Bài giảng Tập viết - Tô chữ hoa l m n

hủ nhà, gió
- Khổ thơ 2: Người dẫn chuyện, chủ nhà, nai
- Khổ thơ 3: Người dẫn chuyện, chủ nhà, gió
- Cả ba khổ thơ người dẫn chuyện chỉ đọc câu thơ mở đầu mỗi khổ: Cốc cốc cốc? 
b. Học sinh đọc thuộc bài thơ.
c. Luyện nói
5. Củng cố, dặn dò
- Nhận xét tiết học
-Giao bài về nhà.
2 học sinh đọc bài 
- HS đọc cá nhân: kiễng chân, soạn sửa, buồm thuyền
- Đọc đồng thanh 1 lần
- HS tiếp nối nhau đọc trơn từng câu thơ
- Thi đọc cả bài
- Nhóm, cá nhân, tổ, đồng thanh
- Trong
- chong chóng, xoong canh
- HS nêu: Bóng đá, quả bòng, dòng suối 
- Bong tầu, xoong nồi, bình trong, kính coong
- 1 – 2 em đọc bài thơ
- Cả lớp đọc thầm
- Thỏ, nai, gió
- 2 em đọc khổ thơ 3
- Sửa soạn đón trăng lên
- Quạt mát thêm, hơi biển cả, reo hoa lá, đẩy thuyền buồm, đi khắp nơi, làm việc tốt.
- HS đọc phân vai
- Đọc thi theo tổ, bàn xem tổ nào đọc nhanh hơn.
- 1 em đọc yêu cầu của bài
- HS quan sát tranh minh họa
- HS nói theo câu mẫu
- Nói tiếp nối từng câu một
VD: Tôi có một con sáo. Tôi rất yêu nó vì nó hót rất hay. Tôi thường bắt châu chấu cho nó ăn.
 -------------------------------------------------------------------
Mỹ thuật
 Vẽ tranh đàn gà nhà em
I. Mục tiêu
- Giúp học sinh: Ghi nhớ hình ảnh về những con gà
- Biết chăm sóc vật nuôi trong nhà
- Vẽ được tranh về đàn gà theo ý thích
II. Đồ dùng dạy học
- Tranh, ảnh vẽ đàn gà
- Tranh gà: (gà gô)
- HS chuẩn bị: bút chì, tảy, màu
III. Các hoạt động dạy và học
1. Giới thiệu bài: Trực tiếp
2. Hướng dẫn học sinh cách vẽ tranh
- GV cho học sinh xem tranh (bài 23)
- Đề tài của tranh là gì?
- Tranh vẽ những con gì?
- Xung quanh con gà còn có hình ảnh gì?
- Màu sắc, hình dáng và cách vẽ các con gà trong tranh như thế nào?
3. Cách vẽ
- Em hãy vẽ một đàn gà vào phần giấy ở vở tập vẽ.
- Nhớ lại cách vẽ: vẽ thân, đầu, đuôi, chân
- Vẽ màu theo ý thích
4. Thực hành
- GV theo dõi, giúp đỡ học sinh vẽ màu và hình.
5. Nhận xét, đánh giá
- Nhận xét bài đã hoàn thành qua cách thể hiện
- Hình dáng ngộ nghĩnh, mô tả được đặc điểm của gà trống, gà mái.
- Có thêm mấy hình ảnh phụ
- Chọn ra bài mà mình yêu thích.
6. Dặn dò
- Sưu tầm tranh về thiếu nhi
- Tranh đàn gà được vẽ bằng sáp màu và bút dạ của Thanh Hữu.
- Tranh vẽ gà mẹ, gà trống và đàn gà con
- Có cây cối, thức ăn
- Màu sắc sặc sỡ, rất đẹp
- HS vẽ phác bằng bút chì
- HS vẽ vào vở tập vẽ
- Vẽ những dáng gà khác nhau để tranh thêm sinh động.
