nhà: Các nhóm chuẩn bị vật liệu dụng cụ và thiết bị theo hướng dẫn bài.
Tiết 15
17.12.1
 Thực hành: 
 Lắp mạch điện bảng điện ( T3)
I-Mục tiêu bài học:
Sau bài học này, GV phải làm cho HS:
 - Vẽ được sơ đồ lắp đặt mạch điện bảng điện.
 - Hiểu được qui trình lắp đặt mạch điện bảng điện.
 - Lắp được bảng điện gồm : 2 cầu chì, 1 ổ cắm điện, 1 công tắc điều khiển 1
bóng đèn đúng qui trình và yêu cầu kỹ thuật.
 - Làm việc nghiêm túc khoa học, đảm bảo an toàn điện và vệ sinh môi trường.
II- Chuẩn bị:
Giáo viên:
 - Sách giáo khoa, giáo án, tài liệu tham khảo.
 - Dụng cụ: Kìm cắt dây, kìm tuốt dây, dao nhỏ, tua vít, bút thử điện, khoan cầm tay (mũi khoan 2mm và 5mm ) thước kẻ, bút chì.
 - Vật liệu và thiết bị: Bảng điện ổ cắm điện, cầu chì, công tắc, dây dẫn điện, giấy ráp, băng cách điện.
Học sinh:
 - Sách giáo khoa, vở ghi, chuẩn bị một số dụng cụ và vật liệu thiết bị như GV.
III- Hoạt động dạy học:
1. ổn định tổ chức: Kiểm tra HS vắng chậm
2. Bài cũ: Em hãy nêu quy trình lắp mạch điện bảng điện?
3. Bài mới: 
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
 3.1. Hoạt động 1: Tổ chức thực hành.
GV: - Nêu mục tiêu, yêu cầu cần đạt của bài thực hành. 
 - Nêu công việc cần thực hiện của tiết thực hành.
 - Kiểm tra sự chuẩn bị của HS.
 - Cho HS nhận thiết bị, dụng cụ thực hành.
GV: Quán triệt nội quy giờ học và an toàn lao động.
HS: - Nắm rõ mục tiêu, yêu cầu bài học.
 - Xác định công việc thực hiện.
 - Báo cáo sự chuẩn bị của nhóm.
 - Nhóm trưởng nhận thiết bị, dụng cụ.
HS: Nắm rõ nội quy – An toàn lao động.
3.2. Hoạt động 2: Thực hành lắp đặt mạch điện bảng điện (tiếp)
GV: - Hướng dẫn HS nối dây thiết bị của bảng điện.
 - GV thao tác chậm từng bước quá trình nối dây để HS theo dõi:
 B1: Đo và luồn dây qua lỗ luồn dây của bảng điện.
 B2: Tháo thiết bị(nắp đậy) và nối dây dẫn điện vào thiết bị.
 B3: Nối dây ra đèn
GV: Chú ý cho HS nối đúng kĩ thuật.
GV: Hướng dẫn lại quy trình – HS nắm rõ.
GV: Hướng dẫn HS cách lắp thiết bị vào bảng điện: 
 - GV thao tác chậm các bước lắp thiết bị vào bảng điện: Vít cầu chì, công tắc và ổ cắm điện vào các vị trí đã đánh dấu trên bảng điện.
GV: Cho HS thực hành nối dây và lắp thiết bị theo nhóm thực hành.
GV: - Theo dõi uốn nắn những sai sót của HS.
 - Nhấn mạnh cho học sinh là việc phải đảm bảo an toàn, vệ sinh và làm việc theo đúng qui trình.
Lưu ý HS: Dây đi sát, không chéo nhau và vít phải chặt.
GV: Hướng dẫn HS kiểm tra mạch điện bảng điện theo yêu cầu sau:
- B1: Kiểm tra việc lắp đặt thiết bị và đi dây theo đúng sơ đồ mạch điện.
- B2: Kiểm tra cấc mối nối đã chắc chắn chưa.
- B3: Kiểm tra bố trí thiết bị có gọn đẹp không
- B4: Kiểm tra việc nối dây nguồn, kiểm tra mạch điện bằng bút thử điện.
- B5: Lắp bóng đèn vận hành thử mạch điện.
GV: Lưu ý cho HS:
- Mạch điện đúng kĩ thuật là mạch điện lắp đúng sơ đồ.
