Bài giảng Tiết 2: Đạo đức - Uỷ ban nhân dân xã (phường) em

 và một số biện pháp sử dụng an toàn, tiết kiệm các loại chất đốt.
*Cách tiến hành:
- Bước 1: Làm việc theo nhóm 7.
GV phát phiếu thảo luận. HS dựa vào SGK ; các tranh ảnh, đã chuẩn bị và liên hệ thực tế ở địa phương, gia đình HS để trả lời các câu hỏi trong phiếu:
+Tại sao không nên chặt cây bừa bãi để lấy củi đun, đốt than?
+Than đá, dầu mỏ, khí tự nhiên có phải là các nguồn năng lượng vô tận không? Tại sao?
+Nêu ví dụ về việc sử dụng lãng phí năng lượng. Tại sao cần sử dụng tiết kiệm, chống lãng phí năng lượng?
+Nêu các việc nên làm để tiết kiệm, chống lãng phí chất đốt ở gia đình em?
+Gia đình em sử dụng chất đốt gì để đun nấu?
+Nêu những nguy hiểm có thể xảy ra khi sử dụng chất đốt trong sinh hoạt.
+Tác hại của việc sử dụng các loại chất đốt đối với môi trường không khí và các biện pháp để làm giảm những tác hại đó?
- Bước 2: Làm việc cả lớp
+Đại diện một số HS báo cáo kết quả thảo luận nhóm.
+Cả lớp và GV nhận xét, bổ sung.
*HSY đọc nội dung bạn cần biết trong SGK và tham gia thảo luận nhóm cùng các bạn.
- Chặt cây bừa bãi để lấy củi đun, đốt than sẽ làn ảnh hưởng tới tài nguyên rừng, tới môi trường. 
- Than đá, dầu mỏ, khí tự nhiên không phải là vô tận vì chúng được hình thành từ xác sinh vật qua hàng triệu năm
- Hoả hoạn, nổ bình ga, ngộ độc khí đốt,
- Tác hại: Làm ô nhiễm môi trờng. 
- Biện pháp: Làm sạch, khử độc các khí thải. Dùng ống dẫn khí lên cao
*HSY nêu được 1 -2 việc cần làm để thể hiện việc tiết kiệm tài nguyên môi trường.
4-Củng cố, dặn dò: 
- GV nhận xét giờ học. Nhắc HS chuẩn bị bài sau.
-------------------------------------------
Tiết 4: Kể truyện
 ông nguyễn khoa đăng
I/ Mục tiêu.
1- Rèn kỹ năng nói:
	 -Dựa vào lời kể của cô và tranh minh hoạ kể lại được từng đoạn và toàn bộ câu chuyện bằng lời kể của mình.
 -Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Ca ngợi ông Nguyễn Khoa Đăng thông minh, tài trí, giỏi xét xử các vụ án, có công trừng trị bọn cướp, bảo vệ cuộc sống yên bình cho nhân dân. 
 -Biết trao đổi với bạn về mưu trí tài tình của của ông Nguyễn Khoa Đăng.
2- Rèn kỹ năng nghe:
 - Nghe cô kể truyện, ghi nhớ truỵên.
 -Nghe bạn kể truyện , nhận xét đúng lời bạn kể, kể tiếp được lời bạn.
 *HSY lắng nghe bạn kể và kể lại được 1đoạn của câu chuyện.
II/ Đồ dùng dạy học:
 -Tranh minh hoạ trong SGK phóng to.
III/ Các hoạt động dạy học
1. ổn định tổ chức :Hát
2-Kiểm tra bài cũ:
 -Cho HS kể lại câu chuyện đã được chứng kiến hoặc tham gia thể hiện ý thức bảo vệ 
3- Dạy bài mới:
3.1-Giới thiệu bài:
 -GV nêu mục đích yêu cầu của tiết học.
 -HS quan sát tranh minh hoạ, đọc thầm các yêu cầu của bài KC trong SGK.
3.2-GV kể chuyện:
	-GV kể lần 1, giọng kể hồi hộp và viết lên bảng những từ khó, giải nghĩa cho HS hiểu
	-GV kể lần 2, Kết hợp chỉ 4 tranh minh hoạ.
3.3-Hướng dẫn HS kể chuyện và trao đổi về ý nghĩa câu chuyện.
-Mời 1 HS đọc yêu cầu trong SGK.