- Vẽ thêm cây cối, ngôi nhà, đống rơm …
- Chọn màu và vẽ theo ý thích
-HS nghe và quan sát.
- HS nghe và theo dõi.
 -----------------------------------------------------------
Tự nhiên xã hội
Nhận biết cây cối và con vật
I. Mục tiêu
	- Giúp học sinh nhớ lại những bài kiểm tra đã học về thực vật và động vật
	- Biết động vật có khả năng di chuyển, còn thực vật thì không.
	- Tập so sánh, nhận ra một số điểm khác nhau (giống nhau) giữa các cây, các con vật.
	- Có ý thức bảo vệ cây và các con vật có ích
II. Đồ dùng dạy học
	- Hình ảnh sách giáo khoa
III. Các hoạt động dạy và học
1. Giới thiệu bài: Trực tiếp
2. Hoạt động 1: Làm việc với các vật mẫu tranh ảnh
MT: HS ôn lại các cây và con vật đã học
- Nhận biết một số cây và con vật mới.
Cách tiến hành
Bước 1: Chia lớp thành 6 nhóm
- GV phát mỗi nhóm một tờ giấy A3
- GV hướng dẫn học sinh trình bầy trên giấy.
Bước 2: Trò chơi: Đố bạn cây gì? Con gì?
MT: Nhớ lại những điểm chính của cây và các con vật đã học.
- HS tự đặt câu hỏi
- GV treo tấm bìa có vẽ con cá (mèo), cây rau (hoa) đeo ở đằng sau lưng, học sinh phải đoán được tên con vật hoặc cây đó.
Bước 3: Cho học sinh chơi thử 2 lần
Bước 4: Cho học sinh chơi theo nhóm để nhiều em đặt câu hỏi.
4. Củng cố
- Chỉ và nói tên các lọai cây, các con vật có ích, có hại trong sách giáo khoa
- Những con vật có ích ta phải làm gì?
- Những con vật có hại ta phải làm gì?
- Nhận xét tiết học 
- HS bày các hình ảnh
- HS dán hình ảnh , con vật, thực vật trên bàn.các con vật, thực vật vào đó.
- Dán lên bảng, trình bầy các con vật, các loại cây đã tìm được.
- HS tìm ra được sự giống và khác nhau giữa các con vật và cây cối
- HS phải nói được
- Đó là cây rau phải không?
- Đó là cây thân gỗ?
- Con đó có 4 chân?
- Con đó có cánh không?
- Con đó kêu meo meo?
- HS tự nêu
Con vật có ích phải bảo vệ
Con vật có hại ta phải diệt 
Ngày soạn : 31/3/2009
Ngày giảng: Thứ năm ngày 2 tháng 4 năm 2009
Toán
Luyện tập
I. Mục tiờu
	- Luyện tập làm tớnh cộng cỏc số trong phạm vi 100
	- Tập tớnh nhẩm (với phộp cộng đơn giản)
	- Củng cố về phộp cộng khụng nhớ cú số đo độ dài cm
II. Cỏc hoạt động dạy và học
Ôn định tổ chức: Hát
Hướng dẫn HS luyện tập
 Bài 1: HS tự làm rồi chữa
- GV kiểm tra,chữa bài
Bài 2: Tớnh
- Nhắc HS chú ý cần ghi đơpn vị đo vào kết quả
Bài 3: Nối theo mẫu
-GV kiểm tra, chữa bài 
Bài 4: 
Đọc bài, phõn tớch, túm tắt
Túm tắt
Lỳc đầu : 15 cm
Sau đú : 14 cm
Cú tất cả : ... cm ?