- Mạch điện làm việc tốt, dây đi sát bảng, không chéo nhau, các vít phải chặt.
GV: Cho HS các nhóm kiểm tra mạch điện của nhóm mình – Hoàn thành báo cáo.
GV: Cho các nhóm kiểm tra chéo sản phẩm. 
HS: - Quan sát theo dõi thao tác mẫu của GV.
 - Nắm rõ các bước thực hiện quy trình, thao tác.
Chú ý: Đạt yêu cầu kĩ thuật
HS: Quan sát GV hướng dẫn lại.
HS: Quan sát GV thao tác lắp thiếta bị vào bảng điện.
HS: Thực hành theo nhóm đi dây trên bảng điện và lắp thiết bị vào bảng.
HS: Chú ý: Đạt yêu cầu kĩ thuật.
HS: - Nghe GV hướng dẫn
 - Nắm rõ các bước kiểm tra – cách sửa chữa sai sót.
 - Nắm rõ yêu cầu kĩ thuật.
HS: Nắm rõ yêu cầu kĩ thuật để kiểm tra đánh giá.
HS: Thực hiện kiểm tra sản phẩm của nhóm theo các bước trên – Ghi vào báo cáo.
HS: Kiểm tra sản phẩm của nhóm khác 
3.3. Hoạt động 3: Nhận xét đánh giá.
GV: - Hướng dẫn học sinh tự kiểm tra, kiểm tra chéo sản phẩm thực hành theo các tiêu chuẩn: + Làm có đúng qui trình không?
+ Thời gian hoàn thành bao nhiêu phút?
+ Sản phẩm có đạt tiêu chuẩn hay không?
 	+ Thái độ làm việc? An toàn lao động? Vệ sinh môi trường?
 - Gv kiểm tra lại - đánh giá cho điểm sản phẩm của từng nhóm học sinh.
 - Gv tổng kết nhận xét quá trình học tập của các nhóm và từng học sinh.
- Hướng dẫn về nhà: Chuẩn bị vật liệu dụng cụ và thiết bị cho bài 7 - SGK.
Tiết 16
31.12.13
 Thực hành: 
Lắp mạch điện đèn ống huỳnh quang ( T1)
I-Mục tiêu bài học:
Sau bài học này, GV phải làm cho HS:
Hiểu nguyên lí làm việc của mạch điện đèn ống huỳnh quang.
Vẽ được sơ đồ lắp đặt mạch điện đèn ống huỳnh quang.
Lắp đặt mạch điện huỳnh quang đúng quy trình và yêu cầu kĩ thuật.
Làm việc cẩn thận, khoa học, an toàn và vệ sinh môi trường.
II- Chuẩn bị:
Vật liệu và thiết bị: Bộ đèn ống huỳnh quang, bảng điện, dây dẫn, một công tắc hai cực, một cầu chì.
Dụng cụ: Kìm điện, kìm tuốt dây, dao nhỏ, tua vít, bút thử điện, khoan tay(điện).
Bộ mẫu đèn ống huỳnh quang (mạch điện mẫu).
III- Hoạt động dạy học:
1. Bài cũ: Hãy nêu quy trình lắp mạch điện bảng điện?
2. Bài mới:
Hoạt động của GV
Nội dung
 Hoạt động 1: Dụng cụ, vật liệu và thiết bị
GV: - Nêu mục tiêu, yêu cầu cần đạt của bài thực hành. 
 - Nêu công việc cần thực hiện của tiết thực hành.
 - Kiểm tra sự chuẩn bị của HS.
 - Cho HS nhận thiết bị, dụng cụ thực hành.
GV: Quán triệt nội quy giờ học và an toàn lao động.
GV: Phát dụng cụ, vật liệu và thiết bị cho các nhóm thực hành.
 Hoạt động 2: Nội dung và trình tự thực hành.
GV: Cho học sinh quan sát hình 7 – 1 sgk – 34 qua bảng phụ.
HS: Quan sát H.7.1
? Sơ đồ nguyên lý mạch điện đèn ống huỳnh quang gồm mấy phần tử . Tắc te và chấn lưu được mắc như thế nào?
GV: Kết luận lại sau khi học sinh đã trả lời và nhận xét.
GV: Yêu cầu học sinh vẽ sơ đồ lắp đặt của bộ đèn ống huỳnh quang dựa trên sơ đồ nguyên lý.
