Đề khảo sát chất lượng học thêm đợt 2 môn Ngữ văn Lớp 7 - Năm học 2017-2018 - Trường THCS Thượng Quân (Có hướng dẫn chấm)

PHÒNG GD & ĐT KINH MÔN
TRƯỜNG THCS THƯỢNG QUẬN
Ngày khảo sát: 01/12/2017
ĐỀ KHẢO SÁT CHẤT LƯỢNG HỌC THÊM ĐỢT II
 NĂM HỌC 2017 - 2018
Môn: Ngữ văn 7 – Thời gian: 90 phút.
Câu 1 (4.0 điểm): 
a, Chép thuộc lòng khổ thơ đầu bài thơ “Tiếng gà trưa” của tác giả Xuân Quỳnh.
b, Cho biết hoàn cảnh sáng tác và xuất xứ của bài thơ?
c, Chỉ ra và nêu ngắn gọn hiệu quả của phép điệp ngữ được sử dụng trong khổ thơ vừa chép ?
Câu 2 (6.0 điểm): Cảm nghĩ của em về bài thơ “Cảnh khuya”của Hồ Chí Minh
----------------- Hết -----------------
Họ tên thí sinh ....................................... ..................SBD: ...................................
PHÒNG GD & ĐT KINH MÔN
TRƯỜNG THCS THƯỢNG QUẬN
Ngày khảo sát: 01/12/2017
ĐỀ KHẢO SÁT CHẤT LƯỢNG HỌC THÊM ĐỢT II
 NĂM HỌC 2017 - 2018
Môn: Ngữ văn 7 – Thời gian: 90 phút.
Câu 1 (4.0 điểm): 
a, Chép thuộc lòng khổ thơ đầu bài thơ “Tiếng gà trưa” của tác giả Xuân Quỳnh.
b, Cho biết hoàn cảnh sáng tác và xuất xứ của bài thơ?
c, Chỉ ra và nêu ngắn gọn hiệu quả của phép điệp ngữ được sử dụng trong khổ thơ vừa chép ?
Câu 2 (6.0 điểm): Cảm nghĩ của em về bài thơ “Cảnh khuya”của Hồ Chí Minh
----------------- Hết -----------------
Họ tên thí sinh ..........................................................SBD: ...................................
ĐÁP ÁN KHẢO SÁT CHẤT LƯỢNG HỌC THÊM ĐỢT II
 NĂM HỌC 2017 - 2018
Môn: Ngữ văn 7 – Thời gian: 90 phút.
I. YÊU CẦU CHUNG:
- Giám khảo cần nắm bắt kĩ nội dung trình bày trong bài làm của học sinh để đánh giá được một cách tổng quát và chính xác, tránh đếm ý cho điểm.
- Vận dụng linh hoạt hướng dẫn chấm, nên sử dụng nhiều mức điểm một cách hợp lí. Đặc biệt khuyến khích những bài viết có cảm xúc và sáng tạo...
II. YÊU CẦU CỤ THỂ:
Câu
Nội dung
Điểm
Câu 1:
(4.0 điểm)
Câu 2:
(6.0 điểm)
a, Chép thuộc lòng khổ thơ đầu bài thơ “Tiếng gà trưa” của tác giả Xuân Quỳnh.
- Mức tối đa (0.5 điểm): Chép chính xác, sạch đẹp khổ thơ đầu bài thơ “Tiếng gà trưa” của tác giả Xuân Quỳnh.
- Mức không đạt: Trả lời sai hoặc không trả lời
b, Cho biết hoàn cảnh sáng tác và xuất xứ của bài thơ?
- Mức tối đa (1.0 điểm):
 * Hoàn cảnh: Viết trong thời kì đầu của cuộc kháng chiến chống đế quốc Mĩ
* Xuất xứ: In lần đầu trong tập thơ “Hoa dọc chiến hào” (1968) của xuân Quỳnh.
+ Mức không đạt: Trả lời sai hoặc không trả lời
c, Chỉ ra và nêu ngắn gọn hiệu quả của biện pháp tu từ được sử dụng trong khổ thơ vừa chép ?
- Mức tối đa (1.5 điểm): 
* Điếp ngữ “nghe” 
* Tác dụng: Nhấn mạnh, khơi dậy cảm xúc của người chiến sĩ, tạo ra những liên tưởng khác nhau.
