Giáo án Các môn Lớp 1 - Tuần 19 - Năm học 2018-2019

- Cả lớp đọc 
- Lớp đếm điền vào SGK
- Hình 1 điền số 10
- Hình 2 điền số 11
- Hình 3 điền số 12
- Lớp quan sát hình vẽ SGK
- 2 em lên bảng làm, lớp làm bài SGK
- Hình 2 vẽ thêm 1 chấm tròn 
- Hình 3 vẽ thêm 2 chấm tròn 
- Lớp quan sát hình vẽ SGK, đếm và tô màu 
- 2 em lên bảng làm, lớp làm bài vào SGK
- Hình tam giác tô 11 hình còn 4 hình 
- Hình vuông tô 12 hình còn 3 hình
III. Củng cố, dăn dò
? Số 11, 12 gồm mấy chục và mấy đơn vị , 
- Về xem lại bài, làm bài vở bài tập - Xem trước bài Số 13, 14, 15
- Nhận xét tiết học 
............................................................................................
 LT.TIẾNG VIỆT
Luyện đọc, viết : oc, ac, ăc, âc, uc, ưc các từ ứng dụng
I. Mục tiêu
- Học sinh đọc và viết được: : oc, ac, ăc, âc,uc, ưc các từ ứng dụng
- Học sinh đọc trơn được các từ ứng dụng SGK.
 - Làm các bài tập trong vở bài tập Tiếng Việt 
II. Đồ dùng dạy học
- Bảng con - SGK - Vở bài tập Tiếng Việt.
III. Các hoạt động dạy học
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1. Ôn: Luyện đọc, viết oc, ac, ăc, âc,uc, ưc các từ ứng dụng
- Ghi các vần cần ôn cho HS đọc
a. Cho HS mở SGK đọc các bài có vần cần ôn
- Cho HS đọc thầm 1 lần .
- Cho HS đọc cá nhân bài đọc 
- HD HS đọc tiếp sức .
b. Luyện viết bảng con
- Cho HS viết : oc, ac, ăc, âc uc, ưc 
- Uốn nắn giúp đỡ các em còn chậm 
c. Làm BT trong BTTV: Bài 78
* Bài tập 1: Nối 
* Bài tập 2: điển vần uc, ưc 
* Bài tập 3: Viết 
- Cho HS nêu yêu cầu .
3. Củng cố, dặn dò
- Dặn HS xem trước bài 79
- Nhận xét và dặn dò
- HS hát 1 bài
- Luyện đọc, viết : oc, ac, ăc, âc uc, ưc các từ ứng dụng
- Cá nhân
- Mở SGK 
- Đọc thầm 1 lần .
- Thi đọc cá nhân - nhận xét .
- Thi đọc tiếp sức - nhận xét .
- Cá nhân viết vào bảng con
- Nhận xét bài của nhau .
Làm bài VBT
....................................................................................................
LT TOÁN 
LUYỆN TẬP ĐỌC, VIẾT CÁC SỐ 11, 12
A. Mục tiêu 
Củng cố lại các số có hai chữ số 
Biết đọc, viết các số cá hai chữ số 
B.Chuẩn bị 
1. Giáo viên : Que tính 
2 . Học sinh: Bảng, phấn, vở và đồ dùng học tập 
C. Giảng bài 
Hoạt động dạy
Hoạt động học
I. Hoạt động 1 : Củng cố lại các số có hai chữ số 
- Gợi ý để học sinh nhớ lại các các siis cí hai chữ số 
- Đọc viết các số 10, 11, 12
- Nhận xét chỉnh sửa cách đọc và viết số 
III. Thực hành 
- HD HS làm bài VBT
1. Bài 1 viết số 
- Đọc chữ HD viết số 
Mười, mười một, mười hai,mười ba, mười bốn, mười lăm 
? Số 11, 14, 15 gồm mấy chục và mấy đơn vị 
2. Bài 2: Viết chữ 
- Đọc số HD viết chữ 
- 10, 11, 12, 13, 14, 15
- Nhận xét chữa bài
- Lắng nghe nhớ lại 10, 11, 12 
- Cá nhân đọc tiếp nối: 
- Cả lớp viết bảng con 
 10, 11, 12 
- Lớp nghe viết bài vào vở 
 10, 11, 12, 13, 14, 15, 
- Lớp nghe viết bài vào vở 
mười , mười một mười hai, mười ba, mười bốn, mười lăm
III. Củng cố dặn dò 
 ? Số 13, 14, 15 gồm mấy chục và mấy đơn vị 
- Nhận xét tiết học 
.................................................................................................................................................................
