Đề ôn hè Tiếng việt lớp 4 lên lớp 5

ước va vào nhau kờu loảng xoảng. Tất cả mọi õm thanh đều nhuộm ỏnh trăng ngời. Nơi đú cú một chỳ bộ đang giận mẹ ngồi trong búng tối. Ánh trăng nhẹ nhàng đậu lờn trỏn mẹ, soi rừ làn da nhăn nheo và cỏi mệt nhọc của mẹ. Chỳ bộ thấy thế, bước nhẹ nhàng lại với mẹ. Một làn giú mỏt đó làm cho những sợi túc của mẹ bay bay.
Khuya. Vầng trăng càng lờn cao và thu nhỏ lại. Làng quờ em đó yờn vào giấc ngủ. Chỉ cú vầng trăng thao thức như canh chừng cho làng em.
Dựa vào nội dung bài đọc, em hóy khoanh trũn vào chữ cỏi trước cõu trả lời đỳng nhất.
1/ Trong bài văn, sự vật nào được nhõn húa?
a. Ánh trăng, vầng trăng.	
b. Lũy tre, mắt lỏ.	
c. Cả a và b.
d. Cả a và b sai. 
2/ Bài văn thuộc thể loại:
a. Kể chuyện.	
b. Tả cảnh.	
c. Tả người.
d. cả 3 sai
3/ Tỏc giả quan sỏt cảnh vật dưới ỏnh trăng bằng:
a. Thị giỏc, xỳc giỏc.	
b. Thớnh giỏc.	
c. Cả 2 ý trờn đỳng.
d .Cả 2 ý trờn sai
4/ Tỏc giả tả kỹ ỏnh trăng nhằm núi lờn điều gỡ?
.a. Tỏc giả thớch ngắm trăng.
b. Đờm trăng sỏng lan tỏa vào vạn vật.
c. Ánh trăng đó gắn bú với tỏc giả.
d. Ánh trăng đó gắn bú với tỏc giả và con người ở làng quờ
5/ Bài văn trờn cú mấy cõu ghộp? 
a. 2 cõu.	
b. 4 cõu.	
c. 3 cõu.
d. 5 cõu
6/ Cõu “Trăng ụm ắp mỏi túc bạc của cỏc cụ già” thuộc kiểu cõu:
a. Ai là gỡ?	
b. Ai làm gỡ?	
c. Ai thế nào?
d. khụng phải kiểu cõu.
7/ Dấu phẩy trong cõu “Chỳ bộ thấy thế, bước nhẹ nhàng lại với mẹ”:
a. Ngăn cỏch cỏc từ cựng làm vị ngữ
b. Ngăn cỏch cỏc vế cõu.
.c. Ngăn cỏch trạng ngữ với chủ ngữ và vị ngữ.
d. Ngăn cỏch cỏc vế cõu trong cõu ghộp.
8/ Trong cõu: “Ai nấy đều ngồi ngắm trăng”, chủ ngữ là:
a. Ai	
b. Ai nấy	
c. Ai nấy đều
d. Ngồi
9/ Trong bài “trăng” được nhõn húa qua cỏc từ ngữ:
a. lẩn trốn, ụm ấp, đi.	 
b. úng ỏnh, đậu, chỡm.	 
c. Cả a và b đều đỳng.
d. Cả a và b đều sai.
10/ Từ nước trong “đỏy nước” và từ nước trong “yờu nước” là:
a. Những từ đồng nghĩa.
b. Một từ cú nhiều nghĩa. 
c. Tất cả điều sai.
d. Những từ đồng õm.
11. Viết đoạn văn khoảng 5 cõu tả ngoại hỡnh một người bạn thõn nhất vúi em
-------------------------------------------------
ĐỀ 3
Cho và nhận
Một cụ giỏo đó giỳp tụi hiểu rừ ý nghĩa phức tạp của việc cho và nhận.
Khi thấy tụi cầm sỏch trong giờ tập đọc, cụ đó nhận thấy cú gỡ khụng bỡnh thường, cụ liền thu xếp cho tụi đi khỏm mắt. Cụ khụng đưa tụi đến bệnh viện, mà dẫn tụi đến bỏc sĩ nhón khoa riờng của cụ. Ít hụm sau, như với một người bạn, cụ đưa chho tụi một cặp kớnh.