4. Củng cố, dặn dũ
- Nhận xột giờ học, hướng dẫn học ở nhà
+
+
+
+
 53 35 55 44
 14 22 23 33
 67 57 78 77
-HS làm bài 
20 cm + 10 cm = 30 cm
14 cm + 5 cm = 19cm
32 cm + 12 cm = 44 cm
32 + 17 49 16 + 23
47 + 21 39 37 + 12
26 + 13 68 27 + 41
2 em
Giải
Cú tất cả số em là
 15 + 14 = 29 (cm)
 Đỏp số: 29 cm
- HS chu ý theo dõi
 -----------------------------------------------------------------
Tập đọc
Chú Công
I. Mục tiêu:
- Học sinh đọc trơn toàn bài, phát âm đúng các tiếng có phụ âm đầu ch, tr, n, l, v, d
- Ôn vần oc - ooc, tìm được tiếng, nói được câu chứa tiếng có vần oc, ooc
- Học sinh hiểu các từ ngữ trong bài
- Hiểu được đuôi công lúc bé, vẻ đẹp của đuôi công lúc trưởng thành
- Tìm và hát các bài về Công
II. Đồ dùng minh họa
- Tranh minh họa
III. Các hoạt động dạy và học
A. Kiểm tra bài cũ
- Học thuộc lòng bài: Mời vào
-GV nhận xét cho điểm
B. Bài mới
1. Giới thiệu bài: trực tiếp
2. Luyện tập
a. Đọc mẫu
- GV đọc chậm dãi, nhấn mạnh những từ ngữ tả vẻ đẹp độc đáo của đuôi Công.
b. HS luyện đọc
- Luyện đọc tiếng, từ ngữ
- Tìm những tiếng, từ ngữ khó phát âm
- Nêu từ chưa hiểu
- Giải nghĩa
- Luyện đọc câu
- Luyện đọc đoạn, bài
3. Ôn vần
- Tìm tiếng trong bài có vần oe
- Tìm tiếng bên ngoài bài chứa vần oc, ooc
- Nói câu chứa tiếng có vần oc, ooc.
Tiết 2
4. Luyện nói – tìm hiểu bài
a. Tìm hiểu bài
- Lúc mới chào đời chú Công có bộ lông màu gì?
- Chú đã biết làm những động tác gì?
- Sau 2, 3 năm đuôi Công trống có sự thay đổi như thế nào?
- GV đọc diễn cảm bài văn
b. Luyện nói
- GV hướng dẫn, gợi ý
5. Củng cố, dặn dò
Nhận xét giờ học
Hướng dẫn chuẩn bị bài “Chuyện ở lớp”
- 2 – 3 học sinh
- Viết bảng con: kiễng chận, soạn sửa,
- HS theo dõi SGK
- Đọc ĐT, CN từ khó
 Nâu gạch, rẻ quạt, rực rỡ, lóng lánh
- HS nối tiếp đọc trơn từng câu
- Từng nhóm 2 học sinh đọc
- Đoạn 1: Từ đầu – rẻ quạt
- Đoạn 2: Còn lại
- Đọc cá nhân, nhóm, tổ
- Lớp đọc đồng thanh
- HS tìm nhanh: ngọc
- HS tìm nhanh
- HS nói tiếp nối theo nhóm, tổ
- 2 em đọc đoạn 1, lớp đọc thầm
- Chú có bộ lông màu nâu gạch
- Sau vài giờ chú đã có động tác xòe cái đuôi nhỏ xíu thành hình rẻ quạt
- 2 em đọc đoạn 2
- Đuôi lớn thành một thứ xiêm áo rực rỡ sắc màu, mỗi chiếc lông đuôi óng ánh màu xanh sẫm …
- 3 – 4 em đọc bài
- Đọc yêu cầu của bài
- Luyện nói theo cặp
- HS chú ýtheo dõi.
 -------------------------------------------------------------
Thủ cụng
Cắt, dán hình tam giác (Tiết 2)
I. Mục tiờu
	- HS biết kẻ, cắt, dỏn hỡnh tam giỏc
	- HS cắt, dỏn được hỡnh tam giỏc theo hai cỏch.
