Đề giao lưu Olympic Em yêu Tiếng Việt cấp tiểu học - Đề 3 (Có hướng dẫn chấm)

GIỚI THIỆU ĐỀ OLYMPIC “EM YÊU TIẾNG VIỆT”
CẤP TIỂU HỌC
 Năm học 2015 - 2016
Thời gian làm bài: 75 phút (không kể thời gian giao đề)
(Đề gồm: 08 câu, 01 trang)
I. Kiến thức về từ vựng, ngữ pháp (5 điểm)
Câu 1: (0,5 điểm)
Ghi lại các từ láy trong đoạn văn sau: “Cứ mỗi năm, cây gạo lại xòe thêm được một tán lá tròn vươn cao lên trời xanh. Thân nó xù xì, gai góc, mốc meo vậy mà lá thì xanh mơn mởn, non tươi, dập dờn trước gió.” 
Câu 2: (0,5 điểm)
Tháng 9 năm 1969 khi nghe tin Bác Hồ qua đời, nhà thơ Tố Hữu đã viết bài thơ “Bác ơi”, trong đó có câu thơ: “Bác đã đi rồi sao, Bác ơi!” 
a. Từ đi trong câu thơ trên được dùng theo nghĩa gốc hay nghĩa chuyển? . b. Hãy tìm 1 từ đồng nghĩa với từ “đi” trong câu thơ trên. Câu 3: (0,5 điểm)
Cho câu văn sau: “Ngoài kia, sau một mùa đông dài tơi bời dông bão, những chiếc lộc non đã đâm chồi, những nụ mầm bé nhỏ run run như bàn tay non tơ.”
a. Xác định trạng ngữ, chủ ngữ, vị ngữ trong câu văn trên. b. Xét về cấu tạo, câu văn trên thuộc kiểu câu gì? Câu 4: (0,5 điểm)
Ghi lại nh÷ng quan hÖ tõ có trong c©u v¨n sau: "Mặt trăng như một chiếc mâm đồng từ từ nhô lên ở phía đông rồi cao dần và tỏa sáng vằng vặc.”
Câu 5: (0,5 điểm)
Đặt 1 câu có từ “sắc” đồng âm với từ “sắc” trong câu “Biển luôn thay đổi màu tùy theo sắc mây trời.” 
Câu 6: (0,5 điểm)
Cho đoạn thơ sau: 
“Trái đất trẻ của bạn trẻ năm châu Vàng, trắng, đen, . dù da khác màu Ta là nụ, là hoa của đất Gió đẫm hương thơm, nắng tô thắm sắc.” 
Từ “ta” trong đoạn thơ dùng để chỉ ai? Từ đó thuộc từ loại nào? Câu 7: (2điểm) 
Em hãy viết 1 đoạn văn ngắn bày tỏ suy nghĩ, cảm xúc của mình trước tình trạng mất vệ sinh an toàn thực phẩm hiện nay.
II. Tập làm văn: (5 điểm) 
 Mới ngày nào, em còn là một học sinh lớp Một bỡ ngỡ, rụt rè, khóc thút thít đi bên mẹ đến trường. Thế mà giờ đây, em sắp phải chia tay mái trường Tiểu học thân thương, nơi đã gắn bó với với em suốt năm năm qua cùng bao kỷ niệm vui buồn. Hãy tưởng tượng và tả lại trường em trong giờ phút chia tay lưu luyến ấy.
 Hết
 HƯỚNG DẪN CHẤM ĐỀ THI 
OLYMPIC “EM YÊU TIẾNG VIỆT” CẤP TIỂU HỌC
 Năm học 2015 - 2016 (Hướng dẫn chấm gồm 02 trang)
	I. Kiến thức về từ vựng, ngữ pháp (5 điểm)
Câu 1: 0,5 điểm. Mỗi từ đúng 0,1 điểm.
	Các từ láy: xù xì, gai góc, mốc meo, mơn mởn, dập dờn.
Câu 2: 0,5 điểm. Mỗi ý đúng 0, 25 điểm.
a. Từ đi trong câu thơ trên được dùng theo nghĩa chuyển. . b. Từ đồng nghĩa với từ “đi” trong câu thơ trên:Mất, chết, qua đời, quy tiên... 