HS: Thảo luận nhóm – Vẽ 
GV: Quan sát học sinh vẽ và uốn nắn học sinh có cách xẽ sai , giáo viên treo bảng phụ cho học sinh quan sát sơ đồ lắp đặt của bộ đèn ống huỳnh quang dựa trên sơ đồ nguyên lý.
 I. Dụng cụ, vật liệu và thiết bị.
- Dụng cụ: Kìm cắt dây, kìm điện, kìm tuốt dây, dao nhỏ, tua vít, bút thử điện, khoan điện (hoặc khoan tay) thước kẻ, bút chì, bút thử điện.
- Vật liệu và thiết bị: Bóng đèn ống huỳnh quang, tắc te, chấn lưu, máng đèn, công tắc 2 cực, cầu chì, bảng điện, dây dẫn, băng cách điện, giấy ráp.
II. Nội dung và trình tự thực hành.
1. Vẽ sơ đồ lắp đặt.
a. Tìm hiểu sơ đồ nguyên lý mạch điện đèn ống huỳnh quang.
CL
O
A
- Sơ đồ nguyên lý mạch điện đèn ống huỳnh quang gồm 5 phần tử . Tắc te được mắc song song với đèn ống huỳnh quang và chấn lưu được mắc nối tiếp với đèn ống huỳnh quang.
b. Vẽ sơ đồ lắp đặt mạch điện.
- Sơ đồ lắp đặt mạch điện( hình 1)
CL
O
A
Hình 1
Hoạt động của GV
Nội dung
GV: Yêu cầu các nhóm lập bảng dự trù dụng cụ, vật liệu và thiết bị dựa trên sơ đồ lắp đặt
HS: Các nhóm lập bảng yêu cầu trưởng nhóm làm trên phiếu học tập bảng dự trù của nhóm
GV: So sánh kết quả của các nhóm sau đo đưa ra kết luận về bảng dự trù dụng cụ, vật liệu và thiết bị.
GV: Cho các nhóm học sinh nghiên cứu qui trình lắp đặt mạch điện đèn ống huỳnh quang trong SGK rồi tiến hành công việc.
HS: Các nhóm phân tích các công việc cần làm
GV: Phân tích nội dung, yêu cầu kỹ thuật của từng công đoạn để chỉ ra công đoạn và kỹ năng mới và khi lắp học sinh cần chú ý các điểm sau:
GV: Thao tác kỹ năng mới
HS: Quan sát
GV: Chỉ định 1 học sinh làm lại những thao tác đó, phân tích những sai hỏng dể mắc phải khi thực hiện những thao tác đó cho học sinh.
GV: Cho phân tích từng công đoạn của qui trình vào mẫu phiếu học tập như bài trước.
 2. Lập bảng dự trù dụng cụ, vật liệu và thiết bị.
- Bảng 1
3. Lắp đặt mạch điện đèn ống huỳnh quang.
- Đo, vạch dấu các vị trí thiết bị, lỗ khoan trên bảng điện.
- Tiến hành khoan lỗ trên bảng điện.
- Nối dây và lắp thiết bị điện trên bảng điện.
- Nối dây vào bộ đèn.
- Kiểm tra việc lắp đặt mạng điện
Chú ý khi lắp mạch điện:
- Cầu chì và công tắc được mắc ở dây pha.
- Các mối nối phải được bọc cách điện.
Tiết 17
10.01.2014
 Thực hành: 
Lắp mạch điện đèn ống huỳnh quang ( T2)
I-Mục tiêu bài học:
Sau bài học này, GV phải làm cho HS:
Hiểu nguyên lí làm việc của mạch điện đèn ống huỳnh quang.
Vẽ được sơ đồ lắp đặt mạch điện đèn ống huỳnh quang.
Lắp đặt mạch điện huỳnh quang đúng quy trình và yêu cầu kĩ thuật.
Làm việc cẩn thận, khoa học, an toàn và vệ sinh môi trường.
II- Chuẩn bị:
Vật liệu và thiết bị: Bộ đèn ống huỳnh quang, bảng điện, dây dẫn, một công tắc hai cực, một cầu chì.
Dụng cụ: Kìm điện, kìm tuốt dây, dao nhỏ, tua vít, bút thử điện, khoan tay(điện).