Em khụng thể nhận được! Em khụng cú tiền trả đõu thưa cụ! – Tụi núi, cảm thấy ngượng ngựng vỡ nhà mỡnh nghốo.
Thấy vậy, cụ liền kể một cõu chuyện cho tụi nghe. Chuyện kể rằng: “ Hồi cụ cũn nhỏ, một người hàng xúm đó mua kớnh cho cụ. Bà ấy bảo, một ngày kia cụ sẽ trả cho cặp kớnh đú bằng cỏch tặng cho một cụ bộ khỏc. Em thấy chưa, cặp kớnh này đó được trả tiền từ trước khi em ra đời”. Thế rồi, cụ núi với tụi những lời nồng hậu nhất, mà chưa ai khỏc từng núi với tụi: “Một ngày nào đú, em sẽ mua kớnh cho một cụ bộ khỏc”.
Cụ nhỡn tụi như một người cho. Cụ làm chho tụi thành người cú trỏch nhiệm. Cụ tin tụi cú thể cú một cỏi gỡ để trao cho người khỏc. Cụ chấp nhận tụi như thành viờn của cựng một thế giới mà cụ đang sống. Tụi bước ra khỏi phũng, tay giữ chặt kớnh trong tay, khụng phải như kẻ vừa được nhận mún quà, mà như người chuyển tiếp mún quà cho người khỏc với tấm lũng tận tụy.
Dựa vào nội dung bài đọc khoanh vào chữ cỏi trước cõu trả lời đỳng.
 Cõu 1. Vỡ sao cụ giỏo lại dẫn bạn học sinh đi khỏm mắt?
a. Vỡ bạn ấy bị đau mắt.
b. Vỡ cụ đó thấy bạn ấy cầm sỏch đọc một cỏch khụng bỡnh thường.
 c. Cả hai ý trờn.
 Cõu 2. Việc làm đú chứng tỏ cụ là người thế nào? 
a. Cụ là người quan tõm đến học sinh. 
b. Cụ rất giỏi về y học.
c. Cả hai ý trờn.
 Cõu 3. Cụ giỏo đó làm gỡ để bạn học sinh vui vẻ nhận kớnh?
Núi rằng đú là cặp kớnh rẻ tiền, khụng đỏng là bao nờn bạn khụng phải bận tõm.
Núi rằng cú ai đú nhờ cụ mua tặng bạn.
Kể cho bạn nghe một cõu chuyện để bạn hiểu rằng bạn khụng phải là người được nhận quà mà chỉ là người chuyền tiếp mún quà cho người khỏc.
Cõu 4. Việc cụ thuyết phục bạn học sinh nhận kớnh của mỡnh cho thấy cụ là người thế nào?
a. Cụ là người thường dựng phần thưởng để khuyến khớch học sinh. 
b. Cụ là người hiểu rất rừ ý nghĩa của việc cho và nhận. 
 c. Cụ là người luụn sống vỡ người khỏc.
 d. Cả hai ý b, c đỳng.
 Cõu 5. Cõu chuyện muốn núi với em điều gỡ?
Cần thường xuyờn tặng quà cho người khỏc để thề hiện sự quan tõm. 
b. Sống khụng chỉ biết nhận mà phải biết cho.
Cần sẵn sàng nhận quà tặng của người khỏc.
Cõu 6. Dấu phẩy trong cõu: “Ít hụm sau, như với một người bạn, cụ đưa chho tụi một cặp kớnh.” cú tỏc dụng gỡ?
 a. Ngăn cỏch trạng ngữ với chủ ngữ và vị ngữ.
 b. Ngăn cỏch cỏc bộ phận cựng chức vụ trong cõu
 c. Ngăn cỏch cỏc vế trong cõu ghộp. 
 d. Hai ý a, b đều đỳng
Cõu 7. Cõu nào sau đõy là cõu ghộp: 
Một cụ giỏo đó giỳp tụi hiểu rừ ý nghĩa phức tạp của việc cho và nhận.
Khi thấy tụi cầm sỏch trong giờ tập đọc, cụ đó nhận thấy cú gỡ khụng bỡnh thường, cụ liền thu xếp cho tụi đi khỏm mắt. 
Thấy vậy, cụ liền kể một cõu chuyện cho tụi nghe.