Câu 3: 0,5 điểm. Mỗi ý đúng 0, 25 điểm
a. Ngoài kia, sau một mùa đông dài tơi bời dông bão, những chiếc lộc non /đã đâm 
 TN CN1 VN1
chồi, những nụ mầm bé nhỏ / run run như bàn tay non tơ.”
 CN2 VN2
b. Xét về cấu tạo, câu văn trên thuộc kiểu câu ghép.
Câu 4: 0,5 điểm. 
	Các quan hÖ tõ có trong c©u v¨n là: Như, ở, rồi, và
Câu 5: 0,5 điểm.
	Mẹ em đang sắc thuốc cho bà.
Câu 6: 0,5 điểm.
	Từ “ta” trong đoạn thơ dùng để chỉ các bạn trẻ năm châu. (0,25 điểm)
Từ đó là đại từ. (0,25 điểm)
Câu 7: 2 điểm
	Học sinh viết được đoạn văn từ 7 đên 10 câu bày tỏ suy nghĩ, cảm xúc của mình trước tình trạng mất vệ sinh an toàn thực phẩm hiện nay đảm bảo các ý chính sau: 
	Vai trò của thực phẩm đối với con người: Cung cấp năng lượng để nuôi sống con người, để học tập và làm việc.
	Hiện nay, thực phẩm kém chất lượng, không rõ nguồn gốc xuất hiện ngày càng nhiều gây nhiều ảnh hưởng đến sức khỏe con người như bị ngộ độc, gây ra các căn bệnh nguy hiểm.
	Nêu được một số dẫn chứng về tình trạng mất vệ sinh an toàn thực phẩm hiện nay.
	Nguyên nhân dẫn đến việc mất vệ sinh an toàn thực phẩm: 
- Do nhà kinh doanh vì lợi nhuận cá nhân.
- Do sự kém hiểu biết của người dân, ăn thức ăn nấm mốc, ôi thiu, quá hạn sử dụng, ham đồ rẻ, sử dụng thực phẩm không rõ nguồn gốc, dùng các chất tạo màu trong chế biến thức ăn
	Em có thể làm gì để hạn chế việc mất vệ sinh an toàn thực phẩm? 
- Tuyên truyền cho gia đình và mọi người xung quanh thấy được hậu quả tai hại của việc mất vệ sinh an toàn thực phẩm. 
- Cảnh giác với những thực phẩm không rõ nguồn gốc, không dùng thực phẩm quá hạn sử dụng, kém chất lượng. 
II. Tập làm văn: (5 điểm) 
Nội dung
Điểm
HS viết được bài văn đúng thể loại tả cảnh, có độ dài từ 20 câu trở lên, nội dung miêu tả mái trường đã để lại trong em tâm trạng bâng khuâng xao xuyến khi sắp phải chia tay, bố cục đủ 3 phần: Mở bài, Thân bài và Kết bài. Bài văn cần đảm bảo những ý sau:
Mở bài: Giới thiệu ngôi trường gắn bó với em trong nhiều năm qua.
0,75
Thân bài:
Tả bao quát toàn cảnh trường: Cổng trường, sân trường, bồn hoa, cây cảnh, cột cờ..
1
Tả chi tiết các phòng hoc, phòng chức năng
1
Những kỉ niệm của em dưới mái trường trong những năm qua.
0,75
Cảm xúc, tâm trạng của em khi phải chia tay với ngôi trường.
0,75
Kết bài: Cảm nghĩ của em với ngôi trường.
0,75
Lưu ý:
Tùy theo mức sai sót về ý, diễn đạt hoặc chữ viết mà cho các mức điểm: 5 - 4,5 - 4 - 3,5 - 3 - 2,5 - 2 - 1,5- 1- 0,5 điểm 
* Bài văn lạc đề: không cho điểm.
Bài được 4,5 - 5 điểm cần đảm bảo các yêu cầu sau:
- Học sinh diễn đạt mạch lạc, rõ ràng, câu văn đúng ngữ pháp, thể hiện được sự quan sát tinh tế, hồn nhiên và bày tỏ được tình cảm của bản thân với ngôi trường trong lúc chia tay.
- Kết hợp sử dụng một số biện pháp nghệ thuật hợp lí, dùng từ sinh động, giàu hình ảnh...
- Bài viết không mắc lỗi chính tả.