Thứ tư ngày 23 tháng 01 năm 2019
HỌC VẦN 
BÀI 79: ÔC UÔC
A.Mục tiêu
1. Kiến Thức 
- Đọc được ôc, uôc, thợ mộc, ngọn đuốc từ và câu ứng dụng .
- Viết được ôc, uôc, thợ mộc, ngọn đuốc 
- Luyên nói từ 2- 4 câu theo chủ đề Tiêm chủng uống thuốc 
2. Rèn cho HS kĩ năng nghe, nói, đọc, viết
3. Thái Độ: Giáo dục học sinh chăm chỉ học tập 
B. Chuẩn bị 
1. Giáo Viên: Tranh SGK bộ chữ dạy vần 
2. Học Sinh: SGK, bangr bộ chữ thực hành 
C. Các .hoạt động dạy – học
I. Kiểm tra bài cũ
- Mời 3 em lên bảng đọc bài 78 SGK,
- Cả lớp viết vào bảng cần trục, lực sĩ 
- Nhận xét
II. Giảng bài 
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1.Giới thiệu bài:
- Hôm nay, chúng ta sẽ học bài 79 vần ôc, uôc
2. Dạy vần 
ôc
a) Nhận diện vần ôc
- Viết vần ôc, đọc mẫu : ôc
- Cho HS phân tích vần ôc
- HD đánh vần : ô – c - ôc
- Ghép vần ôc
b) Đánh vần, đọc tiếng từ
- Ghi bảng, Phát âm mẫu tiếng mộc
- Cho HS phân tích tiếng mộc
- HDHS đánh vần: mờ- ôc –môc –nặng - mộc
- Hướng dẫn ghép tiếng mộc
- Giới thiệu tranh rút ra từ: thợ mộc
- Chỉ bảng cho HS đọc lại: ôc, mộc, thợ mộc
uôc
- Dạy tương tự vần ôc
- Cho HS so sánh ôc và uôc
- Cho HS đọc lại 2 vần
* Giải lao giữa giờ
c) HD viết vần ôc, uôc, thợ mộc, ngọn đuốc
- Viết mẫu, nêu quy trình và HDHS viết lần lượt
- Chỉnh sửa chữ viết cho HS
d. Đọc, từ ngữ ứng dụng
- Ghi bảng các từ ứng dụng
- HDHS tìm tiếng có vần mới
- HDHS đọc từ ứng dụng
c. Củng cố 
- Đọc lại bài trên bảng 
- Chuẩn bị học bài tiết 2
- Theo dõi 
- Đọc vần : ôc 
- Vần ăc tạo bởi âm ô và c
- Cả lớp, nhóm , cá nhân đọc 
- Cả lớp thực hiện ghép vần ôc
- Lớp đọc tiếng: mộc
- Tiếng trục có âm m đứng trước vần ôc đứng sau dấu nặng dưới ô
- cá nhân, nhóm .
- Cả lớp ghép tiếng mộc
- QS tranh, đọc từ: thợ mộc
- cá nhân, nhóm, lớp 
+ Giống nhau âm cuối c
+ Khác nhau âm đầu ô, uô
- cá nhân
- Quan sát chữ mẫu 
- Viết vào bảng con 
- Theo dõi, đọc nhẩm 
 con ốc đôi guốc
gốc cây thuộc bài
- 2 em lên bảng tìm
 - cá nhân, nhóm, lớp 
- Cả lớp đọc 
Tiết 2
4. Luyện tập
a. Luyện đọc
* Luyện đọc lại bài tiết 1
- HD HS lần lượt đọc lại các vần tiếng đã học 
* Đọc câu ứng dụng
- HD quan sát , Giới thiệu câu ứng dụng: 
- HD HS đọc câu ứng dụng: 
- Giúp đỡ học sinh yếu đọc 
- Nhận biết tiếng có vần mới học 
b. Luyện viết: 
- HD tập viết ôc, uôc, thợ mộc, ngọn đuốc
- Giúp đỡ học sinh viết bài còn chậm 
- Thu một số bài . Nhận xét, biểu dương
c. Luyện nói theo chủ đề: Tiêm chủng, uống thuốc
- Hướng dẫn quan sát tranh thảo luận 
? Em thấy tranh vẽ những gì ?