Cõu 8. Từ nào dưới đõy trỏi nghĩa với từ in đậm trong cõu sau: “Một cụ giỏo đó giỳp tụi hiểu rừ ý nghĩa phức tạp của việc cho và nhận.”
đơn giản 	b. đơn cử c, đơn sơ 
Cõu 9. Cõu sau thuộc kiểu cõu gỡ?
 Em khụng thể nhận được! Em khụng cú tiền trả đõu thưa cụ!
Cõu hỏi	c. Cõu cảm
Cõu kể 	d. Cõu khiến
Cõu 10. Em hóy viết khoảng 5 cõu tả một buổi chiều tối ở làng quờ. 
------------------------------------------------
ĐỀ 3 
Hoa mai vàng
	Hoa mai cũng có năm cánh như hoa đào, nhưng cánh hoa mai to hơn cánh hoa đào một chút. Những nụ mai không phô hồng mà ngời xanh màu ngọc bích. Sắp nở, nụ mai mới phô vàng. Khi nở, cánh hoa mai xòe ra mịn màng như lụa, những cánh hoa ánh lên một sắc vàng muốt, mượt mà. Một mùi thơm lựng như nếp, hương phảng phất bay ra.
	Hoa mai trổ từng chùm tha thướt, không đơm đặc như hoa đào. Nhưng cành mai uyển chuyển hơn cành đào. Vì thế, khi cành mai rung rinh cười với gió xuân, ta liên tưởng đến hình ảnh một đàn bướm vàng rập rờn bay lượn.
 Dựa theo nội dung bài vừa đọc, chọn ý đúng nhất cho các câu trả lời dưới đây và ghi chữ cái đặt trước câu trả lời đúng : 
1. Những từ nào chỉ màu sắc của nụ mai?
A. Hồng	
B. Xanh ngọc bích	
C. Vàng muốt
2. Những từ ngữ, hình ảnh nào tả cánh hoa mai?
A. To hơn cánh hoa đào	
B. Xòe ra mịn màng như lụa
C. Cả hai ý trên.	
3. Trong bài có mấy câu so sánh hoa mai với hoa đào?
A. 1 câu: đó là..................................	
B. 2 câu: đó là..................................	
C. 3 câu: đó là...................................
4. Câu văn: “Khi nở, cánh hoa mai xòe ra mịn màng như lụa” thuộc kiểu câu gì? 
A. Câu kể: “Ai làm gì”?	
B. Câu kể: “Ai thế nào”?	
C. Câu kể: “Ai là gì”?
5. Chủ ngữ trong câu văn: “ Khi nở, cánh hoa mai xòe ra mịn màng như lụa” là:
A. Khi nở, cánh hoa	
B. Khi nở, cánh hoa mai	
C. cánh hoa mai 
-------------------------------------------
ĐỀ 4
Đôi bạn
Búp bê làm việc suột ngày, hết quét nhà rồi rửa bát, nấu cơm. Lúc ngồi nghỉ, Búp bê bỗng nghe tiếng hát rất hay. Nó bèn hỏi:
-	Ai hát đấy?
Có tiếng trả lời:
-	Tôi hát đấy. Tôi là Dế Mèn. Thấy bạn vất vả, tôi hát để tặng bạn đấy. Búp bê nói:
-	Cảm ơn bạn. Tiếng hát của bạn làm tôi hết mệt.
Dựa theo nội dung bài đọc khoanh tròn ý đúng nhất trong các câu trả lời dưới đây :
1. Búp bê làm những việc gì?
a. Quét nhà và ca hát. 
b. Quét nhà, rửa bát và nấu cơm.
 c. Rửa bát và học bài
2. Vì sao Búp Bê cảm ơn Dế Mèn
a. Vì Dế Mèn đã hát tặng Búp Bê.
b. Vì tiếng hát của Dế Mèn làm Búp Bê hết mệt.
c. Vì cả hai lí do trên.
3. Dế Mèn hát để làm gì?
 a. Hát để luyện giọng.
 b. Thấy bạn vất vả hát để tặng bạn.
 c. Muốn cho bạn biết mình hát rất hay
4. Câu nào dưới đây được cấu tạo theo mẫu ai là gì?
a. Tôi là Dế Mèn.
b. Ai hát đấy. 
c. Tôi hát đấy.