Bộ mẫu đèn ống huỳnh quang (mạch điện mẫu).
III- Hoạt động dạy học:
1. ổn định tổ chức: Kiểm tra HS vắng chậm
2. Bài cũ: Hãy nêu quy trình lắp mạch điện đèn ống huỳnh quang?
3. Bài mới:
Hoạt động của GV
Nội dung
HS: Làm việc theo nhóm tiến hành theo từng công đoạn.
GV: Đi kiểm tra, hướng dẫn chi tiết cho từng nhóm và giải đáp các thắc mắc của từng học sinh.
Trong quá trình hướng dẫn thường xuyên giáo viên lưu ý ngoài việc sửa chữa lỗi thông tin cho từng nhóm nên có những thông tin trao đổi giữa các nhóm nhằm động viên học sinh học tập.
 Hoạt động 3: Kiểm tra và vận hành thử mạch điện đèn ống huỳnh quang.
GV: Hướng dẫn học sinh tự kiểm tra và kiểm tra chéo trong nhóm khi chưa nối nguồn theo những tiêu chuẩn sau:
GV: Kiểm tra lại sau khi học sinh tự kiểm tra và chỉ ra chỗ lỗi cho học sinh sửa nếu có.
Sản phẩm phải đảm bảo các tiêu chuẩn kỹ thuật giáo viên nối nguồn, vận hành thử mạch điện xem có làm việc đúng yêu cầu kỹ thuật thiết kế không.
Nếu sản phảm không vận hành đúng yêu cầu, tìm nguyên nhân và sửa chữa lại.
HS: Chú ý: Đạt yêu cầu kĩ thuật.
III. Kiểm tra và vận hành thử mạch điện đèn ống huỳnh quang.
Kiểm tra theo tiêu chuẩn:
- Lắp đúng qui trình.
- Mạch điện lắp đúng theo sơ đồ lắp đặt
- Các mối nối chặt, chắc, gọn, đẹp.
- Bố trí các thiết bị hợp lý, đẹp, thuận tiện cho việc vận hành.
hiện tượng
nguyên nhân
khắc phục
Đóng điện mà đèn vẫn không sáng
- Bóng bị đứt dây tóc.
- Tắc te không làm việc
- Chấn lưu hỏng.
- Mạch điện hỏng
- Thay mới
- Thay mới
- Thay mới
- Kiểm tra lại mạch
Đèn phát sáng nhưng cường độ phát sáng yếu
- không đủ điện áp
- Bóng đèn quá cũ
- Tắc te bị hỏng
- Tăng điện áp
- Thay mới
- Thay mới
Đèn tắt sáng liên tục và đầu đèn lúc nào cũng đỏ.
- Mạch bị hỏng
- Không đủ điện áp
- Bóng đèn quá cũ.
- Kiểm tra lại mạch
- Tăng điện áp
- Thay mới
Hai đầu đèn cháy đỏ nhưng đèn không phát sáng
- Tắc te bị hỏng
- Tiếp xúc điện kém
- Tắc te bị hỏng do bị chập.
- Thay mới
- Kiểm tra lại mạch
- Thay mới
 - Gv chia lớp ra thành các nhóm và yêu cầu làm bài thực hành như các bước giáo viên đã làm.
 - Các tiết sau giáo viên cho học sinh thực hành và giáo viên đi quan sát uốn nắn các học sinh có cách làm sai.
 - Nhấn mạnh cho học sinh là việc phải đảm bảo an toàn và làm việc theo đúng qui trình
4. Tổng kết đánh giá
- Gv kiểm tra lại mới cho học sinh nối nguồn vận hành thử xem mạch điện xem có làm việc theo mẫu thiết kế không? nếu sản phẩm không vận hành đúng yêu cầu. Gv tìm nguyên nhân và sửa chữa lại.
 - Gv tổng kết nhận xét quá trình học tập của các nhóm và từng học sinh. Lấy điểm nhóm có kết quả tốt nhận xét và thông báo cho các em học sinh ở nhóm khác để tuyên dương kết quả ( nếu còn thời gian ) và các nhóm khác rút kinh nghiệm.
Hướng dẫn về nhà: ôn tập các nội dung đã học chuẩn bị cho kiểm tra HKI.