II. Chuẩn bị
	- 1 tam giỏc mẫu bằng giấy màu
	- Một tờ giấy kẻ ụ cú kớch thước lớn
	- Bỳt chỡ thước kẻ
	- Vở thủ cụng, giấy màu cú kẻ ụ
III. Cỏc hoạt động dạy và học
1. GV hướng dẫn học sinh
- Quan sỏt và nhận xột
- Ghim hỡnh mẫu lờn bảng
- Hướng dẫn về hỡnh dạng, kớch thước
2. GV hướng dẫn mẫu
- Hướng dẫn cỏch kẻ hỡnh tam giỏc
- GV ghim tờ giấy kẻ ụ lờn bảng
- Hỡnh tam giỏc là một phần của hỡnh chữ nhật, cú độ dài cạnh 8 ụ
- Nối 3 điểm đỉnh với nhau (Kẻ H1 và H2)
- Hướng dẫn cắt rời hỡnh tam giỏc và dỏn thành sản phẩm.
- Dỏn sản phẩm
- Khi học sinh đó hiểu được 2 cỏch kẻ, cắt hỡnh tam giỏc
4. Củng cố, dặn dũ
- Nhận xột giờ học
Hỡnh tam giỏc cú 3 cạnh: dài 8 rộng 7 ụ
HS nờu lại cỏch cắt, phết hồ dỏn
HS tập kẻ, cắt trờn giấy nhỏp, cú ụ ly
 ----------------------------------------------------------------------
Hoạt động ngoài giờ lên lớp
Múa hát tập thể – Trò chơi
Buổi 2
 Hoạt động của GV
 Hoạt động của HS
GV hướng dẫn HS tự học 
+ HS đọc bài tập đọc : Mời vào, Chú công trong SGK
GV theo dõi nhận xét 
HS làm bài tập 2,3 trang 157
Yêu cầu HS đổi chéo vở ,chữa bài 
 HS đọc bài tập đọc theo yêu cầu 
Thi đọc CN, nhóm
- Làm bài tập 
Ngày soạn : 1/4/2009
Ngày giảng: Thứ ssáu ngày 3 tháng 4 năm 2009
Toán
Phép trừ trong phạm vi 100 (trừ không nhớ)
I. Mục tiêu
- Bước đầu giúp học sinh biết đặt tính rồi làm tính trừ (không nhớ) trong phạm vi 100 
(Dạng 57 – 23)
- Củng cố về cách giải toán
II. Đồ dùng dạy học
- Que tính
III. Các hoạt động dạy và học
1. Giới thiệu các làm tính trừ
 ( dạng 57 – 23)
- Dựa vào phép cộng không nhớ giáo viên vận dụng giới thiệu vào bài.
57 – 23 = ?
57 gồm mấy chục? Mấy đơn vị?
23 gồm mấy chục? Mấy đơn vị?
- Nêu cách đặt tính
Vậy 57 – 23 = 34
2. Luyện tập
Bài 1: Bảng con: 1 em lên bảng
- Củng cố kỹ năng trừ nhẩm: 1 em lên bảng
- Củng cố kỹ năng đặt tính
- GV kiểm tra, chữa bài 
Bài 2: Đúng ghi (đ), Sai ghi (s)
- 2 em lên bảng
- HS làm vào sách
Bài 3: HS giải vào vở
- Phân tích bài toán
- Bài toán cho biết gì?
- Bài toán hỏi gì?
- Muốn biết còn phải đọc bao nhiêu trang nữa ta làm thế nào?
4. Củng cố, dặn dò
- Nêu lại cách trừ nhẩm
- Về nhà xem lại bài
Gồm 5 chục 7 đơn vị
Gồm 2 chục 3 đơn vị
- Số đơn vị thẳng số đơn vị
- Số chục thẳng số chục
- Dấu trừ đặt giữa hai số
7 trừ 3 bằng 4, viết 4
5 trừ 2 bằng 3, viết 3
34 
4 – 5 em nhắc lại cách trừ 
a. Tính: 85 49 98 35
 64 25 72 15
b. Đặt tính rồi tính
67 – 22 56 – 16 94 – 92
42 – 42 99 – 96
a. 87 68 95
 35 21 24
 52 46 61
b. 57 74 88
 23 11 80
 87 68 95
2 – 3 em đọc đề
Tóm tắt 
Có : 64 trang
Đã đọc : 24 trang
Còn phải đọc: … trang?