-----------------------------------------------------------
ĐỂ 5
Bài 1 Điền l- n và chép lại đoạn thơ
Cả nhà đi học:
Đưa con đến ớp mỗi ngày
Như con, mẹ cũng “ thưa thầy”, “chào cô”
Chiều qua bố đón, tình cờ
Con nghe bố cũng “ chào cô”, “ thưa thầy” . . .
Cả nhà đi học vui thay!
Hèn chi điểm xấu buồn ..ây cả nhà
Hèn chi mười điểm hôm qua
Nhà mình như thể được . . . ba điểm mười.
Bài 1. Dòng nào dưới đây viết đúng chính tả:
	a. rành dụm, rành mạch, tranh giành.
	b. dành dụm, rành mạch,tranh giành.
	c. dành dụm, dành mạch, tranh giành.
Bài 3: Tìm 2 từ trái nghĩa với từ "nhút nhát ":
	Đặt câu với một từ tìm được?
Bài 4: 
Những từ nào dưới đây là từ ghép?
	A. tươi đẹp	B. Tươi tắn	C. Tươi tốt	D. Tươi vui
-----------------------------------------------------------
ĐỀ 6
Đêm trăng 
 Chỉ ít phút sau mặt trăng bắt đầu ló dạng . Lúc đầu nó giống như một quả cầu bổ đôi , mặt cắt nằm phía dưới . Rồi từ từ nhô lên tròn vành vạnh và óng ánh vàng , lơ lửng như một quả cầu khổng lồ chiếu những ánh sáng vàng dịu xuống vạn vật . Một lúc sau nó gối đầu lên rặng cây lờ mờ ở chân trời xa tít , để rồi sau đó trăng đã lấp ló trên ngọn tre già . Bầu trời bây giờ trong vắt. Hàng trăm đốm sao rải rác trên nền trời, lúc ẩn lúc hiện. Có lẽ trăng sáng quá làm chúng mờ đi chăng? Tuy vậy người ta vẫn thấy chúng đẹp và đáng yêu. Bởi chúng là những viên ngọc quý toả ánh sáng hiếm hoi cho những đêm thiếu trăng . 
 Dựa theo nội dung bài đọc khoanh tròn vào chữ cái trước ý đúng nhất trong các câu trả lời dưới đây :
1. Đoạn văn trên tả sự vật nào ?
a. Tả bầu trời . 
b. Tả đêm trăng .
 c. Tả ánh sao .
2. Đoạn văn có mấy hình ảnh so sánh? 
a. 1 hình ảnh.
b. 2 hình ảnh.
c. 3 hình ảnh.
Đó là : .................................................
............................................................
............................................................
............................................................
3. Những sự vật nào trong đoạn văn trên được nhân hoá ?
 a. Bầu trời .
 b. Mặt trăng
 c. Đốm sao .
4. Trong câu “ Một lúc sau nó gối đầu lên rặng cây lờ mờ ở chân trời xa tít , để rồi sau đó trăng đã lấp ló trên ngọn tre già .” Tác giả nhân hoá mặt trăng bằng cánh nào ?
a. Nói với trăng như nói với người .
b.Dùng một từ vốn để chỉ hoạt động của người để nói về trăng.
c.Tả tính nết của trăng như tính nết của người
------------------------------------------------------------
ĐỀ 7 
Hoa cúc trắng
Ai cũng nghĩ bông cúc thì phải có màu vàng . Đúng như thế không ? Nếu vậy , hóa ra loài cúc đơn điệu về màu sắc thế ư ? Không! Vườn nhà tôi có loài cúc trắng . Nó không chỉ nở về mùa thu không thôi , mà nở cả quanh năm suốt tháng đấy . Cúc trắng vườn tôi cứ đơm bông khoe sắc với đất trời , vẫn nở nụ cười chúm chím lúc rạng đông , rồi cười tươi một cách hồn nhiên đón nắng mai vàng khi ông mặt trời lên cao rực rỡ . Cũng giống hệt như hoa cúc vàng , vẻ đẹp của hoa cúc trắng chẳng kém phần lộng lẫy , lại còn thêm vẻ trinh trắng kiêu sa hơn cúc vàng một bậc . 
Cõu 1: (1đ) Từ “thật thà” trong các câu duới đây là danh từ hay động từ, tính từ ? Hãy chỉ rõ từ “thật thà” là bộ phận gì ( giữ chức vụ nào ) trong mỗi câu sau:
 a) Bạn Lan rất thật thà. 
 b) Tớnh thật thà của bạn Lan khiến ai cũng quý. 
 c) Bạn Lan ăn núi thật thà. 
 d) Thật thà là phẩm chất tốt đẹp của bạn Lan.