? Vì sao bạn nhỏ phải tiêm ?
? Bạn nhỏ tiêm có khóc không ?
- Khi bệnh chúng ta cần phải uống thuốc, tiêm phòng 
 - Hướng dẫn đọc nhận biết tiếng có vần mới 
- Đọc tiếp nối cá nhân, nhóm, lớp 
- QS tranh
- Đọc nhẩm
 Mái nhà của ốc
 ................................
 Nghiêng giàn gấc đỏ
- cá nhân, nhóm, lớp 
- Tiếng ốc 
- Cả lớp viết bài vào vở tập viết 
- Đọc tiếp nối cá nhân, nhóm, lớp 
- Lớp quan sát tranh thảo luận 
- Tranh vẽ Bác sĩ đang tiêm , 
- Bạn nhỏ bị bệnh 
- Bạn nhỏ tiêm không khóc 
- Lớp lắng nghe 
- Tiếng thuốc
III. Củng cố, dặn dò
- Đọc lại toàn bài : Đọc SGK, bảng lớp 
- Về nhà học và làm bài tập. Xem đọc trước bài 80 iêc, ươc 
- Nhận xét tiết học 
TOÁN 
 MƯỜI BA, MƯỜI BỐN, MƯỜI LĂM
A. Mục tiêu 
1. Kiên thức 
- Nhận biết được mỗi số 13, 14, 15 gồm 1 chục và, một số đơn vị 3, 4, 5 biết đọc viết các số đó 
2. Rèn kĩ năng đọc viết, đếm số
3. Giáo dục học sinh cẩn thận, chính xác khi học toán . Biết vận dụng bài học vào bài làm 
B. Chuẩn bị
1. Giáo viên : Tranh SGK, Bộ đồ dùng toán : que tính thẻ, rời ,số 
2. Học Sinh: SGK, bảng con Bộ đồ dùng học toán que tính thẻ, rời ,số 
C. Các hoạt động dạy - học 
I. Kiểm tra bài cũ 
 - Cả lớp vết bảng con số 11, 12 
? số 11, 12 gồm mấy chục và máy đơn vị 
- Nhận xét 
II. Giảng bài 
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1. Giới thiệu bài, ghi tên bài
2. Giảng bài 
a. Giới thiệu số 13
- Thao tác trên que tính 
? Cô có mấy que tính ?
? 10 que thêm 3 que tất cả có bao nhiêu que tính? 
- Viết số 13 giới thiệu số 13 gồm hai chữ số , chữ số 1 đứng trước là hàng chục chữ số 3 đứng sau là hàng đơn vị 
- Vậy số 13 gồm 1 chuc và 3 đơn vị
- HD viết số 13 đọc nhận biết số 13 gồm 1 chục và 3 đơn vị 
b, Giới thiệu số 14, 15( tương tự số 13 )
- HD nhận biết, đọc viết số 14, 15
- Đọc lại cả hai số: Mười bốn, mười lăm 
? Số 14, 15 gồm mấy chục và mấy dơn vị 
3. Thực hành 
 Bài 1: Viết số :
a. HDHS đọc chữ và viêt số : mười, mười một 
 ...mười lăm 
b. Điền số vào ô trống 
- Nhận xét chữa bài 
 Bài 2 Điền số thích hợp vào ô trống: 
- HD đếm các nhóm đồ vật nhận biết các số điền vào ô trống 
- Nhận xét chữa bài 
- Đọc lại các số đã điền 
Bài 3: Nối mỗi tranh với số hích hợp (theo mẫu )
- HD Quan sát mẫu 
? Số 12 gồm mấy chục và mấy đơn vị ?
? Số 14 gồm mấy chục và mấy đơn vị ?
? Số 15 gồm mấy chục và mấy đơn vị ?