Tiết 18
.12.10
Kiểm tra Học kỳ i
I-Mục tiêu bài học:
Qua bài kiểm tra, GV:
Đánh giá được kết quả học tập của HS.
Rút kinh nghiệm về cách dạy của GV và cách học của HS để có biện pháp cải tiến phù hợp.
II- Chuẩn bị:
Nghiên cứu nội dung trọng tâm.
Soạn đề - Đáp án – Biểu điểm
III- Hoạt động dạy học:
1. ổn định tổ chức: Kiểm tra HS vắng chậm
2. Bài mới: Kiểm tra
2.1.Hoạt động 1: GV: - Nêu yêu cầu của bài kiểm tra.
 - Phát đề cho HS.
2.2. Hoạt động 2: HS làm bài – GV theo dõi uốn nắn những sai sót của HS (nếu có).
2.3. Hoạt động 3: HS làm xong GV thu bài – Nêu nhận xét đánh giá và dặn dò cho bài sau.
Nội dung kiểm tra:
 Câu 1:(1,5 điểm). Hãy khoanh tròn vào chữ cái đứng đầu câu mà em cho là đúng. 
 1. Dụng cụ dùng để đo đường kính dây dẫn và độ sâu lỗ là:
 	 A.Thước dây B.Thước dài. C.Thước góc. D.Pan me. E.Thước cặp 
 2. Quy trình chung nối dây dẫn điện là:
A. Bóc vỏ cách điện - Làm sạch lõi - Nối dây - Kiểm tra mối nối - Hàn mối nối - Cách điện mối nối.
B. Bóc vỏ cách điện - Làm sạch lõi - Nối dây- Hàn mối nối - Cách điện mối nối - Kiểm tra mối nối.
C. Bóc vỏ cách điện - Nối dây - Làm sạch lõi - Hàn mối nối - Cách điện mối nối - Kiểm tra mối nối.
D. Bóc vỏ cách điện - Làm sạch lõi - Nối dây- Cách điện mối nối - Hàn mối nối - Kiểm tra mối nối.
3. Qui trình lắp mạch điện bảng điện là:
 A. Vạch dấu - Khoan lỗ BĐ - Lắp TBĐ vào BĐ - Nối dây TBĐ của BĐ - Kiểm tra.
 	B. Vạch dấu - Khoan lỗ BĐ - Kiểm tra - lắp TBĐ vào BĐ - Nối dây TBĐ của BĐ.
C. Vạch dấu - Khoan lỗ BĐ - Nối dây TBĐ của BĐ - Lắp TBĐ vào BĐ - Kiểm tra.
D. Vạch dấu - Khoan lỗ BĐ - Lắp TBĐ vào BĐ - Kiểm tra - Nối dây TBĐ của BĐ.
 Câu 2: (2,5 điểm). Em hãy điền từ hoặc cụm từ thích hợp vào chỗ trống (...) trong các 
 câu sau để được câu trả lời đúng. 
Ôm kế dùng để đo..................................................
Oát kế dùng để đo...................................................của mạch điện.
Am pe kế dùng để đo....................................................,được mắc .............................với mạch điện cần đo.
Vôn kế dùng để đo.......................................................,được mắc ..............................với mạch điện cần đo.
Công tơ điện dùng để đo......................................... của mạch điện.
Câu 3: (4 điểm ). Em hãy vẽ sơ đồ nguyên lý và sơ đồ lắp đặt của mạch điện gồm 2 cầu chì, 1 ổ cắm, 1 công tắc điều khiển 1 bóng đèn.
Câu 4: (2 điểm ). Em hãy nêu quy trình lắp đặt mạch điện đã vẽ ở câu 3. 
B: Biểu điểm - Đáp án
Câu 1(1,5đ): 
 1.E ; 2.A ; 3.C
Câu 2(2,5đ):
 A. Điện trở; B. Công suất tiêu thụ; C. Cường độ dòng điện; Nối tiếp; D. Điện áp của mạch điện; Song song; E. Điện năng tiêu thụ.
Câu 3(4đ): - Vẽ được sơ đồ nguyên lý: 2đ. Nếu thiếu 1 thiết bị không cho điểm.
 - Vẽ được sơ đồ lắp đặt: 2đ.
 + Vẽ đúng bảng điện: 0,5đ
 + Vẽ đúng vị trí các đèn: 0,5đ
 + Nối đúng đường dây bảng điện: 0,5đ
 + Nối đúng dây bóng đèn: 0,5đ 
Câu 4(2đ): - Nêu được quy trình lắp đặt: 2đ.