Cõu 2. Điền cỏc từ đồng nghĩa thớch hợp trong ngoặc vào chỗ trống.
 ( Tài giỏi, tài trớ, tài ba, tài tỡnh, tài nghệ, tài đức)
a) Những người thợ gốm Bỏt Tràng cú.....................tuyệt vời trong việc tạo ra những đồ gốm truyền thống .
b) Chớ cú cậy mỡnh............... ....................mà lười biếng kiờu ngạo.
c) Tụ Hiến Thành là một con người ..................................vẹn toàn.
d) Chị Mai đó đỏnh đàn hay lại cũn vẽ đẹp! Ai cũng khen chị.........
e) Anh Trung làm gỡ cũng giỏi. Anh thật là...........................................
g) Muốn thành người cú..........................................thỡ phaỉ học tập và rốn luyện.
---------------------------------------------
ĐỀ 8
Cõu 1: Xac dinh CN, VN
a, Sau rặng tre đen của làng xa, mấy sợi mây còn vắt ngang qua mỗi lúc một 
mảnh dần rồi đứt hẳn
b, Qua khe giậu, lú ra mấy quả ớt đỏ chúi.
 c) Tuy gặp nhiều khú khăn trong cuộc sống, bạn Lan vẫn học tốt.
 d) Tiếng mưa rơi lộp độp, mọi người gọi nhau ớ ới.
Câu 2: A, Viết lại đoạn văn sau và dùng dấu chấm, dấu phẩy cho đúng chỗ:
	Mặt trăng tròn to và đỏ từ từ lên ở chân trời sau rặng tre đen của làng xa mấy sợi mây còn vắt ngang qua mỗi lúc một mảnh dần rồi đứt hẳn trên quãng đồng rộng cơn gió nhẹ hiu hiu đa lại thoang thoảng mùi hơng thơm mát.
	( Thạch Lam )
B, Viết lại 5cõu tục ngữ hay ca dao cú nội dung khuyờn bảo về ăn mặc, đi đứng, núi năng.
....................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
Cõu 3. 
Cho cỏc từ sau:
Mải miết, xa xụi, xa lạ, phẳng lặng, phẳng phiu, mong ngúng, mong mỏi, mơ màng, mơ mộng.
- Xếp cỏc từ trờn thành hai nhúm: từ ghộp, từ lỏy.
ĐỀ 9
Cõu 1. 
 Tỡm 4 cõu tục ngữ hoặc thành ngữ núi về đạo lớ làm người.
Cõu 2. 
a- Hóy chỉ ra danh từ, động từ, tớnh từ (nếu cú) trong cõu văn sau:
 Ngay thềm lăng, mười tỏm cõy vạn tuế tượng trưng cho đoàn quõn danh dự đứng trang nghiờm.
b- Đặt 1 cõu cú chủ ngữ là tớnh từ.
 - Đặt 1 cõu cú chủ ngữ là động từ.
Cõu 3: Tỡm cỏc danh từ, động từ, tớnh từ trong đoạn văn sau:
Sầu riờng thơm mựi thơm của mớt chớn quện với hương bưởi, bộo cỏi bộo của trứng gà, ngọt cỏi ngọt của mật ong già hạn.
Bài 4:Viết thờm cỏc hỡnh ảnh so sỏnh hay nhõn hoỏ để hoàn chỉnh cỏc cõu văn sau:
1. Về chiều, mặt trời đỏ ........................
2- Trong đờm trung thu, mặt trăng ...............................................................
 3. Trăng non đầu thỏng
4. Cỏnh diều trờn bầu trời
5. Những đỏm mõy trắng............................................................................
------------------------------------------------
ĐỀ 10
Bài tập 1 Hóy tỡm ra một từ viết sai chớnh tả trong từng dũng sau:
chạn bỏt, trạm xỏ, trỏch mắng, chụng chờ.
Nhà dụng, rung động, chiếc giường, để dành.
Già dặn, rụm rả, giằng co, dành giật. 
Cơm nắm, khụ nẻ, lo ấm, trụng nom.
Chia sẻ, sếp hàng, sum sờ, xum xuờ.