- Nhận xét chữa bài 
- Lớp nghe nhắc lại bài 
- Lớp quan sát nhận biết đếm 1, 2, .......9, 10
- Có 10 que tính 
- 10 que thêm 3 que tất cả có 13 que tính 
- Lớp lắng nghe theo dõi nhận biết 
- Lớp viết bảng con số 13
- Đọc tiếp nối các nhân, nhóm 
- Lớp quan sát nhận biết số 14, 15
- Lớp viết số 14, 15 bảng con 
- Cả lớp đọc Mười bốn, mười lăm 
- Số 14, 15 gồm một chục và (4, 5) dơn vị 
- viết bảng con 10, 11, 12, 13, 14, 15
- Lớp đếm điền vào SGK
10, 11, 12, 13, 14, 15
15, 14, 13, 12, 11, 10
- quan sát hình vẽ SGK, đếm và điền số vào ô trống 
- Hình 1 điền số 13
- Hình 2 điền số 14
- Hình 3 điền số 15
- Lớp quan sát mẫy hình vẽ SGK
- 2 em lên bảng làm, lớp làm bài SGK
- Hình 3 nối số 12
- Hình 2 nối số 14
- Hình 4 nối số 15
III. Củng cố, dăn dò
? Số 13, 14, 15 gồm mấy chục và mấy đơn vị , 
- Về xem lại bài, làm bài vở bài tập . Xem trước bài Số 16, 17, 18, 19
- Nhận xét tiết học
.......................................................................................................
TỰ NHIÊN XÃ HỘI
BÀI 19 : CUỘC SỐNG XUNG QUANH (TT)
A. Mục tiêu 
1. Kiến thức, Kỹ năng:
- Nêu được một số nét về cảnh quan thiên nhiên và công việc của người dân nơi học sinh ở 
 2. GDKNS
- Kỹ năng tìm kiếm và xử lí thông tin. quan sát về cảnh vật và hoạt động sinh sống của người dân địa phương 
- Kĩ năng tìm kiếm và xử lí thông tin phân tích so sánh cuộc sống thành thị và nông thôn 
- Phát triển kỹ năng hợp tác trong công việc 
B, Đồ dùng dạy học 
 1. Giáo viên: Tranh SGK 
2. Học sinh : SGK 
C.Các hoạt động dạy học :
I. Kiểm tra bài cũ 
- Mời 2 – 3 em trả lời câu hỏi 
? Muốn cho lớp học sạch đẹp em phải làm gì 
 - Nhận xét đánh giá 
II. Giảng bài 
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Giới thiệu bài : 18 Cuộc sống xung quanh 
2. Giảng bài 
a) Hoạt động 1 HD quan sát tranh trang 38 , 39 SGK 
- Gợi ý để học sinh thảo luận
? Hãy kể những gì em nhìn thấy trong bức tranh 
 - Mời một số em lên trình bày trước lớp 
* GDKNS
? Em thấy cuộc sống của người dân ở địa phương ta thế nào ?
Nhận xét khen ngợi Kết luận 
-Cuộc sống xung quanh ta có nhiều việc khác nhau, Ở đâu cũng có đầy đủ các phương tiện xinh hoạt như điện đường ,trường học trạm y tế ..... Giúp cuộc sống con người thuận tiện về mọi mặt 
b) Hoạt động 2 Liên hệ thực tế 
? Kể về cảnh quan nơi em ở ?
? Việc làm của những người nơi em ở 
* GDKNS 
? Em thích sống cuộc sống ở /? Em thích sống cuộc sống ở nông thôn hay cuộc sống ở thành phố ? Vì sao 
 *THMT
- Chúng ta cần hiểu biết về cảnh quan thiên nhiên và xã hội xung quanh 
 - Nhận xét khen ngợi 
- Lớp nghe nhắc lại bài 
- Lớp quan sát tranh thảo luận 
- 
- Đại diện các nhóm trình bày, lớp nhận xét bổ sung 
 + Có bưu điện , trạm xá xã 
+ Có nhà ở, cây cối Trâu bò
+ Có trường học , đồng ruộng 
+ Có người ta đi làm , các bạn đi học 
 Em thấy cuộc sống của người dân ở địa phương ta dẹp và vui vẻ 
Lớp nghe nhớ 
 - Lớp nghe liên hệ 
 - Nơi em ở có cây nhiều , có nhà, ruộng
- Có trường học, trạm y tế, có bưu điện 
- Em thích sống cuộc sống ở cuộc sống ở thành phố hơn ? Vì ở thành phố có điều kiện đầy các phương tiện hơn 
- Có ý thức bảo vệ môi trường giữ cho quê hưuơng luôn xanh sạch đẹp 
III. Củng cố dặn dò 
 ? Chúng ta vừa học bài gì
 ? Cuộc sống xung quanh chúng ta ở có những gì 
- Về xem lại bài - Xem trước bài 20 
- Nhận xét tiết học 
..............................................................................................