Bước 1: Vạch dấu:…..
Bước 2: Khoan lỗ bảng điện:….
Bước 3: Nối dây thiết bị điện của bảng điện:…..
Bước 4: Lắp thiết bị điện vào bảng điện:…..
Bước 5: Kiểm tra:…..
Tiết 19
21.01.2014
Thực hành:
Lắp mạch điện hai công tắc hai cực
 điều khiển hai đèn ( t1 )
I- Mục tiêu bài học:
Sau bài học này, GV phải làm cho HS:
- Vẽ được sơ đồ lắp đặt hai công tắc hai cực điều khiển hai đèn.
- Lắp được mạch điện đúng quy trình đảm bảo an toàn kĩ thuật.
- Làm việc khoa học, cẩn thận, đảm bảo an toàn điện và vệ sinh môi trường.
II- Chuẩn bị:
GV: Nghiên cứu nội dung bài học – Lập kế hoạch dạy học.
HS: Chuẩn bị báo cáo thực hành.
Dụng cụ, vật liệu như SGK.
III- Hoạt động dạy học:
1. ổn định tổ chức: Kiểm tra HS vắng chậm
2. Bài mới:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
3.1.Hoạt động 1: Giới thiệu bài học
GV: - Nêu mục tiêu, yêu cầu cần đạt của bài thực hành. 
 - Chia nhóm thực hành: 6 HS/ nhóm.
 - Cho HS kiểm tra sự chuẩn bị của nhóm mình – Nhóm trưởng báo cáo.
 - Nêu công việc thực hiện cho mỗi nhóm.
HS: Nghe – Nắm rõ mục tiêu, yêu cầu cần đạt.
HS: Nhóm trưởng kiểm tra – báo cáo kết quả chuẩn bị.
HS: Nắm rõ nội dung thực hành.
2.2. Hoạt động 2: Vẽ sơ đồ lắp đặt mạch điện
GV: Cho HS làm việc theo nhóm với nội dung: Tìm hiểu sơ đồ nguyên lí mạch điện:
Hai bóng đèn mắc với nhau như thế nào?
Cầu chì, công tắc mắc vào dây nào?
Phương án lắp đặt thiết bị đóng cắt, bảo vệ và đi dây?
GV: Cho HS trả lời xong – GV kết luận.
GV: Cho HS thảo luận nhóm để xây dựng sơ đồ lắp đặt.
AO
HS: Hoạt động nhóm: Tìm hiểu sơ đồ nguyên lí về mối quan hệ giữa các phần tử điện theo câu hỏi gợi mở của GV.
Sơ đồ nguyên lí:
O
A
HS: - Trình bày kết quả nhóm.
 - Lớp nhận xét bổ sung.
HS: Thảo luận – xây dựng sơ đồ lắp đặt mạch điện theo các bước đã thực hành ở những bài trước.
HS: Vẽ và lựa chọn một sơ đồ lắp đặt tối ưu nhất để thực hiện lắp đặt theo sơ đồ.
2.3. Hoạt động 3: Lập bảng dự trù vật liệu, thiết bị, dụng cụ
GV: Hướng dẫn các nhóm thảo luận lập bảng dự trù theo mẫu mục 2 SGK.
GV: Lưu ý HS ghi rõ số liệu kĩ thuật của các dụng cụ, thiết bị điện.
HS: Thảo luận nhóm, hoàn thành bảng ở mục 2.
HS: Trình bày kết quả - Nhận xét, bổ sung.
2.4. Hoạt động 4: Lập bảng quy trình thực hành
GV: - Nêu quy trình lắp mạch điện.
 - Yêu cầu HS nghiên cứu nội dung các công đoạn và hoàn thành bảng quy trình lắp đặt mạch điện.
Các công đoạn
Nội dung công việc
Dụng cụ
Yêu cầu kĩ thuật
HS: - Nghiên cứu nội dung quy trình lắp đặt 
 - Thảo luận. 
 - Hoàn thành bảng quy trình lắp đặt theo hướng dẫn của GV.
2.5. Hoạt động 5: Nhận xét - Đánh giá:
GV: - Cho HS tự nhận xét đánh giá kết quả thực hành theo các tiêu chí đã thảo luận.