- HS nêu
Bài giải.
Lan còn phải đọc số trang nữa là.
64 – 24 = 40 (trang)
 Đáp số: 40 trang
 -----------------------------------------------------------------
Chính tả
Mời vào
I. Mục tiêu:
	- Nghe, viết chính xác, trình bầy đúng các khổ thơ 1, 2 của bài
	- Làm đúng các bài tập chính tả điền vần ong, oong, điền chữ ng hay ngh
	- Nhớ quy tắc chính tả: ngh + i, e, ê
II. Đồ dùng dạy học
	- Bảng phụ viết sẵn nội dung
III. Các hoạt động dạy và học
A. Kiểm tra bài cũ
	- Nhắc lại quy tắc chính tả: ngh + i, e, ê
B. Bài mới
1. Hướng dẫn nghe, viết
- GV gạch chân: Nếu, tai, xem, gạc ...
- GV theo dõi, chỉnh sửa
- GV đọc mỗi dòng thơ 3 lần
- Hướng dẫn HS cầm bút, để vở
- GV đọc thong thả, chỉ vào từng chữ, dừng lại ở những chữ khó viết, đánh vần.
- Chữa lỗi sai phổ biến
- GV chấm một số bài
2. Hướng dẫn làm bài tập
- Treo bảng phụ viết sẵn nội dung
a. Điền vần ong hay oong
b. Điền ng hay ngh
c. Quy tắc chính tả
- Âm đầu ng,ngh được viết như thế nào?
3. Củng cố, dặn dò
- Nhận xét giờ học
- Hướng dẫn tự học
-
 2 - 3 em đọc khổ thơ 1, 2
- HS đọc thầm, tìm ra những từ dễ viết sai
- HS nhẩm viết ra bảng con
- HS nghe, viết vào vở
- HS chữa lỗi bằng bút chì, ghi lỗi ra lề
- HS đọc yêu cầu
- 4 em lên bảng làm :
boong tầu , nong tàu
nghe nhạc, ngọn tháp, đường đông nghịt, nghề nông, đàn ngan, thơm ngát
- Âm đầu là : ngh + i, e, ê
 :ng + a, o, ô, ơ, u, ư
- HS chú ý theo dõi.
 ------------------------------------------------------------
Kể chuyện
 Niềm vui bất ngờ
I. Mục tiêu:
	- HS nhớ kể lại được từng đoạn, sau đó kể lại được toàn bộ câu chuyện. Biết thay đổi giọng kể, phân biệt lời các nhân vật và lời người dẫn chuyện.
II. Đồ dùng dạy học
	- Tranh minh họa
III. Các hoạt động dạy và học
A. Kiểm tra bài cũ
	- 2 em kể tiếp nối câu chuyện: “Bông hoa cúc trắng”
B. Bài mới
1. Giới thiệu bài: trực tiếp
2. GV kể mẫu: Giọng kể diễn cảm
- Kể lần 1: Để học sinh biết
- Kể lần 2, 3 kết hợp với tranh minh họa
3. Hướng dẫn kể từng đoạn
- Tranh vẽ cảnh gì?
- Câu hỏi dưới tranh là gì?
- Các tranh 2, 3, 4 tương tự
4. Hướng dẫn kể toàn chuyện
- GV hướng dẫn
5. ý nghĩa câu chuyện
- Câu chuyện giúp em hiểu điều gì?
6. Tổng kết, dặn dò
- Nhận xét giờ học
- Hướng dẫn chuẩn bị: “Sói và Sóc”
- HS nghe, nhớ chuyện
- HS quan sát tranh 1
- Các bạn nhỏ đi qua cổng phủ chủ tịch, xin cô giáo cho vào thăm Bác.