ĐẠO ĐỨC
Bài 9: LỄ PHÉP, VÂNG LỜI THẦY GIÁO, CÔ GIÁO (Tiết1 )
I. MỤC TIÊU:
 1.Học sinh hiểu:
 Thầy giáo, cô giáo là những người đã không quản khó nhọc, chăm sóc dạy dỗ em. Vì vậy, các em cần lễ phép, vâng lời thầy giáo, cô giáo
 2.Học sinh có thái độ:
 Học sinh biết lễ phép, vâng lời thầy giáo, cô giáo
II. TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN:
- Vở bài tập Đạo đức 1.
- Bút chì màu.
- Tranh bài tập 2 phóng to (nếu có thể ).
- Điều 12 Công ước quốc tế quyền trẻ em.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
* Hoạt động 1: Đóng vai (bài tập 1)
_GV chia nhóm 
_Yêu cầu mỗi nhóm học sinh đóng vai theo 1 tình huống của bài tập 1.
_Qua việc đóng vai của các nhóm, em thấy:
+ Nhóm nào thể hiện được lễ phép và vâng lời thấy giáo, cô giáo?
+ Cần là gì khi gặp thầy giáo, cô giáo?
+ Cần làm gì khi đưa hoặc nhận sách vở từ tay thầy giáo, cô giáo?
GV kết luận:
_Khi gặp thầy giáo, cô giáo cần chào hỏi lễ phép.
_Khi đưa hoặc nhận vật gì từ thầy giáo, cô giáo cần đưa bằng hai tay.
Lời nói khi đưa: Thưa cô đây ạ!
Lời nói khi nhận lại: Em cám ơn cô!
* Hoạt động 2: HS làm bài tập 2.
GV kết luận:
 Thầy giáo, cô giáo đã không quản khó nhọc chăm sóc, dạy dỗ các em. Để tỏ lòng biết ơn thầy giáo, cô giáo, các em cần lễ phép, lắng nghe và làm theo lời thầy giáo, cô giáo dạy bảo.
_Hoạt động nối tiếp:
*Nhận xét- dặn dò:
_Nhận xét tiết học
_Dặn dò: Chuẩn bị tiết 2 bài 9: “Lễ phép, vâng lời thầy giáo, cô giáo”
_Các nhóm chuẩn bị đóng vai.
_Một số nhóm lên đóng vai trước lớp.
_Cả lớp thảo luận, nhận xét:
+ Cần chào hỏi lễ phép
+ Khi đưa: Thưa cô đây ạ! Khi nhận : Em cám ơn cô!
_HS làm bài tập 2.
_HS tô màu tranh.
_HS trình bày, giải thích lí do vì sao lại tô màu vào quần áo bạn đó?
_Cả lớp trao đổi, nhận xét.
_HS chuẩn bị kể về một bạn biết lễ phép và vâng lời thầy giáo, cô giáo.
..................................................................................
GDNGLL
CẮT XÉ DÁN CÀNH HOA.
I. Mục tiêu hoạt động :
 - Qua quan sát những bức tranh xé dán, hs biết thưởng thức những tác phẩm nghệ thuật tài hoa của các nghệ nhân.
 - Hs biết xé dán một cành hoa đơn giản.
II. Tài liệu, phương tiện: Hình ảnh một số bức tranh, ảnh xé dán. Giấy màu, hồ dán, giấy trắng
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu :
Bước 1: Chuẩn bị:
- Gv phổ biến cho hs chuẩn bị: giấy màu, hồ, giấy trắng
Bước 2: Hs quan sát những bức tranh xé dán:
Giáo viên giới thiệu cho hs :
- Chủ đề: Hoa ( qs các bức tranh số 28, 29 )
- Chủ đề: Phong cảnh (qs các bức tranh số 30, 31)
Bước 3: Học sinh tập xé dán cành hoa
*Gv hd hs xé cánh hoa, nhị hoa:
- Hs tùy ý chọn màu hoa (theo màu giấy)
- Chọn hoa có mấy cánh 
- Gv xé mẫu một số cánh hoa: 4 cánh, 5 cánh, 8 cánh đính lên bảng
- Xé mẫu nhị hoa
- Hs ngồi theo nhóm, giúp nhau hoàn thành xé cánh hoa, nhị hoa
+ Gv hd hs xé cành, lá:
+ Dán cành hoa : Gv hd hs cách bôi hồ không qua ướt, dễ rách giấy. 