-Cho HS nêu nội dung chính của từng tranh.
a) KC theo nhóm:
-Cho HS kể chuyện trong nhóm 2 ( HS thay đổi nhau mỗi em kể một tranh, sau đó đổi lại )
-HS kể toàn bộ câu chuyện, cùng trao đổi với bạn về ý nghĩa câu chuyện
b) Thi KC trước lớp:
-Cho HS thi kể từng đoạn chuyện theo tranh trớc lớp.
-Các HS khác nhận xét, bổ sung.
-GV nhận xét, đánh giá.
-Cho HS thi kể toàn bộ câu chuyện và trao đổi với bạn về ý nghĩa câu chuyện.
-HS nêu nội dung chính của từng tranh:
-HS kể chuyện trong nhóm lần lượt theo từng tranh.
-HS kể toàn bộ câu chuyện sau đó trao đổi với bạn trong nhóm về ý nghĩa câu chuyện.
*HSY lắng nghe bạn kể câu chuyện.
-HS thi kể từng đoạn theo tranh trước lớp.
-Các HS khác NX bổ sung.
*HSY kể lại nội dung 1 đoạn của câu chuyện theo tranh.
-HS thi kể chuyện và trao đổi với bạn về ý nghĩa câu chuyện.
4-Củng cố, dặn dò:
	-HS nhắc lại ý nghĩa câu chuyện.
 -GV nhận xét giờ học. Nhắc HS về nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe.
	-Dặn HS chuẩn bị bài sau.
---------------------------------------------
Tiết 5: Kĩ thuật.
lắp xe cần cẩu (t1)
I. Mục tiêu:
	- Hs biết chọn đúng và đủ đợc các chi tiết để lắp xe cần cẩu.
	- Biết cách lắp từng bộ phận và lắp ráp xe cần cẩu đúng kĩ thuật, đúng quy trình kĩ thuật.
	- Học sinh yêu thích môn học.
	*HSY lắp theo hướng dẫn của GV.
II. Đồ dùng dạy học.
	- Mẫu xe cần cẩu lắp sẵn.
	- Bộ lắp ghép mô hình kĩ thuật.
III. Các hoạt động dạy học.
1. ổn định tổ chức :Hát
2, Kiểm tra sự chuẩn bị đồ dùng của học sinh.
3, Bài mới.
3.1. Giới thiệu bài.
3.2. Hoạt động 1. Quan sát và nhận xét mẫu.
- Tổ chức HS quan sát mẫu xe cần cẩu lắp sẵn.
- Cả lớp quan sát.
*HSY đọc các gợi ý trong SGK .
? Xe cần cẩu có những bộ phận nào?
- Có 3 bộ phận: giá đỡ, cần cẩu, dòng dọc, dây tời, trục bánh xe.
? Tác dụng của xe cần cẩu trong thực tế?
- Nâng hàng, nâng các vật nặng ở cảng hoặc ở các công trình xây dựng.
3.3 Hoạt động 2: Hướng dẫn thao tác kĩ thuật.
a. Chọn các chi tiết:
- HS nêu các chi tiết để lắp xe cần cẩu.
- Gọi HS lên chọn chi tiết:
- 2 HS lên chọn.
*HSY thực hành chọn các chi tiết theo GV.
- Lớp hs tự chọn theo nhóm 2.
b. Lắp từng bộ phận.
* Lắp giá đỡ cẩu:
- HS quan sát hình 2.
? Để lắp giá đỡ cẩu cần chọn chi tiết 
nào?
- Lắp 4 thanh thẳng 7 lỗ vào tấm nhỏ.
* Lắp cần cẩu:
? Lắp cần cẩu cần chọn chi tiết nào?
- HS nêu.
- Tổ chức hs quan sát hình 3 sgk/83.
*HSY thực hành lắp từng bộ phận theo GV.
* Lắp các bộ phận khác.
- HS quan sát hình 4 sgk/84.
Yêu cầu HS quan sát hình 4 (sgk) và trả lời câu hỏi
- HS quan sát hình 4 (sgk) và trả lời câu hỏi.
c. Lắp ráp xe cần cẩu
- HS quan sát hình 1 để lắp ráp xe cần cẩu theo HD
- GV cùng HS lắp hoàn chỉnh xe cần cẩu.
d. Tháo các chi tiết.
? Nêu cách tháo? 
- Tháo rời từng bộ phận, rồi tháo rời từng chi tiết theo trình tự ngược trình tự lắp.