- Các bạn xin cô giáo điều gì? Khi đi qua cổng Phủ Chủ Tịch
- Các tổ cử đại diện kể
- 2 – 3 em thi kể toàn bộ câu chuyện.
- Bác Hồ rất yêu thiếu nhi
- Thiếu nhi rất yêu Bác Hồ
- HS nghe.
 ---------------------------------------------------------------------
Âm nhạc
 học bài hát. đi tới trường
I. Mục tiờu
- HS hỏt đỳng giai điệu lời ca
- HS biết hỏt do nhạc sỹ Đức Bằng sỏng tỏc dựa trờn lời thơ trong sỏch HV lớp 1
- HS biết gừ đệm theo phỏch
II. Chuẩn bị
- Nhạc cụ, tranh minh hoạ
III. Cỏc hoạt động dạy và học
1. Hoạt động 1
a. Dạy hỏt bài: Đi tới trường
- GT bài hỏt
- GV hỏt mẫu
- GT tranh minh hoạ
b. Dạy hỏt
- GV dạy từng cõu một
-GV hát mẫu từng câu, bắt nhịp cho HS hát
-GV theo dõi, chỉnh sửa 
2. Hoạt động 2
- Vỗ tay hoặc gừ đệm theo phỏch
- Hướng dẫn gừ đệm theo phỏch
- Theo dõi, chỉnh sửa
4. Củng cố, dặn dũ
- Nhận xột giờ học
- HS nghe hát
- HS hỏt đồng thanh lời ca
- HS hỏt tiếp khẩu
- Hỏt múc xớch 2 cõu một
- Từ nhà sàn xinh sắn đú
 x x x x
- HS dựng thành phỏch gừ
- Hỏt theo tổ, cả lớp hỏt, cỏ nhõn
 ----------------------------------------------------------------
Sinh hoạt lớp
Nhận xét tuần học 29
A- Nhận xét chung:
	1- Ưu điểm: - Đi học tương đối đầy đủ, đúng giờ 
	- Trong lớp chú ý nghe giảng, hăng hái phát biểu xây dựng bài.
	- Ngoan ngoãn , có ý thức học tốt.
	- Thực hiện tốt nội quy của trường, lớp.
 - Vệ sinh trường ,lớp sạch sẽ.
	2- Tồn tại: 
	- Xếp hàng tập TDGG còn chậm,không thẳng
	- KN đọc còn chậm, : Tủa , Chúng 
B- Kế hoạch tuần 27:
	- Tiếp tục duy trì từ những ưu điểm của tuần qua
	- Khắc phục những tồn tại trên.
	 Thực hiện theo đúng nội quy của lớp học
------------------------------------------------------------------------------------------------------
Ngày soạn :
Ngày giảng:
Đạo đức:
 Bảo vệ hoa và cây nơi công cộng (T1)
A- Mục tiêu: 
1- Kiến thức: HS hiểu
- ích lợi của cây và hoa nơi công cộng đối với cuộc sống con người.
- Cách bảo vệ cây và hoa nơi công cộng.
- Quyền được sống trong môi trường trong lành của trẻ em
2- Kỹ năng:
- HS biết bảo vệ cây và hoa nơi công cộng.
3- Thái độ:
- Có ý thức bảo vệ cây hoa nơi công cộng.
B- Các hoạt động và phương tiện:
- Vở bài tập đạo đức 1
- Bài hát: "Ra vườn hoa" Nhạc và lời của Văn Tuấn.
- Các điều 19, 26, 27, 32, 39 công ước quốc tế về quyền trẻ em
C- Các hoạt động dạy học:
+Hoạt động 1:
- Quan sát cây và hoa ở sân trường hoặc qua tranh ảnh (vườn hoa, công viên).
+ Đàm thoại theo các câu hỏi sau:
- Ra chơi ở sân trường, vườn trường, vườn hoa, công viên em ó thích không ?
- Sân trường, vườn trường, vườn hoa, công viên có đẹp, có mát không ?