 - Cho các nhóm đánh giá chéo nhau.
 Hướng dẫn về nhà: Chuẩn bị tốt cho tiết thực hành sau.
Tiết 20
22.01.13
Thực hành:
Lắp mạch điện hai công tắc hai cực
 điều khiển hai đèn ( t2 )
I- Mục tiêu bài học:
Sau bài học này, GV phải làm cho HS:
 - Vẽ được sơ đồ lắp đặt hai công tắc hai cực điều khiển hai đèn.
 - Lắp được mạch điện đúng quy trình đảm bảo an toàn kĩ thuật.
 - Làm việc khoa học, cẩn thận, đảm bảo an toàn điện và vệ sinh môi trường.
II- Chuẩn bị:
 - GV: Nghiên cứu nội dung bài học – Lập kế hoạch dạy học.
 - HS: Chuẩn bị báo cáo thực hành.
 - Dụng cụ, vật liệu như SGK.
III- Hoạt động dạy học:
1. ổn định tổ chức: Kiểm tra HS vắng chậm
2. Bài cũ: Hãy vẽ sơ đồ nguyên lý và sơ đồ lắp đặt mạch điện 2 công tắc 2 cực
 điều khiển 2 đèn.
3. Bài mới:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
3.1.Hoạt động 1: Tổ chức thực hành
GV: - Nêu mục tiêu, yêu cầu của bài thực hành.
 - Nêu công việc cần thực hiện.
 - Kiểm tra sự chuẩn bị của các nhóm.
 - Cho HS nhận thiết bị thực hành.
HS: Nghe và nắm rõ mục tiêu, yêu cầu của bài.
HS: Nhóm trưởng kiểm tra và báo cáo.
HS: Nhóm trưởng nhận thiết bị.
3.2. Hoạt động 2: Thực hành lắp mạch điện
GV: Cho HS nhắc lại quy trình lắp mạch điện hai công tắc hai cực điều khiển hai đèn đã tìm hiểu ở tiết trước.
GV: Nhắc lại các công đoạn của quy trình lắp đặt và thực hành mẫu thao tác.
 - Trong quy trình làm mẫu thao tác GV phân tích thao tác và yêu cầu kĩ thuật.
GV: - Cho một HS làm lại và phân tích những sai hỏng thường mắc phải và cách khắc phục.
 - Cho HS thực hành theo nhóm.
GV: - Kiểm tra và hướng dẫn chi tiết cho các nhóm. Yêu cầu làm đúng quy trình kĩ thuật, lưu ý thời gian và tốc độ chung giữa các nhóm.
 - Nhắc nhở HS về an toàn lao động trong quá trình làm việc.
HS: Nhắc lại kiến thức cũ.
HS: Nghe và nắm rõ quy trình.
HS: Quan sát GV thao tác mẫu và yêu cầu kĩ thuật cần đặt.
HS: Thhực hiện lại quy trình.
HS: Nhận xét – Bổ sung
Chú ý: Sai hỏng hay mắc phải.
HS: Thực hành theo nhóm, theo hướng dẫn của GV từ bước 1 đến bước 4.
Chú ý: - Quy trình kĩ thuật
 - An toàn lao động.
3.3. Hoạt động 3: Đánh giá - Nhận xét
GV: - Cho HS tự đánh giá kết quả của nhóm mình dựa vào các tiêu chí sau:
 + Chuẩn bị + Tinh thần thái độ.
 + Thực hiện quy trình.
 + Lắp đặt đúng sơ đồ + Bố trí thiết bị hợp lí, đẹp.
 + Mối nối chặt, chắc, bền, đẹp.
 - Cho các nhóm đánh giá chéo nhau theo tiêu chí trên.
GV: - Nhận xét đánh giá chung – Rút kinh nghiệm.
Hướng dẫn về nhà: Bảo quản sản phẩm để tiết sau kiểm tra vận hành mạch điện.
Tiết 21
29.01.13
Thực hành:
Lắp mạch điện hai công tắc hai cực
 điều khiển hai đèn ( t3 )
I- Mục tiêu bài học:
Sau bài học này, GV phải làm cho HS:
- Vẽ được sơ đồ lắp đặt hai công tắc hai cực điều khiển hai đèn.
- Lắp được mạch điện đúng quy trình đ