- Tháo xong phải xếp gọn các chi tiết vào hộp.
4. Nhận xét, dặn dò.
	- Nx tiết học. Chuẩn bị giờ sau thực hành lắp cái đu.
-------------------------------------------
Kế hoạch dạy học buổi chiều
I .Mục tiêu:
1 .HSY :
- Thực hành cộng trừ, nhân ,chia STP dạng đơn giản không nhớ.
-Đọc đánh vần 1 đoạn bất kì của bài tập đọc “Lập làng giữ biển”
-Nghe đọc đánh vần ba câu cuối của bài tập đọc và viết bài “Lập làng giữ biển”
2. HS trung bình –khá .
-Thực hành làm lại các bài tập trong SGK tiết “Diện tích xung quanh và diện tích toàn phần của hình lập phương ”.
-Đọc lại bài tập đọc và trả lời câu hỏi trong SGK.
-Viết được 1 -2 câu ghép có sử dụng quan hệ từ.
-Viết 1 đoạn văn có nội dung tả hoạt động của người.
II. các hoạt động dạy học.
MÔN
HọC SINH yếu
HS trung bình –khá
Toán
1. Bài 1: Tính.
a, 93,21+65,323= b, 62,76 +95, 12=
c, 87,65 -32,34 = d, 96,76 -64,25 =
2. Bài 2 :Đặt tính và tính.
a, 73,4 x 3 = b, 61,24 x 3 =
c ,45,9:0,9 = d, 56,8 : 0,8 =
3 Bài 3 :Tính chu vi của hình tròn
a, r = 3 b, r = 2
4. Tính diện tích của hình thang.
a , a= 6 ; b= 3 ; c=6
 -HS thực hành làm lại các bài tập trong SGKvề “Luyện tập về tính diện tích xung quanh và diện tích toàn phần hình lập phương”
+HS khá thực hành làm dạng toán nâng cao.
Đọc
-Đọc đánh vần 1 đoạn bất kì của bài tập đọc trong SGK bài “Lập làng giữ biển”
-HS đọc lại bài tập đọc “Lập làng giữ biển”.Kết hợp trả lời câu hỏi trong SGK 
-Viết được 1 -2 câu ghép có sử dụng quan hệ từ.
Viết
-Nghe Gv đọc đánh vần bài viết ba câu đầu viết bài “Lập làng giữ biển”.
-HS viết1 đoạn văn có nội dung về tả hoạt động của người.
Ngày soạn: Thứ bảy – 16/1/2010
Ngày giảng: Thứ tư – 20/1/2010
Ngày giảng: Thứ tư ngày 20 tháng 1 năm 2010
Tiết 1: Tập làm văn 
 ôn tập văn kể chuyện
I/ Mục tiêu:
1. Củng cố kiến thức về văn kể chuyện.
2. Làm đúng BT thực hành, thể hiện khả năng hiểu một truyện kể (về nhân vật, tính cách nhân vật, ý nghĩa truyện).
	*HSY viết được 1 -2 câu văn có nội dung về văn kể chuyện.Đọc lại bài văn mẫu của GV.
II/ Đồ dùng dạy học:
- Bảng phụ viết sẵn nội dung tổng kết ở BT1.
- Một vài tờ phiếu khổ to viết các câu hỏi trắc nghiệm của BT2.
III/ Các hoạt động dạy học:
1. ổn định tổ chức :Hát
2-Kiểm tra bài cũ:
GV chấm đoạn văn viết lại của 4 – 5 HS.
3-Dạy bài mới:
3.1-Giới thiệu bài:
GV nêu mục đích yêu cầu của tiết học.
3.2-Hướng dẫn HS làm bài tập:
*Bài tập 1:
- Mời 1 HS đọc yêu cầu của bài.
- Cho HS thảo luận nhóm 7: Ghi kết quả thảo luận vào bảng nhóm.
- Mời đại diện một số nhóm trình bày.
- Cả lớp và GV nhận xét, bổ sung.
- GV treo bảng phụ đã ghi kết quả của bài. Một HS đọc.
*Bài tập 2:
- Mời 2 HS đọc yêu cầu của bài. (một HS đọc phần lệnh và truyện ; 1HS đọc các câu hỏi trắc nghiệm.
- Cho HS làm bằng bút chì vào SGK.