- Để sân trường, vườn trường, công viên luôn đẹp, luôn mát các em phải làm gì ?
+ GV kết luận:
- Cây và hoa làm cho cuộc sống thêm đẹp, không khí trong lành, mát mẻ
- Các em cần chăm sóc, bảo vệ cây và hoa. Các em có quyền được sống trong môi trường trong lành, an toàn.
- Các em cần chăm sóc, bảo vệ cây và hoa nơi công cộng.
+ Hoạt động 2:
HS làm bài tập 1
- Các bạn nhỏ đang làm gì ?
- Những việc làm đó có tác dụng gì 
- Em có thể làm được như các bạn đó không?
- Gọi một số em lên trình bày ý kiến.
+ GV kết luận:
- Các em biết tưới cây, rào cây, nhổ cỏ, bắt sâu, đó là những việc làm nhằm bảo vệ, chăm sóc cây và hoa nơi công cộng, làm cho trường em, nơi em sống thêm đẹp, thêm trong lành.
+ Hoạt động 3:
- Quan sát và trả lừi bài tập 2
- Các bạn đang làm gì ?
- Em tán thành những việc làm nào ? tại sao?
- Cho HS tô màu vào quần áo những bạn có
hành động đúng trong tranh.
- Mời 1 số em lên trình bày.
+ GV Kết luận: 
- Biết nhắc nhở, khuyên ngăn bạn không phá hại cây là hành động đúng.
- Bẻ cành đu cây là hành động sai.
III- Củng cố- Dặn dò:
- GV nhận xét tiết học: Khen những em học tốt.
- Dặn HS cần thực hiện bảo vệ và chăm sóc cây nơi công cộng.
- HS quan sát tranh
- HS trả lời 
- ....... đẹp và mát 
Em cần chăm sóc, bảo vệ cây và hoa nơi công cộng.
- HS thảo luận các câu hỏi BT1
- Các bạn nhỏ đang trồng cây và chăm sóc hoa.
- Có tác dụng bảo vệ và chăm sóc cây.
- HS trả lời 
- 1 số em lên trình bày
- HS thảo luận theo cặp
- 3 bạn đang bẻ cành, trèo cây hai bạn đang nhắc nhở, khuyên ngăn bạn không phá hại cây. 
- Em tán thành việc làm của hai bạn vì bẻ cành, đu cây là việc làm sai
- HS tô màu vào tranh
- Một số em lên trình bày
- Lớp NX, bổ sung.
- HS chú ý nghe và theo dõi.
Tập đọc
Chuyện ở lớp
A- Mục đích, yêu cầu:
1- HS đọc trơn cả bài "Chuyện ở lớp". Luyện đọc các từ ngữ, ở lớp đứng dậy, trêu, bôi bẩn, vuốt tóc. Biết nghỉ hơi sau mỗi dòng thơ.
2- Ôn các vần uôc, uôt. tìm được tiếng từ có chứa vần uôc, uôt.
3- Hiểu nội dung bài:
- Em bé kể cho bạn nghe nhiều chuyện không ngoan của các bạn trong lớp. Mẹ em gạt đi. Mẹ muốn nghe kể ở lớp con ngoan thế nào.
- Kể lại cho bố mẹ nghe ở lớp em đã ngoan thế nào ?
B- Đồ dùng dạy - học:
- Tranh minh hoạ bài tập đọc.
- Bộ đồ dùng HVTH
C- Các hoạt động dạy - học:
I- Kiểm tra bài cũ:
- Đoạn đoạn 1 bài "Chú Công" và TLCH: 
- Lúc mới chào đời chú công có bộ lông mày gì ?
- Đọc đoạn 2 và TLCH:
- Sau hai, ba năm đuôi chú công có màu sắc NTN ?
II- Dạy bài mới: 
1- Giới thiệu bài:
Hằng ngày đi học về, em ríu rít kể chuyện ở lớp. Đố các em cha mẹ muốn nghe kể chuyện gì ? Bài thơ học hôm nay sẽ cho các em biết điều bí mật đó.