Bổ sung, xử lớ, xơ đồ, san sẻ.
Bài tập 2:Tỡm từ cú cỏc tiếng:
a) trang / chang b, trung/ chung 
Bài tập 3:Tỡm và điền cỏc từ lỏy thớch hợp vào chỗ trống để đoạn văn cú sức gợi tả:
Mặt trăng trũn ....................., .... nhụ lờn sau luỹ tre. Bầu trời điểm xuyết một vài ngụi sao ..................như những con đom đúm nhỏ. Tiếng sương đờm rơi .... lờn lỏ cõy và tiếng cụn trựng ... .trong đất ẩm. Chị giú chuyờn cần ..... bay làm .... ...mấy ngọn xà cừ trắng ven đường. ... đõu đõy mựi hoa thiờn lớ ... lan toả.
------------------------------------------
ĐỂ 10 B
Bài tập 1: Những cõu sau cũn thiếu thành phần chớnh nào? Hóy sửa lại cho thành cõu và chộp lại cỏc cõu đó sửa theo mỗi cỏch?
Bụng hoa đẹp này.
Con đờ in một vệt ngang trời đú
Những cụ bộ ngày xưa nay đó trở thành.
Trờn nền trời sạch búng như được gội rửa.
Khi ụng mặt trời lú ra khỏi ngọn tre.
Cõu 2 ( Đố vui) 
Con cua 8 cẳng 2 càng.
 Hỏi làm thế nào để con cua được chớn chõn? 
Cõu 3 (TV) Điền l hay n
- Phụ ....ữ Việt Nam thường .......ờn .........ỳi ....ấy ...ỏ ......on về .......àm ......ún.
Cụng cha như .....ỳi ngất trời
Nghĩa mẹ như .....ước ngời ngời biển Đụng
.....ỳi cao biển rộng mờnh mụng 
Cự .....ao chớn chữ ghi ...ũng con ơi!
Đẻ con chẳng dậy chẳng răn 
Thà rằng ....uụi .....ợn cho ăn , ...ấy .....ũng
-----------------------------------------------
ĐỀ 12
SAU TRẬN MƯA RÀO
Một giờ sau cơn dụng, người ta hầu như khụng nhận thấy trời hố vừa ủ dột. Mựa hố, mặt đất cũng chúng khụ như đụi mỏ em bộ.
Khụng gỡ đẹp bằng cõy lỏ vừa tắm mưa xong, đang được mặt trời lau rỏo, lỳc ấy trụng nú vừa tươi mỏt, vừa ấm ỏpKhúm cõy, luống cảnh trao đổi hương thơm và tia sỏng. Trong tỏn lỏ, mấy cõy sung và chớch chũe huyờn nỏo, chim sẻ tung hoành, gừ kiến leo dọc thõn cõy dẻ, mổ lỏch cỏch trờn vỏ. Hoa cẩm chướng cú mựi thơm nồng nồng. Ánh sỏng mạ vàng những đúa hoa kim hương, vụ số bướm chập chờn trụng như những tia sỏng lập lũe của đúa đốn hoa ấy.
Cõy cỏ vừa tắm gội xong, trăm thứ nhung gấm, bạc, vàng bày lờn cỏnh hoa khụng một tớ bụi. Thật là giàu sang mà cũng thật là trinh bạch. Cảnh vườn là cảnh vắng lặng dung hũa với nghỡn thứ õm nhạc, cú chim gự, cú ong vo ve, cú giú hồi hộp dưới lỏ.
(Vớch-to Huy-gụ)
Khoanh vào chữ đặt trước cõu trả lời đỳng:
1. Bài văn tả cơn mưa vào lỳc nào?
a. Sau cơn mưa b. Trước cơn mưa c. Trong cơn mưa
2. Mựa hố, sau trận mưa rào, mặt đất được so sỏnh với gỡ?
a. Đụi mắt của em bộ. b. Đụi mỏ của em bộ. c. Mỏi túc của em bộ.
3. Sau trận mưa rào, cỏi đẹp nào nổi bật nhất?
a. Cõy lỏ b. Chim chúc c. Bầu trời
4. Dũng nào nờu đầy đủ những õm thanh trong khu vườn sau trận mưa rào?
a. Tiếng chim gự, tiếng ong vũ vẽ. b. Tiếng giú hồi hộp dưới lỏ.
c. Tiếng chim gự, tiếng ong vo ve và tiếng giú hồi hộp dưới lỏ.