- GV dán 3 tờ phiếu đã viết các câu hỏi trắc nghiệm lên bảng ; mời 3 HS đại diện 3 tổ lên thi làm bài nhanh và đúng.
- Cả lớp và Gv nhận xét, chốt lời giải đúng.
- HS đọc.
- HS thảo luận nhóm 7.
*HSY tham gia thảo luận nhóm cùng các bạn và nêu được 1 câu văn có nội dung về văn kể chuyện .
- Đại diện nhóm trình bày.
- HS đọc.
*HSY viết được 1 -2 câu văn có nội dung về văn kể chuyện ,kết hợp đọc lại bài văn mẫu của GV.
*Lời giải: 
a) Câu truyện trên có 4 nhân vật.
b) Tính cách của các nhân vật đợc thể hiện qua cả lời nói và hành động.
c)ý nghĩa của câu truyện là: Khuyên người ta biết lo xa và chăm chỉ làm việc.
4-Củng cố, dặn dò:
	- GV nhận xét giờ học. 
- Dặn HS ghi nhớ những kiến thức về văn kể truyện vừa ôn luyện. Chuẩn bị cho tiết TLV tới (Viết bài văn kể truyện) bằng cách đọc trước các đề văn để chọn một đề a thích.
-----------------------------------------------
Tiết 2: Toán
 Luyện tập 
I/ Mục tiêu: 
Giúp HS:
- Củng cố công thức tính diện tích xung quanh và diện tích toàn phần của hình lập phương.
- Luyện tập vận dụng công thức tính diện tích xung quanh và diện tích toàn phần của hình lập phương để giải bài tập trong một số tình huống đơn giản.
*HSY thực hành làm bài dạng đơn giản.
II/Các hoạt động dạy học chủ yếu:
1. ổn định tổ chức :Hát
2-Kiểm tra bài cũ: 
Cho HS nêu quy tắc tính diện tích xung quanh và diện tích toàn phần của hình lập phơng.
3-Bài mới:
3.1-Giới thiệu bài: 
GV nêu mục tiêu của tiết học.
3.2-Luyện tập:
*Bài tập 1 (112): 
- GV hớng dẫn HS làm bài.
- Mời HS lên bảng chữa bài.
- Cả lớp và GV nhận xét.
- HS yếu thực hiện PT: 9 x 5 =
*Bài tập 2 (112): 
- GV hớng dẫn HS làm bài. 
- Cả lớp và GV nhận xét.
- HS yếu thực hiện PT: 9 x 6 =
*Bài tập 3 (112): 
- Cho thi phát hiện nhanh kết quả đúng trong các trờng hợp đã cho và phải giải thích tại sao.
- HS yếu thực hiện PT: 9 x 7 =
- Cả lớp và GV nhận xét.
- Mời 1 HS nêu yêu cầu.
- Mời HS nêu cách làm. 
- HS làm vào vở.
 Bài giải:
Đổi: 2m 5cm = 2,05 m 
Diện tích xung quanh của HLP đó là:
 (2,05 x 2,05) x 4 = 16,8 (m2) 
Diện tích toàn phần của HLP đó là:
 (2,05 x 2,05) x 6 = 25,215 (m2)
 Đáp số: 16,8 m2 ; 25,215 m2.
- 1 HS nêu yêu cầu.
- HS làm vào nháp, sau đó mời một số HS trình bày.
*Bài giải:
 Hình 3 và hình 4.
- 1 HS nêu yêu cầu.
- HS nêu cách làm. 
*Kết quả:
 a) S b) Đ c) S d) Đ
4. Củng cố, dặn dò: 
 - GV nhận xét giờ học, nhắc HS về ôn các kiến thức vừa luyện tập.
-----------------------------------------------
Thể dục
$43 : nhảy dây- phối hợp mang vác
trò chơi “trồng nụ trồng hoa”
I/ Mục tiêu:
 - Ôn tung và bắt bóng theo nhóm 2-3 người, ôn nhảy dây kiểu chân trước, chân sau. Yêu cầu thực hiện tương đối chính xác.
Tập bật cao, tập phối hợp chạy khi mang vác yêu cầu thực hiện động tác cơ bản đúng
Chơi trò chơi “Trồng nụ trồng hoa”. Yêu cầu biết cách chơi và tham gia chơi được .
II/ Địa điểm-Phương tiện.
 -Trên sân trường vệ sinh nơi tập.