- Mức không đạt: Trả lời sai hoặc không trả lời
1. Mức tối đa (6.0 điểm):
a. Các tiêu chí về nội dung bài viết (5.0 điểm):
Học sinh có thể làm nhiều cách khác nhau song cần đảm bảo những nội dung sau: 
1. Mở bài: Khái quát về tác giả, bài thơ “Cảnh khuya”
- Bài Cảnh Khuya được chủ tịch Hồ Chí Minh sáng tác năm 1947. Tại chiến khu Việt Bắc.
- Giữa hoàn cảnh kháng chiến gay go, gian khổ. Bác vẫn giữ vững phong thái ung dung, tự tại, lạc quan, vẫn dành cho mình những phút giây thanh thản để thưởng thức vẻ đẹp kì diệu của thiên nhiên. Bác coi thiên nhiên là nguồn động viên tinh thần lớn lao đối với mình.
2. Thân bài:
* Bức tranh cảnh khuya (2 câu đầu):
- Sự so sánh, liên tưởng: tiếng suối - tiếng hát xa -> thể hiện sự nhạy cảm, tinh tế của trái tim nghệ sĩ.
- Ánh trăng chiếu sáng mặt đất, soi tỏ cảnh vật. Những mảng màu sàng, tối đan xen, hòa quyện, tạo nên khung cảnh sinh động: Trăng lồng thụ, bóng lồng hoa. Bóng trăng , bóng cây quấn quýt, lồng vào bóng hoa. lung linh, huyền ảo,...
- Nghệ thuật miêu tả rất phong phú, có xa có gần, cao và thấp, tĩnh và động,...tạo nên bức tranh đêm trăng tuyệt đẹp, cuốn hút hồn người.
*Tâm trạng của Bác (2 câu cuối):
- Bác say mê thưởng thức vẻ đẹp huyền ảo, thơ mộng của rừng núi dưới ánh trăng soi và xúc động thốt lên: Cảnh khuya như vẽ (đẹp như tranh).
- Người chưa ngủ vì hai lí do. Lí do thứ nhất là vì cảnh đẹp làm cho tâm hồn người nghệ sĩ rạo rực, bâng khuâng, say đắm. Lí do thứ hai: Chưa ngủ vì lo nỗi nước nhà. Cảnh thiên nhiên đẹp đẽ, hấp dẫn như vậy nhưng không làm cho Bác vơi di nỗi lo về trách nhiệm lớn lao của một lãnh tụ cách mạng đối với dân, với nước.
- Cả hai câu thơ cho thấy sự gắn bó giữa con ngưới thi sĩ đa cảm và con ngưới chiến sĩ kiên cường trong Bác.
3. Kết bài:
- Cảnh khuya là một bài thơ tứ tuyệt hay và đẹp, có sự kết hợp hài hòa giữa tính cổ điển (hình thức) và tính hiện đại (nội dung).
- Bài thơ thể hiện tâm hồn nhạy cảm, tinh tế và tinh thần trách nhiệm cao cả của Bác Hồ - vị lãnh tụ vĩ đại của dân tộc Việt Nam; là dẫn chứng chứng minh cho phong cánh tuyệt với của người nghệ sĩ - chiến sĩ Hồ Chí Minh.
b. Các tiêu chí khác (1.0 điểm):
* Hình thức:
+ Đảm bảo bố cục ba phần rõ ràng, hợp lí.
+ Sử dụng các phương pháp lập luận phù hợp, hiệu quả.
+ Bài viết không mắc lỗi diễn đạt, lỗi chính tả.
* Sáng tạo:
+ Bài viết có sự sáng tạo.
+ Có được quan điểm riêng, hợp lí mang tính chất cá nhân về một nội dung cụ thể nào đó trong bài viết; thể hiện sự tìm tòi trong diễn đạt (tạo nhịp điệu cho câu, dùng đa dạng các kiểu câu phù hợp với mục đích); sử dụng từ ngữ có chọn lọc. 
2. Mức chưa tối đa: Gv căn cứ vào các tiêu chí ở mức tối đa để xem xét đánh giá mức chưa tối đa theo tổng điểm đạt là 4,75 điểm hoặc các điểm dưới 4,75 cho bài làm của học sinh.
3. Không đạt: Không làm bài hoặc làm lạc đề.
2.0
0.25
0.25
0. 5
1.0
0.5
0.25
0.5
0.5
1.0
0.5
0.5
1.0
0.5
0.5
0.5
0.5
---------------------Hết--------------------