2- Hướng dẫn họ luyện đọc:
a- GV đọc toàn bài:
- Gọi HS khá đọc bài.
b- HS luyện đọc:
+ Luyện đọc tiếng, từ ngữ
- Tìm trong bài tiếng từ có chứa âm l, tr, d, v, b.
- GV cho HS luyện đọc các tiếng từ khó, kết hợp phân tích các từ ngữ.
- GV chỉnh sửa phát âm cho HS.
* Luyện đọc câu.
- Cho HS nối tiếp nhau đọc từng câu.
+ Luyện đọc đoạn, bài:
- Gọi 3 HS đọc, mỗi em đọc một khổ thơ.
- Thi đọc tính từng khổ thơ
- GV và cả lớp nhận xét tính điểm
- Gọi HS đọc bài
- Cho cả lớp đọc ĐT
3- Ôn các vần uôt, uôc:
a- Nêu yêu cầu 1 trong SGK
- Cho HS thi đua tìm nhanh tiến trong bài có vần uôt ?
- GV nói: Vần hôm nay ôn uôt, uôc.
b- Nêu yêu cầu 2 trong SGK.
- Cho HS thi tìm nhanh, đúng, nhiều tiếng từ có chứa vần uôt, uôc
- Cho cả lớp đọc đt cả bài nghỉ chuyển tiết 10 phút
 Tiết 2
4- Tìm hiểu bài đọc và luyện nói:
a- Tìm hiểu bài:
- Gọi HS đọc khổ thơ 1 và 2
- Bạn nhỏ kể cho mẹ nghe chuyện gì ở lớp ?
- Gọi HS đọc khổ thơ 3
- Mẹ nói gì với bạn nhỏ ?
b- Luyện nói:
- Nêu chủ đề luyện nói hôm nay ?
- GV chia lớp thành nhiều nhóm
- Gợi ý: Bạn nhỏ nhặt rác ở lớp vứt vào thùng rác. Bạn đã giúp bạn đeo cặp. Bạn đã dỗ một em bé đang khóc. Bạn được điểm 10.
- GV đưa tranh minh hoạ yêu cầu các nhóm lên đóng vai.
- Gợi ý: Mẹ: - Con kể xem ở lớp đã ngoan thế nào 
Con: Mẹ ơi, hôm nay con làm trực nhật, lau bảng sạch, cô giáo khen con trực nhật giỏi
Mẹ: Con mẹ ngoan quá nhỉ.
III- Củng cố - Dặn dò:
- GV nhận xét tiết học, khen những em học
- Dặn HS về nhà kể với cha mẹ chuyện ở lớp hôm nay.
- 1 em đọc
- 1 em đọc
- HS chú ý nghe.
- HS chỉ theo lời đọc của GV- 1 HS khá đọc
L: ở lớp
Tr: Trêu
D: đứng dậy
V: vuốt tóc
B: Bôi bẩn, bài, bừng
- HS đọc CN, lớp
- HS đếm số câu
- HS nối tiếp đọc từng câu
thi đua giữa hai tổ
- HS đọc theo nhóm 3 em
- HS đọc CN
- Lớp đọc ĐT cả bài
- Tìm trong bài tiếng có vần uôt
- xuốt
- Tìm tiếng ngoài bài có vần uôt, uôc
- Thi đua giữa hai tổ
vần uôt: tuốt lúa, buột mồm…
vần uôc: Cuốc đất, bắt buộc…
- Lớp đọc ĐT
- 2, 3 HS đọc 
- Chuyện bạn Hoa không thuộc bài, bạn Hùng trêu con, bạn Mai tay đầy mực.
- 2, 3 HS đọc
- mẹ không nhớ chuyện bạn nhỏ kể, mẹ muốn nghe bạn kể chuyện của mình và là chuyện ngoan ngoãn
- Hãy kể với cha mẹ hôm nay ở lớp em đã ngoan NTN