 -Chuẩn bị mỗi em một dây nhảy và đủ bóng để HS tập luyện, vật chuẩn treo trên cao dể tập bật cao. Kẻ vạch giới hạn.
III/ Nội dung và phương pháp lên lớp.
 Nội dung
1.Phần mở đầu.
- GV nhận lớp phổ biến nhiệm vụ yêu cầu giờ học.
-Chạy chậm thành vòng tròn quanh sân tập
- xoay các khớp, cổ tay, cổ chân
- Trò chơi “Nhảy lướt sóng”
2.Phần cơ bản.
*Ôn tung và bắt bóng theo nhóm 2-3 người
-Chia các tổ tập luyện .
*Ôn hảy dây kiểu chân trướctrân sau .
*Tập bật cao và tập chạy- mang vác.
*Chơi trò trơi “trồng nụ trồng hoa”
-GV tổ chức cho HS chơi. 
3 Phần kết thúc.
-Chạy chậm thả lỏng hít thở sâu tích cực.
 -GV cùng học sinh hệ thống bài
-GV nhận xét đánh giá giao bài tập về nhà.
Định lượng
6-10 phút
1-2 phút
1 phút
1 phút
1-2phút
18-22 phút
5-7 phút
5 phút
6-8 phút
5-7 phút
7-9 phút
4- 6 phút
1 phút
2 phút
1 phút
 Phương pháp tổ chức
-ĐHNL.
GV @ * * * * * * *
 * * * * * * * 
-ĐHTL
ĐHTL: GV
 Tổ 1 Tổ 2
* * * * * * * * * * * * * * 
* * * * * * * * * * * * * *
ĐHTL: GV
 * * * *
 * * * *
-ĐHKT:
 GV
 * * * * * * * * *
 * * * * * * * * *
Tiết 4: Địa lí
Bài 22: Châu Âu
I/ Mục tiêu: 
+ Học xong bài này, HS:
- Dựa vào lược đồ (bản đồ), mô tả được vị trí địa lí, giới hạn của châu Âu, đọc tên một số dãy núi, đồng bằng, sông lớn của châu Âu ; đặc điểm địa hình châu Âu.
- Nắm được đặc điểm thiên nhiên của châu Âu.
	- Nhận biết được đặc điểm dân cư và hoạt động kinh tế chủ yếu của người dân châu Âu.
*HSY đọc nội dung trong SGK và tham gia thảo luận nhóm cùng các bạn.
II/ Đồ dùng dạy học: 
 - Bản đồ tự nhiên châu Âu, quả địa cầu.
	- Bản đồ các nước châu Âu.
 III/ Các hoạt động dạy học:
1. ổn định tổ chức :Hát
2-Kiểm tra bài cũ: 
3-Bài mới:
3.1-Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu của tiết học. 
3.2 Hoạt động 
a) Vị trí địa lí và giới hạn:
3.3 -Hoạt động 1: (Làm việc cá nhân)
- HS làm việc với hình 1-SGK và bảng số liệu về diện tích các châu lục ở bài 17, trả lời câu hỏi:
+Em hãy cho biết châu Âu tiếp giáp với châu lục, biển và đại dương nào?
+Em hãy cho biết diện tích của châu Âu, so sánh với diện tích châu A?
- Mời một số HS trả lời và chỉ lãnh thổ châu Âu trên bản đồ.
- Cả lớp và GV nhận xét.
- GV kết luận: Châu Âu nằm ở phía tây Châu á ; có ba phía giáp biển và đại dương.
 b) Đặc điểm tự nhiên: 
 3.4-Hoạt động 2: (Làm việc nhóm 4)
- Cho HS quan sát hình 1 trong SGK, và thực hiện các yêu cầu:
+Hãy đọc tên các đồng bằng, dãy núi và sông lớn của châu Âu, cho biết vị trí của chúng?
-Mời đại diện một số nhóm trình bày kết quả thảo luận.
-Cả lớp và GV nhận xét.
-GV kết luận: Châu Âu chủ yếu có địa hình là đồng bằng, khí hậu ôn hoà.
 c) Dân c và hoạt động kinh tế ở châu Âu:
3.5-Hoạt động 3: (Làm việc cả lớp)
- Bước 1: Cho HS đọc bảng số liệu ở bài 17 để: 
+Cho biết dân số châu Âu? 
+So sánh dân số Châu Âu với dân số Châu á.
+Cho biết sự khác biệt của người dân châu Âu của ngời dân châu Âu với người dân châu á?