Bước 4: Nhận xét – Đánh giá: 
- Chọn những bài làm đẹp, cho hs quan sát. 
- Gv khen ngợi tinh thần làm việc say sưa của cả lớp
-Lấy đồ dùng theoyêu cầu của GV
- Quan sát
 Lắng nghe
Thực hành
Lắng nghe
...................................
Thứ năm ngày 24 tháng 01 năm 2019
 HỌC VẦN 
BÀI 80 IÊC - ƯƠC
A. Mục tiêu 
1 Kiến Thức 
- Đọc được: iêc, ươc, xem xiếc, rước đèn, từ và câu ứng dụng. Viết được: iêc, ươc, xem xiếc, rước đèn 
- Luyện nói từ 2 – 4 câu theo chủ đề Xiếc, múa rối, ca nhạc 
2. Rèn cho HS kĩ năng nghe, nói, đọc, viết
3. Thái Độ: Giáo dục học sinh chăm chỉ học tập. Biết vận dụng bài học vào đọc viết hàng ngày 
- Giáo dục học biết giữ gìn và bảo vệ môi trường trên dòng sông , kênh rạch 
B. Chuẩn bị 
1. Giáo Viên: Tranh SGK, bảng ôn bộ chữ dạy vần 
2. Học Sinh: SGK, bangr bộ chữ thực hành 
C. Các hoạt động dạy – học
I. Kiểm tra bài cũ
- Mời 3 em lên bảng đọc bài 79 SGK, Cả lớp viết vào bảng con: thợ mộc ngọn đuốc 
- Nhận xét
II. Giảng bài
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1.Giới thiệu bài: Bài 80 vần iêc, ươc
2. Dạy vần 
iêc
a) Nhận diện vần iêc
- Viết vần iêc, đọc mẫu : iêc
- Cho HS phân tích vần iêc
- HD đánh vần : iê – c - iêc
- Ghép vần iêc
b) Đánh vần, đọc tiếng từ
- Ghi bảng, Phát âm mẫu tiếng xiếc
- Cho HS phân tích tiếng xiếc
- HDHS đánh vần: xờ- iêc –xiêc –sắc - xiếc
- Hướng dẫn ghép tiếng xiếc
- Giới thiệu tranh rút ra từ: xem xiếc
- Chỉ bảng cho HS đọc lại: iêc, xiếc, xem xiếc
ươc
- Dạy tương tự vần iêc
- Cho HS so sánh iêc và ươc
- Cho HS đọc lại 2 vần
* Giải lao giữa giờ
c) HD viết vần iêc, ươc, xem xiếc, rước đèn
- Viết mẫu, nêu quy trình và HDHS viết lần lượt
- Chỉnh sửa chữ viết cho HS
d. Đọc, từ ngữ ứng dụng
- Ghi bảng các từ ứng dụng
- HDHS tìm tiếng có vần mới
- HDHS đọc từ ứng dụng
- Chỉnh sửa cách đọc
c. Củng cố 
- Đọc lại bài trên bảng 
- Theo dõi 
- Đọc vần : iêc 
- Vần ăc tạo bởi âm iê và c
- Cả lớp, nhóm , cá nhân đọc 
- Cả lớp thực hiện ghép vần iêc
- Lớp đọc tiếng: xiếc
- Tiếng trục có âm x đứng trước vần iêc đứng sau dấu sắc trên ê
- cá nhân, nhóm .
- Cả lớp ghép tiếng xiếc
- QS tranh, đọc từ: xem xiếc
- cá nhân, nhóm, lớp 
+ Giống nhau âm cuối c
+ Khác nhau âm đầu iê, ươ
- cá nhân
- Quan sát chữ mẫu 
- Viết vào bảng con 
- Theo dõi, đọc nhẩm 
cá diếc cái lược
công việc thước kẻ
- 2 em lên bảng tìm
 - cá nhân, nhóm, lớp 
- Cả lớp đọc 
Tiết 2
4. Luyện tập
a. Luyện đọc
* Luyện đọc lại bài tiết 1
- HD HS lần lượt đọc lại các vần tiếng đã học 
* Đọc câu ứng dụng
- HD quan sát - Giới thiệu câu ứng dụng 
- HD HS đọc câu ứng dụng: 
- Nhận biết tiếng có vần mới học 
b. Luyện viết: 
- HD tập viết iêc, ươc, xem xiếc, rước đèn
- Giúp đỡ học sinh viết bài còn chậm 
- Thu một số bài - Nhận xét, biểu dương
c. Luyện nói theo chủ đề :Xiếc, múa rối, ca nhạc 
- HD quan sát tranh thảo luận 
? Tranh vẽ những gì ?