5. Trong bài cú mấy hỡnh ảnh so sỏnh?
 a. Một hỡnh ảnh. b. Hai hỡnh ảnh. c. Ba hỡnh ảnh.
6. Dũng nào nờu đỳng nhất nội dung bài văn?
a. Tả khu vườn sau trận mưa rào.
b. Tả vẻ đẹp tươi mỏt, rực rỡ của cảnh vật sau trận mưa rào.
c. Tả bầu trời và mặt đất sau trận mưa rào.
7. Cõu ghộp “Trong tỏn lỏ, mấy cõy sung và chớch chũe huyờn nỏo, chim sẻ tung hoành, gừ kiến leo dọc thõn cõy dẻ, mổ lỏch cỏch trờn vỏ.” cú:
 a. Hai vế cõu b. Ba vế cõu c. Bốn vế cõu
----------------------------------------------------
ĐỀ 13 
Cỏ quả mẹ
 Cỏ quả mẹ và đàn con sống trong một cỏi hồ. Một ngày kia, thức ăn trong hồ khan hiếm, cỏ mẹ khụng thể kiếm đủ thức ăn nuụi đàn con. Một hụm, nhỡn lờn bờ , thấy một bầy kiến, cỏ mẹ nảy ra một ý. Nú nhảy lờn bờ, nằm im giả chết. Trời núng hầm hập. Hơi nước, hơi lỏ ải cựng với mựi tanh trờn mỡnh cỏ mẹ bốc ra làm bọn kiến gần đú thốm thuồng. Bầy kiến lập tức bu quanh mỡnh cỏ, thi nhau đốt. Cỏ mẹ nhức nhối toàn thõn nhưng cố gắng chịu. Khi bầy kiến đó leo hết lờn mỡnh nú, cỏ mẹ cong người, nhảy xuống hồ. Bầy kiến nổi lềnh bềnh, cỏ con thi nhau đớp. Cỏ mẹ đau nhức mỡnh mẩy nhưng hả hờ vỡ đàn con được một bữa no. 
 ( Theo Bựi Văn Thỏi )
* Khoanh vào chữ cỏi trước cõu trả lời đỳng
Cõu 1: Cỏ mẹ và đàn con gặp khú khăn gỡ ?
A. Nước hồ cạn khụng cú chỗ để sống.
B. Cỏ mẹ bị ốm nặng.
C. Thức ăn trong hồ khan hiếm, khụng đủ để nuụi đàn con.
Cõu 2 : Những chi tiết nào miờu tả những việc cỏ mẹ đó làm khi nhỡn thấy bầy kiến ?
Nhảy lờn bờ, nằm im giả chết.
C. Cố gắng chịu khi bầy kiến bu quanh mỡnh thi nhau đốt.
D. Cong người nhảy xuống hồ khi bầy kiến đó leo hết lờn mỡnh nú.
Cõu 3 : Vỡ sao cỏ mẹ đau nhức mỡnh mẩy nhưng vẫn cảm thấy hả hờ, vui sướng ?
A. Vỡ bản thõn mỡnh được một bữa no.
B. Vỡ đàn con được một bữa ăn no.
C. Vỡ đó đỏnh lừa được đàn kiến.
Cõu 4 : Cõu chuyện cho em hiểu được điều gỡ ?
Muốn cú thức ăn phải nhanh trớ, khụn ngoan.
Cần dũng cảm mới giành giật được cỏi để ăn
Vỡ con, người mẹ cú thể chịu đựng những đau đớn hi sinh 
----------------------------------------------
ĐỀ 14
CON ĐƯỜNG QUấ EM
Con đường làng em cú cõy đa già sừng sững trờn bờ đờ như một người lớnh gỏc. Bắt đầu từ đú, đường đổ dốc xuống, chạy qua giữa làng làm ranh giới cho hai xúm. Mặt đường vào làng khụng rộng lắm, chỉ vừa một xe trõu đi. ... Hai bờn đường, nhà cửa san sỏt. ........
Vui nhất là những lỳc chiều tà, trõu bũ thả cỏ ở ven đờ đi về làng, những chiếc múng gừ cụm cốp trờn mặt đường. Xe trõu, xe cải tiến lúc cúc lăn bỏnh, xe đạp thồ xuống d