- Bước 2: GV yêu cầu HS nêu kết quả làm việc.
- Bước 3: HS quan sát hình 4:
+Kể tên những HĐ sản xuất được phản ánh một phần qua ảnh trong SGK.
- GV bổ sung và kết luận: (SGV – trang 128).
*HSY đọc nội dung của bài trong SGK
- Giáp Bắc Băng Dương, Đại Tây Dương, Châu á...
- Diện tích châu Âu là 10 triệu km2. Bằng 1/4 diện tích Châu á.
- HS thảo luận nhóm 4.
*HSY tham gia thảo luận nhóm cùng các bạn.
- Đại diện các nhóm trình bày.
- HS nhận xét.
- HS làm việc theo sự hướng dẫn của GV.
- HS trình bày.
*HSY đọc lại nội dung của bài trong SGK.
4-Củng cố, dặn dò: 
- GV nhận xét giờ học. 
 - Cho HS nối tiếp nhau đọc phần ghi nhớ
---------------------------------------------
Tiết 4: Chính tả (nghe – viết)
Hà nội
I/ Mục tiêu:
 	 - Nghe và viết đúng chính tả một đoạn trong bài thơ Hà Nội. 
 - Biết tìm và viết đúng danh từ riêng là tên người, tên địa lí Việt Nam. 
	*HSY nhìn bảng viết bài chính tả 
II/ Đồ dùng daỵ học:
- Giấy khổ to viết sẵn quy tắc viết hoa tên người, tên địa lí Việt Nam.
- Bảng phụ, bút dạ.
III/ Các hoạt động dạy học:
1. ổn định tổ chức :Hát
2.Kiểm tra bài cũ.
HS viết bảng con: đất rộng, dân chài, giấc mơ,
3.Bài mới:
3.1.Giới thiệu bài:
GV nêu mục đích, yêu cầu của tiết học.
3.2-Hướng dẫn HS nghe – viết:
- GV Đọc bài viết.
+Đoạn thơ ca ngợi điều gì?
- Cho HS đọc thầm lại bài.
- GV đọc những từ khó, dễ viết sai cho HS viết bảng con: chong chóng, Tháp Bút, bắn phá,
- Em hãy nêu cách trình bày bài? 
- GV đọc từng câu cho HS viết.
- GV đọc lại toàn bài. 
- GV thu một số bài để chấm.
- Nhận xét chung.
- HS theo dõi SGK.
-Ca ngợi sự hiện đại, vẻ đẹp truyền thống và thiên nhiên của Hà Nội 
- HS viết bảng con.
- HS yếu nhìn bảng chép bài
- HS viết bài.
- HS soát bài.
3.3- Hướng dẫn HS làm bài tập chính tả:
* Bài tập 2:
- Mời một HS nêu yêu cầu.
-Cho cả lớp làm bài cá nhân.
-Mời HS phát biểu ý kiến
-Cả lớp và GV nhận xét, chốt lời giải đúng.
* Bài tập 3:
- Mời 1 HS đọc đề bài.
- Cho HS thi làm vào bảng nhóm theo nhóm 7 
- Mời một số nhóm trình bày.
- Các nhóm khác nhận xét. 
- GV nhận xét, kết luận nhóm thắng cuộc.
*Lời giải:
 Trong đoạn trích, có 1 DTR là tên người (Nhụ) có 2 DTR là tên địa lí Việt Nam (Bạch Đằng Giang, Mõm Cá Sấu)
*HSY viết 1 tên người và 1 tên địa lí Việt Nam
-HS thi làm bài theo nhóm 7 vào bảng nhóm.
*HSY tham gia thảo luận nhóm cùng các bạn.
-Đại diện nhóm trình bày.
4.Củng cố dặn dò:
 - GV nhận xét giờ học.
---------------------------------------------
Kế hoạch dạy học buổi chiều
I .Mục tiêu:
1 .HSY :
- Thực hành cộng trừ, nhân ,chia STP dạng đơn giản không nhớ.
-Đọc đánh vần 1 đoạn bất kì của bài tập đọc “ Cao Bằng”
-Nghe đọc đánh vần khổ thơ của bài tập đọc và viết bài “ Cao Bằng”
2. HS trung bình –khá .
-Thực hành làm lại các bài tập trong SGK tiết “ Luyện tập diện tích xung quanh và diện tích toàn phần của hình lập phương ”.