? Em có xem xiếc, ca nhạc chưa ?
? Em được xem xiếc gì? 
? Tiếng có vần mới 
- Đọc tiếp nối cá nhân, nhóm, lớp 
- QS tranh
- Đọc nhẩm
 Quê hương là con diều biếc...
- cá nhân, nhóm, lớp 
- Tiếng biếc, nước 
- Cả lớp viết bài vào vở tập viết 
- Đọc tên bài
- Các bạn đang xem xiếc
- cá nhân nói trước lớp
- Cá nhân
- Tiếng xiếc
III. Củng cố, dặn dò
- Đọc lại toàn bài : Đọc SGK, bảng lớp 
- Về nhà học và làm bài tập. chuẩn bị bài 81 ach 
- Nhận xét tiết học
...........................................
TOÁN 
MƯỜI SÁU MƯỜI BẢY, MƯỜI TÁM, MƯỜI CHÍN
A. Mục tiêu 
1. Kiên thức 
- Nhận biết được mỗi số 16 17, 18, 19, gồm 1 chục và ,một số đơn vị 6, 7, 8, 9 biết đọc viết các số đó, Điền được các số 11, 12, 13, 14, 15, 16, 17, 18, 19 trên tia số 
2. Rèn cho HS KN đọc, viết, đếm các số có hai chữ số
3. Giáo dục học sinh cẩn thận, chính xác khi học toán . Biết vận dụng bài học vào bài làm 
B. Chuẩn bị
1. Giáo viên : Tranh SGK, Bộ đồ dùng toán : que tính thẻ, rời ,số 
2. Học Sinh: SGK, bảng con Bộ đồ dùng học toán que tính thẻ, rời ,số 
C. Các hoạt động dạy - học 
I. Kiểm tra bài cũ 
 - Cả lớp vết bảng con số 13, 14, 15, 
? số 14, 15 gồm mấy chục và máy đơn vị 
- Nhận xét 
II. Giảng bài 
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1. Giới thiệu bài: Mười sáu mười bảy, mười tám, mười chín 
2 Giảng bài 
a. Giới thiệu số 16
- Thao tác trên que tính 
? Cô có mấy que tính ?
?10 que thêm 6 que tất cả có bao nhiêu que tính? 
- Viết số 16 giới thiệu số 16 gồm hai chữ số , chữ số 1 đứng trước là hàng chục chữ số 6 ứng sau là hàng đơn vị 
- Vậy số 16 gồm 1 chuc và 6 đơn vị
- HD viết số 16 đọc nhận biết số 16 gồm 1 chục và 6 đơn vị 
b. Giới thiệu số 17, 18, 19( tương tự số 16 )
- HD nhận biết, đọc viết số 17, 18, 19, 
- Đọc lại cả các số: Mười sáu, mười bảy, mười tám, mười chín 
? Số 17, 18, 19 gồm mấy chục và mấy đơn vị ?
3. Thực hành 
 Bài 1: Viết số :
a. HDHS đọc chữ và viết số: mười một .mười chín 
b. Điền số vào ô trống 
- Nhận xét chữa bài 
 Bài 2: Điền số thích hợp vào ô trống :
- HD đếm các nhóm đồ vật nhận biết các số điền vào ô trống 
- Nhận xét chữa bài 
 - Đọc lại các số đã điền 
Bài 3: Nối mỗi tranh với số hích hợp (theo mẫu )
- HD Quan sát mẫu 
? Số 17 gồm mấy chục và mấy đơn vị? 
? Số 18 gồm mấy chục và mấy đơn vị ?
? Số 19 gồm mấy chục và mấy đơn vị ?
- Nhận xét chữa bài 
 Bài 4: Điền số vào dưới mỗi vạch của tia số: 
- HD làm bài 
- Nhận xét chữa bài
- Lớp nghe nhắc lại bài 
- Mười sáu mười bảy, mười tám, mười chín 
- Lớp quan sát nhận biết đếm 1, 2, .......9, 10
- Có 10 que tính 
- 10 que thêm 6 que tất cả có 16 que tính 
- Lớp lắng nghe theo dõi nhận biết 
-