-Đọc lại bài tập đọc và trả lời câu hỏi trong SGK.
-Viết được 1 -2 câu ghép có sử dụng quan hệ từ.
-Viết 1 đoạn văn có nội dung tả hoạt động của người.
II. các hoạt động dạy học.
MÔN
HọC SINH yếu
HS trung bình –khá
Toán
1. Bài 1: Tính.
a, 93,21+65,323= b, 62,76 +95, 12=
c, 87,65 -32,34 = d, 96,76 -64,25 =
2. Bài 2 :Đặt tính và tính.
a, 73,4 x 3 = b, 61,24 x 3 =
c ,45,9:0,9 = d, 56,8 : 0,8 =
3 Bài 3 :Tính chu vi của hình tròn
a, r = 3 b, r = 2
4. Tính diện tích của hình thang.
a , a= 6 ; b= 3 ; c=6
 -HS thực hành làm lại các bài tập trong SGKvề “Luyện tập về tính diện tích xung quanh và diện tích toàn phần hình lập phương”
+HS khá thực hành làm dạng toán nâng cao.
Đọc
-Đọc đánh vần 1 đoạn bất kì của bài tập đọc trong SGK bài “ Cao Bằng”
-HS đọc lại bài tập đọc “ Cao Bằng”,và học thuộc khổ 1 và 2 của bài. 
-Viết được 1 -2 câu ghép có sử dụng quan hệ từ.
Viết
-Nghe Gv đọc đánh vần bài viết ba câu đầu viết bài “ Cao Bằng”.
-HS viết1 đoạn văn có nội dung về tả hoạt động của người.
Ngày soạn: Thứ bảy – 16/1/2010
Ngày giảng: Thứ năm – 21/1/2010
Ngày giảng: Thứ năm ngày 21 tháng 1 năm 2010
Tiết 1: Tập đọc 
 Cao bằng
I/ Mục tiêu:
1- Đọc trôi chảy, diễn cảm bài thơ với giọng nhẹ nhàng, tình cảm, thể hiện lòng yêu mến của tác giả với đất đai và những ngời dân Cao Bằng đôn hậu.
2- Hiểu nội dung bài thơ: Ca ngợi Cao Bằng – mảnh đất có địa thế đặc biệt, có những người dân mến khách, đôn hậu đang giữ gìn biên cương của Tổ quốc.
3- Học thuộc lòng bài thơ.
*HSY đọc đánh vần 1 khổ bất kì của bài tập đọc trong SGK.
II/ Đồ dùng dạy học: 
 - Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK.
III/ Các hoạt động dạy học:
1. ổn định tổ chức :Hát
2- Kiểm tra bài cũ: HS đọc và trả lời các câu hỏi về bài Lập làng giữ biển.
3- Dạy bài mới:
3.1- Giới thiệu bài: GV nêu mục đích yêu cầu của tiết học.
3.2-Hớng dẫn HS luyện đọc và tìm hiểu bài:
a) Luyện đọc:
- Mời 1 HS giỏi đọc.
- Chia đoạn.
- Cho HS đọc nối tiếp đoạn, GV kết hợp sửa lỗi phát âm và giải nghĩa từ khó.
- GV đọc diễn cảm toàn bài.
b)Tìm hiểu bài:
- Cho HS đọc khổ thơ 1:
+Những từ ngữ và chi tiết nào ở khổ thơ 1 nói lên địa thế đặc biệt của Cao Bằng?
+) Rút ý1:
-Cho HS đọc khổ thơ 2, 3:
+Tác giả sử dụng những từ ngữ và hình ảnh nào để nói lên lòng mến khách của người Cao Bằng?
+)Rút ý 2:
- Cho HS đọc các khổ thơ còn lại:
+Tìm những hình ảnh thiên nhiên đợc so sánh với lòng yêu nước của người dân Cao Bằng?
+Qua khổ thơ cuối tác giả muốn nói lên điều gì?
+)Rút ý 3:
- Nội dung chính của bài là gì?
- GV chốt ý đúng, ghi bảng.
- Cho 1-2 HS đọc lại.
c)Hướng dẫn đọc diễn cảm và HTL bài thơ:
- Mời HS nối tiếp đọc bài.
- Cho cả lớp tìm giọng đọc cho mỗi đoạn.
- Cho HS luyện đọc diễn cảm 3 khổ thơ đầu.
- HS nhẩm HTL.